備戰中考物理考點題練《實驗測量物體運動的平均速度》解析版

第=page22頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages11頁《實驗：測量物體運動的平均速度》一、實驗探究題張璐在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的、分度值為1?cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻：(1)該實驗是根據公式___________進行測量的，所用的測量工具是_________和_________．(2)實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較_________(填“陡”或“緩”)些．(3)請根據圖中所給信息回答小車通過AC段的平均速度為：vAC=_________(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度vAC偏_________(選填“大”或“小”)(5)畫出實驗用表格．李欣和本組同學一起用硬紙板搭建了如圖所示的軌道，測量小球運動的平均速度。

(1)為保證小球每次通過A點的速度相同，必須用同一小球從左邊斜面的同一高度處由靜止釋放。要使小球能夠通過E點，在左邊斜面上釋放小球的高度應________水平段BD的高度。

(2)他們先對軌道各段進行了標記(如圖所示)，用鋼卷尺對軌道的AB、BC、CD、DE各段長度進行測量，并用電子秒表分別測量小球經過AB、BC、CD、DE各段的時間，整理實驗數據并記錄在下表中。路段距離s/cm?運動時間t/s?平均速度v/m?AB50.000.451.11BC50.000.600.83CD50.000.750.67DE100.000.931.08(3)分析表中數據可知，vBC大于vCD，這是因為小車在運動過程中受(4)小球在BD段運動的平均速度為________?m/s?(計算結果保留兩位小數)。如圖a是“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗，在內徑約1cm，長約70cm，一端開口的玻璃管內注水近滿，塞住管口并使管中留有一個小氣泡，然后在距離玻璃管底部一段距離開始標注O刻度，再每隔10cm做一個標記，將玻璃管翻轉后豎直放置，氣泡從底端開始向上運動，分別測出氣泡到達10cm、20cm、30cm、40?cm處的時間，記錄在下表中：(1)根據測量數據，在圖b中畫出s?t圖象．(2)在0???40cm范圍內，氣泡的運動特征是_____．

(3)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為_____m/s．

(4)充水玻璃管中氣泡運動的快慢與哪些因素有關呢⊕你的猜想是：氣泡運動的快慢可能與____、____有關(寫出兩種)．

(5)標注刻度時沒有從玻璃管的一端(即小氣泡的初始位置)開始標注，而是將刻度標注在玻璃管的中部，這樣做的原因是__________．如圖所示，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長120.0cm、底端有金屬擋板)，小車(長15.0cm)，秒表，木塊．

(1)實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量____________________(填“路程”或“時間”)時造成的誤差．

(2)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越_______________(填“大”或“小”);小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越________________(填“大”或“小”)．

(3)一次實驗中，小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用時間為1.2s，則小車的平均速度為________________m/s．如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

(1)金屬片的作用是______。

(2)實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了______時造成的誤差；

(3)小車通過AB段時測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=______cm/s；

(4)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏______(選填“大”或“小”)；

(5)根據你的實驗，你認為小車由靜止釋放，斜面的傾角增大后，通過相同的路程，小車運動的平均速度將______(填“不變”“變大”或“變小”在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

(1)該實驗原理：_____。

(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較________(選填“大”或“小”)。

(3)圖中AB段的路程SAB=_____cm，如果測得AC段的時間tAC=2.5?s，則AC段的平均速度vAC=_____m/s。

(4)為了測量小車在BC段的平均速度vBC，______(選填“可以”或“不可以”在“測量小車平均速度”的實驗中，小強設計了如圖所示的實驗裝置．首先使小車從帶刻度(分度值為1?cm)的斜面頂端由靜止下滑．圖中圓圈內數字顯示的是小車到達A、B、C三處時電子表的示數(數字分別表示“小時：分：秒”).則：

(1)該實驗所用的斜面________(選填“陡些”或“緩些”)好．(2)請根據圖中所給信息回答：vAC=________某實驗小組在測量“小車平均速度”實驗中設計了如圖所示的實驗裝置，實驗時讓小車從斜面頂端由靜止下滑，沿斜面向下運動，利用電子表和斜面的刻度測出小車運動的時間和通過的路程．

(1)小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的電子表分別顯示的是小車到達A、B、C三處時的時間(數字分別表示“小時：分鐘：秒”)，按照實驗過程，請補全下表中的數據記錄并進行相應處理．路段距離/cm運動時間/s平均速度/(cm·sAB30.0215.0BC20.0_________AC50.0316.7(2)由上述實驗數據分析可知，小車做________(選填“勻速”或“加速”)直線運動．(3)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏________(選填“大”或“小”)(4)如果要使小車在斜面上運動的平均速度變小，可采取的方法有：________________(5)小文利用小組的數據計算A到C過程的平均速度，采用了下列兩種計算方法：方法1：vAC=sACtAC；方法2：在用如圖所示的方法“測平均速度”的實驗中，請據圖回答問題：請據圖回答問題：

(1)實驗原理是____；

(2)在實驗中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少____；

(3)所測路程為____米。

(4)假設所用時間為7s，那么小車的平均速度____m/s。

(5)實驗時，斜面的坡度應很小，其原因是為了___

_。張剛同學在完成“測量物體運動的平均速度”后，還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快

慢與哪些因素有關．他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關：猜想二，與斜面的長度有關．

“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是______.為了驗證猜想一，他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間．通過測量，發現每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的．

請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：______．小敏和小倩在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。(1)該實驗是根據公式

進行測量的；(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較

(填“大”或“小”)；(3)請根據圖中所給信息回答：AB間距離SAB=

cm，BC段所用時間tBC=

s，AC段平均速度(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，會使所測AC段的平均速度VAC偏____(填“大”或“小”)如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度．讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．(1)圖中AB段的路程SAB=__________cm，如果測得時間tAB=1.6s.則AB段的平均速度(2)在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度VAB會偏__________(3)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？__________，理由是：__________

．如下圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。

路程運動時間平均速度1s1t1v12s2t2v2=________3s3t3=________v3=________(1)該實驗是根據公式________進行測量的；(2)圖上表格是重復三次實驗獲得的部分數據，請根據這些數據算出V2=________cm/s，V3=________cm/s(3)根據你的計算結果，對小車運動正確的描述是：小車沿斜面頂端A下滑到斜面底端C的運動是________直線運動。(選填“勻速”或“變速”)(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了斜面頂端A后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏________(填“大”或“小”)如圖，在“測平均速度”的實驗中：

(1)該實驗是根據公式______進行測量的；

(2)斜面的作用是______；實驗中應使斜面的坡度較______(填“大”或“小”)，原因______；

(3)若圖中表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的平均速度v=______m/s；實驗中小車通過上半段路程的平均速度______(填“大于”、“小于”或“等于”)通過下半段路程的平均速度。九年三班的同學們用如下圖所示的裝置做“測平均速度”的實驗時，提出了“小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片所經歷的時間與哪些因素有關”的問題，經同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：小車在斜面上運動所經歷的時間與小車質量有關；猜想二：小車在斜面上運動所經歷的時間與斜面的粗糙程度有關；猜想三：小車在斜面上運動所經歷的時間與斜面的傾斜程度有關；為驗證猜想是否正確，他們選用的器材有：質量不同的小車三輛、傾角可調的斜面一個(金屬片位置已固定)、刻度尺一把、秒表一塊、毛巾和棉布各一塊．請你幫他們完成下列任務：(1)寫出探究“猜想一”的實驗方案；(2)設計出探究“猜想二”的記錄數據表格．在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度．讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。①小車從斜面下滑過程中，其能量轉化情況是

；②小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大，你認為這樣做的理由是

(答案合理即可)。③圖中AB段的路程S??AB=

cm，如果測得時問tAB=1.6s.則AB段的平均速度V④在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度V?AB會偏

答案和解析1.【答案】(1)v=st；刻度尺；秒表(電子表、鐘表)；

(2)緩；

(3)0.03(0.033)；

(4)大；

路段

路程s/m時間t/s平均速度v/(m/s)ACABCB

【解析】【分析】

本題考查測量平均速度的實驗，解決此類問題要結合平均速度公式和變速運動進行分析解答。

(1)測平均速度的原理是平均速度公式，需要用刻度尺測小車的路程，用秒表測小車的運動時間；

(2)斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，越方便時間的測量；

(3)平均速度等于總路程除以總時間；

(4)路程一定時，時間偏小，則速偏大；

(5)實驗中要測量路程、時間、要計算平均速度，要有路段名稱，進行設計表格。

【解答】

(1)該實驗是根據公式vv=st進行測量的，實驗中用刻度尺測路程，用秒表測時間；

(2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較??；

(3)由圖可以看出小車通過0.1.m路程，用時3s，小車通過AC的平均速度vAC=sACtAC=?0.1m路段

路程s/m時間t/s平均速度v/(m/s)ACABCB。

故答案為：(1)v=st；刻度尺；秒表(電子表、鐘表)；(2)緩；(3)0.03(0.033)；(4)大；路段

路程s/m時間t/s平均速度v/(m/s)ACABCB。

2.【答案】(1)大于；

(3)摩擦力；

(4)0.74

【解析】【分析】

本題考查了能量轉化問題、力可以改變物體運動狀態以及數據分析等知識點，涉及的內容較多，認真審題便可正確解答。

(1)力可以改變物體的運動狀態；

(3)小球克服阻力做的功越多，小球的速度越?。?/p>

(4)根據BD段的路程和所用的時間，利用速度公式求出小球在BD段的平均速度。

【解答】

(1)由于阻力的作用，要使小球能夠通過E點，釋放小球的高度應大于水平段BD的高度．

(3)根據表中數據可知，vBC大于vCD，由于BC在同一水平面，導致速度變小的原因是摩擦力的作用；

(4)根據表中數據可知，sBD=50cm+50cm=100cm=1m；tBD=0.6s+0.75s=1.35s；

則vBD=sBDtBD=1m1.35s≈0.74m/s．

故答案為：(1)大于；

(3)摩擦力；

(4)0.74。

3.【答案】【解析】【分析】

本題考查描點法繪圖以及實驗數據分析能力，深入理解數據間的關系是本題的關鍵。

(1)根據表格中的數據描點連線；

(2)根據表格中的數據分析；

(3)由平均速度公式計算氣泡的平均速度；

(4)從氣泡的大小和玻璃管是否傾斜方面考慮。

(5)注意氣泡開始運動時作變速運動，為了測量準確，需在氣泡運動穩定后記錄數據。

【解答】

(1)根據表格中的數據描點連線，如圖：

；

(2)由表格中的數據可知，在在0?40cm范圍內，氣泡在相同時間內通過的路程相等，氣泡時做勻速直線運動的；

(3)由題知，氣泡上升的路程和時間，氣泡的平均速度：v=st=0.56m7s=0.08m/s；

(4)氣泡運動的快慢可能與氣泡的大小和玻璃管的傾斜程度有關。

(5)開始一段時間內氣泡做變速運動(即速度越來越快)，之后小氣泡會近似做勻速直線運動，若把0刻度線標在玻璃管的一端，不便于計時，研究的不是勻速直線運動的規律。

故答案為：(1)；(2)做勻速直線運動；(3)0.08；(4)氣泡的大??；玻璃管的傾斜程度；(5)開始一段時間內氣泡做變速運動。

4.【答案】(1)時間；

(2)【解析】【分析】

本題考查測量物體的平均速度實驗，屬于基礎實驗。

(1)實驗時應保持斜面的傾角較小，運動的速度越慢，時間越長，便于測量；

(2)小車運動的路程越遠，小車速度越快；傾角越大小車速度越快；

(3)利用公式v=st計算平均速度。

【解答】

(1)實驗時應保持斜面的傾角較小，運動的速度越慢，時間越長，測量誤差越??；

(2)小車運動的路程越遠，小車速度越大；傾角越大小車速度越大；

(3)路程s=2×15.0cm=30cm=0.3m，速度為v=st=0.3m1.2s=0.25m/s。

故答案為：(1)時間；

(2)大；大；

(3)0.25。

5.【答案】I.?(1)B；左

(2)99；小于

(3)停止加熱；

(4)液化

Ⅱ.(1)11.0；放大；投影儀；左；變小

(2)下

(3)左

Ⅲ.(1)便于測量時間

(2)減小測量時間

(3)25.0【解析】Ⅰ

【分析】

此題“探究水的沸騰”實驗，考查了有關實驗儀器的調試、溫度計的讀數、沸騰時的現象、沸點、沸點與氣壓的關系、沸騰條件及特點等，這些內容都應該注意掌握。

(1)使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：①測量前估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計，明確溫度計的量程和分度值；②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中；不要碰到容器底或容器壁；③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；④讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平；水在沸騰時，產生的氣泡在上升過程中逐漸變大；

(2)由圖象可知，水的沸點，氣壓高，沸點高，氣壓低，沸點低；

(3)沸騰的條件：達到沸點，繼續吸熱；

(4)白氣由大量小水珠組成，是由水蒸氣液化形成的。

【解答】

(1)讀取溫度計示數時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；左圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時的現象。右圖中氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現象；

(2)根據表格中數據知水的沸點為99℃，說明氣壓大于1標準大氣壓；

(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應撤去酒精燈，觀察水是否繼續沸騰；

(4)“白氣”是液態的小水珠，是水蒸氣遇冷液化形成的。

故答案為：(1)B；左；(2)99；小于；(3)停止加熱；(4)液化。

Ⅱ.

【分析】

此題是探究凸透鏡成像的實驗，考查了凸透鏡成像的規律、焦距的測量及對實驗的操作能力，要熟練掌握規律的內容，做到靈活應用。

(1)①平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這點是凸透鏡的焦點，焦點和光心的距離是凸透鏡的焦距。②根據凸透鏡成像的三種情況和應用。u>2f，成倒立、縮小的實像，應用于照相機和攝像機。2f>y>f，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機和投影儀。y<f，成正立、放大的虛像，應用于放大鏡。③凸透鏡成實像時，物距增大，像距減??；

(2)凸透鏡成的實像是倒立的，像與物體的變化方向恰好相反；

(3)近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對光線有發散作用，能使會聚的光線推遲會聚。

【解答】

(1)使平行光線通過凸透鏡，并移動光屏，直到白紙上的光斑最小，這個光斑是凸透鏡的焦點，凸透鏡到焦點的距離為11.0cm，則凸透鏡的焦距為11.0cm。把蠟燭放在距凸透鏡15cm處，2f>u>f，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機和投影儀。把蠟燭從遠處向凸透鏡遠離時，物距在不斷增大，由凸透鏡成像規律可知：物距增大，像距減小，像變小。所以當蠟燭逐漸遠離凸透鏡時，像距變小即光屏左移，燭焰所成的實像將變??；

(2)蠟燭在燃放中不斷縮短，向下移動，光屏上的像向上移動，要使像能夠成在光屏中央，可向上移動光屏；或向上移動蠟燭或向下移動凸透鏡；

(3)近視眼是凹透鏡，凹透鏡對光線有發散作用，使原來會聚的光線推遲會聚，蠟燭向左遠離凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像。

故答案為：(1)11.0；放大；投影儀；左；變小(2)下；(3)左。

Ⅲ.

【分析】

本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間。

(1)小車放在斜面上就可以自主的由靜止變為運動，使斜面上的小車獲得動力；在斜面的同一位置放置金屬片，小車就可以在不同位置停下來，便于計時；

(2)若要計時方便，應使所用的時間長些；

(3)根據速度的公式計算平均速度；

(4)讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，平均速度會偏??；(5)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大，小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大。

【解答】

(1)在斜面上放置一個金屬片的目的就是讓小車在不同位置停下來，便于計時；(2)斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應較?。?/p>

(3)小車通過AB段時測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=sAB?tAB?=40cm?1.6s?=25.0cm/s；

(4)如果讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，由公式v=st可知知，平均速度會偏?。?5)斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大，小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越大。

故答案為：(1)便于測量時間；(2)減小測量時間；(3)25.0；(4)??；(5)變大。

6.【答案】【解析】【分析】

此題考查了平均速度的測量，包括實驗器材、刻度尺的分度值和讀數及平均速度的比較方法。

(1)測量速度的原理：v=st，根據實驗原理，需用刻度尺測量路程，用秒表測量時間；

(2)

斜面的坡度越小，運動速度越小，方便計時；

(3)根據圖象讀出AB段的距離，運用公式v=st求出AC段的平均速度；

(4)為了測量小車在BC段的平均速度vBC，要先測出小車在AB段的時間t1和AC段時間t2，小車在BC段的的時間為t2?t1，不能將小車從B點靜止釋放。

【解答】

(1)該實驗根據公式v=st進行測量的；

(2)為了方便計時，應使斜面的坡度較??；

(3)小車運動距離sAB=80.0cm?40.0cm=40.0cm，tAC=2.5s，小車通過AC段的平均速度：；

(4)小車在BC段的時間等于AC段時間t2減去AB段的時間t1，不能直接將小車從B點靜止釋放。

【解析】【分析】

本題考查“測小車的平均速度”的實驗，會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=st即可求出平均速度。

(1)若要計時方便，應使所用的時間長些；

(3)刻度尺的分度值為1cm，SAC為小車在A、C兩點前端刻度值之差；tAC由秒表直接讀出；υAC用公式v=st計算。

【解答】

(1)斜面坡度越陡，小車下滑的速度越快，不利于時間的測量，所以實驗時所用的斜面緩些好；

(2)刻度尺的分度值為1cm，SAC為小車在A、C兩點前端刻度值之差；tAC=3s秒，則有vAC=sACtAC=10.0dm?1.0dm3s=9.0dm3s=0.90m3s=0.3m/s。

故答案為：【解析】【分析】

本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=st求出平均速度。

(1)根據已知數據分別求出BC段的時間，如何利用v=st求出速度；

(2)比較小車沿斜面下滑過程中速度的變化情況；

(3)過了A點后計時，所計時間偏小，求得速度發生變化。

(4)斜面的傾斜程度可以改變小車的運動速度大小

(5)平均速度是用總路程除以總時間。

【解答】

(1)由圖知BC段的時間tBC=3s?2s=1s，已知BC段的路程sBC=20.0cm，

則BC段的平均速度：vBC=sBCtBC=20.0cm1s=20.0cm/s；

(2)根據計算結果和已知數據可知vBC>vAB，所以小車做的是加速直線運動；

(3)如果讓小車過了A點后才開始計時，這樣所測時間偏小，由v=st可知，會使所測AC段的平均速度偏大。

(4)要使小車在斜面上運動的平均速度變小，可減小斜面的傾斜程度；

(5)方法1計算平均速度是用總路程除以總時間，正確；

方法2是加起來被2除，那叫速度的平均，錯誤。

故答案為：(1)1；20.0；(2)加速；【解析】【分析】

本題主要考查了測量平均速度的原理，器材，刻度尺的讀數，平均速度的計算以及對器材使用的考查，知識點較多，要求熟練掌握。

(1)在測平均速度實驗中所采用的是一種間接測量法，原理是速度的計算公式；

(2)由圖所示的器材外，還需要測量時間的停表；

(3)刻度尺的讀數要注意估讀到分度值的下一位；

(4)已知路程和時間，利用速度公式可求平均速度；

(5)斜面坡度越小，小車速度變化越慢，小車運動時間越長，越方便時間的測量。

【解答】

(1)本實驗測量平均速度采用的是一種間接測量法，通過測量小車通過的路程和所用的時間，再根據速度公式計算平均速度，所以這個實驗的原理是v=st；

(2)由測量平均速度的原理可知，需要知道路程和時間，由圖所示的器材外，還需要測量時間的停表；

(3)刻度尺的分度值是1cm，故路程為92.0cm?1.0cm=91.0cm=0.910m；

(4)小車的平均速度：v=st=0.910m7s=0.13m/s；

(5)為了減小誤差，斜面的傾斜度應該適當小些，小車速度變化越慢，這樣使小車在斜面上運動時間會長些，便于測量時間。

故答案為：(1)v=st；(2)停表；(3)0.910；(4)0.13；(5)【解析】解：

(1)本實驗依據的原理是v=st；

(2)張剛設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，在此過程中沒有控制斜面的長度一定，所以會造成時間的不同．同時根據t=sv可知，路程也會影響所用時間的長短．

故答案為：v=st；改變高度時，沒有控制長度一定(或路程不同，不能只通過時間比較運動快慢)．

(1)測量小車在斜面上的平均速度，需要測量斜面長度和運動時間，利用速度公式v=st求解．

(2)注意控制變量法的應用，根據速度公式知道所用時間的長短不僅與速度有關，還與通過的路程有關．

此題是探究從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關的實驗，通過實驗考查了學生對控制變量法的應用．

11.【答案】(1)v=st

(2)小【解析】【分析】(1)公式v=st既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度；

(2)(3)讓小車過了A點才開始計時，會導致時間的測量結果偏小，平均速度會偏大；

(4)讀出AB段和BC段以及AC段的長度和對應的運動時間，用公式v=st計算各段的平均速度速度，注意長度要有估讀值。

本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入【解答】

(1)公式v=st既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度；

(2)若要計時方便，應使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長；

(3)由圖知：AB段的距離是sAB=4.00dm=40.0cm；tBC=1s；整個過程中，(4)如果讓小車過了A點才開始計時，會導致時間的測量結果偏小，由公式v=st知，平均速度會偏大。

故答案為：(1)v=st

(2)小

(3)40.0

1

0.33

12.【答案】(1)40.00

25(2)小(3)不正確

因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間

【解析】【分析】(1)由圖讀出路程，利用速度公式求平均速度；

(2)讓小車過了B點才停止計時，會導致時間的測量結果偏大，平均速度會偏??；

(3)計算下半程的平均速度要用下半程的路程除以下半程用的時間。本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=?s【解答】(1)由圖知，小車通過上半段ABs1=40.00cm，所用的時間是t(2)過了B點后計時，所計時間偏大時，根據公式v=?s(3)小車在下滑過程中，到達B點的速度并不為零，所以讓小車從B點由靜止釋放，到達C點的時間，并不等于下半段的時間，故不正確。故答案為：(1)40.00；25；(2)??；(3)不正確；因為所測時間不是運動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間。

13.【答案】(1)v=s(2)20.0

50.0

(3)變速

(4)大

【解析】【分析】(1)實驗的測量原理：v=st；

(2)平均速度是一段時間的路程與這段時間的比值，用公式v=st來計算；根據各段路程速度的大小進行分析；

(3)小車沿斜面做的是加速直線運動；

【解答】(1)該實驗是根據公式v=s(2)v2=s2(3)根據計算結果，可知小車從頂端滑下的速度越來越大，所以小車沿斜面頂端A下滑到斜面底端C的運動是變速直線運動；(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了斜面頂端A后才開始計時，即測量時間偏小，則會使所測AC段的平均速度VAC故答案為：(1)v=st；(2)20.0；50.0；(3)變速；

14.【答案】(1)v=st；

(2)使小車獲得下滑動力加速下滑；??；便于記時測量時間誤差??；

(3)0.12；小于【解析】【分析】

(1)測量小車在斜面上的平均速度的實驗原理是v=st，需要測量小車運動的距離和運動時間；

(2)實驗時，用斜面可以使小車獲得動力加速下滑，斜面放的坡度要小些，這樣小車的運動時間時間長；

(3)從圖中秒表讀出小車通過全程所用時間和小車運動距離，利用速度公式求小車通過全程的平均速度；求出上半程、下半程所用的時間，利用速度公式求上半程和下半程的平均速度，進行比較。

此題考查了平均速度的測量和計算，重點考查分析實驗數據得到實驗結論的能力，屬于基本的實驗題目。

【解答】

(1)“測平均速度”的實驗原理是v=st；其中s代表小車通過的路程，用刻度尺測量；t代表小車運動的時間，用秒表測量；

(2)實驗時，用斜面可以使小車獲得動力加速下滑；斜面放的坡度要小些，這樣小車的運動時間時間長，便于測量記錄小車的運動時間，以減小誤差；

(3)①由圖知，小車通過全程的距離s1=60cm=0.6m，運動時間t=5s，

∵v=st，

小車通過全程的平均速度v=s1t=0.6m5s=0.12m/s；

②由圖知，上半程，s2=0.3m，t2=3s，

∵v=st，

∴上半程的平均速度為v2=s2t2=0.3m3s=0.1m/s；

下半程，s3=0.3m，t3=5s?3s=2s，次數

小車的質量m/kg斜面的傾斜程度斜面的粗糙程度小車運動的時間t/s1相同相同毛巾2相同相同棉布3相同相同木板

【解析】【分析】

此題主要考查了探究“小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片所經歷的時間與哪些因素有關”的實驗和控制變量法這一科學探究方法，解題關鍵是能利用控制變量法進行相關的實驗設計。

(1)利用控制變量法分析：要研究小車在斜面上運動所經歷的時間與小車質量的關系，應控制斜面的粗糙程度和傾斜程度不變，用不同質量的小車進行實驗；

(2)要驗證猜想二即小車在斜面上運動所經歷的時間與斜面的粗糙程度的關系，應控制小車的質量和斜面的傾斜程度相同，改變斜面的粗糙程度進行實驗，故表格應該設計的欄目有：實驗次數、小車的質量、斜面的傾斜程度、斜面的粗糙程度和小車的運動時間等，注意在表格標出相關物理和符號和單位。

【解答】

(1)保持斜面的傾斜程度和粗糙程度相同，將質量不同的3輛小車分別從斜面頂端由靜止滑下，用秒表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片所經歷的時間t1、t2、t3，分析、比較得出結論；數

小車的質量m/kg斜面的傾斜程度斜面的粗糙程度小車運動的時間t/s1相同相同毛巾2相同相同棉布3相同相同木板

故答案為