甘肅省臨夏回族自治州廣河縣2027屆數學六年級第一學期期末監測模擬試題含解析

甘肅省臨夏回族自治州廣河縣2027屆數學六年級第一學期期末監測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、仔細填空。(每小題2分，共20分)1．一次速算比賽共出了100道題,李明每分鐘做3道題,張強每做5道題比李明少用6秒鐘.那么張強做完100道題時,李明已做完____道題.2．如果三個連續奇數的和是45，那么這三個數中最大的是（________），最小的是（________）。3．如果自然數A是B的8倍，則A與B的最小公倍數是（____），最大公因數是（____）。4．在橫線上填合適的數。840000=________萬1020000000=________萬502000000噸=________億噸23940000元=________萬元5．7是7的（______）數,也是7的（______）數．6．把一個長9dm、寬7dm、高4dm的長方體木塊削成盡可能大的正方體，這個正方體的體積是（_____）dm3。7．在里填“>”、“<”或“=”。32萬3189000升400立方厘米8．根據8x=3y組成一個比例x∶y=（______）∶（______）9．王老師要通知40人到學校參加演出，如果用打電話的方式，每分鐘通知1人，那么最少要用________分鐘。10．+++＝_____×_____＝_____．二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共10分）11．圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小．（_______）12．用、0.75、1、7四個數不能組成比例．_____．13．兩個真分數相乘，積一定小于其中任意一個真分數．_____14．扇形統計圖可以清楚地表示部分與總數之間的關系。（________）15．圓的面積與它的半徑成正比例。（______）三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里。每小題2分，共10分）16．用一根長（）厘米的鐵絲正好圍成長6厘米、寬5厘米、高2厘米的長方體框架．A．26 B．117 C．52 D．6017．在比例尺是1：4000000的地圖上，量得A、B兩港距離為9厘米，一艘貨輪于上午6時以每小時24千米的速度從A開向B港，到達B港的時間是（）。A．15點 B．17點 C．19點 D．21點18．已知＝1.2，＝1.2，則x和y比較（）。A．x大 B．y大 C．一樣大19．38A．擴大1倍B．擴大2倍C．擴大3倍D．擴大4倍20．因為5×6=30，所以6是30的（）．A．質因數 B．因數 C．公因數 D．倍數四、細想快算。（每題6分，共18分）21．快樂口算．＋＝－＝＋＝－＝－＝＋－＝22．脫式計算，一步一步要算準①（1﹣0.2）×（3﹣2.61）②[3.2﹣（2.5÷5）]×7.1．23．解方程x+9.2＝10.2x÷0.4＝25＋x＝2.4x＋9＝1053x÷2＝10.8x－0.4x=12五、能寫會畫。（每題4分，共12分）24．在下圖中涂出：。25．下面的大長方形表示“1”，在圖中畫斜線表示乘法算式。26．畫出小樹圖向右平移6格后的圖形；畫出平行四邊形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。六、解決問題(每小題6分，共30分）27．平行四邊形ABCD的邊BC長10厘米，直角三角形的直角邊EC長8厘米。已知陰影部分的面積比三角形EGF的面積大9平方厘米。求CF的長。28．少先隊員參加植樹活動，六年級植樹的棵樹是五年級的1.8倍，五年級比六年級少植樹24棵。兩個年級各植樹多少棵？（列方程解答）29．甲乙兩輛汽車同時從相距630千米的兩地相對開出，經過4.2小時兩車相遇。已知乙車每小時行70千米，甲車每小時行多少千米？30．在2個同樣的大盒和5個同樣的小盒里裝滿球正好是100個，每個大盒比每個小盒多裝8個，每個大盒和小盒各裝多少個?31．小軍和小華一共有138張郵票。你知道小華和小軍各有多少張郵票嗎？

參考答案一、仔細填空。(每小題2分，共20分)1、94【詳解】李明每60秒做3題,故每20秒做一題,做5題用時100秒.從而張強做5題用時100-6=94(秒),每題用時94÷5=18.8(秒).張強做100題時,用時18.8×100=1880(秒),此時李明做完了1880÷20=94(題).2、1713【分析】相鄰的奇數相差2，用三個連續奇數的和÷3，求出的是中間一個奇數，中間數＋2＝最大的奇數，中間數－2＝最小的奇數、【詳解】45÷3＝1515＋2＝1715－2＝13【點睛】本題考查了奇數，2的倍數是偶數，不是2的倍數是奇數。3、AB【解析】略4、841020005.022394【詳解】略5、因倍【詳解】略6、64【解析】根據長方體內最大的正方體的棱長是長方體的最短邊長，可得正方體的棱長是4分米【詳解】4×4×4=64（立方分米），7、<；>；>【解析】略8、38【解析】略9、6【分析】根據題意可知，接到通知的每個人繼續通知下一個人，老師首先用1分鐘通知第一個學生，第二分鐘由老師和1個學生兩人分別通知1個學生，接到通知的一共1＋2＝3個學生，第三分鐘可以推出通知的一共3＋4＝7個學生，以此類推，第四分鐘通知的一共7＋8＝15個學生，第五分鐘最多可通知到15＋16＝31個學生，第六分鐘最多可通知到31＋32＝63個學生。【詳解】第一分鐘通知到1個學生；第二分鐘最多可通知到1＋2＝3個學生；第三分鐘最多可通知到3＋4＝7個學生；第四分鐘最多可通知到7＋8＝15個學生；第五分鐘最多可通知到15＋16＝31個學生；第六分鐘最多可通知到31＋32＝63個學生。【點睛】主要考查優化問題，利用互相轉告的方式，不讓知道消息的所有人空閑下來是解決問題的策略。10、4【詳解】略二、準確判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”。每小題2分，共10分）11、√【詳解】略12、×【解析】解：：1＝0.75：7＝＝因為：1＝0.75：7可以組成比例，所以用、0.75、1、7四個數不能組成比例的說法是錯誤的；故答案為：×．13、√【分析】兩個數的積與其中一個因數比較，（兩個因數都不為0），要看另一個因數；如果另一個因數大于1，則積大于這個因數；如果另一個因數小于1，則積小于這個因數；如果另一個因數等于1，則積等于這個因數；由此規律解決問題．【詳解】真分數都小于1，所以這兩個因數都小于1，且不為0；那么這兩個數的積要比任一個因數小；如：×=；；；14、√【分析】扇形統計圖是用整個圓表示總數，用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占總數的百分數。可以清楚地表示部分與總數之間的關系。【詳解】扇形統計圖可以清楚地表示部分與總數之間的關系。說法正確。【點睛】此題考查扇形統計圖的特點，要求學生掌握所學各種統計圖的特點方便選擇。15、×【詳解】＝πr（比值不一定）三、謹慎選擇。(將正確答案的標號填在括號里。每小題2分，共10分）16、C【解析】試題分析：根據題意可知，需要多長的鐵絲圍成一個長方體框架，也就是求長方體的棱長總和．長方體的棱長總和=（長+寬+高）×4，把數據代入公式解答即可．解：（6+5+2）×4，=13×4，=52（厘米），答：需要一根長52厘米的鐵絲．故選C．【點評】此題主要考查長方體棱長總和的計算，直接把數據代入棱長總和公式進行解答．17、D【解析】略18、A【分析】分別計算出x和y的值，比較即可。【詳解】＝1.2，解得x＝9.6；＝1.2，解得y≈6.67，所以x大。故答案為：A【點睛】本題考查了解方程，解方程根據等式的性質。19、C【解析】根據分數的基本性質：分子和分母同時乘或除以（0除外）一個數，分數的大小不變．分母增加2倍，要使分數的大小不變，分子也應該增加2倍，增加2倍，就比原來擴大了（2+1）倍．20、B【解析】略四、細想快算。（每題6分，共18分）21、10【解析】略22、①0.256②21.06【分析】①首先計算小括號內的減法，然后再計算乘法；②首先計算小括號內的除法，然后計算中括號內的減法，最后計算乘法；即可得解．【詳解】①（1﹣0.2）×（3﹣2.61）=0.1×0.32=0.256②[3.2﹣（2.5÷5）]×7.1=（3.2﹣0.5）×7.1=2.7×7.1=21.0623、1;10;40;7.2;20【詳解】略五、能寫會畫。（每題4分，共12分）24、（黃色部分）【分析】把長方形平均分成4份，涂其中的3份，再把這3份平均分成2份，涂其中的1份（黃色部分）。【詳解】作圖如下：（黃色部分）【點睛】此題通過涂色加深了學生對分數乘法的理解。25、見詳解【分析】表示把單位“1”平均分為4份，表示其中的3份，表示把這3份看作單位“1”，再取其中的2份。【詳解】根據分析畫圖如下：【點睛】本題主要考查分數乘法的意義。26、【解析】平移作圖的步驟：（1）找出能表示圖形的關鍵點；（2）確定平移的方向和距離；（3）按平移的方向和距離確定關鍵點平移后的對應點；（4）按原圖的順序，連接各對應點。畫軸對稱圖形的步驟：（1）點出關鍵點，找出所有的關鍵點，即圖形中所有線段的端點；（2）確定關鍵點到對稱軸的距離，關鍵點離對稱軸多遠，對稱點就離對稱軸多遠；（3）點出對稱點；（4）連線，按照給出的一半圖形將所有對稱點連接成線段，據此作圖.六、解決問題(每小題6分，共30分）27、4.9厘米【分析】“兩塊陰影部分的面積之和比三角形EFG的面積大9平方厘米”那么圖中陰影部分面積加上中間梯形的面積（即這個平行四邊形的面積）仍比三角形EFG的面積加上梯形的面積之和（即三角形BCE的面積）大9平方厘米，所以可得等量關系：平行四邊形的面積＝三角形BCE的面積＋9平方厘米；由此設CF長為x厘米，列出方程解答即可。【詳解】解：設CF長為x厘米。10x＝10×8÷2＋910x＝49x＝4.9所以CF長為4.9厘米。【點睛】此題是利用方程思想解答幾何圖形的面積問題，這里關鍵是找出圖中平行四邊形和直角三角形的面積之間的等量關系式。28、六年級54棵；五年級30棵。【分析】設六年級植樹x棵，那么五年級植樹（x－24）棵。五年級植樹棵樹×1.8＝六年級植樹棵樹。【詳解】解：設六年級植樹x棵，五年級植樹（x－24）棵。1.8×（x－24）＝x1