《交通工程專業(yè)導(dǎo)論》課件匯 1 緒論、2 專業(yè)必修課程

IntroductiontoMajor

專業(yè)導(dǎo)論12課程介紹一、課程性質(zhì)、學(xué)時(shí)

課程性質(zhì)：學(xué)科平臺(tái)課

授課學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)二、支撐畢業(yè)要求7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展—7.1知曉和理解交通環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。8職業(yè)規(guī)范—8.2理解誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并在交通工程實(shí)踐中自覺(jué)遵守。11項(xiàng)目管理—11.1掌握交通工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。3課程介紹三、課程目標(biāo)1.了解交通運(yùn)輸類專業(yè)的內(nèi)涵與發(fā)展前景，理解交通環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。2.掌握交通運(yùn)輸類專業(yè)的工程實(shí)踐內(nèi)容，理解工程實(shí)踐中應(yīng)遵循的工程職業(yè)道德和規(guī)范。3.了解交通運(yùn)輸類專業(yè)學(xué)生未來(lái)參與工程項(xiàng)目所需的知識(shí)、能力與素質(zhì)要求，知悉工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)(學(xué)生將具備的能力)課程目標(biāo)7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.1知曉和理解交通環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。18.職業(yè)規(guī)范8.2理解誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并在交通工程實(shí)踐中自覺(jué)遵守。211.項(xiàng)目管理11.1掌握交通工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法34課程介紹四、課程考核1.

考核方式：課程總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)+期末考試成績(jī)2.平時(shí)成績(jī)課后作業(yè)：三次，45%課堂提問(wèn)+討論：5%3.期末考試成績(jī)考核形式：開(kāi)卷考試成績(jī)比例：滿分為100分，占總成績(jī)50%5課程介紹四、課程考核課后作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本課程交通工程部分布置三次作業(yè)，每次15分，評(píng)分項(xiàng)主要包括：資料收集（6分）、問(wèn)題分析（6分）和寫(xiě)作規(guī)范（3分），其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：資料收集全面、問(wèn)題分析深入、格式規(guī)范：14-15分資料收集較全面、問(wèn)題分析較深入、格式較規(guī)范：12-13分資料收集欠全面、問(wèn)題分析一般，格式欠規(guī)范：9-11分資料收集不全面、問(wèn)題分析淺顯，格式不規(guī)范：8分及以下本課程主要教學(xué)內(nèi)容6一、緒論二、專業(yè)核心課程三、專業(yè)選修課程四、專業(yè)課程設(shè)計(jì)五、專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)六、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)七、學(xué)生畢業(yè)去向一、緒論7專業(yè)發(fā)展沿革專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求專業(yè)課程體系專業(yè)發(fā)展前景專業(yè)發(fā)展沿革18交通工程（TrafficEngineering）最早起源于20世紀(jì)30年代，被學(xué)者稱為6E學(xué)科6E：Engineering、Environment、Energy、Education、Enforcement、Economy工程教育環(huán)境能源經(jīng)濟(jì)法規(guī)6E學(xué)科19（1）國(guó)外發(fā)展沿革專業(yè)發(fā)展沿革創(chuàng)立初期20世紀(jì)40年代各工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，為了盡快恢復(fù)第二次世界大戰(zhàn)期間遭到破壞的經(jīng)濟(jì)，開(kāi)始大規(guī)模修建公路，推動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展主要是交通管理，諸如給駕駛?cè)祟C發(fā)執(zhí)照，設(shè)立交通標(biāo)志，安裝手動(dòng)信號(hào)機(jī)，進(jìn)行路面劃線等只靠交通管理無(wú)法根治交通問(wèn)題，修建道路若不以交通量為依據(jù)，則帶有盲目性，于是增加了交通調(diào)查、道路規(guī)劃的內(nèi)容20世紀(jì)50年代在這個(gè)時(shí)期，交通規(guī)劃的理論與方法、道路通行能力、線形設(shè)計(jì)、立體交叉設(shè)計(jì)、工程建設(shè)項(xiàng)目可行性研究、停車(chē)問(wèn)題就成了交通工程學(xué)的研究課題110（1）國(guó)外發(fā)展沿革交通工程學(xué)發(fā)展中期進(jìn)入20世紀(jì)60年代，汽車(chē)數(shù)量激增，交通密度逐漸趨于飽和在此期間，開(kāi)始在一個(gè)地區(qū)或城市開(kāi)展交通規(guī)劃，用四階段法進(jìn)行交通需求預(yù)測(cè)從供需平衡的角度布設(shè)路網(wǎng)、樞紐、場(chǎng)站等交通設(shè)施專業(yè)發(fā)展沿革111（1）國(guó)外發(fā)展沿革專業(yè)發(fā)展沿革21975年9月美國(guó)提出交通系統(tǒng)管理，旨在節(jié)約能源、改善交通環(huán)境、控制車(chē)輛總量和車(chē)輛出行量、協(xié)調(diào)各種交通方式，力求達(dá)到整體效率最高3發(fā)達(dá)國(guó)家多數(shù)城市的發(fā)展已經(jīng)定型，大規(guī)模進(jìn)行交通規(guī)劃的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，交通工程的研究問(wèn)題多集中于交通管理方面120世紀(jì)70年代由于能源危機(jī)，石油價(jià)格急劇上漲；同時(shí)，大量的汽車(chē)尾氣、噪聲、振動(dòng)也在危及人們的健康20世紀(jì)80至90年代在此期間著重倡導(dǎo)步行，對(duì)公共交通實(shí)行優(yōu)惠政策，推行合乘方式，減少不必要的客流、車(chē)流，保護(hù)環(huán)境112專業(yè)發(fā)展沿革美國(guó)、加拿大等國(guó)因其疆域遼闊，采取增加道路車(chē)道數(shù)的辦法，最多的增加到20多條車(chē)道ACB日本則由于其國(guó)土狹小，在道路上增加車(chē)道數(shù)量有困難，因而采取設(shè)置交通自動(dòng)控制系統(tǒng)的辦法歐洲各國(guó)所采用的措施則介于二者之間，采取了增加車(chē)道數(shù)量和加強(qiáng)控制的措施，但仍難以滿足交通量日益增長(zhǎng)的需要如何解決交通擁堵問(wèn)題此外，交通安全也是一個(gè)重要問(wèn)題；研究采用高新技術(shù)，以提高公路交通的安全性和通行能力，成為大家公認(rèn)的可行途徑113近期交通工程學(xué)的發(fā)展專業(yè)發(fā)展沿革日本和歐洲起步較早，從20世紀(jì)80年代后期即開(kāi)始進(jìn)行美國(guó)起步稍晚，1991年“地面運(yùn)輸方式之間的效率法案”通過(guò)后，才得到聯(lián)邦政府的重視和支持智能車(chē)路系統(tǒng)”（IntelligentVehicleHighwaySystem，IVHS），或稱智能交通系統(tǒng)（ITS）因?yàn)樵摲ò傅目s寫(xiě)ISTEA（IntermodelSurfaceTransportationEfficiencyActof1991）與英文中的冰茶一詞諧音，所以人們通常稱之為“冰茶法案”；在該法案的第六章中，明確規(guī)定了IVHS的研究工作114目前，發(fā)達(dá)國(guó)家已形成北美、歐洲和日本三大研究集團(tuán)，開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目很多，但概括起來(lái)，主要包括以下幾個(gè)方面：以上三項(xiàng)為主要組成部分，另外，還有先進(jìn)的公共運(yùn)輸系統(tǒng)、先進(jìn)的交通信息系統(tǒng)及商用車(chē)輛營(yíng)運(yùn)系統(tǒng)等，以及針對(duì)各個(gè)運(yùn)輸部門(mén)和企業(yè)的子系統(tǒng)在美國(guó)，已將交通工程學(xué)發(fā)展為“運(yùn)輸工程學(xué)(TransportationEngineering)”，包括了道路、鐵路、航空、水路和管道五種運(yùn)輸方式專業(yè)發(fā)展沿革A先進(jìn)的汽車(chē)控制系統(tǒng)（AdvancedVehicleControlSystem，AVCS）B先進(jìn)的交通管理系統(tǒng)（AdvancedTrafficManagementSystem，ATMS）C先進(jìn)的駕駛?cè)诵畔⑾到y(tǒng)（AdvancedDriverInformationSystem，ADIS）115（2）國(guó)內(nèi)發(fā)展沿革1978年以來(lái)，以美籍華人張秋先生為代表的美、日、英、加等國(guó)的交通工程專家，先后在上海、北京、哈爾濱、南京、西安等城市講學(xué)系統(tǒng)介紹了西方發(fā)達(dá)國(guó)家交通規(guī)劃、交通管理、交通控制及交通安全等方面的建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)專業(yè)發(fā)展沿革116（2）國(guó)內(nèi)發(fā)展沿革我國(guó)也派出了多個(gè)代表團(tuán)出國(guó)參加由英國(guó)、美國(guó)、日本、澳大利亞、德國(guó)等國(guó)舉辦的交通工程學(xué)術(shù)會(huì)議，這些活動(dòng)推動(dòng)了國(guó)內(nèi)交通工程學(xué)科的產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展沿革上海市率先在國(guó)內(nèi)成立了交通工程學(xué)會(huì)中國(guó)公路學(xué)會(huì)交通工程分會(huì)成立20多個(gè)省、市、自治區(qū)也相繼成立了省級(jí)交通工程學(xué)會(huì)或交通工程委員會(huì)1980年1981年此后117東南大學(xué)（原南京工學(xué)院）、同濟(jì)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)（原西安公路學(xué)院）、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（原哈爾濱建筑工程學(xué)院）等院校相繼設(shè)立了交通工程本科專業(yè)目前，國(guó)內(nèi)設(shè)立交通工程專業(yè)的高校多達(dá)130余所專業(yè)發(fā)展沿革118東北林業(yè)大學(xué)交通工程專業(yè)成立于1999年，2012年獲批黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，2019年通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證，同年獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)專業(yè)發(fā)展沿革119專業(yè)發(fā)展沿革

工程教育專業(yè)認(rèn)證：國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國(guó)際互認(rèn)和工程師資格國(guó)際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)核心就是要確認(rèn)工科專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，是一種以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)出口要求為導(dǎo)向的合格性評(píng)價(jià)要求專業(yè)課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍配備、辦學(xué)條件配置等都圍繞學(xué)生畢業(yè)能力達(dá)成這一核心任務(wù)展開(kāi)120專業(yè)發(fā)展沿革國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：2019年4月9日，教育部辦公廳正式發(fā)布《關(guān)于實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”的通知》，計(jì)劃2019—2021年，建設(shè)10000個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)和10000個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)其他部屬高校：同濟(jì)大學(xué)東南大學(xué)北京交通大學(xué)西南交通大學(xué)長(zhǎng)安大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)一、緒論21專業(yè)發(fā)展沿革專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求專業(yè)課程體系專業(yè)發(fā)展前景222（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)交通工程專業(yè)（081802）是為國(guó)家及城市科學(xué)地構(gòu)建交通運(yùn)輸系統(tǒng)，并使之安全高效運(yùn)營(yíng)培養(yǎng)專門(mén)人才的專業(yè)要求畢業(yè)生掌握交通工程領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，成為能夠從事交通政策研究、交通規(guī)劃、交通管理、交通安全、道路交通與工程設(shè)計(jì)、以及城市軌道交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程與管理人才本專業(yè)以道路交通為主要對(duì)象，對(duì)學(xué)生開(kāi)展專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技術(shù)、方法、能力的教育教學(xué)活動(dòng)，所培養(yǎng)人才的就業(yè)主要集中在道路交通領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)223（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)于2014年9月發(fā)布的《交通工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)七個(gè)方面給出了規(guī)定與建議專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)知識(shí)體系03培養(yǎng)規(guī)格02培養(yǎng)目標(biāo)0104專業(yè)核心課程人才培養(yǎng)多樣化07質(zhì)量保障體系06師資隊(duì)伍05224（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)—高級(jí)工程技術(shù)及管理人才專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)交通運(yùn)輸現(xiàn)代化發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的文化素質(zhì)與科學(xué)修養(yǎng)具備交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析與規(guī)劃和設(shè)計(jì)、道路與橋梁設(shè)計(jì)、交通設(shè)施施工與管理、交通系統(tǒng)控制與管理等方面知識(shí)及相關(guān)研究開(kāi)發(fā)能力能夠從事交通系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、道路與橋梁設(shè)計(jì)、施工、管理，交通系統(tǒng)及其設(shè)施運(yùn)營(yíng)與管理225（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)校在制訂相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)結(jié)合本校定位，具體要求如下：專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)NO.1應(yīng)有公開(kāi)的、符合學(xué)校定位、特色和優(yōu)勢(shì)的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)目標(biāo)NO.2應(yīng)包括學(xué)生畢業(yè)時(shí)的要求，還應(yīng)能反映學(xué)生畢業(yè)后5年左右預(yù)期能夠取得的成就NO.3建立必要的制度定期評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，并定期對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行修訂，評(píng)價(jià)與修訂過(guò)程應(yīng)該有行業(yè)或企業(yè)專家參與226（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)規(guī)格交通工程專業(yè)學(xué)制為四年制本科，所授學(xué)位為工學(xué)學(xué)士總學(xué)分建議160~180學(xué)分（總學(xué)時(shí)2560~2880學(xué)時(shí)），其中實(shí)踐教學(xué)學(xué)分或?qū)W時(shí)不少于總學(xué)分或總學(xué)時(shí)的20%理論課程和實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)按不少于16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，集中實(shí)踐教學(xué)（包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）每周計(jì)1學(xué)分專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)227（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)規(guī)格交通工程專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求如下：專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和從事交通運(yùn)輸領(lǐng)域工作必須的工程職業(yè)道德具有從事本專業(yè)工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)掌握交通工程學(xué)、交通規(guī)劃與管理、交通信息與控制的基本原理和應(yīng)用，對(duì)智能交通系統(tǒng)有深入的了解，具備基本的社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和決策科學(xué)的知識(shí)，了解交通工程學(xué)科和智能交通系統(tǒng)的理論和實(shí)踐的最新發(fā)展228（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)掌握交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本理論與方法，具備交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通與工程設(shè)計(jì)和交通控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的能力；掌握國(guó)家關(guān)于交通運(yùn)輸規(guī)劃、建設(shè)及管理的方針、政策；了解國(guó)內(nèi)外交通工程研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)；具有綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、技術(shù)和現(xiàn)代工程工具，設(shè)計(jì)方案，分析解決交通運(yùn)輸領(lǐng)域工程實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)方案中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素具有國(guó)際視野和跨文化的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力，掌握一門(mén)外語(yǔ)的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等基本技能，利用外語(yǔ)作為一般的交流溝通工具229（1）教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有不斷獲取知識(shí)，緊密追蹤學(xué)科與技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)的能力了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)，環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認(rèn)識(shí)工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力；對(duì)終身學(xué)習(xí)有正確認(rèn)識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力230專業(yè)知識(shí)體系專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)體系通識(shí)類知識(shí)：人文社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)及經(jīng)濟(jì)與管理、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、國(guó)防建設(shè)及體育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)：工程基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)知識(shí)：交通系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、交通組織及交通運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)科門(mén)類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)技能試驗(yàn)課程設(shè)計(jì)：交通與道路工程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)：不少于10周或10學(xué)分231專業(yè)核心課程建議專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)課程名稱對(duì)應(yīng)知識(shí)體系建議學(xué)分1交通工程導(dǎo)論道路交通特性、交通流理論、道路通行能力、交通管理、停車(chē)場(chǎng)、城市交通、交通環(huán)境保護(hù)、智能交通系統(tǒng)2-42交通分析理論交通流理論、道路通行能力、交通網(wǎng)絡(luò)分析2-43交通規(guī)劃交通調(diào)查、交通產(chǎn)生、交通分布、交通方式的劃分和交通分配、交通規(guī)劃方案的制定及評(píng)價(jià)和修正2-44交通設(shè)計(jì)交通問(wèn)題及其特征調(diào)查與分析、交通設(shè)計(jì)條件與基礎(chǔ)資料收集、交通節(jié)點(diǎn)無(wú)瓶頸化設(shè)計(jì)、停車(chē)場(chǎng)（庫(kù)）系統(tǒng)設(shè)計(jì)、交通設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)分析2-45交通管理與控制交通改善措施、合理選用交通信號(hào)燈、單向交通、渠化交通、交通標(biāo)志、標(biāo)線的使用、交通法規(guī)的制定和執(zhí)行2-4232專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)課程名稱對(duì)應(yīng)知識(shí)體系建議學(xué)分6道路交通安全交通參與者出行特征、事故調(diào)查與分析、黑點(diǎn)鑒別、安全對(duì)策2-47交通經(jīng)濟(jì)交通需求與供給、交通系統(tǒng)成本、交通服務(wù)與價(jià)格、交通價(jià)格政策、交通投資與經(jīng)濟(jì)分析、交通政策28交通港站與樞紐交通港站與樞紐的布局規(guī)劃、需求分析、集疏運(yùn)系統(tǒng)、換乘銜接設(shè)計(jì)、信息服務(wù)及導(dǎo)向系統(tǒng)等29公共交通概論公共客運(yùn)基本特征、公共交通網(wǎng)絡(luò)/樞紐規(guī)劃、路面電車(chē)與快速公交系統(tǒng)、公共交通服務(wù)、公共交通運(yùn)行與運(yùn)營(yíng)管理、多模式公共交通、公共交通信息化與智能化、公共交通系統(tǒng)綜合評(píng)價(jià)、公共交通政策與法規(guī)等210城市停車(chē)城市停車(chē)需求、社會(huì)停車(chē)場(chǎng)形式與布局、停車(chē)配建、路側(cè)停車(chē)、停車(chē)價(jià)格與管理等2233師資隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)要求專業(yè)教師的生師比（本專業(yè)在校生人數(shù)/本專業(yè)教師總數(shù)）應(yīng)不高于18:1專任教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)分布合理教師背景和水平要求應(yīng)具有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、工程經(jīng)驗(yàn)、溝通能力、職業(yè)發(fā)展能力專業(yè)背景滿足課程體系需要；學(xué)歷教育經(jīng)歷中至少有一門(mén)交通工程專業(yè)課程教師發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造專業(yè)教師職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展條件，培養(yǎng)教師對(duì)教育事業(yè)和本校的忠誠(chéng)度鼓勵(lì)并支持教師參加提高自身教學(xué)能力、科研能力及國(guó)際交流能力的培訓(xùn)活動(dòng)234（2）工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為中心持續(xù)改進(jìn)成果導(dǎo)向核心理念235專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)A以學(xué)生為中心（SC）：教育目標(biāo)圍繞學(xué)生的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)聚焦學(xué)生能力培養(yǎng)，師資與教育資源滿足學(xué)生學(xué)習(xí)效果達(dá)成，評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果效果的評(píng)價(jià)B成果導(dǎo)向（OBE）：從最終成果反向設(shè)計(jì)以確定所有邁向最終成果的教學(xué)的適切性；教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)不是教師想教什么，而是要達(dá)成最終成果需要什么C持續(xù)改進(jìn)（CQI）：要求建立常態(tài)性評(píng)價(jià)機(jī)制并不斷改進(jìn)；培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、教學(xué)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)教師在持續(xù)改進(jìn)中均承擔(dān)責(zé)任，持續(xù)改進(jìn)的效果通過(guò)學(xué)生表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)236專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)基于OBE理念的專業(yè)頂層設(shè)計(jì)應(yīng)遵循“反向設(shè)計(jì)、正向?qū)嵤钡脑瓌t基于OBE理念的專業(yè)頂層設(shè)計(jì)流程237（2）工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)要求持續(xù)改進(jìn)課程體系師資隊(duì)伍支撐條件工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)238專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)吸引優(yōu)秀生源的制度和措施優(yōu)秀生源”包括“質(zhì)”和“量”，“質(zhì)”主要包含兩部分一是生源對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)（了解程度）和認(rèn)可（喜歡程度）二是具有好的成績(jī)“量”表示生源的充足性完善的措施并執(zhí)行落實(shí)具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施并能夠很好地執(zhí)行落實(shí)專業(yè)任課教師應(yīng)在學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作中發(fā)揮主力作用，結(jié)合課程教學(xué)做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作跟蹤與評(píng)估認(rèn)可轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的原有學(xué)分對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤與評(píng)估，并通過(guò)形成性評(píng)價(jià)保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到畢業(yè)要求重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生原有學(xué)分認(rèn)可的依據(jù)和程序1）學(xué)

生239專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)2）培養(yǎng)目標(biāo)定期評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行修訂，評(píng)價(jià)與修訂過(guò)程有行業(yè)或企業(yè)專家參與240專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)3）畢業(yè)要求241專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)3）畢業(yè)要求“明確”：專業(yè)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確描述本專業(yè)的畢業(yè)要求，并通過(guò)指標(biāo)點(diǎn)分解明晰畢業(yè)要求的內(nèi)涵“公開(kāi)”：通過(guò)固定渠道予以公開(kāi)，并通過(guò)研討、宣講和解讀等方式使師生知曉并具有相對(duì)一致的理解“可衡量”：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠獲得畢業(yè)要求所描述的能力和素養(yǎng)（可落實(shí)），且可通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)判定其達(dá)成情況（可評(píng)價(jià)）“支撐”：專業(yè)畢業(yè)要求對(duì)學(xué)生相關(guān)能力和素養(yǎng)的描述，應(yīng)能體現(xiàn)對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐“覆蓋”：在廣度上應(yīng)能完全覆蓋標(biāo)準(zhǔn)中12條畢業(yè)要求所涉及的內(nèi)容，描述的學(xué)生能力和素養(yǎng)在程度上應(yīng)不低于12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求242專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)4）持續(xù)改進(jìn)課程體系教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制評(píng)價(jià)結(jié)果被用于持續(xù)改進(jìn)建立教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，定期開(kāi)展課程體系設(shè)置和課程質(zhì)量評(píng)價(jià)。建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及與高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行定期分析。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)和課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，改進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、教學(xué)過(guò)程、評(píng)估機(jī)制243專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)5）課程體系課程體系序號(hào)課程類別比例要求1與本專業(yè)畢業(yè)要求相適應(yīng)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%2符合本專業(yè)畢業(yè)要求的工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程至少占總學(xué)分的30%3工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）至少占總學(xué)分的20%4人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程至少占總學(xué)分的15%244專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)6）師資隊(duì)伍課程體系①教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，結(jié)構(gòu)合理，并有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師②教師具有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、工程經(jīng)驗(yàn)、溝通能力，并且能開(kāi)展工程實(shí)踐問(wèn)題研究，參與學(xué)術(shù)交流③教師有足夠時(shí)間和精力投入到本科教學(xué)和學(xué)生指導(dǎo)中，并積極參與教學(xué)研究與改革④教師為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)，并對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)從業(yè)教育有足夠的指導(dǎo)⑤教師明確他們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量提升過(guò)程中的責(zé)任，不斷改進(jìn)工作245專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)7）支撐條件課程體系教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及圖書(shū)資料資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保證，總量能滿足教學(xué)需要能夠有效地支持教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引與穩(wěn)定合格的教師能夠提供適宜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，完善的文體設(shè)施、創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)條件等教學(xué)管理與服務(wù)規(guī)范，能有效地支持專業(yè)畢業(yè)要求的達(dá)成3（1）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求

培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)的應(yīng)用型工程技術(shù)與管理人才。

具備良好的文化素質(zhì)與科學(xué)修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德觀、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及國(guó)際視野。

具有扎實(shí)的工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，并關(guān)注交通工程發(fā)展動(dòng)態(tài)與技術(shù)前沿。

能夠在交通工程領(lǐng)域從事交通系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、施工與運(yùn)營(yíng)管理等方面的工作。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的語(yǔ)言工具用于交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的表述。01能針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型并求解。02能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。031）工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案的比選。043（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識(shí)別和判斷交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。01能基于相關(guān)科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法正確表達(dá)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。02能認(rèn)識(shí)到解決交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題有多種方案可選擇，會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。032）問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。能運(yùn)用交通工程學(xué)的基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決過(guò)程的影響因素，獲得有效結(jié)論。043（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求掌握交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制等的基本理論和方法，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)方案的各種因素。01能夠針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的特定需求，完成公路與城市道路、公共交通、停車(chē)設(shè)施、交通樞紐等專項(xiàng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制方案。02能夠針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的特定需求，完成綜合交通系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制方案，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。033）設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題，完成滿足特定需求的交通專項(xiàng)及綜合交通系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制等方案，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。在完成交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制等方案的過(guò)程中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素。043（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求能夠基于科學(xué)原理，通過(guò)文獻(xiàn)研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案。01能夠根據(jù)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的特征，選擇研究路線，設(shè)計(jì)調(diào)查與試驗(yàn)方案。02能夠根據(jù)調(diào)查與試驗(yàn)方案，安全地開(kāi)展調(diào)查與試驗(yàn)，正確地采集調(diào)查與試驗(yàn)數(shù)據(jù)。034）研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)調(diào)查與實(shí)驗(yàn)方案、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。能夠?qū)φ{(diào)查與試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。043（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求了解交通工程專業(yè)常用技術(shù)、設(shè)備和軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。01能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)慕煌üこ虒I(yè)技術(shù)、數(shù)據(jù)及文獻(xiàn)資源、設(shè)備和軟件，對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析與計(jì)算。02能夠開(kāi)發(fā)或選用滿足特定需求的技術(shù)、設(shè)備與軟件，針對(duì)具體的交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)和模擬，并能夠分析其局限性。035）使用現(xiàn)代工具：能夠開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、設(shè)備和軟件，針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算、預(yù)測(cè)及模擬，并能夠理解其局限性。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求了解交通工程專業(yè)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)交通工程項(xiàng)目的影響。01能夠分析和評(píng)價(jià)交通工程項(xiàng)目和交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。026）工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)交通工程項(xiàng)目和交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求知曉和理解交通環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。01能夠評(píng)價(jià)針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的工程項(xiàng)目可能對(duì)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展造成的影響。027）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的工程項(xiàng)目對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求有正確價(jià)值觀，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，了解中國(guó)國(guó)情01理解誠(chéng)實(shí)公正、誠(chéng)信守則的工程職業(yè)道德和規(guī)范，并在交通工程實(shí)踐中自覺(jué)遵守。02理解交通工程師對(duì)公眾安全、健康、福祉以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，能夠在交通工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。038）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在交通工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色01能夠在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作開(kāi)展工作。02能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作。039）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求能就交通工程專業(yè)問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。01了解交通工程專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。02具備跨文化交流的語(yǔ)言和書(shū)面表達(dá)能力，能就交通工程專業(yè)問(wèn)題，在跨文化背景下進(jìn)行基本溝通和交流。0310）溝通：能夠就交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求掌握交通工程項(xiàng)目中涉及的管理與經(jīng)濟(jì)決策方法01了解交通工程項(xiàng)目全周期、全流程的成本構(gòu)成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟(jì)決策問(wèn)題。02能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)交通工程問(wèn)題解決方案的過(guò)程中，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法。0311）項(xiàng)目管理：理解并掌握交通工程項(xiàng)目管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。3（2）專業(yè)畢業(yè)要求能在社會(huì)發(fā)展的大背景下，認(rèn)識(shí)到自主和終身學(xué)習(xí)的必要性。01具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對(duì)技術(shù)問(wèn)題的理解能力、歸納總結(jié)能力和提出問(wèn)題的能力等0212）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求4專業(yè)課程體系01課程體系組成02通識(shí)教育課程03專業(yè)教育課程實(shí)踐教學(xué)04開(kāi)放課程

4專業(yè)課程體系01總學(xué)分：16102理論教學(xué)每16學(xué)時(shí)記1學(xué)分03實(shí)驗(yàn)教學(xué)每32學(xué)時(shí)記1學(xué)分體育課72學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分04實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，每周計(jì)1學(xué)分（20學(xué)時(shí)）

4專業(yè)課程體系（1）通識(shí)教育課程通識(shí)教育必修課28.5學(xué)分通識(shí)教育選修課至少修滿12學(xué)分通識(shí)教育課程40.5學(xué)分4專業(yè)課程體系通識(shí)教育必修課程大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)A:1.5學(xué)分軍事理論：2學(xué)分大學(xué)生心理健康教育：2學(xué)分思政課：13學(xué)分大學(xué)英語(yǔ)：8學(xué)分體育：2學(xué)分4專業(yè)課程體系課程編碼開(kāi)課單位課程名稱學(xué)分講課學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期B1700110馬院馬克思主義基本原理2.5403B1700220馬院毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論2.5405B1700230馬院思想道德與法治2.5401B1700140馬院中國(guó)近現(xiàn)代史綱要2.5404B1700190馬院習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論3.0482思政課相關(guān)信息4專業(yè)課程體系通識(shí)教育選修課LOREM藝術(shù)與審美（B）LOREM歷史與文化（A）數(shù)學(xué)與自然科學(xué)（C）LOREMLOREMLOREM創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（E）LOREM社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與管理（D）生態(tài)文明類（F）其他類別（H）LOREM國(guó)際化課程（G）A、B、D、E、F每個(gè)模塊至少選修2學(xué)分4專業(yè)課程體系（2）專業(yè)教育課程學(xué)科平臺(tái)課13門(mén)42.5學(xué)分專業(yè)核心課15門(mén)26學(xué)分專業(yè)教育課程28門(mén)68.5學(xué)分4專業(yè)課程體系課程編碼開(kāi)課單位課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)

B0320011理學(xué)高等數(shù)學(xué)A11.0176176

1-2B0320020理學(xué)線性代數(shù)2.54040

1B0320042理學(xué)大學(xué)物理B4.06464

2B0320052理學(xué)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)B1.032

322B1120032土交工程力學(xué)B4.0726482B1420130土交專業(yè)導(dǎo)論1.01616

2B0320030理學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)3.55656

3B0420012機(jī)電機(jī)械工程制圖B4.58064(16)3B0420062機(jī)電電工電子學(xué)B3.0564883B1420140土交交通工程學(xué)1.0221664B1420020土交交通運(yùn)籌學(xué)2.04032(8)4B1420150土交交通CAD1.0248(16)4B1141210土交測(cè)量學(xué)2.54832165學(xué)科平臺(tái)課相關(guān)信息4專業(yè)課程體系交通工程專業(yè)核心課相關(guān)信息課程編碼課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)B1430160交通調(diào)查與分析1.52424

4B1440250道路通行能力2.03232

4B1430570交通規(guī)劃2.03232

4B1430580交通工程軟件應(yīng)用2.03232

5B1430590交通系統(tǒng)工程1.52424

5B1430600交通設(shè)計(jì)2.03232

5B1430610交通安全1.5322485B1430250道路勘測(cè)設(shè)計(jì)2.03232

6B1430620交通工程設(shè)施設(shè)計(jì)1.52424

6B1430630路基路面工程1.52424

6B1430640交通經(jīng)濟(jì)與管理2.03232

6B1430650交通控制2.03232

6B1430660智能交通技術(shù)2.03232

6B1430670交通工程專業(yè)英語(yǔ)2.03232

7B1430680城市公共交通2.03232

74專業(yè)課程體系（3）開(kāi)放課程由專業(yè)選修課、科創(chuàng)實(shí)踐課和可任選本科人才培養(yǎng)方案中開(kāi)設(shè)的其他課程組成。旨在幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、自主選擇提供更多的空間，至少選修20學(xué)分。專業(yè)選修課：按交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)、智能交通兩個(gè)方向設(shè)置，總計(jì)18門(mén)課程，30學(xué)分（至少修滿12學(xué)分，可在兩個(gè)方向兼選）科創(chuàng)實(shí)踐課：以學(xué)科競(jìng)賽、科研項(xiàng)目和大創(chuàng)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，助力提升科創(chuàng)思維和實(shí)踐潛能；1.5學(xué)分，講課16學(xué)時(shí)、課內(nèi)實(shí)踐16學(xué)時(shí)其他課程：通識(shí)教育選修課或其他專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程；推免本校研究生，可提前選修研究生開(kāi)放課4專業(yè)課程體系課程編碼課程名稱

學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)B1440830汽車(chē)性能2.0403285B1440230道路交通法規(guī)概論2.03232

5專業(yè)選修課——專業(yè)基礎(chǔ)課4專業(yè)課程體系課程編碼課程名稱

學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)B1440840交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范1.01616

5B1440850道路建筑材料2.04032(8)5B1440280橋梁工程概論2.03232

6B1440860交通場(chǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)2.04032(8)6B1440870交通影響分析1.01616

7B1440170城市規(guī)劃原理2.03232

7B1440880道路施工技術(shù)2.03232

7B1440080城市軌道交通2.03232

7“交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向”專業(yè)選修課4專業(yè)課程體系課程編碼課程名稱

學(xué)分學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期合計(jì)講課實(shí)驗(yàn)B1440890BIM基礎(chǔ)及實(shí)踐2.04032(8)6B1440340交通地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用2.03232

7B1440330數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用2.04024(16)7B1450040物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)與實(shí)踐1.53224(8)7B1440900交通仿真技術(shù)與應(yīng)用2.04032(8)7B1440730出行即服務(wù)（MaaS）概論1.53224(8)7B1440910交通工程Python程序設(shè)計(jì)1.53216(16)7B1440920智慧高速公路理論與實(shí)踐1.01616

7“智能交通方向”專業(yè)選修課4專業(yè)課程體系（4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)0114項(xiàng)32學(xué)分02軍事訓(xùn)練03各類實(shí)習(xí)：6項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）04課程設(shè)計(jì)：6門(mén)

4專業(yè)課程體系“交通工程專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)相關(guān)信息課程編碼課程名稱學(xué)分實(shí)踐周數(shù)開(kāi)課學(xué)期B2270020軍事訓(xùn)練2.02周1B1470470專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1.01周4B1470480交通調(diào)查實(shí)習(xí)1.01周4B1470490交通規(guī)劃課程設(shè)計(jì)1.01周4B1470500交通工程軟件應(yīng)用課程設(shè)計(jì)1.01周5B1172100測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)2.02周5B1470510交通設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1.01周5B1470520交通控制課程設(shè)計(jì)1.01周6B1470530道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1.01周6B1470540道路勘測(cè)實(shí)習(xí)2.02周6B1470550交通工程設(shè)施設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1.01周6B1470560專業(yè)綜合實(shí)習(xí)2.02周7B1470570畢業(yè)實(shí)習(xí)2.02周8B1470580畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)14.014周8課后作業(yè)74

2020年9月中國(guó)明確提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和”目標(biāo)。“雙碳”戰(zhàn)略倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的生活方式。加快降低碳排放步伐，有利于引導(dǎo)綠色技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的全球競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合“雙碳”戰(zhàn)略，談?wù)勀銓?duì)交通環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念和內(nèi)涵的理解。復(fù)習(xí)思考題75簡(jiǎn)述交通工程專業(yè)在我國(guó)的發(fā)展歷程。

答：1978年以來(lái)，以美籍華人張秋先生為代表的國(guó)外交通工程專家，先后在我國(guó)多座城市講學(xué)，系統(tǒng)介紹了西方發(fā)達(dá)國(guó)家交通規(guī)劃、交通管理、交通控制及交通安全等方面的建設(shè)與管理經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)也派出了多個(gè)代表團(tuán)出國(guó)參加由國(guó)外的交通工程學(xué)術(shù)會(huì)議，這些活動(dòng)推動(dòng)了國(guó)內(nèi)交通工程學(xué)科的產(chǎn)生。

1980年，上海市率先在國(guó)內(nèi)成立了交通工程學(xué)會(huì)；1981年，中國(guó)公路學(xué)會(huì)交通工程分會(huì)成立；此后，20多個(gè)省、市、自治區(qū)也相繼成立了省級(jí)交通工程學(xué)會(huì)或交通工程委員會(huì)。東南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等院校相繼設(shè)立了交通工程本科專業(yè)；目前，國(guó)內(nèi)設(shè)立交通工程專業(yè)的高校多達(dá)130余所。復(fù)習(xí)思考題762.專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)交通工程專業(yè)有哪些要求？

答：專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)交通工程專業(yè)有七個(gè)方面的要求，分別為培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)知識(shí)體系、專業(yè)核心課程、師資隊(duì)伍、質(zhì)量保障體系、人才培養(yǎng)多樣化。3.工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)交通工程專業(yè)建設(shè)有哪些要求？

答：工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求專業(yè)建設(shè)需遵循三大理念，分別為以學(xué)生為中心（SC）、成果導(dǎo)向（OBE）和持續(xù)改進(jìn)（CQI）；以及七個(gè)方面的建設(shè)要求，分別為學(xué)生、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍和支撐條件。復(fù)習(xí)思考題774.交通工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為何？因?qū)W校定位不同而有何不同？如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？答：東北林業(yè)大學(xué)交通工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)的應(yīng)用型工程技術(shù)與管理人才。具備良好的文化素質(zhì)與科學(xué)修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德觀、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及國(guó)際視野。具有扎實(shí)的工程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，并關(guān)注交通工程發(fā)展動(dòng)態(tài)與技術(shù)前沿。能夠在交通工程領(lǐng)域從事交通系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、施工與運(yùn)營(yíng)管理等方面的工作。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需根據(jù)學(xué)校定位制定，不同層次高校對(duì)于人才培養(yǎng)的定位應(yīng)有所不同。培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成需由畢業(yè)要求支撐，而畢業(yè)要求則由課程體系支撐。復(fù)習(xí)思考題785.交通工程專業(yè)的畢業(yè)要求在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面分別包括哪些？答：（1）在工程知識(shí)方面，要求能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。

（2）在能力方面，要求具有問(wèn)題分析能力、設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案能力、研究能力、使用現(xiàn)代工具能力。

（3）素質(zhì)方面，要求在工程與社會(huì)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、職業(yè)規(guī)范、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)、溝通、項(xiàng)目管理、終身學(xué)習(xí)等方面具備相應(yīng)素質(zhì)。復(fù)習(xí)思考題796.交通工程專業(yè)的核心課程包括哪些？答：東北林業(yè)大學(xué)交通工程專業(yè)核心課程包括15門(mén)，分別為交通調(diào)查與分析、道路通行能力、交通工程軟件應(yīng)用、交通系統(tǒng)工程、交通工程專業(yè)英語(yǔ)；交通規(guī)劃、交通管理與控制、交通安全、智能交通技術(shù)、城市公共交通；交通設(shè)計(jì)、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、交通工程設(shè)施設(shè)計(jì)、路基路面工程、交通經(jīng)濟(jì)與管理。7.交通工程專業(yè)的研究方向有哪些？可通過(guò)選修哪些專業(yè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)？答：東北林業(yè)大學(xué)交通工程專業(yè)的研究方向包括交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)、智能交通。交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向可選修以下課程學(xué)習(xí)：交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范、道路建筑材料、橋梁工程概論、交通場(chǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)、交通影響分析、城市規(guī)劃原理、道路施工技術(shù)、城市軌道交通。復(fù)習(xí)思考題80

智能交通方向可選修以下課程學(xué)習(xí)：BIM基礎(chǔ)及實(shí)踐、交通地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)與實(shí)踐、交通仿真技術(shù)與應(yīng)用、出行即服務(wù)（MaaS）概論、交通工程Python程序設(shè)計(jì)、智慧高速公路理論與實(shí)踐。8.交通工程專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)包括哪些？其設(shè)置意義為何？答：交通工程專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)包括軍事訓(xùn)練、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)包括：專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)；交通調(diào)查實(shí)習(xí)、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)、道路勘測(cè)實(shí)習(xí)；課程設(shè)計(jì)包括：交通規(guī)劃課程設(shè)計(jì)、交通工程軟件應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、交通設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、交通管理與控制課程設(shè)計(jì)、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、交通工程設(shè)施設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。課后作業(yè)81

2020年9月中國(guó)明確提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和”目標(biāo)。“雙碳”戰(zhàn)略倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的生活方式。加快降低碳排放步伐，有利于引導(dǎo)綠色技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的全球競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合“雙碳”戰(zhàn)略，談?wù)勀銓?duì)交通環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念和內(nèi)涵的理解。一、緒論82專業(yè)發(fā)展沿革專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求專業(yè)課程體系專業(yè)發(fā)展前景5專業(yè)發(fā)展前景（1）我國(guó)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就

“十三五”時(shí)期，我國(guó)綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)取得了歷史性成就：綜合交通網(wǎng)絡(luò)總里程突破600萬(wàn)公里，“十縱十橫”綜合運(yùn)輸大通道基本貫通高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程翻一番、對(duì)百萬(wàn)人口以上城市覆蓋率超過(guò)95%高速公路對(duì)20萬(wàn)人口以上城市覆蓋率超過(guò)98%民用運(yùn)輸機(jī)場(chǎng)覆蓋92%左右的地級(jí)市超大、特大城市軌道交通加快成網(wǎng)港珠澳大橋、北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、京張高速鐵路等建成投運(yùn)5專業(yè)發(fā)展前景（1）我國(guó)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就截至2023年末，我國(guó)公路總里程達(dá)543.68萬(wàn)公里，比上年末增加8.20萬(wàn)公里公路密度56.63公里/百平方公里，增加0.85公里/百平方公里全國(guó)四級(jí)及以上等級(jí)公路里程達(dá)527.01萬(wàn)公里，占公路總里程比重為96.9%其中，二級(jí)及以上等級(jí)公路里程76.22萬(wàn)公里、占公路總里程比重為14.0%高速公路里程18.36萬(wàn)公里、國(guó)家高速公路里程12.33萬(wàn)公里5專業(yè)發(fā)展前景（1）我國(guó)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成就1978年，我國(guó)城市道路總長(zhǎng)度僅為26966km，道路面積22539萬(wàn)m2截至2022年末，我國(guó)城市道路總長(zhǎng)度達(dá)到55.22萬(wàn)km，道路面積108.93億m2，人均道路面積19.28m25專業(yè)發(fā)展前景截至2024年末，全國(guó)共有54個(gè)城市開(kāi)通運(yùn)營(yíng)城市軌道交通線路325條，運(yùn)營(yíng)里程10945.6公里，車(chē)站6324座，其中：43個(gè)城市開(kāi)通運(yùn)營(yíng)地鐵、輕軌線路267條，運(yùn)營(yíng)里程9477.6公里16個(gè)城市開(kāi)通運(yùn)營(yíng)單軌、磁浮、市域快速軌道交通線路25條，運(yùn)營(yíng)里程970.7公里18個(gè)城市開(kāi)通運(yùn)營(yíng)有軌電車(chē)、自動(dòng)導(dǎo)向軌道線路33條，運(yùn)營(yíng)里程497.3公里5專業(yè)發(fā)展前景（2）交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及其人才需求2019年9月19日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》，明確從2021年到本世紀(jì)中葉，分兩個(gè)階段推進(jìn)交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)。到2035年，基本建成交通強(qiáng)國(guó)：“全國(guó)123出行交通圈”：都市區(qū)1小時(shí)通勤、城市群2小時(shí)通達(dá)、全國(guó)主要城市3小時(shí)覆蓋）“全球123快貨物流圈”：國(guó)內(nèi)1天送達(dá)、周邊國(guó)家2天送達(dá)、全球主要城市3天送達(dá)到本世紀(jì)中葉，全面建成人民滿意、保障有力、世界前列的交通強(qiáng)國(guó)5專業(yè)發(fā)展前景（2）交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及其人才需求建設(shè)人民滿意、保障有力、世界前列的交通強(qiáng)國(guó)，需要一大批與之相適應(yīng)的高素質(zhì)交通人才習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈”將人才戰(zhàn)略確立為交通強(qiáng)國(guó)第一戰(zhàn)略，對(duì)于早日建成安全、便捷、高效、綠色的現(xiàn)代綜合交通建設(shè)體系，全面實(shí)現(xiàn)交通建設(shè)現(xiàn)代化，進(jìn)入交通強(qiáng)國(guó)前列，實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義分組討論89

我國(guó)在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面取得成就的意義，以及交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的支撐作用，根據(jù)個(gè)人理解描述交通工程專業(yè)的發(fā)展前景。IntroductiontoMajor

專業(yè)導(dǎo)論90本課程主要教學(xué)內(nèi)容91一、緒論二、專業(yè)必修課程三、專業(yè)選修課程四、專業(yè)課程設(shè)計(jì)五、專業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)六、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)七、學(xué)生畢業(yè)去向二、專業(yè)必修課程92學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程交通規(guī)劃與管控類核心課程道路與交通設(shè)計(jì)類核心課程學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課193前四門(mén)課程為交通工程和交通運(yùn)輸兩個(gè)專業(yè)本科生必修的專業(yè)課程，測(cè)量學(xué)為交通工程、道路橋梁與渡河工程兩個(gè)專業(yè)本科專業(yè)必修的專業(yè)課程專業(yè)導(dǎo)論交通工程學(xué)交通運(yùn)籌學(xué)交通CAD測(cè)量學(xué)194（1）交通工程學(xué)16+6學(xué)時(shí)1.0學(xué)分

第4學(xué)期著重講述交通工程的基本概念、理論、方法及其應(yīng)用在整個(gè)課程體系中，起到提綱挈領(lǐng)的作用了解交通工程學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力LOREM交通調(diào)查與分析LOREM交通特性分析交通流理論LOREMLOREMLOREM交通規(guī)劃LOREM道路通行能力停車(chē)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計(jì)道路交通安全LOREM交通管理與控制道路交通環(huán)境保護(hù)學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課195（1）交通工程學(xué)交通特性分析：介紹道路交通量的基本特性、行車(chē)速度特性、交通流密度的基本特性及其相互關(guān)系學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課196123課程目標(biāo)1：培養(yǎng)學(xué)生能夠遵紀(jì)守法、能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德課程目標(biāo)2：培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型、方法用于分析交通工程問(wèn)題；并能夠運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識(shí)別和判斷復(fù)雜交通工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)課程目標(biāo)3：掌握交通工程學(xué)、人、車(chē)、路及交通流特性等基本概念和相關(guān)理論，并能夠結(jié)合實(shí)際的交通運(yùn)輸工程問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目陬^和書(shū)面表述4課程目標(biāo)4：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用交通工程學(xué)的基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析復(fù)雜交通工程問(wèn)題解決過(guò)程的影響因素，獲得有效結(jié)論；同時(shí)，使學(xué)生知曉和理解交通環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課197畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1工程知識(shí)1.3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)31.4能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案的比選。2問(wèn)題分析2.1能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識(shí)別和判斷交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32.4能運(yùn)用交通工程學(xué)的基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決過(guò)程的影響因素，獲得有效結(jié)論。7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.1知曉和理解交通環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。課程目標(biāo)48職業(yè)規(guī)范8.3理解交通工程師對(duì)公眾安全、健康、福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，能夠在交通工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任。課程目標(biāo)110溝通10.1能就交通工程專業(yè)問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。課程目標(biāo)4學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系198（2）交通運(yùn)籌學(xué)32+(8)學(xué)時(shí)2.0學(xué)分

第4學(xué)期運(yùn)籌學(xué)：20世紀(jì)30年代初發(fā)展起來(lái)，在決策時(shí)為管理人員提供科學(xué)依據(jù)，實(shí)現(xiàn)有效管理、正確決策的重要方法之一掌握運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)理論與方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決交通工程領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題的能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)從事相關(guān)工作儲(chǔ)備基礎(chǔ)知識(shí)LOREM線性規(guī)劃的對(duì)偶理論和靈敏度分析LOREM線性規(guī)劃整數(shù)規(guī)劃LOREMLOREMLOREM目標(biāo)規(guī)劃LOREM運(yùn)輸與指派問(wèn)題動(dòng)態(tài)規(guī)劃LOREM網(wǎng)絡(luò)模型排隊(duì)論學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課199（2）交通運(yùn)籌學(xué)用圖解法求解下列線性規(guī)劃問(wèn)題學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課1100123課程目標(biāo)1：掌握線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、運(yùn)輸模型、目標(biāo)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題和排隊(duì)問(wèn)題等基本理論，針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題能夠建立運(yùn)籌學(xué)模型并求解課程目標(biāo)2：能夠?qū)⑺鶎W(xué)的交通運(yùn)籌學(xué)相關(guān)理論和模型，正確表達(dá)和分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題課程目標(biāo)3：通過(guò)運(yùn)籌學(xué)建模求解，理解交通工程領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題求解可能有多種優(yōu)化方案可選擇，通過(guò)研究尋求最適合的解決方案學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課1101畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1工程知識(shí)1.1能將數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的語(yǔ)言工具用于交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的表述。課程目標(biāo)11.2能針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型并求解。1.3能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。課程目標(biāo)22問(wèn)題分析2.2能基于相關(guān)科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法正確表達(dá)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。2.3能認(rèn)識(shí)到解決交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題有多種方案可選擇，會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。課程目標(biāo)3學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系1102（3）交通CAD8+(16)學(xué)時(shí)1.0學(xué)分

第4學(xué)期LOREM繪圖基礎(chǔ)LOREM交通工程CAD概述精確繪圖設(shè)置與圖層編輯LOREMLOREMLOREM初級(jí)編輯LOREM初級(jí)二維繪圖編輯和繪制復(fù)雜二維圖形LOREM文字、表格與塊操作尺寸標(biāo)注與打印輸出學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課1103學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課1104123課程目標(biāo)1：掌握?qǐng)D層的設(shè)置，掌握點(diǎn)、線、面等圖形基本元素的繪制，掌握尺寸標(biāo)注、比例設(shè)置等基本操作；能夠針對(duì)復(fù)雜交通工程問(wèn)題的特定需求，完成交通規(guī)劃、管理、設(shè)計(jì)與控制等方案的設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)2：掌握AutoCAD基本工具和菜單的使用，能夠應(yīng)用AutoCAD繪制基本道路交通標(biāo)志、標(biāo)線等。能夠選擇AutoCAD對(duì)復(fù)雜交通工程問(wèn)題進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)。學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課1105畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)10溝通10.1能就交通工程專業(yè)問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系1106（4）測(cè)量學(xué)32+16學(xué)時(shí)2.5學(xué)分

第5學(xué)期LOREM角度測(cè)量LOREM水準(zhǔn)測(cè)量距離測(cè)量和全站儀LOREMLOREMLOREM大比例尺地形圖測(cè)繪LOREM小區(qū)域控制測(cè)量地形圖應(yīng)用LOREM施工放樣基礎(chǔ)GPS理論與應(yīng)用學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課1107（4）測(cè)量學(xué)測(cè)量?jī)x器設(shè)備水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀全站儀RTK學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課1108123課程目標(biāo)1：能夠了解常規(guī)測(cè)量?jī)x器的基本構(gòu)造及其工作原理；了解主要測(cè)繪儀器的檢校原理及方法、步驟，了解并基本掌握測(cè)繪新儀器的構(gòu)造及使用方法以及在工程建設(shè)中的應(yīng)用。理解測(cè)量學(xué)的基本理論和知識(shí)；理解測(cè)量坐標(biāo)系和高程系統(tǒng)；了解測(cè)量誤差理論基本知識(shí)。掌握水準(zhǔn)儀、全站儀和GNSS等儀器的操作方法及測(cè)量誤差產(chǎn)生原因和消除或降低方法；掌握小區(qū)域大比例尺地形圖測(cè)繪和工程施工放樣的過(guò)程、方法、步驟。課程目標(biāo)2：培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、及時(shí)、準(zhǔn)確”的測(cè)繪職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)依法測(cè)繪以及合法使用地形圖的職業(yè)素質(zhì)，以及對(duì)中國(guó)測(cè)繪文化和歷史的自豪感以及對(duì)測(cè)繪事業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。具備能夠應(yīng)用水準(zhǔn)儀、全站儀和GNSS進(jìn)行地形圖測(cè)繪和施工放樣的能力；達(dá)到能夠用測(cè)量的理論和方法來(lái)解決各種復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課21109畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)5使用現(xiàn)代工具5.1了解交通工程專業(yè)常用技術(shù)、設(shè)備和軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)14研究4.2能夠根據(jù)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的特征，選擇研究路線，設(shè)計(jì)調(diào)查與試驗(yàn)方案。課程目標(biāo)2學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系二、專業(yè)必修課程110學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程交通規(guī)劃與管控類核心課程道路與交通設(shè)計(jì)類核心課程專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2111專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程旨在讓學(xué)生掌握必要的專業(yè)基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能交通調(diào)查與分析道路通行能力交通工程軟件應(yīng)用交通系統(tǒng)工程交通工程專業(yè)英語(yǔ)2112（1）交通調(diào)查與分析24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分

第4學(xué)期LOREM道路交通調(diào)查L(zhǎng)OREM交通調(diào)查中的數(shù)據(jù)處理方法居民出行調(diào)查L(zhǎng)OREMLOREMLOREM停車(chē)調(diào)查L(zhǎng)OREM城市公共交通客流調(diào)查交通調(diào)查新技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2113（1）交通調(diào)查與分析

交通流參數(shù)自動(dòng)檢測(cè)與人工調(diào)查專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2114123課程目標(biāo)1：掌握道路交通調(diào)查、居民出行調(diào)查、公共交通調(diào)查、停車(chē)調(diào)查的基本方法和技術(shù)，并能設(shè)計(jì)調(diào)查方案。課程目標(biāo)2：掌握交通調(diào)查的數(shù)據(jù)處理和資料整理的基本方法和技術(shù)，了解相關(guān)調(diào)查設(shè)備和軟件的使用方法，并理解其局限性。2專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2115畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)4研究4.2能夠根據(jù)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的特征，選擇研究路線，設(shè)計(jì)調(diào)查與試驗(yàn)方案。課程目標(biāo)15使用現(xiàn)代工具5.1了解交通工程專業(yè)常用技術(shù)、設(shè)備和軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)2專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系2116（2）道路通行能力32學(xué)時(shí)2.0學(xué)分

第4學(xué)期一級(jí)公路基本路段LOREM高速公路基本路段雙車(chē)道公路路段交織區(qū)LOREM匝道收費(fèi)站行人交通設(shè)施與自行車(chē)道LOREM城市道路路段與公交線路無(wú)信號(hào)交叉口專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程環(huán)形交叉口LOREM信號(hào)交叉口立體交叉2（2）道路通行能力

為道路網(wǎng)規(guī)劃、工程可行性研究、道路設(shè)計(jì)、交通管控、建設(shè)后評(píng)估等提供理論依據(jù)專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2118123課程目標(biāo)1：掌握各類道路交通設(shè)施通行能力計(jì)算與服務(wù)水平評(píng)價(jià)的基本理論與分析方法，明確其能解決的實(shí)際工程問(wèn)題。課程目標(biāo)2：能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決道路交通規(guī)劃、可行性研究、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理中涉及的交通需求預(yù)測(cè)、公路等級(jí)與車(chē)道數(shù)確定、交通運(yùn)行評(píng)價(jià)及改善等實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)3：熟悉道路通行能力研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、前沿發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)行公路與城市道路設(shè)計(jì)規(guī)范中對(duì)道路通行能力與服務(wù)水平的相關(guān)規(guī)定。專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2119專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案

3.1掌握交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制等的基本理論和方法，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)方案的各種因素。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)33.2能夠針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的特定需求，完成公路與城市道路、公共交通、交通樞紐、靜態(tài)交通等專項(xiàng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制方案。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系2120（3）交通工程軟件應(yīng)用32學(xué)時(shí)2.0學(xué)分

第5學(xué)期重點(diǎn)介紹交通規(guī)劃軟件TransCAD和交通流仿真軟件VISSIM，主要講授以上兩款軟件的基本理論、基本工具和基本操作為從事交通行業(yè)工作提供基本的工具，為解決復(fù)雜交通工程問(wèn)題打下基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2121123課程目標(biāo)1：了解交通專業(yè)軟件的分類，了解TransCAD、VISSIM等軟件的發(fā)展概況，以及其基本功能和作用。課程目標(biāo)2：掌握交通調(diào)查、交通發(fā)生和吸引及其常用的模型、交通分布及其常用的模型、方式劃分及其常用模型、交通分配及其常用模型。課程目標(biāo)3：掌握利用TransCAD制作和改制地圖，建立和維護(hù)地理數(shù)據(jù)集或進(jìn)行各種不同方式空間分析的方法和步驟，具有區(qū)域交通規(guī)劃的能力。4課程目標(biāo)4：掌握利用交通仿真軟件VISSIM基本菜單和工具的使用方法，具有進(jìn)行路段、交叉口和區(qū)域交通仿真的能力。專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2122專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)5使用現(xiàn)代工具5.1了解交通工程專業(yè)常用技術(shù)、設(shè)備和軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)42123（4）交通系統(tǒng)工程24學(xué)時(shí)1.5學(xué)分

第5學(xué)期交通運(yùn)輸系統(tǒng)預(yù)測(cè)LOREM交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析交通運(yùn)輸系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)LOREMLOREMLOREM交通運(yùn)輸系統(tǒng)評(píng)價(jià)LOREM交通運(yùn)輸系統(tǒng)模擬交通運(yùn)輸系統(tǒng)決策專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程LOREM2124123課程目標(biāo)1：掌握交通系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)知識(shí)，能將其應(yīng)用到交通規(guī)劃、交通設(shè)計(jì)、交通管理等工程問(wèn)題。課程目標(biāo)2：具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，能夠初步綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)實(shí)際交通系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)分析，提出解決復(fù)雜工程問(wèn)題的多種方案。課程目標(biāo)3：了解系統(tǒng)工程在交通領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，掌握解決交通系統(tǒng)實(shí)際問(wèn)題的思路和方法，能夠?qū)煌üこ添?xiàng)目和復(fù)雜交通工程問(wèn)題解決方案的多方面影響進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2125專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1工程知識(shí)1.2能針對(duì)具體的交通問(wèn)題建立數(shù)學(xué)模型并求解。課程目標(biāo)12問(wèn)題分析

2.3能認(rèn)識(shí)到解決復(fù)雜交通工程問(wèn)題有多種方案可選擇，會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。課程目標(biāo)22.4能運(yùn)用交通工程學(xué)的基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決過(guò)程的影響因素，獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)26工程與社會(huì)6.2能夠分析和評(píng)價(jià)交通工程項(xiàng)目和交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)32126（5）交通工程專業(yè)英語(yǔ)32學(xué)時(shí)2.0學(xué)分

第7學(xué)期智能交通及演化和發(fā)展過(guò)程LOREM交通演化及發(fā)展過(guò)程公交優(yōu)先的概念及有關(guān)知識(shí)LOREMLOREMLOREM交通經(jīng)濟(jì)學(xué)LOREM城市軌道交通行車(chē)視距專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程LOREM2127123課程目標(biāo)1：使學(xué)生掌握一定數(shù)量的專業(yè)英語(yǔ)詞匯，提高學(xué)生的口語(yǔ)和翻譯能力課程目標(biāo)2：使學(xué)生能夠在掌握專業(yè)詞匯的基礎(chǔ)上，快速閱讀本專業(yè)的英文資料，并抓住其主旨。課程目標(biāo)3：掌握專業(yè)英文文獻(xiàn)的調(diào)研方法，培養(yǎng)學(xué)生具備專業(yè)英文文獻(xiàn)的閱讀與分析能力，用以解決復(fù)雜交通工程問(wèn)題專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程2128專業(yè)基礎(chǔ)類核心課程課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2問(wèn)題分析

2.3能認(rèn)識(shí)到解決交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題有多種方案可選擇，會(huì)通過(guò)文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。課程目標(biāo)22.4能運(yùn)用交通工程學(xué)的基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題解決過(guò)程的影響因素，獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)2

5使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)慕煌üこ虒I(yè)技術(shù)、數(shù)據(jù)及文獻(xiàn)資源、設(shè)備和軟件，對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析與計(jì)算。課程目標(biāo)310溝通10.2了解交通工程專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。課程目標(biāo)1二、專業(yè)必修課程129學(xué)科平臺(tái)專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)類核心課交通規(guī)劃與管控類核心課程道路與交通設(shè)計(jì)類核心課程交通規(guī)劃與管控類核心課程3130交通規(guī)劃與管控類核心課程指突出專業(yè)的交通規(guī)劃與管控特色，能夠體現(xiàn)專業(yè)核心知識(shí)、能力和素質(zhì)要求的課程交通規(guī)劃交通管理與控制交通安全智能交通技術(shù)城市公共交通3131（1）交通規(guī)劃32學(xué)時(shí)2.0學(xué)分

第4學(xué)期交通需求預(yù)測(cè)LOREM交通調(diào)查與數(shù)據(jù)分析交通網(wǎng)絡(luò)分析LOREMLOREMLOREM城市道路網(wǎng)規(guī)劃LOREM城市綜合交通規(guī)劃城市公共交通規(guī)劃LOREM交通規(guī)劃與管控類核心課程3132（1）交通規(guī)劃

交通規(guī)劃與管控類核心課程238754163133（1）交通規(guī)劃

交通規(guī)劃與管控類核心課程3134123課程目標(biāo)1：掌握交通規(guī)劃的基本概念、定義、基本分析方法、基本理論和基本技術(shù)。了解影響規(guī)劃目標(biāo)和規(guī)劃方案的各種因素。課程目標(biāo)2：能夠?qū)煌ㄒ?guī)劃的流程及框架有理性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際完成綜合交通系統(tǒng)的規(guī)劃方案，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)3：能夠掌握文獻(xiàn)研究的基本方法，通過(guò)調(diào)研和分析提出交通規(guī)劃方案4課程目標(biāo)4：能夠分析和評(píng)價(jià)交通規(guī)劃項(xiàng)目對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。交通規(guī)劃與管控類核心課程課程目標(biāo)5：掌握交通規(guī)劃方案的評(píng)價(jià)方法，能夠評(píng)價(jià)交通規(guī)劃方案可能對(duì)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展造成的影響。353135課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系交通規(guī)劃與管控類核心課程畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案

3.1掌握交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制等的基本理論和方法，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和設(shè)計(jì)方案的各種因素。課程目標(biāo)13.3能夠針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的特定需求，完成綜合交通系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理與控制方案，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)24研究4.1能夠基于科學(xué)原理，通過(guò)文獻(xiàn)研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案。課程目標(biāo)36工程與社會(huì)6.1了解交通工程專業(yè)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)交通工程項(xiàng)目的影響。課程目標(biāo)47環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠評(píng)價(jià)針對(duì)交通工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的工程項(xiàng)目可能對(duì)環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展造成的影響。課程目標(biāo)53136（2）交通控制32學(xué)時(shí)2.0學(xué)分

第6學(xué)期LOREMLOREMLOREMLOREM單個(gè)交叉口交通信號(hào)控制LOREM交通信號(hào)控制概論干線交叉口交通信號(hào)協(xié)調(diào)控制LOREM區(qū)域交通信號(hào)控制系統(tǒng)快速道路交通控制系統(tǒng)交通規(guī)劃與管控類核心課程31