2026年中學支部意識形態工作自查報告

2026年中學支部意識形態工作自查報告2026年以來，我校黨支部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于意識形態工作的重要論述，嚴格落實《黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法》，牢牢掌握意識形態工作領導權、管理權、話語權，緊扣立德樹人根本任務，扎實開展意識形態領域風險排查和問題整改，切實維護校園意識形態安全。現將本年度我校黨支部意識形態工作自查情況報告如下：一、工作開展情況（一）壓實主體責任，構建意識形態工作閉環體系我校黨支部始終堅持把意識形態工作作為黨的建設的重要內容，納入年度黨建工作要點，納入領導班子、領導干部目標管理，與教育教學工作、德育工作、校園安全工作同部署、同落實、同檢查、同考核，構建了“書記抓總、班子分工、層層落實”的工作格局。1.健全工作機制。今年年初，支部召開專題會議研究意識形態工作，調整充實了意識形態工作領導小組，由支部書記擔任組長，履行第一責任人職責，對重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置；分管副書記擔任副組長，履行直接責任人職責，具體抓意識形態工作統籌協調；其他支部委員根據分工，抓好分管年級、分管科室的意識形態工作，履行“一崗雙責”。全年累計召開意識形態工作專題支部委員會4次、黨員大會2次，專題分析研判意識形態領域形勢，排查風險隱患，研究解決工作推進中的具體問題。截至11月底，共梳理意識形態工作問題清單3項，完成整改3項，整改完成率100%。2.明確責任清單。對照上級黨委意識形態工作責任要求，結合我校實際制定《2026年中學黨支部意識形態工作責任清單》，明確支部書記、支部委員、年級組長、教研組長、班主任五級責任，細化18項具體工作任務，每季度開展一次責任落實情況督查，全年累計開展督查4次，印發督查通報4期，對2名責任落實不到位的教師進行了約談提醒，倒逼責任落地。3.完善考核機制。把意識形態工作責任落實情況作為黨員民主評議、教師年度考核、評優評先、職稱晉升的重要依據，實行意識形態問題“一票否決制”。今年年度考核中，有1名教師因在課堂教學中存在不當言論，被取消評優評先資格，切實強化了全體教職工的意識形態責任意識。（二）強化理論武裝，筑牢意識形態思想根基我校黨支部始終把理論武裝作為意識形態工作的首要任務，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，不斷提升黨員干部和全體師生的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。1.抓實黨員干部理論學習。嚴格落實“第一議題”制度，支部委員會每次會議第一個議題均安排學習習近平總書記最新重要講話重要指示批示精神，今年以來累計開展“第一議題”學習12次。堅持“每月一主題”支部主題黨日活動，圍繞習近平總書記關于教育的重要論述、習近平文化思想等主題開展集中學習11次，組織專題研討4次，黨員干部人均撰寫學習筆記超過1.5萬字，撰寫心得體會2篇以上。依托“學習強國”“共產黨員網”“蓉城先鋒”等線上學習平臺，推動黨員日常學習常態化，截至11月底，我校黨員“學習強國”平均積分達到46800分，積分滿分黨員占黨員總人數的32%，參與學習率保持100%。今年組織黨員干部參觀紅色教育基地2次，邀請市委黨校教授開展意識形態專題講座1次，不斷提升黨員干部的理論素養和意識形態辨別能力。2.抓細師生思想政治教育。圍繞立德樹人根本任務，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，嚴格落實思想政治理論課課時要求，高一年級每周2課時、高二年級每周2課時、高三年級每周1.5課時，開課率100%。開展“習近平新時代中國特色社會主義思想進校園”主題活動，組織學生開展主題演講比賽、征文比賽、手抄報展示，共收到征文1248篇，評選出優秀作品186篇，參與學生覆蓋率達到100%。深化社會主義核心價值觀教育，結合學雷鋒志愿服務月、清明節、五四青年節、七一建黨節、九一八事變紀念日、國慶節等重要時間節點，開展主題教育活動24次，組織學生開展志愿服務活動累計服務時長超過12000小時，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。3.抓好意識形態專題培訓。今年以來，先后組織全體教職工開展意識形態專題培訓3次，重點學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學意識形態工作負面清單》等內容，培訓覆蓋全體教職工246人，覆蓋率100%。組織班主任開展意識形態工作專題培訓2次，提升班主任識別和處置意識形態問題的能力；組織思政課教師開展集體備課8次，圍繞意識形態重點難點問題開展研討，不斷提升思政課教學的思想性、理論性和親和力、針對性。（三）嚴把內容關口，規范各類意識形態陣地管理我校嚴格落實“誰主管誰負責、誰主辦誰負責”原則，對校園各類意識形態陣地實行清單化管理，建立陣地管理臺賬，明確管理責任人，定期開展排查整改，確保各類陣地可管可控。1.加強課堂教學陣地管理。嚴格執行教學大綱和教學計劃，落實校領導、中層干部聽課制度，今年以來校領導累計聽課86節，中層干部累計聽課192節，重點檢查課堂教學意識形態內容，堅決杜絕任何違背黨的理論和路線方針政策的言論進課堂。開展教案檢查3次，檢查全校所有任課教師教案242份，對2份存在意識形態表述不規范的教案要求立即整改，整改到位后方可開展教學。加強對校本課程、研究性學習、講座論壇的審核管理，今年開設校本課程36門，所有課程內容均經過意識形態審核，開展校外專家進校園講座6次，所有講座內容提前審核，主講人員資質提前核查，未出現違規問題。2.加強校園宣傳陣地管理。對校園宣傳欄、校報校刊、校園廣播、校園網站、微信公眾號等宣傳陣地進行定期排查，今年累計排查4次，更新宣傳欄內容12期，發布校園微信公眾號推文112篇，所有內容均經過支部副書記審核簽字，未出現違規表述。今年對校園微信公眾號進行了規范整頓，注銷了1個長期未更新的年級公眾號，將所有校園宣傳類新媒體納入學校統一管理，落實發布審核制度，明確未經審核不得發布。規范校園內懸掛標語、張貼海報的管理，所有標語、海報均提前報備審核，堅決杜絕違規宣傳品進入校園。3.加強網絡意識形態陣地管理。落實網絡意識形態工作責任，支部明確1名同志專門負責校園網絡輿情監測，每天對校園網站、微信公眾號以及本地論壇、短視頻平臺涉及我校的信息進行巡查，今年累計處置涉校不實信息1條，及時發布澄清公告，有效引導了輿論。加強對師生網絡行為的教育引導，制定《我校師生網絡行為規范》，明確要求師生不得在網絡上發布違規違法信息，不得傳播不實信息，不得參與不良網絡活動。開展“清朗·校園網絡環境整治”專項行動，排查清理校園網絡平臺違規內容，清理有害信息0條，引導師生自覺抵制網絡謠言和不良信息，筑牢網絡安全防線。4.加強校園文化陣地管理。規范校園文化活動審批，今年開展校園文化藝術節、體育節、科技節等大型校園活動8次，所有活動方案均經過意識形態審核，活動內容積極健康，弘揚主旋律，傳播正能量。加強對校園社團的管理，我校現有注冊學生社團32個，所有社團均已納入學校團委統一管理，落實社團指導教師制度，開展社團活動內容審核，今年累計開展社團活動216次，未出現違規內容。加強對校園圖書館、閱覽室圖書的排查，今年春季、秋季開學各開展一次圖書專項排查，累計排查圖書12.8萬冊，清理下架不合格圖書3冊，均為內容存在低俗表述的課外讀物，已按規定進行封存處理，確保校園讀物內容健康。（四）排查風險隱患，切實維護校園意識形態領域安全我校堅持問題導向，定期開展意識形態領域風險隱患排查，建立風險臺賬，落實防控措施，及時處置問題，切實維護校園意識形態安全。1.定期開展風險排查。今年以來，圍繞課堂教學、校園宣傳、網絡輿情、師生思想動態、校外人員進校園、宗教滲透等重點領域，開展意識形態風險隱患全面排查4次，專項排查2次，共排查出風險隱患3項，分別是：部分學生對網絡不實信息辨別能力不足，少數教師自媒體發布內容不夠規范，校園周邊存在散發宗教宣傳品的風險。針對排查出的風險隱患，制定了整改防控措施，明確了責任人和整改時限，目前所有風險均已落實管控措施，風險等級均為低風險。2.防范化解重點領域風險。一是堅決防范宗教滲透進校園，我校嚴格落實教育與宗教相分離原則，嚴禁任何組織和個人在校園內開展宗教活動，嚴禁在校園內傳播宗教思想、散發宗教宣傳品。開展“無邪教校園”創建活動，通過主題班會、宣傳欄、講座等形式開展反邪教宣傳教育，覆蓋全體師生，今年未發現校園內存在宗教活動和邪教活動，未發現師生參與宗教活動和邪教活動。二是加強對重點人群的思想政治引導，建立師生思想動態定期分析機制，每季度開展一次師生思想動態調研，今年累計調研師生1200余人次，準確掌握師生思想狀況。對12名思想存在波動的學生進行了一對一心理疏導和思想引導，對3名家庭發生變故的教師進行了談心談話，及時化解思想問題。三是規范校外培訓機構進校園合作管理，今年我校與2家機構合作開展進校園活動，所有合作項目均提前報上級教育主管部門審核，未出現違規合作問題，未發現違規意識形態滲透。3.做好輿情應對處置工作。完善校園意識形態領域應急預案，建立快速反應機制，明確輿情處置流程和責任分工。今年以來，未發生重大意識形態事件和負面輿情事件，未出現影響社會穩定的意識形態問題。針對招生錄取、學生管理、收費等社會關注的熱點問題，提前做好信息公開和政策解讀，主動接受社會監督，及時回應社會關切，從源頭上防范輿情發生。（五）強化隊伍建設，提升意識形態工作能力水平我校高度重視意識形態工作隊伍建設，不斷優化隊伍結構，提升隊伍能力，為做好意識形態工作提供堅強組織保障。1.建強黨務工作隊伍。我校現有支部委員5名，專職黨務工作者2名，全部具備本科以上學歷，平均年齡42歲，隊伍結構合理，政治素質過硬。今年選派支部書記、黨務工作者參加上級組織的意識形態工作培訓3人次，不斷提升工作能力。保障意識形態工作經費，今年預算安排意識形態工作經費5.2萬元，實際支出4.8萬元，主要用于開展學習教育、陣地建設、宣傳活動等，經費保障到位。2.建強思想政治教師隊伍。我校現有專職思想政治教師16名，全部具備相應教師資格，其中高級教師6名，中級教師8名，初級教師2名，師生比為1:215，符合國家標準。落實思政教師待遇，保障思政教師職稱評審、評優評先同等對待，今年有2名思政教師晉升高級教師，1名思政教師獲評市級優秀教師，隊伍穩定性強。3.建強班主任隊伍。我校現有班主任48名，全部經過意識形態工作培訓，每個班級都配備了兼職德育輔導員，形成了以班主任為核心的班級意識形態工作隊伍。落實班主任意識形態工作責任，要求班主任定期開展班級思想動態排查，及時發現和處置意識形態問題，今年班主任累計上報班級思想動態信息192次，及時處置苗頭性問題2個。二、存在的問題對照上級黨委關于意識形態工作的要求，結合本次自查情況，我校意識形態工作還存在以下三個方面的不足：（一）意識形態工作針對性有待提升一是針對青少年學生的意識形態教育方式創新不足，部分教育活動還是沿用主題班會、講座等傳統方式，對新時代青少年喜歡的短視頻、沉浸式體驗等方式運用不夠，部分學生參與積極性不高，教育效果打折扣。根據今年10月開展的學生意識形態認知問卷調查，在參與調查的1200名學生中，對“你認為學校意識形態教育活動吸引力怎么樣”的問題，回答“吸引力一般”和“吸引力不強”的占比達到21.6%，說明活動吸引力還有提升空間。二是針對年輕教師的意識形態教育不夠，年輕教師思維活躍，接觸網絡信息多，部分年輕教師意識形態辨別能力不足，但目前針對年輕教師的專項培訓較少，今年僅開展1次年輕教師意識形態培訓，培訓頻次不足，對年輕教師日常思想引導不夠。（二）網絡意識形態管控難度持續加大隨著短視頻、自媒體的快速發展，學生幾乎每人都有智能手機，部分學生在課余時間瀏覽各類網絡平臺，容易接觸到不良信息和錯誤觀點，學校只能管理在校期間的行為，對學生校外網絡行為難以全面管控。根據問卷調查，有38.2%的學生表示每天刷短視頻時間超過1小時，有12.4%的學生表示曾經在網絡上看到過否定黨的領導、抹黑英雄烈士的內容，雖然大部分學生能夠自覺抵制，但仍然有少數學生被錯誤觀點誤導，給學校意識形態工作帶來了較大挑戰。同時，部分教師開通了個人自媒體賬號，發布個人日常生活內容，雖然總體合規，但仍然存在個別教師發布不當言論的風險，學校對教師個人自媒體的管理缺乏有效的手段，只能靠教育引導，約束力不足。（三）意識形態工作融合深度不夠部分黨員干部和教師對意識形態工作的極端重要性認識還不到位，認為意識形態工作是支部和黨務工作者的事，與自己的教育教學工作關系不大，“一崗雙責”落實不到位，存在“重教學、輕意識形態”的傾向。部分學科教師在課堂教學中，對意識形態元素挖掘不夠，沒有很好落實課程思政要求，存在“只教書、不育人”的現象，根據本學期開展的課程思政檢查情況，僅有62%的學科教案能夠體現明確的意識形態育人目標，38%的教案沒有結合學科內容融入意識形態教育，課程思政落實不到位，意識形態工作與教育教學工作融合不夠深入，沒有形成全員全過程全方位育人的格局。三、下一步工作打算針對自查發現的問題，我校黨支部將進一步強化責任落實，細化工作措施，補齊工作短板，不斷提升我校意識形態工作水平，切實維護校園意識形態安全，重點做好以下四個方面的工作：（一）進一步壓實意識形態工作責任持續完善意識形態工作責任體系，定期開展意識形態工作責任落實情況督查，對責任落實不到位的單位和個人嚴肅追責問責，真正把壓力傳導到每一級、每一個人，切實解決“上熱中溫下冷”的問題。把意識形態工作納入各科室、各年級年度考核，提高意識形態工作考核權重，從原來的占比10%提高到占比15%，進一步強化考核導向，嚴格執行意識形態問題“一票否決制”，倒逼全體教職工落實意識形態工作責任，形成“人人有責、人人盡責”的意識形態工作格局。（二）進一步提升理論武裝和教育針對性創新意識形態教育方式方法，針對青少年學生特點，充分運用短視頻、情景劇、研學實踐、紅色尋訪等青年學生喜聞樂見的方式，開展意識形態教育，提升教育吸引力和實效性。計劃2027年拍攝3部校園紅色主題微視頻，組織開展2次紅色研學實踐活動，打造沉浸式意識形態教育課堂，提升教育效果。加大對年輕教師意識形態培訓力度，每季度開展1次年輕教師意識形態專題培訓，建立黨員領導干部與年輕教師結對談心談話制度，每半年開展一次全覆蓋談心談話，及時掌握年輕教師思想動態，提升年輕教師意識形態辨別能力和責任意識。深化課程思政建設，定期開展課程思政教學設計比賽，要求所有學科教師在教學設計中明確意