2026小升初銜接語文講義第2套（人教版）《貓》（學生版）

七上《貓》同步練習（含答案）

【鞏固訓練1】

1、給加點字注音

污澀．（）紅綾．（）懲．戒（）

捉捕．（）消耗．（）一縷．（）

悵．然（）似．乎（）慫．恿．（）

蜷．伏（）叮囑．（）掙．扎．（）

詛．罵（）編譯．所（）妄．下斷語（）

2、本文選自《鄭振鐸文集》，文體是，作者是，現代、、。

3、全文用人稱敘述了“我家”三次養貓的經歷，從中表現出作者、、

等不同的感受。

4、開頭的第一句話“我家養了幾次貓，結局總是失蹤或死亡。”在文中的作用是什么？

5、作者是怎樣運用“伏筆”來寫前兩只貓的命運的？找出課文中的原句

6、簡要分析我家不喜歡第三只貓的原因。

【鞏固訓練2】

閱讀鄭振鐸的《貓》，完成13——16題。（12分）

我家養了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一

次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來

滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。

我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新

鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，

不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅

鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中

午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”

我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶！當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向

別處要一只來給你。”

隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便

慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，

又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶

安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，

在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”的查問好幾次。每次總要尋找一

回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃午飯，

它總坐在鐵門外邊，一見我進門，便飛也似地跑進去了。飯后的娛樂，是看他在爬樹，隱身在陽光隱約里

的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠

了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的“吱吱”的聲音了。

某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失

的預警。

“三妹，小貓呢？”

她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”

家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。

李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上，燒飯時，才不見了它。”

大家都不高興，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好

的一只小貓。”這使我心里還有一線希望，因為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。

午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路

的人捉去了。”

于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得

它是我家的！”

我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。

自此，我家好久不養貓。

冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我

們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，

它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也

不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大

家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾

只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。

春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。

這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷

籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”

張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它

咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。

我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。

妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對著鳥籠

望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？”

張媽默默無言，不能有什么話來辯護。

于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏

罪潛逃”了，我以為。

三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”

它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿

了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃

到屋瓦上了。

我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。

隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里

銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴

的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了！

至此，我家永不養貓。

13、本文一共寫了三次養貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎?為什么要重點寫第三只貓呢？（3分）

14、寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個不知名的奪去我們所愛的東西的人”，作者有何用意?

（3分）

15、本文以第一人稱為敘述方式，有何好處？（2分）

16、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養貓。”第三只貓死后，作者又寫道：“自此，我

家永不養貓。”試著聯系課文中的有關描寫，體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。（4分）

【鞏固訓練3】

貓人

(美)羅杰迪安基瑟

我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點是在一個湖邊,那個地方在加利福尼亞山區的一個城鎮的小加油站附

近,距我當初住的地方有三個小時的路程。

每年,冬雪剛剛融化,我便把漁具裝上旅行車,出去釣一天鱒魚。

有一次,我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩,把車開到一側,開始卸下魚竿。忽然,我聽到一聲槍響,呼

嘯著飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊,讓我大吃一驚,因為這是禁獵區,不允許打獵。另外,在我多年釣魚

的區域內,除了幾輛拉木材的卡車路過,還是頭一回遇到有人來。我蹲在汽車后面,小心地瞭望四周,看是否

有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地擊中大巖石,我卻還是沒有看到人。隨后,四個年輕人從土路上走來。

一個人舉起步槍,開了一槍。一只貓跑過土路,鉆進灌木叢。

“嗨,你們到底在干什么?”他們走近了,我問他們,“這里不允許打獵。”

“只是打一只該死的貓。”大一些的青年說。另一個小青年慢慢舉起槍,朝著那只貓又開了一槍,貓還

藏在大石塊后面。

“別胡扯,伙計們。為什么沒來由地要殺生?”我問。

“讓你看,那只貓值多少錢?”一個小青年說。

“十元怎么樣?”我說。

“砰!”朝著貓的方向又是一槍,“一百元怎樣?這個價錢可以接受。”四個年輕人中最大的一個說,他

朝著貓的方向又開了一槍。

幾個星期來,我一直在攢錢,好去買一艘舊船和發動機，以便不必在岸上釣魚了。我錢包里有一百一十

元,口袋里有二十元。

“好吧,我給你們一百元買那只貓。只是請不要殺死它。”我掏出錢包,從秘密夾層拿出一百元,放在棕

色旅行車的引擎蓋上。四個年輕人走過來,站在那里盯著錢看。他們的臉上顯出非常嚴肅的表情。大一些的

小青年俯身拿起錢來,揣進牛仔褲的口袋。

四個年輕人消失在路的拐彎處,我開始尋找那只貓。

幾分鐘后,男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過,回山上的鎮子。

用了一個多小時,我才給了那只貓足夠的信任,抓到了它。我撫摸它五分鐘左右,隨后放進我的車里,連

帶我的漁具,開車回到山上的小店。

我問店主,他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到我的車旁,看那只貓。他告訴我,住在隔壁的老人大

約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心,因為那是他妻子的貓,她在幾個星期前去世,那只貓是她留下的全部

紀念。

小店店主到電話機旁,打了一個電話。他回來時,給我我倒了一杯熱咖啡,我們聊了大約十分鐘。我聽到

身后的門開了,我轉過身。

一位花白頭發的老人,彎腰駝背,看上去至少有一百歲了,慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上,卻一

言不發。

“那是他的貓。”店主告訴我。

老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺后出來,走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語了幾句,隨后遞

給他一張紙。店主挾著老人的手臂,幫他站起來,他們走向外面的旅行車。

我透過窗戶看到老人伸手進去,拿起那只貓,抱在胸前。隨后,兩個人走到隔壁的一棟活動住房,走了進

去。幾分鐘后,店主回來。

“我真該上路了。”我告訴他。

“找到那只貓有獎勵。”店主說。

“我不想要獎勵。”我回答。

店主拿出一張紙,我從他手里接過來。我打開折疊的紙,看到那是一張私人支票,可以兌換成“現金”,

上面寫著2500元!

我吃驚地揚起眉毛。“別擔心,那張支票無效。從他妻子去世后,這個老人精神錯亂了。”店主說。

我把支票對折,扔到柜臺上,好讓他扔掉。其后,我的內心告訴我把支票留下來。我把支票拿回來,放到

襯衣口袋里。

“我想,只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢。”他說著,大笑起來。

“是呀,我知道。只有傻瓜才這么想。”我說著、也笑了。

我走出門,鉆進旅行車,開車回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行,另找時間。

我到家時,妻子給我一張字條,是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認識一個人,愿意把自已的船賣給

我,可按月付款。我給那位賣船的人打電話。說完船的情況,我問他想要多少錢。

“兩千五百元。要是我替你籌措資金,就是三千元。”他告訴我。我對他說,過一個小時后再給他打電

話。

我從口袋里拿出支票,給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事,問他們是否有辦法查出老人給我

的支票是否有效。我把支票的號碼報給他們,等著他們回話。十分鐘后,電話打回來了。

“基瑟先生,支票有效。”那頭的女士說著,笑了。

“有什么好笑的?”我問她。

“噢,我給銀行打電話,詢問這張支票是不是真的,那位先生笑了。他告訴我,那位給你支票的老人特別

富有。他擁有在加利福尼亞地區經營的大部分木材公司。”

這還不是唯一的驚喜。那天晚上,我驅車去看待售的船、發動機和拖車。揭開帆布時,那條船跟新的一

樣。這筆買賣很劃算,我知道自己想要它。但是,我看到船的名字,我確定注定要這條船。

船的后面漆著的字是:貓人。