初一語文復習指導課

復習方法指導

制定計劃是首要環節，應當引起大家的足夠重視。“凡事預則立，不預則廢”。計劃可使復習減少盲目性，最大限度的提高復習效率。

一、制定并執行復習計劃

具體如何復習，可根據個人的習慣進行。依據老師多年體驗，傾向于分塊進行。即劃分成幾個大塊，分步完成。

（一）把學過的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復習步驟，把講讀課文作為主要復習內容。

（二）把講讀課文繼續分解為基礎知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。

二、分塊復習

二、分塊復習

（三）基礎知識部分分解為生字（包括音、形）、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。

（四）基礎知識集中幾天，進行強化復習。

二、分塊復習

（五）閱讀部分，課內的重點篇目，重點段落，要重新加以復習。課外部分，應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，最好每天在限定時間內完成。

（六）作文除了注重老師平時的批改、講評之外，平時應該多看各種類型的經典著作，認真看書上的例文及講評。體會寫作思路，培養寫作能力。

考生應試的心態如何，會對應試的結果有很大影響，試卷中出現以前沒有閱讀過的材料，沒見過的題型，是很正常的事，既使是考查學生熟知的內容，也不可能和平時練習的方式、角度、提法完全一樣。看到試卷中不熟悉的試題，首先是不要心慌，不要自亂陣腳，要冷靜對待，并盡最大努力動員自己所掌握的知識加以應對。具體掌握以下幾點：

1、認真審題，答必所問。

2、先易后難，絕不放棄。

3、注意掌握時間，重視復查。考試指導（一）

閱讀記敘文應把握哪些方法

2、要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清晰的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。

復習重點1、要清楚每段文字的側重點。是側重記人，還是側重敘事；是寫景狀物，還是較多的環境描寫，對這些基本內容有正確的判斷。

3、縱觀全篇，理清結構。對記敘析順序，記敘的詳略，文章的照應、過流能有正確的分析。

（一）

閱讀記敘文應把握哪些方法

6、對篇或段中的寫景狀物或環境描寫，要分析其各自特點，清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。

復習重點5、對側重敘事的篇或段，要抓住事情發生、發展、結局的過程，分析人物在事件過程中的表現。在人與事件的關系中，把握事件所蘊含的社會意義。4、對側重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法），對其進行分析，從而準確地把握人物的思想品質和性格特點。

（一）

閱讀記敘文應把握哪些方法

9、在理解全篇的基礎上，能找出有關段的中心句，或用自己的話寫出段的中心；對某段文字，能依據內容劃分層次，寫出層意。

復習重點8、能理解記敘、議論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會它們對表現中心的作用。

7、結合文章內容，理解、分析關鍵詞語、句子的含義，體會它們對表情達意的作用。（二）文言文閱讀

復習重點1、復習要點（1）閱讀文言課文，了解內容：了解句意，把握內容要點。（2）能順暢地朗讀一些基本課文。（3）背誦一些基本課文的篇與段。（二）文言文閱讀

2、復習輔導常見文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡答題、填充題。命題內容主要有以上幾方面：①

古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。②

文言文及古代詩歌中一些字的讀音。③

文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。④

對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。⑤

對文言文內容的理解。

復習重點文學常識題1、

介紹作家：從名、時、地、評、作五方面來介紹，特別要注意作品、年代、評價四個方面。在本冊教材中應熟記的古代作家有沈復、孔子、蒲松齡、韓非、劉義慶，應熟讀的現代和當代作家有：魯迅、冰心、郭沫若、老舍、宗璞、朱自清，外國作家有：安徒生、法布爾、伊索、泰戈爾、莫頓·享特。

2、主要作品：《論語》、《世說新語》、《伊索寓言》

復習重點仿寫題1、

存在問題：①不知如何下手，胡亂寫一句湊數

②不注例句的句式，修辭等2、對策：①解題方法：a、句式一致

b、修辭方法相同

c、內容相符

d、語言優美e、書寫工整②平時多仿寫多訓練③考前應多做此類題目

復習重點開放性題目1、仔細審題，扣題作答。2、因為沒有標題答案，所以理由闡述要充分，盡可能要詳盡一點，千萬不可寫成豆腐干。3、不可出現病句或錯別字。4、書寫工整。5、平時要重視此類題目，認真解答，養成良好的答題習慣和思維習慣。考前訓練要多做做好此類題目。

復習重點現代文閱讀1、主要特點：一是閱讀材料課外大于課內，內容豐富、文質兼美，具有濃郁的人文性和鮮明的時代性。通過答題，學生能增長知識，受到感染和教育。

二是客觀題明顯減少，主觀題大量增加，有利于考查學生的思維能力、語言表達能力，提高考試的效用，還為學生提供了張揚個性的舞臺。

復習重點現代文閱讀

三是注重考查對文章的整體閱讀能力。整體閱讀就是從整體上把握閱讀材料的主要內容、中心意思(或觀點)、感情基調、文章思路和寫作特色。只有從整體上把握了閱讀材料，才能有助于對閱讀材料的局部的理解，進而更全面、更準確地理解整個材料，因此，整體閱讀能力十分重要。四是開放性試題浮出水面。這是近年考試語文現代文閱讀題最大的特點。以往中考閱讀題大多以客觀題為主，而且追求答案的規范性和惟一性，學生不能越雷池一步，嚴重地禁錮了學生的創造精神和創新思維。

復習重點

①訓練內容要向課外拓展。閱讀試題材料已逐步由以課內取材為主轉向以課外取材為主，應注重課外材料的積累，加大課外文章的復習力度。

②閱讀能力考查的重點是整體感知和綜合分析。

③閱讀的本質是理解。各類體裁的作品的閱讀應是以理解為目的，在理解的基礎上發展為賞析性閱讀、探究性閱讀。復習過程中應從以下幾個方面著手：④在閱讀材料的選擇上應注意：記敘文閱讀應適當增加貼近學生生活的文章；說明文閱讀應適當增加與現實密切相關的社科類文章；議論文閱讀應適當增加文化評論類文章；在整個閱讀測試中適當增加文學作品的比例。

⑤加強表達能力的訓練，對閱讀材料的理解、賞析(評價)、探究都需要文字(書面語言)表達出來。因此，書面語言的表達能力訓練也不容忽視復習過程中應從以下幾個方面著手：

解題的程序，有句順口溜：“先讀原文通大意，再讀題干做標記，找出范圍對應句，比較選項看差異。”首先讀原文，完成3個任務：(1)了解文章大意，各段之間的聯系，作者的見解及相關材料。(2)給段落標上序號。

(3)給重要句子和關鍵詞語做上記號。其次，讀題干很重要，要給重要詞語做上標記。第三，找出答題的范圍和對應句是答題的實質性階段。一般來說，答案的檢索區間應在命題點的附近，找對應句更重要了，可以說找到了對應的句子，就基本上找到了答案。比較選項找出差異是最后一步，即完成答題。2、解題方法指導：3.類推法：適用于部分選擇題。根據合理推斷，迅速排除某些選項，或根據已知情況推斷未知情況，迅速確定答案

2、解題方法指導：閱讀題如是單項選擇題，選擇正確選項方法有三：1.直選法：即直接選出正確答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。也適用于“選非題”，如選出“不正確的一項”、“不符合文意的一項”。2.排除法：可適用于一切類型的選擇題。它通過排除不合題目要求的選項，將正確的答案顯露出來，提高答案準確性。用排除法要找準“第一知識點”，即首先要排除的選項被排除的依據，須具備兩個特征：一是判斷得最準確，二是最有價值，確定這個知識點后可排除較多的選項。

1.加強落實：

千法、萬法，落實好才是好法。復習每一步都離不開知識是落實，哪位同學知識落實得好，在考試中的收效就比較大。要經常性地進行歸納，沒有知識是歸納總結，就沒有知識是落實。特別是每次練習和考試的失誤，要認真總結，防止今后再出現同樣的問題。注重復習技巧，提高學習效率2.獨立思考：要養成