初升高完美銜接教材 生物教學 細胞的生命歷程

初升高《完美銜接》生物學科第6章細胞的生命歷程第6章細胞的生命歷程12情景導航3目標銜接知識對接4重點突破5沙場點兵情景導航返回目錄一粒種子能夠長成參天大樹,池塘中的小魚可以長成大魚。人體的發育是從一個細胞開始的,這個細胞就是受精卵。我們從嬰兒到成年,構成身體的細胞至少增加100倍。組成我們身體的細胞不僅數量多,而且多種多樣,比如上皮細胞、肌肉細胞和神經細胞,這些細胞看上去就有很大差異。生物體能夠由小長大,并形成大量的、不同類型的細胞,與細胞的生長、分裂和分化是分不開的。目標銜接返回目錄接點一知識對接返回目錄1.細胞通過分裂產生新細胞生物體能由小長大是因為細胞

。(1)細胞的生長:細胞的體積

。(2)細胞的分裂:一個細胞分裂成兩個細胞。①細胞分裂的過程:染色體進行

;細胞核分成相同的兩個細胞核;細胞質分成兩份。②兩個新細胞的染色體形態和數目

;新細胞與原細胞的染色體形態和數目

;由于染色體內有遺傳物質DNA,因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質

。生長、分裂和分化增大復制相同也相同一樣③細胞分裂過程中染色體變化的意義a.完成了遺傳物質的復制和均分。b.使遺傳物質能準確無誤地從上一代細胞傳給下一代細胞。c.保證了生物物種正常、穩定地延續。(3)細胞分化:在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化。2.細胞分化形成不同的組織(1)組織的定義:由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。(2)動植物體在結構層次上的異同

植物動物不同點構成植物體的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織構成動物體的組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織沒有系統,由器官直接構成植物體有系統,由系統構成動物體相同點都是由受精卵分裂、分化發育而來的;都由細胞構成組織,由不同的組織構成器官3.被子植物的一生:要經歷種子的

,植株的

、開花和結果。4.種子萌發的環境條件(1)適宜的溫度。(2)一定的

。(3)充足的空氣。5.種子萌發的過程(1)種子首先吸收水分。(2)隨后,子葉或胚乳中的營養物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸。萌發生長水分(3)胚根發育成

。(4)胚軸伸長,連接

。(5)最后胚芽發育成芽,芽進一步發育成

。6.根尖的結構和功能(1)根冠:具有保護作用。(2)分生區(分生組織):通過分裂產生新細胞,不斷補充伸長區的細胞數量。(3)伸長區(生長最

的部位):下部細胞較小,越往上細胞越大,最后成為成熟區細胞的一部分。(4)成熟區:表皮細胞一部分向外突出,形成

,是根吸收水分和無機鹽的主要部位。根根和莖莖和葉根毛快7.幼根的生長:一方面要靠

區細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠

區細胞的體積的增大。8.花的基本結構:花的主要結構是雄蕊和雌蕊,雄蕊的花藥里有

,雌蕊下部的子房里有

?；ǚ鄯稚扉L胚珠9.果實和種子的形成1.下圖表示植物體兩種細胞的形成過程,圖中①②③均表示細胞不同的生理活動。下列有關敘述錯誤的是(

)。A.①表示細胞生長,②表示細胞分化B.經過②過程可以產生新細胞C.③過程的結果是形成了不同組織D.③過程形成的不同細胞的細胞核遺

傳物質相同A【解析】①過程細胞體積增大,②過程細胞數目增多,兩者分別表示細胞生長和細胞分裂,經過②過程（細胞分裂）可以產生新細胞,A錯誤,B正確;③是細胞分化的過程,細胞分化的結果是形成了不同的組織,通過細胞分化形成的不同細胞的細胞核遺傳物質相同,C、D正確。2.洋蔥根尖的一個細胞經過一次分裂,結果是(

)。A.形成兩個細胞,遺傳物質減少一半B.形成兩個細胞,遺傳物質不變C.形成一個細胞,遺傳物質減少一半D.形成一個細胞,遺傳物質不變B【解析】細胞分裂過程中染色體數目的變化如圖(N表示染色體數目):從圖中可以看出,新形成的細胞和原細胞的染色體數目相同,保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同,B符合題意。3.生物世界絢麗多彩、奧妙無窮。下列有關生物體結構層次的敘述,正確的是(

)。A.組織是海龜結構和功能的基本單位B.與人體相比,玉米植株不具有系統這一結構層次C.細菌具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等結構D.單細胞生物不能獨立完成呼吸、生殖等各種生命活動B【解析】細胞是海龜結構和功能的基本單位,A錯誤;人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→人體,與人體相比,植物體的結構層次無系統,即細胞→組織→器官→植物體,B正確;細菌屬于原核生物,無成形的細胞核,C錯誤;單細胞生物雖然只由一個細胞構成,但也能獨立完成呼吸、排泄、運動和生殖等各種生命活動,D錯誤。4.綠色開花植物的結構層次是(

)。A.細胞→器官→組織→植物體B.組織→器官→細胞→植物體C.細胞→組織→器官→植物體D.器官→組織→細胞→植物體C【解析】植物體結構和功能的基本單位是細胞,細胞分化形成不同的組織,由不同的組織構成器官,由六大器官構成一個完整的植物體,植物沒有系統這個結構層次,C正確。5.下列綠色開花植物的器官中,不是營養器官的是(

)。A.根 B.花C.莖 D.葉B【解析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成。植物的根、莖、葉與營養物質的吸收和利用有關,三者屬于營養器官。開花之后,經過傳粉和受精結出果實和種子,再用種子繁殖后代,因此花、果實和種子屬于生殖器官,B符合題意。6.杜鵑鳥是一種產卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物。下列關于杜鵑鳥和杜鵑花結構層次的敘述,正確的是(

)。A.兩者結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質中都有葉綠體B.杜鵑鳥比杜鵑花多了系統這一結構層次C.杜鵑花有保護、營養、輸導、結締、機械等幾種組織D.杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官組成B【解析】杜鵑花屬于植物,植物細胞的細胞質中含有葉綠體;杜鵑鳥屬于動物,動物細胞中沒有葉綠體,A錯誤。高等植物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體;高等動物的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體,B正確。杜鵑花屬于植物,植物體的主要組織有分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織,沒有結締組織,C錯誤。杜鵑鳥屬于動物,沒有根、莖、葉等六種器官,D錯誤。7.下圖①~⑤表示人體不同的結構層次,有關說法正確的是(

)。A.由①到②的過程中,染色體數目變化的規律是46條→92條→92條B.由②到③的過程中,細胞的形態、結構和生理功能發生了差異性的變化C.④中的兩個器官都是組成消化道的重要結構D.⑤中多個器官協調完成了消化、呼吸、循環等生理功能B【解析】由①到②的過程中,染色體數目變化的規律是46條→92條→46條,A錯誤;由②到③的過程中,細胞的形態、結構和生理功能發生了差異性的變化,從而形成了不同的組織,B正確;④中的兩個器官是肝臟和胃,它們分別屬于消化腺和消化道,C錯誤;⑤中多個器官構成了消化系統,協調完成了消化食物和吸收營養物質的生理功能,D錯誤。8.北方地區早春播種以后,用塑料薄膜覆蓋地面,可以促進種子的萌發,其主要原因是(

)。A.防止了蟲害 B.增加了土壤肥力 C.提高了土壤溫度 D.減少了陽光照射C【解析】北方地區早春播種后,用塑料薄膜覆蓋地面,除了可以提高表層土壤的溫度,還可以減少土壤中水分的散失。因此用塑料薄膜覆蓋地面能夠保濕、保溫,促進種子的萌發,C符合題意。9.下圖表示植物組織的形成過程,請據圖回答下列問題:(1)圖中①②③表示細胞

的過程,其結果是細胞的

增多。(2)④表示細胞

的過程,其結果是形成了不同的

。分裂數目分化組織【解析】(1)細胞分裂是一個細胞分裂產生兩個新細胞的過程;新形成的細胞與原細胞相比,形態上變小了,數目變多了,其他變化不明顯;圖中①②③過程只是細胞數目增多,細胞的形態結構沒有發生變化,因此圖中①②③表示細胞分裂的過程,其結果是細胞的數目增多。(2)這些細胞起初在形態、結構方面是相似的,在生長過程中,形態結構發生了改變,繼而在功能上也出現了較大的差異,形成了不同的細胞群,這個過程就是細胞分化。10.桃是一種常見的水果,含有豐富的營養物質。下圖是桃花的結構示意圖,請回答下列問題:(1)圖中

構成雌蕊,圖中表示胚珠的是

。(填序號)①④⑤⑥(2)當②中的花粉落到①上并萌發,花粉管中的精子與⑥中的卵細胞結合形成受精卵的過程稱為

。(3)桃的可食用部分是由

(填名稱)發育而來的。(4)當你漫步在桃花盛開的桃林里,看到一群群蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時也在為桃花“做嫁衣”。“做嫁衣”指的是

(用生物學知識回答)。受精卵形成后,在發育過程中,往往通過

方式增加細胞的數目。受精子房壁花粉傳播有絲分裂【解析】(1)圖中①是柱頭,④是花柱,⑤是子房,①④⑤構成雌蕊,⑥表示胚珠。(2)花粉從②（花藥）中散發出來落在柱頭上的過程叫作傳粉。花粉受到柱頭上黏液的刺激就萌發出花粉管,花粉管中的精子與⑥（胚珠）中的卵細胞結合形成受精卵的過程稱為受精。(3)受精完成后,受精卵發育成胚,受精極核發育成胚乳,⑥（胚珠）發育成種子,子房壁發育成果皮。桃的可食用部分屬于果皮,由子房壁發育而來。(4)桃樹主要依靠昆蟲傳粉,桃園里放養蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,同時能把身體黏附的花粉帶到另一朵花的柱頭上,為花粉傳播起到了關鍵作用。受精卵形成后,在發育過程中,通過有絲分裂增加細胞的數目。知識點一細胞的增殖(一)細胞增殖1.概念:細胞通過細胞分裂增加細胞數量的過程。2.多細胞生物體的生長,既要靠細胞生長增大細胞的體積,還要靠細胞分裂增加細胞的數量。3.細胞增殖包括物質準備和細胞分裂兩個相連續的過程。細胞增殖具有周期性,即“物質準備—分裂—物質準備—再分裂……”。4.意義:細胞增殖是細胞重要的生命活動,是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。5.真核細胞的分裂的方式包括有絲分裂、減數分裂和無絲分裂,主要方式是有絲分裂。(二)細胞周期(以有絲分裂為例)細胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期主要是完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成。分裂期主要是完成染色體的均等分配,并進入兩個子細胞。細胞周期的特點:分裂間期時間長;連續分裂的細胞才有細胞周期;不同細胞的細胞周期持續時間不同。(三)有絲分裂1.人們根據染色體的行為,把分裂期分為四個時期:前期、中期、后期、末期。下圖表示植物細胞有絲分裂的過程。2.細胞分裂的每個時期各有特點。動物細胞和植物細胞分裂過程中染色體和DNA的變化行為基本類似,基本過程相同。3.意義:有絲分裂將親代細胞的染色體經過復制之后,精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質DNA,因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳的穩定性。細胞的有絲分裂對于生物的遺傳有重要意義。4.觀察根尖分生區組織細胞的有絲分裂(1)實驗原理①高等植物根尖、芽尖的分生區細胞能進行有絲分裂。②在高倍顯微鏡下,通過觀察各個時期細胞內染色體的存在狀態,可以判斷這些細胞分別處于有絲分裂的哪個時期。③染色體容易被堿性染料(如甲紫溶液)著色。(2)實驗步驟①洋蔥根尖的培養:待根長約5cm時,取生長健壯的根尖制成臨時裝片觀察。②裝片的制作(3)觀察:把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察,找到分生區的細胞(呈正方形,排列緊密),然后換成高倍鏡,觀察分生區的各個細胞,并找到有絲分裂各個時期的細胞。知識點二細胞的分化(一)細胞分化及其意義1.概念:在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程,叫作細胞分化。2.實質(1)從細胞水平看出,細胞的形態、結構和功能發生改變。(2)從分子水平看①蛋白質角度:蛋白質種類、數量、功能發生改變。②基因角度:遺傳信息的表達情況不同,即基因的選擇性表達,這是細胞分化的根本原因。3.特點(1)普遍性:細胞分化在生物界中普遍存在,是生物個體發育的基礎。(2)持久性:細胞分化是一種持久性的變化,發生在整個生命進程中,且胚胎時期分化達到最大限度。(3)穩定性（不可逆性）:一般來說,已經分化的細胞一直保持分化后的狀態,直到死亡。(4)遺傳物質的不變性:一個個體的各種細胞具有完全相同的遺傳信息。4.意義:細胞分化是生物個體發育的基礎,使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高生物體各種生理功能的效率。(二)細胞的全能性1.概念:細胞經分裂和分化后,仍具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。2.原因:多細胞生物中每個體細胞的細胞核具有個體發育的全部基因。3.特點(1)高度分化的植物體細胞具有全能性,植物細胞在離體的情況下,需要一定的營養物質、激素和其他適宜的外界條件,才能表現其全能性。(2)動物中已分化的體細胞的全能性受限制,但細胞核仍具有全能性。4.實例(1)植物組織培養①過程(以胡蘿卜組織培養為例)②結論:高度分化的植物細胞仍具有全能性。③應用:通過植物組織培養,快速繁殖花卉和蔬菜等作物;培養微型觀賞植物;拯救瀕危物種。(2)克隆動物的培養(動物體細胞核移植)①過程(以非洲爪蟾的核移植為例)②結論:已分化的動物體細胞的細胞核仍具有全能性。5.干細胞(1)概念:一類具有分裂和分化能力的細胞,是能生成各種組織器官的原始細胞。機體內的各種細胞、組織和器官都是由干細胞分化發育而來的。(2)應用:臍帶血中的干細胞可以培養并分化成各種血細胞,可用于治療血液系統疾病。知識點三細胞的衰老和死亡(一)衰老細胞的特征1.細胞膜通透性改變,使物質運輸功能降低。2.細胞核的體積增大,核膜內折,染色質收縮、染色加深。3.細胞內的水分減少,細胞萎縮,體積變小。4.細胞內多種酶的活性降低,呼吸速率減慢,新陳代謝速率減慢。5.細胞內的色素逐漸積累,妨礙細胞內物質的交流和傳遞。知識點三細胞的衰老和死亡(二)細胞衰老的原因1.自由基學說:自由基學說認為衰老是由細胞正常代謝過程產生的自由基造成的。自由基產生后會攻擊和破壞細胞內各種執行正常功能的生物分子。2.端粒學說(1)每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA—蛋白質復合體,稱為端粒。(2)端粒與細胞分裂次數的關系:端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截。隨著細胞分裂次數的增加,截短的部分會逐漸向內延伸。在端粒DNA序列被“截”短后,端粒內側正?；虻腄NA序列就會受到損傷,結果使細胞活動漸趨異常。(三)細胞衰老與個體衰老的關系1.單細胞生物:細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。2.多細胞生物:細胞的衰老和死亡與個體的衰老和死亡并不是一回事。多細胞生物體內的細胞總是在不斷更新著,總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態。然而從總體上看,個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。(四)細胞的死亡細胞死亡包括凋亡和壞死等方式。1.細胞凋亡的概念:由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控,所以它是一種程序性死亡。2.細胞凋亡的意義:對生物的個體發育、機體穩定狀態的維持等都具有重要作用。3.細胞壞死是指細胞受不利因素的影響而死亡,是非正常的細胞死亡。4.細胞自噬:在一定條件下,細胞會將受損或功能退化的細胞結構等,通過溶酶體降解后再利用。重點突破返回目錄【例1】下圖表示有絲分裂過程中染色體的行為變化,相關敘述錯誤的是(

)。A.①過程發生在分裂間期B.②過程發生在分裂末期C.a染色體上有2個DNA分子D.b、c染色體上無染色單體【分析】本題關聯的知識點是有絲分裂的過程,關注了生命觀念、科學思維等核心素養的培養,需要運用有絲分裂的過程分析、圖形特點、圖形所示的時期及染色體的數目等知識解答本題?！敬鸢浮緽【解析】①過程為DNA分子的復制,發生在分裂間期,A正確;②過程為染色單體分離,發生在分裂后期,B錯誤;a染色體上有2條染色單體、2個DNA分子,C正確;b、c染色體上無染色單體,D正確。【例2】下圖是某學生繪制的某高等植物細胞的有絲分裂圖像,下列分析錯誤的是(

)。A.該組圖像中錯誤的是b和dB.細胞分裂的正確順序是a→f→d→bC.a中核仁逐漸解體,核膜逐漸消失D.c中有0條染色單體、12個核DNA分子【分析】本題關聯的知識點是有絲分裂過程圖形的識別,關注了生命觀念、科學思維等核心素養的培養,需要運用植物細胞有絲分裂過程中各分裂期的特點解答本題?！敬鸢浮緽【解析】a表示前期,核仁逐漸解體,核膜逐漸消失,f表示間期,b、e都表示有絲分裂末期,但植物細胞有絲分裂末期出現細胞板,細胞膜不向內凹陷,故b的圖像錯誤,c、d都表示有絲分裂后期,高等植物細胞沒有中心體,故d的圖像錯誤,A、C正確;細胞分裂的正確順序是f→a→c→e,B錯誤;c中有12個核DNA分子、0條染色單體,D正確?！纠?】下列關于細胞分化的敘述,錯誤的是(

)。A.細胞分化具有持久性、不可逆性等特點B.細胞分化增加了細胞的種類C.細胞分化有利于提高各種生理功能的效率D.細胞分化過程中遺傳物質發生了改變【分析】本題關聯的知識點是細胞的分化,關注了生命觀念、科學思維和社會責任等核心素養的培養,需要運用細胞的生長、分裂、分化等知識解答本題?！敬鸢浮緿【解析】細胞分化具有持久性、不可逆性等特點,A正確;細胞分化使細胞的形態、結構和生理功能發生了穩定性差異,增加了細胞的種類,B正確;細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率,C正確;細胞分化過程中遺傳物質不發生變化,D錯誤?！纠?】細胞經分裂和分化后,仍然具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能,這種潛能被稱為細胞的(

)。A.專一性 B.普遍性C.全能性 D.獨特性【分析】本題關聯的知識點是細胞的全能性,關注了生命觀念、科學思維等核心素養的培養,需要運用細胞的全能性的知識解答本題。【答案】C【解析】細胞經分裂和分化后,仍然具有產生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能,這種潛能被稱為細胞的全能性。【例5】下列不屬于動物細胞衰老特征的是(

)。A.細胞內水分減少B.細胞呼吸速率加快C.細胞內色素逐漸積累D.細胞膜通透性改變【分析】本題關聯的知識點是細胞的衰老,關注了生命觀念、科學思維和社會責任等核心素養的培養,需要運用細胞衰老的特征等知識解答本題?！敬鸢浮緽【解析】衰老的細胞呼吸速率減慢,B符合題意。沙場點兵返回目錄1.人體受精卵經細胞分裂和分化后形成多種組織細胞,下列敘述不正確的是(

)。A.①表示細胞分裂B.②表示細胞分化C.①過程中染色體的數量先加倍再減半D.③和④的遺傳物質不同一、單項選擇題【答案】D【解析】經過程，細胞的數目增多,故①表示細胞分裂,A正確;細胞經過②過程后形成了各種不同的組織細胞,故②表示細胞分化,B正確;有絲分裂后期染色單體分離,染色體數量加倍,末期時染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,染色體數量減半,C正確;細胞分化是基因選擇性表達的結果,遺傳物質不變,D不正確。2.老年人骨折后愈合較慢,主要原因是其成骨細胞普遍發生了(

)。A.分化 B.衰老 C.凋亡 D.壞死【答案】B【解析】老年人骨折后愈合較慢的主要原因是其成骨細胞普遍發生了衰老,B符合題意。3.高等動物細胞有絲分裂區別于高等植物細胞有絲分裂的是(

)。A.核膜、核仁消失B.形成紡錘體C.中心粒周圍發出星射線D.著絲粒分裂【答案】C

【解析】動植物細胞有絲分裂前期都有核膜、核仁的消失,A不符合題意;高等動物細胞有絲分裂時紡錘體的形成方式與高等植物細胞的不同,高等動物細胞的紡錘體是由中心粒周圍發出的星射線形成的,高等植物細胞的紡錘體是由從細胞兩極發出的紡錘絲形成的,B不符合題意,C符合題意;動植物細胞在分裂后期都有著絲粒的分裂和姐妹染色單體的分離,D不符合題意。4.有絲分裂過程中,每個著絲粒分裂成兩個,姐妹染色單體分離,成為兩條染色體的時期是(

)。A.前期 B.中期 C.后期 D.末期【答案】C

【解析】有絲分裂前期,染色質絲螺旋纏繞,縮短變粗,成為染色體,核膜逐漸消失,核仁逐漸解體,植物細胞從細胞兩極發出紡錘絲,形成一個梭形的紡錘體,A錯誤;有絲分裂中期,紡錘絲牽引著染色體運動,染色體的著絲粒排列在赤道板上,B錯誤;有絲分裂后期,每個著絲粒分裂成兩個,姐妹染色單體分離,成為兩條染色體,C正確;有絲分裂末期,染色體逐漸變成染色質絲,紡錘絲逐漸消失,出現新的核膜和核仁,植物細胞在赤道板的位置出現一個細胞板,細胞板逐漸擴展,形成新的細胞壁,動物細胞的細胞膜從細胞的中部向內凹陷,將細胞縊裂成兩個細胞,D錯誤。5.下列植物細胞中,適合用于觀察細胞有絲分裂的是(

)。A.蠶豆葉肉細胞B.洋蔥鱗片葉表皮細胞C.蠶豆根尖分生區細胞D.洋蔥根尖伸長區細胞【答案】C【解析】蠶豆葉肉細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞、洋蔥根尖伸長區細胞均已發生了分化,失去了分裂能力,而蠶豆根尖分生區細胞分裂旺盛,適合用于觀察細胞的有絲分裂，C符合題意。6.細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象,下列說法錯誤的是(

)。A.細胞分化發生在多細胞生物體的整個生命進程中B.細胞分化是由于在個體發育過程中,不同細胞中遺傳信息的表達情況不同C.未離體的植物體細胞不會表現出全能性D.細胞分化過程中細胞的功能不發生改變【答案】D【解析】細胞分化發生在多細胞生物個體發育的整個過程中,A正確;細胞分化是由于在個體發育過程中,不同細胞中遺傳信息的表達情況不同,B正確;離體的植物體細胞才會表現出全能性,C正確;細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態、結構和生理功能上發生一系列穩定性差異的過程,D錯誤。7.下圖為胡蘿卜的植物組織培養示意圖,有關敘述錯誤的是(

)。A.③胡蘿卜植株的花粉不具有細胞的全能性B.①過程中細胞既進行細胞分裂,又進行細胞分化C.圖示植物組織培養技術的原理是植物細胞的全

能性D.胡蘿卜根、莖、葉等功能不同,從根本上說是基

因選擇性表達的結果【答案】A【解析】通過花粉細胞能獲得完整的植物個體,說明花粉細胞具有全能性,A錯誤;細胞分化的實質是基因的選擇性表達,其結果是形成不同的組織和器官,如根、莖、葉等,D正確。8.下列關于細胞分裂和細胞周期的敘述,正確的是(

)。A.有絲分裂、無絲分裂和減數分裂是細胞生物的主要分裂方式B.能進行分裂的細胞都有細胞周期C.進行有絲分裂的細胞的細胞周期中,分裂間期的時間長于分裂期D.不同細胞進行有絲分裂時,其細胞周期基本相同【答案】C【解析】有絲分裂、無絲分裂和減數分裂是真核細胞的分裂方式,A錯誤;能夠連續進行分裂的細胞,才有細胞周期,減數分裂沒有細胞周期,B錯誤;進行有絲分裂的細胞,其細胞周期中間期的時間最長,C正確;不同細胞進行有絲分裂時,其細胞周期不一定相同,D錯誤。9.人在胚胎發育時期會經歷有尾階段,后期尾會自動消失。該過程的主要原因是(

)。A.細胞壞死 B.細胞凋亡C.細胞分化 D.細胞衰老【答案】B【解析】細胞凋亡是細胞程序性死亡,是正常死亡;而細胞壞死是指細胞受不利因素的影響而死亡,是非正常的細胞死亡。尾消失是為了胚胎更好地發育,屬于細胞程序性死亡,B符合題意。10.下圖是某同學根據觀察到的某種植物根尖有絲分裂后期的細胞繪制而成的染色體行為簡圖,正確的是(

)。【答案】C【解析】植物細胞具有細胞壁,A錯誤;著絲粒位于染色體運動的方向,B錯誤;細胞兩極對應的染色體是姐妹染色單體分開所形成的子染色體,顏色和大小相同,C正確,D錯誤。11.下圖表示人體某結構部分細胞的生命歷程,請回答以下問題:二、非選擇題(1)過程1和過程3中因

的表達情況不同,故合成新蛋白質的種類不同,從而分化出不同的細胞。(2)動物高度分化的體細胞的細胞核具有全能性,是因為

。(3)過程2的細胞內呼吸速率

(填“加快”“減慢”或“不變”),細胞核的體積