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文檔簡介

《猜猜他是誰》教學設計【文本分析】本單元習作的題目是“猜猜他是誰”，這是本套教材編排的第一次習作練習，分為三部分：第一部分以游戲活動的提議，介紹了本次習作任務；第二部分采用圖示的方式，分別從外貌、性格、品質、愛好4個角度提供了習作范例；第三部分提出了具體的任務和要求。從內容、形式上均符合三年級學生的學習、表達特點，重在消除畏難情緒，激發習作興趣，在二年級寫話的基礎上自然進入習作練習。此外，從身邊的人寫起，也讓學生有話可說，還能引導學生注意觀察身邊的人和事，發掘同伴身上的優秀品質，增進了解，增進友誼。【情境設置】跟隨柯南一起探秘闖關一、游戲導入，激發興趣這是我們上小學以來第一次真正意義上的寫作文，大家一定很期待吧，或許還有一些擔憂，老師這節課特意請來了“名偵探柯南”陪大家一起探秘習作，找到方法，我們才能愛上寫作。不要把寫作文想得太復雜，其實就是把平時自己想說的用文字規范化記錄下來，希望你們未來能夠用文字去記錄風的形狀，去記錄人生的一次次感動。第一單元習作主題：猜猜他是誰第一關：讀文字猜一猜我們來玩一個小游戲，讀文字猜一猜灰太狼：他總是想方設法捉小羊，對小羊們從來不會心慈手軟。但是他對老婆、孩子特別有愛心、耐心，即便是時常被老婆用平底鍋打，他也對家人不離不棄。豬八戒：只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。哪吒：他扎著兩個沖天鬏，披著混天綾，臂挎乾坤圈，手持火尖槍，腳踩風火輪。柯南總結：閱讀文字，我們抓住了人物最具特點的地方，就能快速準確地猜中了他們。第二關：開啟習作之門四步走：①審題②選材③構思及表達④素材與積累①審題選擇一個同學，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內容就能猜出你寫的是誰。你選的是誰？他有哪些特別的地方？選擇一兩點寫下來。寫的時候，注意開頭要空兩格。寫好以后，讀給同學聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰。也可以把全班同學的習作貼在墻報上，大家一起來猜一猜。明確：選擇一位同學、特別的地方。②選材選擇哪幾個方面？外貌、品質、性格、愛好。選擇一兩個突出特點來寫，不能面面俱到。思維導圖：（可選擇的方面，多角度去描寫人物）③構思及表達引人入勝的題目好的題目是文章的眼睛，令人眼前一亮，激發讀者的閱讀興趣。好的文章要是有一個好的題目，那就是錦上添花！下面我們就一起來練習擬定題目吧！精彩的開頭1.巧設懸念式2.肖像式3.先聲奪人式4.介紹“外號”式中間部分①外貌描寫＋事例②精彩詞語積累結尾點題1.提出問題式2.滿懷期待式3.總結全文式第三關：范文引領學一學第四關：文思敏捷寫一寫1

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