汽車電工電子技術(shù) 第2版 教案全套 徐利強 單元1-6 汽車電工基礎(chǔ)- 汽車電子新技術(shù)簡介

課題名稱安全用電常識授課教師課型理論課授課對象課程名稱汽車電子技術(shù)授課學(xué)時1學(xué)時一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)情分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。但是相對來說學(xué)生的操作技能還比較薄弱，需要在課程教學(xué)中不斷加強。三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）1.知識與技能：能正確理解安全電壓；能夠掌握觸電類型以及觸電現(xiàn)場的處理和急救。2.過程與方法：能夠排查校園內(nèi)危險用電隱患；通過小組練習(xí)，熟記流程、強化技能。3.情感態(tài)度價值觀：初步養(yǎng)成學(xué)生分析和解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點分析重點：安全電壓。難點：掌握觸電類型以及觸電現(xiàn)場的處理和急救。五、教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動法講授法演示法學(xué)法觀察法合作探究法自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)準(zhǔn)備所需設(shè)備：多媒體1套、PPT、教材等。教師準(zhǔn)備：發(fā)放任務(wù)工單；組織清點學(xué)生，強調(diào)安全。學(xué)生準(zhǔn)備：通過書本、網(wǎng)絡(luò)資源、班級群里布置的作業(yè)等途徑搜集安全用電常識的相關(guān)知識。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間分配導(dǎo)入情境導(dǎo)入：**小區(qū)發(fā)生火災(zāi)案例根據(jù)問題，結(jié)合所學(xué)的知識進行思考，是什么引發(fā)的火災(zāi)通過實際的問題，讓學(xué)生明白安全用電的重要性。5min資訊1.按照由易到難的順序，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全電壓的相關(guān)知識。1.學(xué)習(xí)安全電壓的相關(guān)知識。2.加深學(xué)生對觸電知識的理解。通過試題的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識安全用電的重要性，明確任務(wù)目標(biāo)。5min計劃1.播放視頻。2.組織小組學(xué)生制定初步計劃并進行展示。3.點評、規(guī)范計劃。由組間互評、完善計劃，老師點評補充。小組結(jié)合視頻學(xué)習(xí)，研討安全電壓和觸電相關(guān)知識。各小組制定出初步計劃，找一位同學(xué)上臺展示。各小組安排1名學(xué)生點評其他小組的計劃。學(xué)生通過視頻制定初步計劃，并找出操作中注意事項，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并討論修改。12min決策1.讓展示操作的同學(xué)來講解觸電類型以及急救流程。2.教師對整個操作流程進行說明。1.展示的同學(xué)來做具體講解，其他同學(xué)認(rèn)真聽講。2.通過老師對操作流程正確的講解，小組對初步制定的計劃做好修改，并做好記錄。鍛煉學(xué)生的溝通能力和團隊意識，并提高學(xué)生的探索能力。5min實施1.老師安排兩組先操作，另外兩組觀看，并對學(xué)生的操作進行指導(dǎo)監(jiān)控，糾正操作步驟中不正確的地方，對學(xué)生在操作中提出的問題進行解答。2.兩組進行操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，并安排1人做好記錄。3.前兩組操作完畢，操作順序進行調(diào)換。1.按照制定的計劃，結(jié)合任務(wù)工單分組操作并記錄。2.兩組操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，認(rèn)真觀看，并做好記錄。3.各小組調(diào)換進行操作、點評。1.記錄的資料為下一環(huán)節(jié)評價作鋪墊。2.鍛煉了組長的組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊合作能力。48min評價1.組織學(xué)生進行自評和互評。2.師評：利用信息化手段將學(xué)生操作中亮點和不足進行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析。對各小組進行評價并評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。1.學(xué)生自評（安全員）①教學(xué)目標(biāo)的完成度。②教學(xué)重難點的完成度。③安全完成度評價。④小組綜合評價分值2.學(xué)生互評。質(zhì)檢員考核對方小組完成情況及綜合評價。1.本環(huán)節(jié)通過自評、互評、找出每位同學(xué)在操作過程中的優(yōu)點與不足。2.通過老師的評價和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10min拓展讓學(xué)生根據(jù)所掌握的知識，對問題進行小組討論分析，然后回答問題。提出現(xiàn)實中的問題1.加強學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。2.積累經(jīng)驗、擴大知識面。3.鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5min八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思以學(xué)生為本，課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀看視頻、合作探究、實踐操作等學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法進行相互學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。課題名稱歐姆定律和焦耳定律授課教師課型理論課授課對象課程名稱汽車電子技術(shù)授課學(xué)時3學(xué)時一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)情分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。但是相對來說學(xué)生的操作技能還比較薄弱，需要在課程教學(xué)中不斷加強。三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）1.知識與技能：能正確理解歐姆定律和焦耳定律；2.過程與方法：能夠正確運用歐姆定律和焦耳定律進行相應(yīng)計算；3.情感態(tài)度價值觀：初步養(yǎng)成學(xué)生分析和解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點分析重點：正確運用歐姆定律和焦耳定律。難點：正確運用歐姆定律和焦耳定律。五、教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動法講授法演示法學(xué)法觀察法合作探究法自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)準(zhǔn)備所需設(shè)備：多媒體1套、PPT、教材等。教師準(zhǔn)備：發(fā)放任務(wù)工單；組織清點學(xué)生，強調(diào)安全。學(xué)生準(zhǔn)備：通過書本、網(wǎng)絡(luò)資源、班級群里布置的作業(yè)等途徑搜集安全用電常識的相關(guān)知識。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間分配導(dǎo)入情境導(dǎo)入：通過演示實驗，引導(dǎo)學(xué)生得出電流大小與電壓和電阻有關(guān)，并提出電流大小與電壓和電阻有什么定量關(guān)系。觀察實驗現(xiàn)象，能思考得出電流大小與電壓、電阻關(guān)系。以實驗引入，提高學(xué)生的興趣。并且實驗展示的現(xiàn)象是以前接觸過的，能喚起所學(xué)的知識，進行回憶，令學(xué)生在已有的知識中提出一個求知的問題。5min資訊1.按照由易到難的順序，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歐姆定律的相關(guān)知識。1.學(xué)習(xí)歐姆定律的相關(guān)知識。2.加深學(xué)生對焦耳定律的理解。通過試題的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識歐姆定律和焦耳定律的重要性，明確任務(wù)目標(biāo)。5min計劃1.播放視頻。2.組織小組學(xué)生制定初步計劃并進行展示。3.點評、規(guī)范計劃。由組間互評、完善計劃，老師點評補充。小組結(jié)合視頻學(xué)習(xí)，研討歐姆定律和焦耳定律相關(guān)知識。各小組制定出初步計劃，找一位同學(xué)上臺展示。各小組安排1名學(xué)生點評其他小組的計劃。學(xué)生通過視頻制定初步計劃，并找出操作中注意事項，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并討論修改。12min決策1.讓展示操作的同學(xué)來講解歐姆定律和焦耳定律。2.教師對整個操作流程進行說明。1.展示的同學(xué)來做具體講解，其他同學(xué)認(rèn)真聽講。2.通過老師對操作流程正確的講解，小組對初步制定的計劃做好修改，并做好記錄。鍛煉學(xué)生的溝通能力和團隊意識，并提高學(xué)生的探索能力。5min實施1.老師安排兩組先操作，另外兩組觀看，并對學(xué)生的操作進行指導(dǎo)監(jiān)控，糾正操作步驟中不正確的地方，對學(xué)生在操作中提出的問題進行解答。2.兩組進行操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，并安排1人做好記錄。3.前兩組操作完畢，操作順序進行調(diào)換。1.按照制定的計劃，結(jié)合任務(wù)工單分組操作并記錄。2.兩組操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，認(rèn)真觀看，并做好記錄。3.各小組調(diào)換進行操作、點評。1.記錄的資料為下一環(huán)節(jié)評價作鋪墊。2.鍛煉了組長的組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊合作能力。48min評價1.組織學(xué)生進行自評和互評。2.師評：利用信息化手段將學(xué)生操作中亮點和不足進行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析。對各小組進行評價并評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。1.學(xué)生自評（安全員）①教學(xué)目標(biāo)的完成度。②教學(xué)重難點的完成度。③安全完成度評價。④小組綜合評價分值2.學(xué)生互評。質(zhì)檢員考核對方小組完成情況及綜合評價。1.本環(huán)節(jié)通過自評、互評、找出每位同學(xué)在操作過程中的優(yōu)點與不足。2.通過老師的評價和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10min拓展讓學(xué)生根據(jù)所掌握的知識，對問題進行小組討論分析，然后回答問題。提出現(xiàn)實中的問題1.加強學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。2.積累經(jīng)驗、擴大知識面。3.鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5min八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思以學(xué)生為本，課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀看視頻、合作探究、實踐操作等學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法進行相互學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。課題名稱電磁感應(yīng)授課教師課型理論課授課對象課程名稱汽車電子技術(shù)授課學(xué)時3學(xué)時一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)情分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。但是相對來說學(xué)生的操作技能還比較薄弱，需要在課程教學(xué)中不斷加強。三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）1.知識與技能：能正確理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象；能夠正確掌握右手定則和楞次定律；能夠正確掌握磁路及磁路中的基本物理量。2.過程與方法：通過經(jīng)歷探究“磁生電”的過程，培養(yǎng)學(xué)生進行逆向思維和發(fā)散思維的能力；3.情感態(tài)度價值觀：初步養(yǎng)成學(xué)生分析和解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點分析重點：正確掌握磁路及磁路中的基本物理量。難點：正確掌握右手定則和楞次定律。五、教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動法講授法演示法學(xué)法觀察法合作探究法自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)準(zhǔn)備所需設(shè)備：多媒體1套、PPT、教材等。教師準(zhǔn)備：發(fā)放任務(wù)工單；組織清點學(xué)生，強調(diào)安全。學(xué)生準(zhǔn)備：通過書本、網(wǎng)絡(luò)資源、班級群里布置的作業(yè)等途徑搜集安全用電常識的相關(guān)知識。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間分配導(dǎo)入情境導(dǎo)入：科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)科考隊員乘飛機環(huán)地球自西向東考察時，遇到了能源不足的問題，科學(xué)家巧妙地利用長導(dǎo)線和一個金屬球，借地球這個大磁場感應(yīng)出了電能。這個實驗說明了什么？。觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)生思考。以實驗引入，提高學(xué)生的興趣。并且實驗展示的現(xiàn)象是以前接觸過的，能喚起所學(xué)的知識，進行回憶，令學(xué)生在已有的知識中提出一個求知的問題。5min資訊1.按照由易到難的順序，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)、右手定則、楞次定律和磁路的相關(guān)知識。1.學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)的相關(guān)知識。2.加深學(xué)生對右手定則的理解。通過試題的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識電磁感應(yīng)和右手定則的重要性，明確任務(wù)目標(biāo)。5min計劃1.播放視頻。2.組織小組學(xué)生制定初步計劃并進行展示。3.點評、規(guī)范計劃。由組間互評、完善計劃，老師點評補充。小組結(jié)合視頻學(xué)習(xí)，研討電磁感應(yīng)和右手定則以及磁路相關(guān)知識。各小組制定出初步計劃，找一位同學(xué)上臺展示。各小組安排1名學(xué)生點評其他小組的計劃。學(xué)生通過視頻制定初步計劃，并找出操作中注意事項，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并討論修改。12min決策1.讓展示操作的同學(xué)來講解電磁感應(yīng)和右手定則和磁路。2.教師對整個操作流程進行說明。1.展示的同學(xué)來做具體講解，其他同學(xué)認(rèn)真聽講。2.通過老師對操作流程正確的講解，小組對初步制定的計劃做好修改，并做好記錄。鍛煉學(xué)生的溝通能力和團隊意識，并提高學(xué)生的探索能力。5min實施1.老師安排兩組先操作，另外兩組觀看，并對學(xué)生的操作進行指導(dǎo)監(jiān)控，糾正操作步驟中不正確的地方，對學(xué)生在操作中提出的問題進行解答。2.兩組進行操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，并安排1人做好記錄。3.前兩組操作完畢，操作順序進行調(diào)換。1.按照制定的計劃，結(jié)合任務(wù)工單分組操作并記錄。2.兩組操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，認(rèn)真觀看，并做好記錄。3.各小組調(diào)換進行操作、點評。1.記錄的資料為下一環(huán)節(jié)評價作鋪墊。2.鍛煉了組長的組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊合作能力。48min評價1.組織學(xué)生進行自評和互評。2.師評：利用信息化手段將學(xué)生操作中亮點和不足進行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析。對各小組進行評價并評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。1.學(xué)生自評（安全員）①教學(xué)目標(biāo)的完成度。②教學(xué)重難點的完成度。③安全完成度評價。④小組綜合評價分值2.學(xué)生互評。質(zhì)檢員考核對方小組完成情況及綜合評價。1.本環(huán)節(jié)通過自評、互評、找出每位同學(xué)在操作過程中的優(yōu)點與不足。2.通過老師的評價和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10min拓展讓學(xué)生根據(jù)所掌握的知識，對問題進行小組討論分析，然后回答問題。提出現(xiàn)實中的問題1.加強學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。2.積累經(jīng)驗、擴大知識面。3.鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5min八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思以學(xué)生為本，課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀看視頻、合作探究、實踐操作等學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法進行相互學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。課題名稱霍爾效應(yīng)授課教師課型理論課授課對象課程名稱汽車電子技術(shù)授課學(xué)時1學(xué)時一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)情分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。但是相對來說學(xué)生的操作技能還比較薄弱，需要在課程教學(xué)中不斷加強。三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）1.知識與技能：能正確了解霍爾效應(yīng)的內(nèi)容；能夠正確掌握在汽車中的應(yīng)用。2.過程與方法：通過經(jīng)歷探究霍爾器件的過程，培養(yǎng)學(xué)生進行逆向思維和發(fā)散思維的能力；3.情感態(tài)度價值觀：初步養(yǎng)成學(xué)生分析和解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點分析重點：正確了解霍爾效應(yīng)的內(nèi)容。難點：能夠正確掌握在汽車中的應(yīng)用。五、教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動法講授法演示法學(xué)法觀察法合作探究法自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)準(zhǔn)備所需設(shè)備：多媒體1套、PPT、教材等。教師準(zhǔn)備：發(fā)放任務(wù)工單；組織清點學(xué)生，強調(diào)安全。學(xué)生準(zhǔn)備：通過書本、網(wǎng)絡(luò)資源、班級群里布置的作業(yè)等途徑搜集安全用電常識的相關(guān)知識。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間分配導(dǎo)入情境導(dǎo)入：當(dāng)電流垂直于外磁場通過半導(dǎo)體薄片時，在半導(dǎo)體垂直于磁場和電流方向的兩個端面之間會出現(xiàn)電勢差。這個實驗說明了什么？。觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)生思考。以實驗引入，提高學(xué)生的興趣。并且實驗展示的現(xiàn)象是以前接觸過的，能喚起所學(xué)的知識，進行回憶，令學(xué)生在已有的知識中提出一個求知的問題。5min資訊1.按照由易到難的順序，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)霍爾效應(yīng)的相關(guān)知識。1.學(xué)習(xí)霍爾效應(yīng)的相關(guān)知識。2.加深學(xué)生對霍爾器件的理解。通過試題的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識霍爾效應(yīng)和霍爾器件的重要性，明確任務(wù)目標(biāo)。5min計劃1.播放視頻。2.組織小組學(xué)生制定初步計劃并進行展示。3.點評、規(guī)范計劃。由組間互評、完善計劃，老師點評補充。小組結(jié)合視頻學(xué)習(xí)，研討霍爾效應(yīng)和霍爾器件相關(guān)知識。各小組制定出初步計劃，找一位同學(xué)上臺展示。各小組安排1名學(xué)生點評其他小組的計劃。學(xué)生通過視頻制定初步計劃，并找出操作中注意事項，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并討論修改。12min決策1.讓展示操作的同學(xué)來講解霍爾效應(yīng)和霍爾器件。2.教師對整個操作流程進行說明。1.展示的同學(xué)來做具體講解，其他同學(xué)認(rèn)真聽講。2.通過老師對操作流程正確的講解，小組對初步制定的計劃做好修改，并做好記錄。鍛煉學(xué)生的溝通能力和團隊意識，并提高學(xué)生的探索能力。5min實施1.老師安排兩組先操作，另外兩組觀看，并對學(xué)生的操作進行指導(dǎo)監(jiān)控，糾正操作步驟中不正確的地方，對學(xué)生在操作中提出的問題進行解答。2.兩組進行操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，并安排1人做好記錄。3.前兩組操作完畢，操作順序進行調(diào)換。1.按照制定的計劃，結(jié)合任務(wù)工單分組操作并記錄。2.兩組操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，認(rèn)真觀看，并做好記錄。3.各小組調(diào)換進行操作、點評。1.記錄的資料為下一環(huán)節(jié)評價作鋪墊。2.鍛煉了組長的組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊合作能力。48min評價1.組織學(xué)生進行自評和互評。2.師評：利用信息化手段將學(xué)生操作中亮點和不足進行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析。對各小組進行評價并評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。1.學(xué)生自評（安全員）①教學(xué)目標(biāo)的完成度。②教學(xué)重難點的完成度。③安全完成度評價。④小組綜合評價分值2.學(xué)生互評。質(zhì)檢員考核對方小組完成情況及綜合評價。1.本環(huán)節(jié)通過自評、互評、找出每位同學(xué)在操作過程中的優(yōu)點與不足。2.通過老師的評價和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10min拓展讓學(xué)生根據(jù)所掌握的知識，對問題進行小組討論分析，然后回答問題。提出現(xiàn)實中的問題1.加強學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。2.積累經(jīng)驗、擴大知識面。3.鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5min八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思以學(xué)生為本，課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀看視頻、合作探究、實踐操作等學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法進行相互學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。課題名稱正弦交流電授課教師課型理論課授課對象課程名稱汽車電子技術(shù)授課學(xué)時3學(xué)時一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)情分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。但是相對來說學(xué)生的操作技能還比較薄弱，需要在課程教學(xué)中不斷加強。三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）1.知識與技能：能正確理解正弦交流電的產(chǎn)生過程。2.過程與方法：能夠理解并掌握正弦交流電的三要素、相位差及有效值。3.情感態(tài)度價值觀：初步養(yǎng)成學(xué)生分析和解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重難點分析重點：正確理解正弦交流電的產(chǎn)生過程。難點：掌握正弦交流電的三要素、相位差及有效值。五、教學(xué)方法教法任務(wù)驅(qū)動法講授法演示法學(xué)法觀察法合作探究法自主學(xué)習(xí)法六、教學(xué)準(zhǔn)備所需設(shè)備：多媒體1套、PPT、教材等。教師準(zhǔn)備：發(fā)放任務(wù)工單；組織清點學(xué)生，強調(diào)安全。學(xué)生準(zhǔn)備：通過書本、網(wǎng)絡(luò)資源、班級群里布置的作業(yè)等途徑搜集安全用電常識的相關(guān)知識。七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間分配導(dǎo)入情境導(dǎo)入：交流電被廣泛應(yīng)用于我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中，如我們家里日常使用的電，工廠企業(yè)使用的電，汽車維修生產(chǎn)等幾乎都是使用交流電。討論、總結(jié)。以實驗引入，提高學(xué)生的興趣。并且實驗展示的現(xiàn)象是以前接觸過的，能喚起所學(xué)的知識，進行回憶，令學(xué)生在已有的知識中提出一個求知的問題。5min資訊1.按照由易到難的順序，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正弦交流電的相關(guān)知識。熟記正弦交流電的概念及波形圖，了解正弦交流電的產(chǎn)生。通過試題的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識正弦交流電的重要性，明確任務(wù)目標(biāo)。5min計劃1.播放視頻。2.組織小組學(xué)生制定初步計劃并進行展示。3.點評、規(guī)范計劃。由組間互評、完善計劃，老師點評補充。小組結(jié)合視頻學(xué)習(xí)，研討正弦交流電相關(guān)知識。各小組制定出初步計劃，找一位同學(xué)上臺展示。各小組安排1名學(xué)生點評其他小組的計劃。學(xué)生通過視頻制定初步計劃，并找出操作中注意事項，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并討論修改。12min決策1.讓展示操作的同學(xué)來講解正弦交流電。2.教師對整個操作流程進行說明。1.展示的同學(xué)來做具體講解，其他同學(xué)認(rèn)真聽講。2.通過老師對操作流程正確的講解，小組對初步制定的計劃做好修改，并做好記錄。鍛煉學(xué)生的溝通能力和團隊意識，并提高學(xué)生的探索能力。5min實施1.老師安排兩組先操作，另外兩組觀看，并對學(xué)生的操作進行指導(dǎo)監(jiān)控，糾正操作步驟中不正確的地方，對學(xué)生在操作中提出的問題進行解答。2.兩組進行操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，并安排1人做好記錄。3.前兩組操作完畢，操作順序進行調(diào)換。1.按照制定的計劃，結(jié)合任務(wù)工單分組操作并記錄。2.兩組操作，另外兩組在隔離帶外進行觀看，認(rèn)真觀看，并做好記錄。3.各小組調(diào)換進行操作、點評。1.記錄的資料為下一環(huán)節(jié)評價作鋪墊。2.鍛煉了組長的組織和管理能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊合作能力。48min評價1.組織學(xué)生進行自評和互評。2.師評：利用信息化手段將學(xué)生操作中亮點和不足進行展示，引導(dǎo)學(xué)生分析。對各小組進行評價并評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。1.學(xué)生自評（安全員）①教學(xué)目標(biāo)的完成度。②教學(xué)重難點的完成度。③安全完成度評價。④小組綜合評價分值2.學(xué)生互評。質(zhì)檢員考核對方小組完成情況及綜合評價。1.本環(huán)節(jié)通過自評、互評、找出每位同學(xué)在操作過程中的優(yōu)點與不足。2.通過老師的評價和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。10min拓展讓學(xué)生根據(jù)所掌握的知識，對問題進行小組討論分析，然后回答問題。提出現(xiàn)實中的問題1.加強學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念。2.積累經(jīng)驗、擴大知識面。3.鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5min八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思以學(xué)生為本，課前布置作業(yè)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀看視頻、合作探究、實踐操作等學(xué)生為主的學(xué)習(xí)方法進行相互學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。課題概述-電容1課程類型新授課授課節(jié)數(shù)1目標(biāo)了解電容的概念，了解儲能元件的概念；了解常用電容器種類、外形；重點目標(biāo)1難點目標(biāo)2教學(xué)資源多媒體、教材、教參、練習(xí)冊教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配一、課前準(zhǔn)備1、組織教學(xué)2、清點人數(shù)并檢查衛(wèi)生二、新課導(dǎo)入1、手機充電器斷電后，紅色充電指示燈稍后會滅。2.手機照相機在用閃光燈時候，會釋放出巨大的能量。三、講授新課1.概念兩個彼此絕緣又相互靠近的導(dǎo)體，就構(gòu)成了電容器。電容器具有隔直特性。2.作用電容器（簡稱電容）是電子設(shè)備中常用的一種電子元器件，是一種儲能元件，它能將電能轉(zhuǎn)化為電場能儲存在電容器中。3.種類（1）按電介質(zhì)的不同：紙介電容器、陶瓷電容器、電解電容器等。其中電解電容器正負(fù)極不能接反，不能接交流電。（2）按電容是否可變：有固定電容器、可調(diào)電容器。4.定義式電量Q與極板間電壓U比值稱為電容器的電容C，即C=。單位是法拉法拉（F）,常用單位有微法(uF)和皮法(pF),1F=106uF=1012pF。變形式：2個單位換算：五、小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)知識點教師補充六、完成課堂作業(yè)畫出單相、兩相觸電電路并標(biāo)出電壓七、安全防疫教育組織學(xué)生盡快入座清點班級人數(shù)并檢查班級衛(wèi)生聯(lián)系生活實際，舉出實際例子極板+介質(zhì)介質(zhì)的種類有哪些？儲存電場能播放PPT及圖片電容種類很多：云母鋁聚乙烯滌綸定義式及變形式必須記憶單位換算練習(xí)0.1uf=104pf=（）uf思考：定義式用其他方式表示組織小組討論組織同學(xué)查找正確答案點名學(xué)生總結(jié)教師補充布置作業(yè)上下樓梯注意安全、不追逐打鬧上交手機盡快入座起立敬禮回顧生活中的實際現(xiàn)象思考老師提出問題記錄知識點觀看深度理解原理并舉手回答做筆記記錄獨立完成練習(xí)電容的單位除了F還可以用哪些字母表示？根據(jù)知識點回顧梳理、補充獨立完成課上作業(yè)，下課前上交3分鐘7分鐘5分鐘15分鐘5分鐘5分鐘板書設(shè)計電容結(jié)構(gòu)、作用電容的分類電容的定義式教學(xué)后記課題概述-電容2課程類型新授課授課節(jié)數(shù)1目標(biāo)了解電容的參數(shù)、讀數(shù)方法；電容充放電過程及特點；重點目標(biāo)1難點目標(biāo)2教學(xué)資源多媒體、教材、教參、練習(xí)冊教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配一、課前準(zhǔn)備1、組織教學(xué)2、清點人數(shù)并檢查衛(wèi)生二、復(fù)習(xí)舊識1、電容的結(jié)構(gòu)、作用2、電容的分類、定義式、單位換算三、講授新課1.參數(shù)（1）額定工作電壓：又稱為耐壓值或者擊穿電壓，是指是指電容器長時間穩(wěn)定工作，并能保證電介質(zhì)性能良好的直流電壓數(shù)值（交流電壓的最大值不能超過這個數(shù)值，否則電介質(zhì)有被擊穿的危險)。

（2）標(biāo)稱容量：標(biāo)注在電容器上的電容量。（3）誤差：KMJ20105（4）擊穿：擊穿后，不能儲存電量，相當(dāng)于短路。2.電容充放電（1）充電1）在充電過程中，隨著電容器極板上的電荷增多，電容器兩端的電壓升高，電源電壓與電容器兩端電壓之差逐漸減小，因而充電電流也越來越小。2）當(dāng)電容器兩端電壓上升到電源電壓時，充電電流下降到零。此刻充電結(jié)束，電路處于穩(wěn)定狀態(tài)。（2）放電1）隨著放電的繼續(xù)，電容器的電荷不斷被中和，電容器兩端的電壓下降，放電電流也逐漸減小。2）放電完畢，電容器電壓和放電電流都為零，電路處于穩(wěn)定狀態(tài)。3）電容器電容越大，充放電時間越長。3.電容讀數(shù)方法1）數(shù)碼法PF103105前兩位：有效數(shù)第三位：倍率8：-29：-1數(shù)字：誤差直標(biāo)法整數(shù)：pf334456小數(shù)：uf0.45特殊方法3n33.3uf4u54.5ufR330.33uf五、小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)知識點教師補充六、完成課堂作業(yè)畫出單相、兩相觸電電路并標(biāo)出電壓七、安全防疫教育組織學(xué)生盡快入座清點班級人數(shù)并檢查班級衛(wèi)生明確問題提問、明確答案額定電壓和工作電壓的關(guān)系講解和電阻對比圖片上的參數(shù)畫出充放電電路圖根據(jù)圖講解電流方向和電壓方向充放電電路的特點必須要背誦充電電壓、電流、電荷變化情況放電電壓、電流、電荷變化情況講解3種電容常見的讀數(shù)方法舉例例題訓(xùn)練組織小組討論組織同學(xué)查找正確答案點名學(xué)生總結(jié)教師補充布置作業(yè)上下樓梯注意安全、不追逐打鬧上交手機盡快入座起立敬禮思考老師提出問題復(fù)習(xí)2min回答問題記錄知識點觀看深度理解擊穿做筆記記錄記錄勾畫根據(jù)電路圖理解充放電電路記憶并理解充放電特點理解并記錄讀數(shù)方法獨立完成習(xí)題訓(xùn)練根據(jù)知識點回顧梳理、補充獨立完成課上作業(yè)，下課前上交5分鐘10分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘板書設(shè)計電容的參數(shù)電容的讀數(shù)方法三、電容充放電教學(xué)后記課題電阻1課程類型新授課授課節(jié)數(shù)2目標(biāo)知道電阻的作用可以說出影響電阻的四個因素知道電阻的常見類型可以完成四環(huán)色環(huán)電阻的讀書重點目標(biāo)1、2、3難點目標(biāo)4教學(xué)資源多媒體、教材、教參、練習(xí)冊教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配一、課前準(zhǔn)備1、組織教學(xué)2、清點人數(shù)并檢查衛(wèi)生二、新課導(dǎo)入1、初中的課堂中認(rèn)識了哪些類型的電阻器？三、講授新課1、電阻的作用：電流起阻礙作用2、關(guān)于影響電阻大小的四個因素其中：電阻率，不同的材料不同L：電阻的長度，成正比S：導(dǎo)體的橫截面積，成反比電阻單位：歐姆3、練一練將電阻絲中間折斷在對折后，它的電阻變?yōu)樵瓉淼模ǎｋ娮璧姆诸惗ㄖ惦娮琛⒖勺冸娮栀N片電阻、普通電阻線性電阻、非線性電阻熱敏電阻、光敏電阻、亞敏電阻記憶色環(huán)顏色及讀數(shù)規(guī)則棕紅橙黃綠藍(lán)紫灰白黑記憶對應(yīng)的有效數(shù)字及倍率誤差：棕金銀規(guī)則：四環(huán)：有效數(shù)字有效數(shù)字倍率誤差五環(huán)：有效數(shù)字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)字倍率誤差例題練習(xí)紅紫藍(lán)金27*106=2.7*107歐姆誤差：5%。6000歐姆的四環(huán)電阻，他的前三環(huán)顏色分別是（）完成練習(xí)四、小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)知識點教師補充五、完成練習(xí)冊選擇練習(xí)冊題目六、安全教育組織學(xué)生盡快入座清點班級人數(shù)并檢查班級衛(wèi)生明確問題回顧初中物理知識公式講解影響電阻值得四個因素分步講解分析思路播放PPT播放圖片聯(lián)系生活實際舉例讀題分析思路根據(jù)口訣記憶色環(huán)顏色檢查記憶情況分析思路帶領(lǐng)同學(xué)一起完成分析逆向思路大屏幕投影習(xí)題核對答案點評過程不懂就問點名學(xué)生核對、講解教師補充、糾正布置作業(yè)挑選可以完成的題目上下樓梯注意安全、不追逐打鬧上交手機盡快入座起立敬禮根據(jù)初中物理知識回答記錄知識點聽講理解思路一起完成例題觀看圖片分析應(yīng)用討論記錄根據(jù)口訣記憶一起背誦完成例題，理解思路習(xí)題檢測根據(jù)知識點回顧梳理、補充獨立完成作業(yè)舉手回答練習(xí)冊中修改、完善2分鐘5分鐘5分鐘10分鐘8分鐘5分鐘5分鐘板書設(shè)計電阻的作用影響電阻的四個因素電阻的分類電阻的讀數(shù)教學(xué)后記課題電阻2課程類型新授課授課節(jié)數(shù)2目標(biāo)理解伏安特性曲線的含義可以完成五環(huán)色環(huán)電阻的讀書非線性電阻-熱敏、壓敏、光敏的作用及應(yīng)用重點目標(biāo)1、2難點目標(biāo)3教學(xué)資源多媒體、教材、教參、練習(xí)冊教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間分配一、課前準(zhǔn)備1、組織教學(xué)2、清點人數(shù)并檢查衛(wèi)生二、復(fù)習(xí)舊識1、四環(huán)電阻的識讀方法2、影響電阻的因素三、講授新課1、根據(jù)四環(huán)電阻的識讀方法，引出五環(huán)電阻的識讀方法。2、百度上找出四環(huán)、五環(huán)電阻的讀書。3、練一練（1）棕紅橙黃金的電阻值及誤差值（2）4.7KΩ的五環(huán)電阻，前四環(huán)顏色4、a：光敏電阻（1）隨著光線強度的變化而變化阻值。應(yīng)用：樓道燈、路燈b：熱敏電阻：（1）隨著溫度的變化而變化阻值。分類：正溫度系數(shù)+負(fù)溫度系數(shù)PTC：電阻值隨著溫度升高而急劇增大NTC：電阻值隨著溫度升高而急劇降低應(yīng)用：冷卻液溫度傳感器、進氣溫度傳感器、燃油液面溫度傳感器。記憶色環(huán)顏色及讀數(shù)規(guī)則棕紅橙黃綠藍(lán)紫灰白黑記憶對應(yīng)的有效數(shù)字及倍率誤差：棕金銀規(guī)則：四環(huán)：有效數(shù)字有效數(shù)字倍率誤差五環(huán)：有效數(shù)字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)字倍率誤差例題練習(xí)紅紫藍(lán)金27*106=2.7*107歐姆誤差：5%。6000歐姆的四環(huán)電阻，他的前三環(huán)顏色分別是（）完成練習(xí)四、小結(jié)學(xué)生總結(jié)本節(jié)知識點教師補充五、完成練習(xí)冊選擇練習(xí)冊題目六、安全教育組織學(xué)生盡快入座清點班級人數(shù)并檢查班級衛(wèi)生明確問題思考2min類比總結(jié)方法獨立做題講解題目練習(xí)生活實際講解應(yīng)用根據(jù)汽車專業(yè)課知識理解負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻的應(yīng)用分析思路帶領(lǐng)同學(xué)一起完成分析逆向思路大屏幕投影習(xí)題核對答案點評過程不懂就問點名學(xué)生核對、講解教師補充、糾正布置作業(yè)挑選可以完成的題目上下樓梯注意安全、不追逐打鬧上交手機盡快入座起立敬禮討論思考回答記錄知識點聽講理解思路一起完成例題觀看圖片分析應(yīng)用討論記錄根據(jù)口訣記憶一起背誦完成例題，理解思路習(xí)題檢測根據(jù)知識點回顧梳理、補充獨立完成作業(yè)舉手回答練習(xí)冊中修改、完善5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘8分鐘5分鐘5分鐘板書設(shè)計電阻的作用影響電阻的四個因素電阻的分類電阻的讀數(shù)教學(xué)后記教學(xué)設(shè)計課程名稱《汽車電工電子技術(shù)》授課班級課題名稱電烙鐵的使用與維護授課教師課時1教學(xué)背景分析一、教材分析《汽車電工電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)習(xí)者情況分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。上一單元學(xué)習(xí)了電阻與電容的相關(guān)基礎(chǔ)知識，為后續(xù)電烙鐵的學(xué)習(xí)打下了理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：理實一體化教室教學(xué)資源：教學(xué)材料：學(xué)生工單；教學(xué)設(shè)備：汽車發(fā)動機試驗臺架、萬用表、汽車專用信號發(fā)生器、手動工具等。四、教學(xué)目標(biāo)分析了解電烙鐵的作用及類型；了解電烙鐵的結(jié)構(gòu)及使用方法；能正確拆裝電烙鐵；能正確維護電烙鐵。五、教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：電烙鐵的結(jié)構(gòu)及使用方法。教學(xué)難點：電烙鐵的拆裝與維護。六、教法和學(xué)法分析教法：采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法：學(xué)生通過老師的講授，小組合作、自主探究等方式來完成相應(yīng)的知識點的掌握和鞏固。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備課程引入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)萬用表使用方法。復(fù)習(xí)萬用表的功用。復(fù)習(xí)舊知識，思考新知識，確保教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性。新課講授采用講授的方法，講解以下知識點：電烙鐵的作用電烙鐵的結(jié)構(gòu)與類型電烙鐵的維護電烙鐵的拆裝認(rèn)真聽講、將重點做筆記，積極主動舉手回答問題。通過理論講解學(xué)習(xí)電烙鐵的功用、結(jié)構(gòu)和類型，為技能訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。技能訓(xùn)練引導(dǎo)各小組通過課堂學(xué)習(xí)、查閱資料、小組討論等形式完成以下實訓(xùn)任務(wù)：查閱相關(guān)資料，認(rèn)識電烙鐵的類型、結(jié)構(gòu)及作用。根據(jù)操作要求進行實訓(xùn)。2.維護課堂紀(jì)律，及時解決各小組在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在老師的指導(dǎo)下，小組明確分工，相互協(xié)作完成實訓(xùn)任務(wù)。查閱相關(guān)資料。按照要求進行實訓(xùn)。通過技能實踐，完成具體的技能訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到鞏固理論知識，做到理論聯(lián)系實際。評價總結(jié)1.主要知識點總結(jié)。2.公布各組工單完成情況。3.學(xué)生進行自我評價。自我評價通過自我評價、同學(xué)評價、師生共同評價教學(xué)過程及效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及課堂滿意度。八、教學(xué)實驗（板書）設(shè)計電烙鐵的使用與維護電烙鐵的功能：電烙鐵的結(jié)構(gòu)及類型3.電烙鐵的維護4.電烙鐵的拆裝九、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱《汽車電工電子技術(shù)》授課班級課題名稱焊接工藝授課教師課時2教學(xué)背景分析一、教材分析《汽車電工電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)習(xí)者情況分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。上一單元學(xué)習(xí)了電烙鐵的相關(guān)基礎(chǔ)知識，為焊接工藝的學(xué)習(xí)打下了理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：理實一體化教室教學(xué)資源：教學(xué)材料：學(xué)生工單；教學(xué)設(shè)備：電烙鐵、焊錫絲、松香、濕海綿、尖嘴鉗、偏口鉗、小刀等。四、教學(xué)目標(biāo)分析1.了解焊接材料；2.了解焊接方法；3.掌握手工焊接技術(shù)，提高焊接質(zhì)量。五、教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：焊接材料。教學(xué)難點：掌握手工焊接技術(shù)。六、教法和學(xué)法分析教法：采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法：學(xué)生通過老師的講授，小組合作、自主探究等方式來完成相應(yīng)的知識點的掌握和鞏固。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備課程引入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，電烙鐵的使用方法。引入焊接工藝內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識思考電烙鐵的功用？復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新知識。新課講授采用講授的方法，講解以下知識點：什么是焊接技術(shù)焊接材料焊接操作認(rèn)真聽講、將重點做筆記，積極主動舉手回答問題。通過理論講解學(xué)習(xí)焊接技術(shù)的功用、材料等知識，為技能訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。技能訓(xùn)練引導(dǎo)各小組通過課堂學(xué)習(xí)、查閱資料、小組討論等形式完成以下實訓(xùn)任務(wù)：查閱相關(guān)資料，了解焊接技術(shù)應(yīng)用范圍。根據(jù)要求進行實訓(xùn)。2.維護課堂紀(jì)律，及時解決各小組在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在老師的指導(dǎo)下，小組明確分工，相互協(xié)作完成實訓(xùn)任務(wù)。通過技能實踐，完成具體的技能訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到鞏固理論知識，做到理論聯(lián)系實際。評價總結(jié)1.主要知識點總結(jié)。2.公布各組工單完成情況。3.學(xué)生進行自我評價。自我評價通過自我評價、同學(xué)評價、師生共同評價教學(xué)過程及效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及課堂滿意度。八、教學(xué)實驗（板書）設(shè)計焊接技術(shù)焊接技術(shù)定義焊接材料焊接方法九、教學(xué)反思《電工電子技術(shù)》教案第9章半導(dǎo)體器件教學(xué)目的與要求：1、了解半導(dǎo)體的導(dǎo)電機制、種類及特性。2、理解PN結(jié)的伏安特性，掌握普通二極管、特殊二極管（穩(wěn)壓管）的工作方式和特性曲線。能夠分析含有二極管的電路。3、了解三極管的基本構(gòu)造、工作原理和特性曲線，理解主要參數(shù)的意義；掌握三極管的電流分配和電流放大作用；重點：掌握普通二極管、特殊二極管（穩(wěn)壓管）的工作方式和特性曲線。掌握三極管的電流分配和電流放大作用。難點：分析含有二極管的電路。教學(xué)方法：通過典型例題的詳細(xì)講解，在實踐中掌握知識點；學(xué)時分配：3作業(yè)：P2809.2.69.2.89.3.39.4.89.4.9《電工電子技術(shù)》教案第9章半導(dǎo)體器件9.1半導(dǎo)體的導(dǎo)電特性熱敏性：當(dāng)環(huán)境溫度升高時，導(dǎo)電能力顯著增強光敏性：當(dāng)受到光照時，導(dǎo)電能力明顯變化摻雜性：往純凈的半導(dǎo)體中摻入某些雜質(zhì)，導(dǎo)電能力明顯改變9.1.1本征半導(dǎo)體1）本征半導(dǎo)體：完全純凈的、具有晶體結(jié)構(gòu)的半導(dǎo)體。2）價電子：共價鍵中的兩個電子。3）自由電子和空穴（本征激發(fā)／載流子）：價電子在獲得一定能量（溫度升高或受光照）后，即可掙脫原子核的束縛，成為自由電子（帶負(fù)電），同時共價鍵中留下一個空位，稱為空穴（帶正電）。4）本征半導(dǎo)體的導(dǎo)電機理當(dāng)半導(dǎo)體兩端加上外電壓時，在半導(dǎo)體中將出現(xiàn)兩部分電流(1)自由電子作定向運動?電子電流(2)價電子遞補空穴?空穴電流5）注意事項：(1)本征半導(dǎo)體中載流子數(shù)目極少,其導(dǎo)電性能很差；(2)溫度愈高，載流子的數(shù)目愈多,半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能也就愈好。所以，溫度對半導(dǎo)體器件性能影響很大。9.1.2摻雜半導(dǎo)體－N型半導(dǎo)體和P型半導(dǎo)體在本征半導(dǎo)體中摻入微量的雜質(zhì)（某種元素）,形成雜質(zhì)半導(dǎo)體。雜質(zhì)半導(dǎo)體對外顯電中性。1）N型半導(dǎo)體摻雜五價元素（如磷）后自由電子數(shù)目大量增加，成為多數(shù)載流子，自由電子導(dǎo)電成為這種半導(dǎo)體的主要導(dǎo)電方式，稱為電子半導(dǎo)體或N型半導(dǎo)體。Negative2）P型半導(dǎo)體摻雜三價元素（如硼）后空穴數(shù)目大量增加，，成為多數(shù)載流子，空穴導(dǎo)電成為這種半導(dǎo)體的主要導(dǎo)電方式，稱為空穴半導(dǎo)體或P型半導(dǎo)體。Positive《電工電子技術(shù)》教案9.1.3PN結(jié)1PN結(jié)的形成擴散的結(jié)果使空間電荷區(qū)變寬。而漂移使空間電荷區(qū)變薄。擴散和漂移這一對相反的運動最終達(dá)到動態(tài)平衡，空間電荷區(qū)的厚度固定不變。2PN結(jié)的單向?qū)щ娦?)PN結(jié)加正向電壓（正向偏置）PN結(jié)加正向電壓時，PN結(jié)變窄，正向電流較大，正向電阻較小，PN結(jié)處于導(dǎo)通狀態(tài)。正向電流由多子的定向移動形成。2)PN結(jié)加反向電壓（反向偏置）PN結(jié)加反向電壓時，PN結(jié)變寬，反向電流較小，反向電阻較大，PN結(jié)處于截止?fàn)顟B(tài)。反向電流由少子的定向移動構(gòu)成，溫度越高少子的數(shù)目越多，反向電流將隨溫度增加。9.2二極管1基本結(jié)構(gòu)《電工電子技術(shù)》教案1)點接觸型結(jié)面積小、結(jié)電容小、正向電流小。用于檢波和變頻等高頻電路。2)面接觸型結(jié)面積大、正向電流大、結(jié)電容大，用于工頻大電流整流電路。3)平面型用于集成電路制作工藝中。PN結(jié)結(jié)面積可大可小，用于高頻整流和開關(guān)電路中。2伏安特性1）導(dǎo)通電壓：硅0.6~0.8V，鍺0.2~0.3V2）死區(qū)電壓：硅管0.5V,鍺管0.1V。3）反向擊穿電壓U(BR)：反向電流在反向電壓小于反向擊穿電壓時保持為一個很小的常數(shù)。該常數(shù)稱為反向電流的飽和值，隨溫度升高而增大。4）最大正向平均電流（最大整流電流）IOM5）最大反向飽和電流(反向峰值電流)IRM6）反向工作峰值電壓（最大反向工作電壓）URWM是保證二極管不被擊穿而給出的反向峰值電壓，一般是二極管反向擊穿電壓UBR的一半或三分之二。注意事項：1）普通二極管工作在正向特性和反向特性，作為一個能夠斷開和閉合的電子開關(guān)，電子開關(guān)的通斷不受機械力的控制，而受電信號的控制，從而使電氣自動化成為可能。普通二極管的單向?qū)щ娦员憩F(xiàn)為：（1）二極管加正向電壓（正向偏置，陽極接正、陰極接負(fù)）時，二極管處于正向?qū)顟B(tài)，二極管正向電阻較小，正向電流較大。相當(dāng)于閉合的電子開關(guān)。（2）二極管加反向電壓（反向偏置，陽極接負(fù)、陰極接正）時，二極管處于反向截止?fàn)顟B(tài)，二極管反向電阻較大，反向電流很小。相當(dāng)于斷開的電子開關(guān)。2）穩(wěn)壓二極管工作在反向擊穿特性，自身處于較大的反向電壓中，且通過的工作電流為較大的擊穿電流，因此，均用硅材料做成，且需要串聯(lián)電阻進行限流。《電工電子技術(shù)》教案9.3穩(wěn)壓二極管1工作原理及電路符號穩(wěn)壓管正常工作時加反向電壓。穩(wěn)壓管反向擊穿后，電流變化很大，但其兩端電壓變化很小，利用此特性，穩(wěn)壓管在電路中可起穩(wěn)壓作用。15.4.2主要參數(shù)1)穩(wěn)定電壓UZ穩(wěn)壓管正常工作(反向擊穿)時管子兩端的電壓。2)穩(wěn)定電流IZ、最大穩(wěn)定電流IZM9.4雙極型晶體管1基本結(jié)構(gòu)2電流分配和放大原理1）三極管放大的外部條件發(fā)射結(jié)正偏、集電結(jié)反偏2)各電極電流關(guān)系及電流放大作用把基極電流的微小變化能夠引起集電極電流較大變化的特性稱為晶體管的電流放大作用。實質(zhì):用一個微小電流的變化去控制一個較大電流的變化，是CCCS器件。3)三極管內(nèi)部載流子的運動規(guī)律《電工電子技術(shù)》教案發(fā)射結(jié)正偏，發(fā)射區(qū)電子不斷向基區(qū)擴散，形成發(fā)射極電流IE。進入P區(qū)的電子少部分與基區(qū)的空穴復(fù)合，形成電流IBE，多數(shù)擴散到集電結(jié)。從基區(qū)擴散來的電子作為集電結(jié)的少子，漂移進入集電結(jié)而被收集，形成ICE。3)三極管內(nèi)部載流子的運動規(guī)律ICE與IBE之比稱為共發(fā)射極電流放大倍數(shù)3特性曲線即管子各電極電壓與電流的關(guān)系曲線，是管子內(nèi)部載流子運動的外部表現(xiàn)，反映了晶體管的性能，是分析放大電路的依據(jù)。重點討論應(yīng)用最廣泛的共發(fā)射極接法的特性曲線《電工學(xué)之電子技術(shù)》教案1)輸入特性正常工作時發(fā)射結(jié)電壓：NPN型硅管UBE?0.6~0.7VPNP型鍺管UBE?-0.2~-0.3V2)輸出特性輸出特性曲線通常分三個工作區(qū)：(1)放大區(qū)—模擬電路在放大區(qū)有IC=bIB，也稱為線性區(qū)，具有恒流特性。在放大區(qū)，發(fā)射結(jié)處于正向偏置、集電結(jié)處于反向偏置，晶體管工作于放大狀態(tài)。（2）截止區(qū)---數(shù)字電路中的ce間斷開的電子開關(guān)IB<0以下區(qū)域為截止區(qū)，有IC?0。c、e兩極之間相當(dāng)于開路。在截止區(qū)發(fā)射結(jié)處于反向偏置，集電結(jié)處于反向偏置，晶體管工作于截止?fàn)顟B(tài)。（3）飽和區(qū)-數(shù)電中ce間閉合的電子開關(guān)《電工電子技術(shù)》教案當(dāng)UCE￡UBE時，晶體管工作于飽和狀態(tài)。在飽和區(qū)，bIB3IC，發(fā)射結(jié)處于正向偏置，集電結(jié)也處于正偏。深度飽和時，硅管UCES?0.3V，鍺管UCES?0.1V。4主要參數(shù)表示晶體管特性的數(shù)據(jù)稱為晶體管的參數(shù)，晶體管的參數(shù)也是設(shè)計電路、選用晶體管的依據(jù)。1）電流放大系數(shù)b常用晶體管的b值在20~200之間。2）集-基極反向截止電流ICBOICBO是由少數(shù)載流子的漂移運動所形成的電流，受溫度的影響大。溫度?-ICBO-3）集-射極反向截止電流(穿透電流)ICEOICEO受溫度的影響大。溫度?-ICEO-，所以IC也相應(yīng)增加。三極管的溫度特性較差。4）集電極最大允許電流ICM集電極電流IC上升會導(dǎo)致三極管的b值的下降，當(dāng)b值下降到正常值的三分之二時的集電極電流即為ICM。《電工電子技術(shù)》教案5）集-射極最大反向電壓U(BR)CEO當(dāng)集—射極之間的電壓UCE超過一定的數(shù)值時，三極管就會被擊穿。手冊上給出的數(shù)值是25°C、基極開路時的擊穿電壓U(BR)CEO。6）集電極最大允許耗散功耗PCMPCM取決于三極管允許的溫升，消耗功率過大，溫升過高會燒壞三極管。PC￡P(guān)CM=ICUCE光電器件發(fā)光二極管光電二極管光電晶體管備課人學(xué)科汽車電工電子技術(shù)上課時間課題項目2.6汽車發(fā)電機整流電路教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】知道“整流”含義。掌握單相半波、單相橋式、三相橋式整流電路的原理。【技能目標(biāo)】認(rèn)識汽車交流發(fā)電機整流電路總成。會用萬用表測量正、負(fù)二極管的質(zhì)量。教學(xué)重點1.知道“整流”含義。2.會用萬用表測量正、負(fù)二極管的質(zhì)量。教學(xué)難點學(xué)會單相半波、單相橋式、三相橋式整流電路的原理。教學(xué)方法講授法案例分析法小組討論多媒體演示教學(xué)準(zhǔn)備寫教案、備課、找與知識相關(guān)的案例和視頻教學(xué)過程1.整流電路概念將交流電轉(zhuǎn)換成單向脈動電流的過程稱為整流,能夠完成這種功能的電路稱為整流電路,通常整流電路利用二極管進行搭建,運用二極管的單向?qū)щ娦赃M行整流。根據(jù)相數(shù)整流電路分為單相整流電路和三相整流電路;根據(jù)一個周期內(nèi)整流時間的長短分整流電路為半波整流和全波整流。2.單相半波整流電路單相半波整流就是對單相交流電進行整流,且只整流出正半周或負(fù)半周的波形。(1)整流原理(2)負(fù)載獲得的直流電壓3.單相全波整流電路單相全波整流電路又稱為單相橋式整流電路,,該電路由四個二極管構(gòu)成,這四個二極管朝向一致,兩兩串聯(lián)后再并聯(lián)。交流電壓加在中間A點和B點兩個位置,左右兩端輸出整流后的直流成分。(1)整流原理(2)負(fù)載獲得的直流電壓4.三相橋式整流電路三相橋式整流電路(圖3.25)中的三相交流電源由三相交流發(fā)電機或通過三相變壓器獲得,三相電源的三個相電壓UU、UV、UW彼此之間有120°的相位差,設(shè)UU初相為零,則波形如圖3.26所示。三相橋式整流電路由六個二極管兩兩串聯(lián)后然后并聯(lián)組成的,三個相電壓分別加在了六個二極管的中間位置。5.汽車發(fā)電機整流器我們已經(jīng)知道汽車上有蓄電池和交流發(fā)電機兩個電源,而蓄電池存儲的電能是有限的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足汽車上用電設(shè)備的用電需求,因此交流發(fā)電機是汽車電器設(shè)備的主要電源。為了將發(fā)電機產(chǎn)生的交流電轉(zhuǎn)化為直流電,汽車上普遍采用由六個二極管組成的整流器。板書設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：備課人學(xué)科汽車電工電子技術(shù)上課時間課題項目2.7晶體管教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.知道晶體管的作用2.了解晶體管的結(jié)構(gòu)和分類。3.掌握晶體管的放大、開關(guān)原理。【技能目標(biāo)】1.能用萬用表鑒別晶體管的質(zhì)量。教學(xué)重點1.知道晶體管的作用2.了解晶體管的結(jié)構(gòu)和分類。教學(xué)難點1.掌握晶體管的放大、開關(guān)原理。2.能用萬用表鑒別晶體管的質(zhì)量。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備寫教案、備課、找與知識相關(guān)的案例和視頻教學(xué)過程任務(wù)2.7晶體管任務(wù)導(dǎo)入汽車電腦需要控制噴油泵、噴油器、點火線圈及各種電磁閥的工作,這些執(zhí)行元件的工作電壓有的高5V,而汽車ECU中的微處理器只能夠處理和輸出表示1和0的高電平(5V)和低電平(0V),那么微處理器是怎么通過高低電平實現(xiàn)對執(zhí)行元件的控制呢?帶著這個問題,我們學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。一、集體管基礎(chǔ)知識下圖為集體管的概述圖。1.集體管的結(jié)構(gòu)(1)集體管的作用集體管在電子電路中扮演著重要的角色,使用集體管可對模擬信號進行放大,也可利用集體管的開關(guān)特性實現(xiàn)高低電平的轉(zhuǎn)換。(2)集體管分類①按制造材料的不同集體管可分為硅管和鍺管。②按內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,集體管可分為NPN型和PNP型兩類。③按工作功率的不同,分為小功率管和大功率管,耗散功率小于１W的為小功率管,耗散功率大于１W的為大功率管。(3)集體管的結(jié)構(gòu)集體管是由兩個PN結(jié)三層半導(dǎo)體構(gòu)成的。2.晶體管工作狀態(tài)截止?fàn)顟B(tài)放大狀態(tài)飽和狀態(tài)3.參數(shù)電流放大倍數(shù)集電極最大允許電流4.集體管放大原理從上述實驗中,我們得出以下結(jié)論。①集體管各電極電流分配關(guān)系滿足發(fā)射極電流等于基極電流與集電極電流之和我們把集體管看成一個節(jié)點,滿足基爾霍夫電流定律:流入管子的電流之和等于流出管子的電流之和。②在一定范圍內(nèi),基極電流增大時,集電極電流成比例相應(yīng)增大,與的比值稱為集體管的直流放大倍數(shù),用字母表示。③在一定范圍內(nèi),集電極電流因基極電流的變化而變化,且集電極電流變化量與基極電流的變化量的比值一定,該比值稱為集體管的交流電流放大倍數(shù),以β表示。二、集體管基本放大電路1.基本電壓放大電路組成圖3.39電路是集體管共射極接法的基本電壓放大電路,其核心元件為NPN型集體管。其中,為輸入的交流信號,為放大后輸出的交流信號。2.各元件的作用(1)集體管VT(2)集電極電源(3)集電極負(fù)載電阻(4)基極電源和基極電阻(5)耦合電容和3.放大電路的靜態(tài)分析對放大電路可以從兩種狀態(tài)來分析,即靜態(tài)和動態(tài)。靜態(tài)是當(dāng)放大電路沒有信號輸入信號時的工作狀態(tài),動態(tài)則是有輸入信號時的工作狀態(tài)。(1)估算法求靜態(tài)工作點(2)圖解法求靜態(tài)工作點4.放大電路的動態(tài)分析在靜態(tài)的基礎(chǔ)上,當(dāng)放大電路輸入交流信號時,流經(jīng)集體管的各個電流和電壓不僅包含了直流成分,也包含了交流成分,而實際上是交流成分與直流成分的疊加,此時放大電路的工作狀態(tài)稱為動態(tài),動態(tài)分析就是分析交流信號在電路中的傳輸情況,即分析各個電壓和電流隨著輸入信號變化的情況。動態(tài)分析方法有微變等效電路法和圖解法兩種基本方法。5.集體管開關(guān)電路分析通過前面知識的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道集體管有三種工作狀態(tài):放大、飽和和截止。在由集體管組成的放大電路中,集體管工作在放大狀態(tài)。除了放大作用外,集體管還可用作開關(guān),微弱的信號通過集體管開關(guān)作用可以控制電路的閉合與斷開,從而控制負(fù)載的工作。三、集體管在汽車電路上的應(yīng)用1.無觸點電子閃光器板書設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：備課人學(xué)科汽車電工電子技術(shù)上課時間課題項目2.8汽車電子點火系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.了解點火系統(tǒng)的分類。2.掌握電子點火系統(tǒng)的工作原理。【技能目標(biāo)】1.能分析不同車型的電子點火系統(tǒng)。教學(xué)重點1.了解點火系統(tǒng)的分類。2.掌握電子點火系統(tǒng)的工作原理。教學(xué)難點能分析不同車型的電子點火系統(tǒng)。教學(xué)方法講授法教學(xué)準(zhǔn)備寫教案、備課、找與知識相關(guān)的案例和視頻教學(xué)過程任務(wù)2.8汽車電子點火系統(tǒng)電路任務(wù)導(dǎo)入汽車發(fā)動機的燃燒是由火花塞點火觸發(fā)的。為了點燃壓縮過的可燃混合氣，火花塞的瞬間點火電壓必須高達(dá)2000V以上。一般汽車的蓄電池電壓只有12V，所以需要點火系統(tǒng)將12V低壓變換成2000V以上的高壓，并將這個高壓按照點火順序分配到各個氣缸的火花塞上。能夠按時在火花塞電極間產(chǎn)生電火花的全部設(shè)備稱為點火系，點火系通常由蓄電池、發(fā)電機、分電器、點火線圈和火花塞等組成。一、點火系統(tǒng)的分類1.傳統(tǒng)機械式觸點點火系統(tǒng)2.無觸點電子點火系統(tǒng)3.微機控制式電子點火系統(tǒng)電流放大倍數(shù)二、電子點火系統(tǒng)點火原理點火器的作用是按照信號發(fā)生器輸入的點火信號接通或斷開點火系統(tǒng)的初級電路，使點火線圈次級繞組產(chǎn)生點火高壓電。（1）停機保護狀態(tài)（2）初級電路導(dǎo)通狀態(tài)（3）初級電路截止?fàn)顟B(tài)三、典型電路1.上海桑塔納轎車電子點火系電路板書設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：教學(xué)反思：教學(xué)設(shè)計課程名稱《汽車電力電子技術(shù)》授課班級課題名稱點火開關(guān)授課教師課時2教學(xué)背景分析一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)習(xí)者情況分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。上一單元學(xué)習(xí)了汽車電子點火系統(tǒng)電路的相關(guān)知識，為汽車電子信號模擬點火開關(guān)學(xué)習(xí)打下了理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：理實一體化教室教學(xué)資源：教學(xué)材料：學(xué)生工單；教學(xué)設(shè)備：汽車發(fā)動機試驗臺架、萬用表、四檔點火開關(guān)、五檔點火開關(guān)、手動工具等。四、教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo):1.掌握點火開關(guān)的作用。2.掌握點火開關(guān)各檔位的線路連接及功能。技能目標(biāo)：1.查閱相關(guān)資料，觀察四檔點火開關(guān)，分別四個接線編號。2.能用萬用表分別測量各接線柱的接通情況。3.能根據(jù)測量的接通情況標(biāo)出電流的流動方向。情感目標(biāo)：1.在知識探究和實訓(xùn)過程中體驗成功的樂趣，激發(fā)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣；2.在小組合作式教學(xué)中培養(yǎng)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；3.通過實訓(xùn)操作培養(yǎng)學(xué)生實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：點火開關(guān)各檔位的功用和線路連接情況。教學(xué)難點：點火開關(guān)的連接情況。六、教法和學(xué)法分析教法：采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法：學(xué)生通過老師的講授，小組合作、自主探究等方式來完成相應(yīng)的知識點的掌握和鞏固。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備課程引入播放一段視頻：一輛汽車靜置于車庫，鏡頭拉近至方向盤下方的點火開關(guān)。一只手插入鑰匙并擰動，鑰匙擰動瞬間，線路接通，電子控制系統(tǒng)被激活，車輛‘大腦’開始籌備工作；同時燃油泵通電，燃油順暢流向發(fā)動機，為汽車啟動提供動力，一擰之間，開啟汽車運行之路。觀看視頻，引發(fā)點火開關(guān)作用的討論。以此激發(fā)學(xué)生對點火開關(guān)知識的探索欲，順利導(dǎo)入課程。新課講授采用講授的方法，講解以下知識點：點火開關(guān)的作用常見的點火開關(guān)類型四檔點火開關(guān)各檔線路連接及功能五檔點火開關(guān)各檔線路連接及功能認(rèn)真聽講、將重點做筆記，積極主動舉手回答問題。通過理論講解學(xué)習(xí)點火開關(guān)的作用，四檔點火開關(guān)各檔位的含義及線路連接，五檔點火開關(guān)各檔線路連接及功能為技能訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。技能訓(xùn)練引導(dǎo)各小組通過課堂學(xué)習(xí)、查閱資料、小組討論等形式完成以下實訓(xùn)任務(wù)：查閱相關(guān)資料，觀察四檔點火開關(guān)，分出四個接線編號，并記錄。用萬用表分別測量各接線柱，并記錄各接線柱接通情況。根據(jù)進一步的測量，標(biāo)出各檔電路流動的方向。2.維護課堂紀(jì)律，及時解決各小組在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在老師的指導(dǎo)下，小組明確分工，相互協(xié)作完成實訓(xùn)任務(wù)。查閱相關(guān)資料，觀察四檔點火開關(guān)，分出四個接線編號，并記錄。正確使用萬用表，并完成檢測。正確記錄測量數(shù)據(jù)。通過技能實踐，完成具體的技能訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到鞏固理論知識，做到理論聯(lián)系實際。評價總結(jié)1.主要知識點總結(jié)。2.公布各組工單完成情況。3.學(xué)生進行自我評價。自我評價通過自我評價、同學(xué)評價、師生共同評價教學(xué)過程及效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及課堂滿意度。八、教學(xué)實驗（板書）設(shè)計點火開關(guān)點火開關(guān)的作用：接通或切斷點火電路四檔點火開關(guān)（1）LOCK檔、ACC檔、ON檔、START檔（2）各檔連接情況五檔點火開關(guān)（1）OFF檔、LOCK檔、ACC檔、ON檔、START檔（2）各檔連接情況九、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱《汽車電力電子技術(shù)》授課班級課題名稱燈光及刮水器總開關(guān)授課教師課時2教學(xué)背景分析一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)習(xí)者情況分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。上一單元學(xué)習(xí)了點火開關(guān)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，為燈光及刮水器總開關(guān)打下了理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：理實一體化教室教學(xué)資源：教學(xué)材料：學(xué)生工單；教學(xué)設(shè)備：汽車發(fā)動機試驗臺架、萬用表、撥桿式燈光總開關(guān)、旋鈕式燈光總開關(guān)、手動工具等。四、教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo):1.掌握燈光總開關(guān)的作用。2.掌握燈光總開關(guān)的應(yīng)用、燈光外部燈的認(rèn)識、刮水器開關(guān)的應(yīng)用。技能目標(biāo)：1.能正確結(jié)合手語完成燈光控制開關(guān)的操作并準(zhǔn)確認(rèn)識車輛外部燈。2.能正確認(rèn)讀刮水器開關(guān)的功能并正確進行操作。情感目標(biāo)：1.在知識探究和實訓(xùn)過程中體驗成功的樂趣，激發(fā)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣；2.在小組合作式教學(xué)中培養(yǎng)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；3.通過實訓(xùn)操作培養(yǎng)學(xué)生實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：燈光總開關(guān)的功用和應(yīng)用。教學(xué)難點：燈光總開關(guān)的應(yīng)用。六、教法和學(xué)法分析教法：采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法：學(xué)生通過老師的講授，小組合作、自主探究等方式來完成相應(yīng)的知識點的掌握和鞏固。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備課程引入放一段課堂導(dǎo)入視頻：夜幕下，一排風(fēng)格各異的汽車整齊排列。隨著指揮者手中信號亮起，多輛車的燈光總開關(guān)被同時開啟。剎那間，車大燈如晝，照亮前路；轉(zhuǎn)向燈同步閃爍，似整齊劃一的節(jié)拍器；車內(nèi)氛圍燈五彩斑斕，交織出夢幻光影；車尾燈紅光乍現(xiàn)，璀璨奪目。觀看視頻，引發(fā)如何做到使燈光整齊劃一呈現(xiàn)的討論。以此激發(fā)學(xué)生對燈光總開關(guān)知識的探索欲，順利導(dǎo)入課程。新課講授采用講授的方法，講解以下知識點：燈光總開關(guān)的功能及應(yīng)用車輛外部燈的認(rèn)識刮水器開關(guān)的應(yīng)用認(rèn)真聽講、將重點做筆記，積極主動舉手回答問題。通過理論講解學(xué)習(xí)燈光總開關(guān)的功能及應(yīng)用、車輛外部燈的認(rèn)識、刮水器開關(guān)的應(yīng)用，為技能訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。技能訓(xùn)練引導(dǎo)各小組通過課堂學(xué)習(xí)、查閱資料、小組討論等形式完成以下實訓(xùn)任務(wù)：能正確結(jié)合手語完成燈光控制開關(guān)的操作并準(zhǔn)確認(rèn)識車輛外部燈。能正確認(rèn)讀刮水器開關(guān)的功能并正確進行操作。2.維護課堂紀(jì)律，及時解決各小組在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在老師的指導(dǎo)下，小組明確分工，相互協(xié)作完成實訓(xùn)任務(wù)。能正確使用手語完成燈光檢查。能準(zhǔn)確應(yīng)用車輛燈光總開關(guān)。能正確認(rèn)讀刮水器開關(guān)的功能并正確進行操作。通過技能實踐，完成具體的技能訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到鞏固理論知識，做到理論聯(lián)系實際。評價總結(jié)1.主要知識點總結(jié)。2.公布各組工單完成情況。3.學(xué)生進行自我評價。自我評價通過自我評價、同學(xué)評價、師生共同評價教學(xué)過程及效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及課堂滿意度。八、教學(xué)實驗（板書）設(shè)計燈光及刮水器總開關(guān)燈光總開關(guān)的功能：接通或切斷各種燈光的電源。（1）撥桿式燈光總開關(guān)（2）旋鈕式燈光總開關(guān)車輛外部燈光認(rèn)知刮水器開關(guān)應(yīng)用九、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱《汽車電力電子技術(shù)》授課班級課題名稱電磁繼電器授課教師課時2教學(xué)背景分析一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)習(xí)者情況分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。上一單元學(xué)習(xí)了燈光及雨刮器總開關(guān)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，為電磁繼電器的學(xué)習(xí)打下了理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：理實一體化教室教學(xué)資源：教學(xué)材料：學(xué)生工單；教學(xué)設(shè)備：汽車發(fā)動機試驗臺架、萬用表、繼電器、電喇叭、蓄電池、手動工具等。四、教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo):1.掌握繼電器的功用及工作原理。2.掌握繼電器在汽車上的應(yīng)用。技能目標(biāo)：1.能正確識讀繼電器（型號、參數(shù)、腳位）并能畫出繼電器結(jié)構(gòu)示意圖。2.能使用萬用表對繼電器進行靜態(tài)檢測，并初步判斷繼電器的性能與質(zhì)量。3.能完成雙音電喇叭控制電路連接。情感目標(biāo)：1.在知識探究和實訓(xùn)過程中體驗成功的樂趣，激發(fā)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣；2.在小組合作式教學(xué)中培養(yǎng)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；3.通過實訓(xùn)操作培養(yǎng)學(xué)生實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：繼電器的工作原理和應(yīng)用。教學(xué)難點：繼電器的工作原理。六、教法和學(xué)法分析教法：采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法：學(xué)生通過老師的講授，小組合作、自主探究等方式來完成相應(yīng)的知識點的掌握和鞏固。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備課程引入展示一張繼電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生進行繼電器作用和結(jié)構(gòu)的討論觀看圖片，引發(fā)對繼電器作用和結(jié)構(gòu)的討論。以此激發(fā)學(xué)生對繼電器知識的探索欲，順利導(dǎo)入課程。新課講授采用講授的方法，講解以下知識點：繼電器的功用繼電器的工作原理繼電器在汽車上的應(yīng)用認(rèn)真聽講、將重點做筆記，積極主動舉手回答問題。通過理論講解學(xué)習(xí)繼電器的功用、繼電器的工作原理、繼電器在汽車上的應(yīng)用，為技能訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。技能訓(xùn)練引導(dǎo)各小組通過課堂學(xué)習(xí)、查閱資料、小組討論等形式完成以下實訓(xùn)任務(wù)：各小組對不同的繼電器進行識讀，將情況記錄在表中。用萬用表測量繼電器的引腳并標(biāo)出各腳功能。根據(jù)雙音電喇叭電路圖完成電路連接與通電實驗。2.維護課堂紀(jì)律，及時解決各小組在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在老師的指導(dǎo)下，小組明確分工，相互協(xié)作完成實訓(xùn)任務(wù)。各小組對不同的繼電器進行正確識讀，將情況記錄在表中。用萬用表測量繼電器的引腳并標(biāo)出各腳功能。根據(jù)雙音電喇叭電路圖完成電路連接與通電實驗。通過技能實踐，完成具體的技能訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到鞏固理論知識，做到理論聯(lián)系實際。評價總結(jié)1.主要知識點總結(jié)。2.公布各組工單完成情況。3.學(xué)生進行自我評價。自我評價通過自我評價、同學(xué)評價、師生共同評價教學(xué)過程及效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及課堂滿意度。八、教學(xué)實驗（板書）設(shè)計電磁繼電器繼電器的功用繼電器的工作原理繼電器在汽車上的應(yīng)用九、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱《汽車電力電子技術(shù)》授課班級課題名稱電磁閥授課教師課時2教學(xué)背景分析一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)習(xí)者情況分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。上一單元學(xué)習(xí)了電磁繼電器的相關(guān)基礎(chǔ)知識，為電磁閥的學(xué)習(xí)打下了理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：理實一體化教室教學(xué)資源：教學(xué)材料：學(xué)生工單；教學(xué)設(shè)備：汽車電控分析儀、萬用表、節(jié)氣門、12V/5A穩(wěn)壓電源、手動工具和連接導(dǎo)線等。四、教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo):1.掌握電磁閥的工作原理。2.掌握電磁閥的應(yīng)用。技能目標(biāo)：了解節(jié)氣門電動機的控制機理、掌握節(jié)氣門電動機的驅(qū)動檢查方法。情感目標(biāo)：1.在知識探究和實訓(xùn)過程中體驗成功的樂趣，激發(fā)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣；2.在小組合作式教學(xué)中培養(yǎng)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；3.通過實訓(xùn)操作培養(yǎng)學(xué)生實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：電磁閥的工作原理和應(yīng)用。教學(xué)難點：電磁閥的應(yīng)用。六、教法和學(xué)法分析教法：采用講授法、任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法：學(xué)生通過老師的講授，小組合作、自主探究等方式來完成相應(yīng)的知識點的掌握和鞏固。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備課程引入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)常見汽車檢測儀器：萬用表、繼電器的功用。引入電磁閥的功能？復(fù)習(xí)常見儀器的功用，結(jié)合所學(xué)知識思考電磁閥的功用？復(fù)習(xí)舊知識，思考新知識，確保教學(xué)內(nèi)容的連續(xù)性。新課講授采用講授的方法，講解以下知識點：電磁閥的工作原理電磁閥的分類電磁閥的應(yīng)用認(rèn)真聽講、將重點做筆記，積極主動舉手回答問題。通過理論講解學(xué)習(xí)1. 電磁閥的工作原理、分類和應(yīng)用，為技能訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。技能訓(xùn)練引導(dǎo)各小組通過課堂學(xué)習(xí)、查閱資料、小組討論等形式完成以下實訓(xùn)任務(wù)：根據(jù)給出的節(jié)氣門插座引腳示意圖，并用萬用表測量電動機繞組的阻值，判斷電動機的質(zhì)量。使用專用插接導(dǎo)線引出兩端子，在兩端短時間加上12V直流電壓，同時觀察節(jié)氣門的閥門動作。用導(dǎo)線將各部分實驗設(shè)備進行連接。經(jīng)檢查核實無誤后，接通電源，儀器應(yīng)有正常顯示。斷開電源，回收儀器、實驗器材，清理工作臺面，清潔現(xiàn)場。2.維護課堂紀(jì)律，及時解決各小組在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在老師的指導(dǎo)下，小組明確分工，相互協(xié)作完成實訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)給出的節(jié)氣門插座引腳示意圖，并用萬用表測量電動機繞組的阻值，判斷電動機的質(zhì)量。使用專用插接導(dǎo)線引出兩端子，在兩端短時間加上12V直流電壓，同時觀察節(jié)氣門的閥門動作。用導(dǎo)線將各部分實驗設(shè)備進行連接。經(jīng)檢查核實無誤后，接通電源，儀器應(yīng)有正常顯示。斷開電源，回收儀器、實驗器材，清理工作臺面，清潔現(xiàn)場。通過技能實踐，完成具體的技能訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)到鞏固理論知識，做到理論聯(lián)系實際。評價總結(jié)1.主要知識點總結(jié)。2.公布各組工單完成情況。3.學(xué)生進行自我評價。自我評價通過自我評價、同學(xué)評價、師生共同評價教學(xué)過程及效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及課堂滿意度。八、教學(xué)實驗（板書）設(shè)計電磁閥電磁閥的工作原理電磁閥的分類電磁閥的應(yīng)用（1）怠速控制閥（2）熄火控制器九、教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱《汽車電力電子技術(shù)》授課班級課題名稱汽車保護裝置授課教師課時2教學(xué)背景分析一、教材分析《汽車電力電子技術(shù)》是中職電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門具有很強的實踐性、實用性與綜合性的專業(yè)技術(shù)課程。本教材基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化、行動導(dǎo)向的理念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，采用行動導(dǎo)向方式組織教學(xué)。二、學(xué)習(xí)者情況分析本次上課班級學(xué)生為高一的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對于汽車電工基礎(chǔ)、汽車電子基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識。上一單元學(xué)習(xí)了電磁繼電器、電磁閥的相關(guān)基礎(chǔ)知識，為汽車保護裝置打下了理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：理實一體化教室教學(xué)資源：教學(xué)材料：學(xué)生工單；教學(xué)設(shè)備：汽車發(fā)動機試驗臺架、萬用表、熔斷器、易熔線、斷電器、手動工具等。四、教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo):1.掌握汽車電路保護裝置的工作原理和作用。2.掌握汽車電流保護裝置的保護原理。情感目標(biāo)：1.在知識探究和實訓(xùn)過程中體驗成功的樂趣，激發(fā)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣；2.在小組合作式教學(xué)中培養(yǎng)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；3.通過實訓(xùn)操作培養(yǎng)學(xué)生實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：汽車電路和電流