2026年中小學校生活垃圾分類自查報告

2026年中小學校生活垃圾分類自查報告為深入貫徹《教育部辦公廳住房和城鄉(xiāng)建設部辦公廳關于進一步加強學校生活垃圾分類管理工作的通知》《XX省2025-2027年城鄉(xiāng)生活垃圾分類三年行動計劃》要求，落實我市教育局、城市管理局關于中小學校生活垃圾分類工作部署，我校嚴格對照《XX省中小學校生活垃圾分類工作考核評價指標（2025版）》開展全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、學校基本情況我校為公辦完全中學，占地面積87200平方米，建筑面積52600平方米，現(xiàn)有教學班72個，其中初中部36個、高中部36個，在校學生3428人，在職教職工286人，校內(nèi)設置教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三大功能分區(qū)，包含教學樓3棟、實驗樓1棟、辦公樓1棟、學生宿舍2棟、食堂1棟、體育館1座、標準運動場1個，校內(nèi)公共區(qū)域設置垃圾投放點19處，其中教學區(qū)8處、辦公區(qū)2處、生活區(qū)6處、運動區(qū)3處，現(xiàn)有可回收物定點收納站點1個，有害垃圾專用存儲柜1組，全部垃圾投放點均按標準配置四分類垃圾桶。本次自查范圍覆蓋全校所有公共區(qū)域、教學場所、辦公場所、學生宿舍、食堂等區(qū)域，重點核查組織管理、設施配置、分類投放、分類收集、分類運輸、宣傳教育、長效機制七個方面，自查采取“點位排查+臺賬核對+抽樣核查+師生訪談”相結(jié)合的方式，累計排查點位127個，核對工作臺賬32冊，抽樣抽查師生垃圾分類知識知曉率共215人，訪談班主任、后勤管理員、保潔人員共37人，自查覆蓋率100%。二、自查工作開展情況及結(jié)果（一）組織管理體系建設情況我校已于2020年成立生活垃圾分類工作領導小組，2025年9月根據(jù)人員崗位變動完成換屆調(diào)整，由校長擔任組長，分管德育、后勤的兩位副校長擔任副組長，成員包含德育處主任、總務處主任、辦公室主任、各年級年級主任、物業(yè)負責人、學生會環(huán)保部部長，明確“校長統(tǒng)籌、副校長分管、德育處主抓宣傳、總務處主抓設施運維、各部門協(xié)同推進”的工作機制，累計出臺《XX中學生活垃圾分類管理制度》《XX中學垃圾分類投放考核辦法》《XX中學保潔人員垃圾分類收集作業(yè)規(guī)范》《XX中學有害垃圾分類存儲管理規(guī)定》等制度文件8項，明確各崗位垃圾分類工作職責：校長每季度至少主持召開1次垃圾分類工作專題會議，研究解決設施更新、經(jīng)費保障、宣傳推進等問題；德育處負責統(tǒng)籌全校師生垃圾分類宣傳教育、班級垃圾分類工作考核；總務處負責垃圾分類設施配置、日常運維、對接分類運輸單位；年級主任負責督促本年級各班落實分類投放要求；班主任負責本班教室垃圾分類管理及學生教育；保潔人員負責按規(guī)范完成分類收集、轉(zhuǎn)運；學生會環(huán)保部負責日常巡查監(jiān)督。自查核查：2025年9月-2026年6月，領導小組累計召開專題工作會議4次，研究解決了舊投放點改造、可回收物智能收納柜安裝、食堂廚余垃圾就地處理設備調(diào)試等問題，會議記錄完整；所有崗位責任清單全部公示到位，8項制度全部上墻并錄入學校管理制度匯編；各類工作臺賬清晰完整，包含設施更新臺賬、分類運輸臺賬、宣傳教育臺賬、考核獎懲臺賬等。本項自查得分98分（滿分100分），扣分項為部分臨聘后勤人員對崗位職責熟悉度不足，已完成整改培訓。（二）分類設施配置及運維情況按照《城市生活垃圾分類設施配置標準》（CJJ/T227-2016）及我省地方標準要求，我校完成了所有垃圾投放點的標準化改造，具體配置情況如下：1.分類容器配置：全校19個垃圾投放點，全部配置可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類標準垃圾桶，其中可回收物垃圾桶為藍色、容積240L，共配置19個；有害垃圾為紅色、容積120L，共配置19個；廚余垃圾為綠色、容積240L，共配置18個（運動區(qū)不產(chǎn)生廚余垃圾，未配置）；其他垃圾為灰色、容積240L，共配置19個；所有容器均標注統(tǒng)一的分類標識、顏色規(guī)范，無破損、無污漬、無混放，每周由保潔人員清洗消毒2次，每月由總務處檢查1次，發(fā)現(xiàn)破損立即更換。此外，教學樓每層走廊設置雙分類投放點（其他垃圾+可回收物），共配置32組，均按規(guī)范標注標識；每個教室配置1組小型雙分類垃圾桶（可回收物+其他垃圾），共配置72組，學生產(chǎn)生的果皮等廚余垃圾統(tǒng)一放置到樓層公共投放點。2.專項存儲設施配置：我校在后勤倉儲區(qū)設立專門的有害垃圾存儲點，配置雙人鎖管控的防滲專用存儲柜1組，容積1.2立方米，專門存放過期藥品、廢電池、廢燈管、廢油漆桶等學校產(chǎn)生的有害垃圾，存儲點設置防滲漏、防擴散防護措施，建立完整的有害垃圾收運臺賬，明確入柜時間、種類、數(shù)量、收運單位、收運時間，每半年由具備資質(zhì)的有害垃圾收運單位統(tǒng)一收運1次，近一年累計收運有害垃圾12.6千克。可回收物設置智能收納站點1個，配置兩分類智能回收箱1組，支持紙張、塑料、金屬、織物分類投放，累計注冊師生用戶2712人，2025年9月-2026年6月累計回收可回收物1289千克，其中紙張921千克、塑料142千克、金屬58千克、織物168千克，回收收益1249元，全部轉(zhuǎn)入學校環(huán)保教育專項基金，用于開展垃圾分類主題活動。食堂配置1臺處理能力為500kg/日的廚余垃圾就地處理設備，2025年11月完成調(diào)試運行，截至2026年6月累計就地處理廚余垃圾42.8噸，處理產(chǎn)出的有機肥全部用于學校屋頂菜園及校園綠植培育。3.設施運維情況：總務處建立了分類設施運維臺賬，明確每月10日為固定檢查日，2025年9月-2026年6月累計檢查投放點133次，更換破損垃圾桶7個，清理標識脫落3處，完成智能回收箱系統(tǒng)維護4次，運維記錄完整。本次自查排查19個主投放點，全部符合規(guī)范要求，容器完好率100%，標識清晰度100%，清潔度達標率98.9%，僅1個投放點存在少量污漬，已當場整改。本項自查得分97分（滿分100分），扣分項為部分小型教室垃圾桶標識出現(xiàn)輕微磨損，已安排總務處近期統(tǒng)一更換。（三）分類投放管理情況我校建立了“班級落實+年級巡查+學生會抽查+領導小組抽查”的四級投放監(jiān)督機制，明確分類投放要求：1.源頭分類要求：要求所有師生在產(chǎn)生垃圾時第一時間按類別分類投放，其中：廢紙、塑料瓶、廢金屬、干凈織物投放到可回收物容器；廢充電電池、過期藥品、廢燈管、廢墨盒投放到有害垃圾容器；剩飯菜、果皮、茶葉渣、校園修剪產(chǎn)生的枯枝落葉投放到廚余垃圾容器；被污染的紙張、塑料袋、煙頭、一次性餐具投放到其他垃圾容器；食堂產(chǎn)生的廚余垃圾必須瀝干湯水后再投放，禁止混入一次性餐具、塑料袋等其他垃圾。2.監(jiān)督考核機制：每個班級設立1名學生垃圾分類督導員，負責監(jiān)督本班教室垃圾分類投放，每日下班前整理本班垃圾，按要求投放到樓層公共投放點；學生會環(huán)保部每日安排4名學生志愿者，對全校19個主投放點的投放情況進行巡查，做好巡查記錄，對混投垃圾當場整改，每周通報一次各年級、各班級投放正確率；德育處每周將巡查結(jié)果納入班級文明考評，占文明班級考評權(quán)重的10%，對連續(xù)兩周投放正確率低于90%的班級，扣除相應文明考評分，并由班主任約談整改；總務處每月對全校投放情況進行一次全面抽查，將結(jié)果納入后勤保潔人員、物業(yè)部門的考核。本次自查隨機抽取10個垃圾投放點，抽查垃圾共217袋，其中可回收物18袋、有害垃圾2袋、廚余垃圾89袋、其他垃圾108袋，核查分類投放正確率：可回收物正確率94.4%，有害垃圾正確率100%，廚余垃圾正確率92.1%，其他垃圾正確率96.3%，整體投放正確率為94.0%；抽樣抽查師生垃圾分類知識知曉率，共抽查學生180人、教職工35人，其中完全掌握分類標準的192人、基本掌握的20人、不掌握的3人，總體知曉率為98.6%，不掌握的3人均為剛?cè)肼毜呐R聘后勤人員，已安排開展專項培訓。對照考核要求，我校投放正確率≥90%、知曉率≥95%，符合達標要求，本項自查得分95分（滿分100分），扣分項為部分學生將帶湯水的廚余垃圾直接投放，未瀝干，存在滴漏問題，下一步將加強提醒教育。（四）分類收集與運輸管理情況我校嚴格落實分類收集、分類運輸要求，禁止混裝混運，具體管理情況如下：1.分類收集規(guī)范：我校保潔人員嚴格按照作業(yè)規(guī)范開展收集工作：可回收物每日收集1次，轉(zhuǎn)運到可回收物智能收納站點，由回收企業(yè)定期上門收運；有害垃圾達到存儲量的三分之二后，統(tǒng)一封存，聯(lián)系具備資質(zhì)的收運單位上門收運，禁止與其他垃圾混裝；廚余垃圾每日收集2次，上午10點、下午4點各收集1次，食堂產(chǎn)生的廚余垃圾直接送入就地處理設備處理，教學區(qū)、生活區(qū)產(chǎn)生的廚余垃圾轉(zhuǎn)運到專用廚余垃圾存放點，由城管部門指定的廚余垃圾收運單位每日上門收運；其他垃圾每日收集1次，轉(zhuǎn)運到學校垃圾中轉(zhuǎn)站，由城管部門安排的其他垃圾收運車每日收運。2.運輸臺賬管理：我校建立了完整的分類運輸臺賬，詳細記錄每一類垃圾的產(chǎn)生量、收集時間、收運單位、收運時間、收運量，2025年9月-2026年6月垃圾產(chǎn)生及收運情況統(tǒng)計如下：垃圾類別產(chǎn)生總量處理方式處理量可回收物1512千克回收企業(yè)上門收運1512千克有害垃圾12.6千克資質(zhì)單位收運12.6千克廚余垃圾98.7噸就地處理42.8噸，收運單位收運55.9噸98.7噸其他垃圾182.3噸城管部門收運182.3噸（五）宣傳教育開展情況我校將生活垃圾分類教育納入學校環(huán)保教育體系，結(jié)合“綠色學校”創(chuàng)建工作，開展多形式、全覆蓋的宣傳教育，具體開展情況如下：1.課堂融入教育：將垃圾分類知識融入地理、生物、道德與法治、綜合實踐活動等課程，初中部每學期安排不少于2課時的垃圾分類專題教學，高中部結(jié)合研究性學習開展垃圾分類主題探究，2025-2026學年累計開展課堂專題教學144課時，開展垃圾分類研究性學習課題12項，參與學生327人，形成研究報告12份，其中1項課題獲我市中學生研究性學習成果二等獎。2.校園氛圍營造：在學校大門、教學樓大廳、食堂門口、主要干道設置大型垃圾分類宣傳展板4塊，在每個垃圾投放點設置分類指引牌19塊，在教室、辦公室張貼分類小貼士306張，利用校園電子屏每日滾動播放垃圾分類宣傳標語，每月更新一次宣傳內(nèi)容，利用校園廣播每周三午間時段開設“垃圾分類小課堂”專題欄目，講解分類知識，通報全校投放情況，2025年9月-2026年6月累計播出專題節(jié)目36期。3.主題活動開展：結(jié)合世界環(huán)境日、全國節(jié)能宣傳周、校園科技節(jié)等節(jié)點，開展形式多樣的主題活動：2025年10月開展“垃圾分類，從我做起”主題演講比賽，共24名選手參賽，評選出一等獎3名、二等獎8名、三等獎13名，覆蓋師生3000余人；2026年4月開展“垃圾分類手工變廢為寶”創(chuàng)作大賽，累計收到作品217件，評選出優(yōu)秀作品72件，在校園展廳展出，吸引1200余名師生參觀，部分優(yōu)秀作品被學校教具室收藏；每個班級每學期至少開展1次垃圾分類主題班會，2025-2026學年累計開展主題班會72次，實現(xiàn)班級全覆蓋；組織學生會環(huán)保部成員到社區(qū)垃圾分類示范點開展研學活動1次，累計參與學生42人，提升學生實踐能力；面向全體教職工開展垃圾分類知識培訓2次，覆蓋所有在職教職工，包含臨聘人員，提升教職工分類意識。4.家校聯(lián)動宣傳：通過家長會、家長微信群、學校公眾號向家長宣傳垃圾分類知識，發(fā)布《垃圾分類致家長的一封信》3428份，倡議家長帶動家庭參與垃圾分類，開展“垃圾分類家庭打卡”活動，共有2891個家庭參與打卡活動，打卡時長21天，評選出100個“垃圾分類示范家庭”，發(fā)揮家校聯(lián)動的帶動作用。本次自查核查宣傳教育臺賬，所有活動均有方案、有記錄、有照片、有總結(jié)，宣傳覆蓋所有師生及家長，本項自查得分99分（滿分100分），扣分項為部分主題活動的深度不足，下一步將結(jié)合研究性學習提升活動深度。（六）經(jīng)費保障與長效機制建設情況我校將垃圾分類工作經(jīng)費納入年度學校預算，2025-2026學年累計投入垃圾分類專項經(jīng)費12.8萬元，其中設施采購及更新費用8.6萬元、宣傳教育及活動經(jīng)費2.2萬元、就地處理設備運維費用2萬元，經(jīng)費全部到位，支出規(guī)范，無截留挪用情況。建立了長效考核激勵機制，將垃圾分類工作納入教職工年度績效考核，對落實到位、表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、教職工、學生予以表彰獎勵，2025-2026學年累計評選出“垃圾分類示范班級”12個、“優(yōu)秀垃圾分類督導員”72名、“環(huán)保小衛(wèi)士”36名，在教職工年度考核中給予表現(xiàn)突出的后勤人員加分獎勵，激發(fā)全體師生員工參與垃圾分類的積極性。建立了問題整改機制，對日常巡查、抽查發(fā)現(xiàn)的問題，建立問題清單，明確整改責任人、整改時限，完成一個銷號一個，2025年9月-2026年6月累計發(fā)現(xiàn)問題27個，全部完成整改，整改率100%。本項自查得分100分（滿分100分）。三、存在的問題本次自查共排查出3個主要問題：一是部分特殊崗位人員分類能力有待提升。剛?cè)肼毜呐R聘后勤人員、食堂臨時幫工對垃圾分類標準不熟悉，存在投放錯誤的情況，部分保潔人員對有害垃圾分類范圍掌握不全面，存在將少量廢燈管混入其他垃圾的風險。本次抽查發(fā)現(xiàn)3名不掌握分類知識的人員均為臨聘后勤人員，占抽查臨聘人員總數(shù)的12%。二是部分學生分類投放習慣仍未完全養(yǎng)成。部分走讀學生攜帶早餐入校，產(chǎn)生的帶包裝廚余垃圾，未拆分包裝直接投放到廚余垃圾桶，導致一次性塑料袋混入廚余垃圾，降低了廚余垃圾分類正確率，抽查發(fā)現(xiàn)此類問題占廚余垃圾混放問題的68%；部分學生為圖方便，將少量可回收物直接投放到其他垃圾桶，未按要求分類投放。三是可回收物分類精細化程度不足。目前我校僅對可回收物進行大類收納，未進一步細分紙張、塑料、金屬、玻璃等類別，智能回收箱的利用率還有提升空間，目前全校僅有79.1%的師生注冊使用智能回收箱，部分師生仍習慣將可回收物直接投放至垃圾桶，未送入智能回收點。四、整改措施及下一步工作計劃針對自查發(fā)現(xiàn)的問題，我校制定以下整改措施，明確整改時限，確保全部整改到位：1.開展專項培訓，提升特殊崗位人員分類能力：2026年7月中旬前完成所有臨聘后勤人員、食堂工作人員、保潔人員的專