2026年中小學校科學教育工作實施方案

2026年中小學校科學教育工作實施方案為深入貫徹《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》要求，落實立德樹人根本任務，補齊我市中小學科學教育師資、課程、實踐等領域短板，全面提升學生科學素養、創新思維與實踐能力，服務高水平科技后備人才早期培養，結合我市教育發展實際，制定本實施方案。一、工作目標（一）總體目標到2026年底，建成“課程體系完善、師資隊伍充足、實踐資源豐富、評價機制健全、協同支撐有力”的中小學科學教育工作體系，實現全市義務教育階段科學課開課率100%、高中通用技術課必修模塊開課率100%、中小學生年均參與科學實踐活動時長不低于48小時的基礎目標，全市學生科學素養監測達標率較2023年提升18個百分點，建成20個市級科學教育特色示范校、50個市級科技創新后備人才培養基地，培養不少于100名市級科學教育骨干教師、300名校級科技輔導員，進入全國中小學科學教育實驗區行列。（二）階段目標1.2026年3-6月（部署啟動階段）：完成全市中小學科學教育資源底數排查，出臺科學教師補充、實驗室升級、校外實踐基地認定等配套政策；30%的城市中小學、15%的鄉村學校完成標準化科學實驗室配置，全市新補充科學專任教師不少于80名，首批15個市級中小學生科學實踐基地掛牌運營。2.2026年7-12月（全面實施階段）：全市中小學科學類課程開齊開足率達到100%，所有義務教育學校完成標準化科學實驗室配置，科學專任教師配備率達到95%以上；累計開展市級科學教師專項培訓不少于3期、校級培訓覆蓋所有科技輔導員，全市中小學生參與各類科學實踐活動覆蓋率達到85%以上，認定市級科學教育特色校10所、科技創新后備人才培養基地20個。3.2027年1-2月（總結評估階段）：完成年度工作成效評估，梳理典型經驗與存在短板，形成可復制推廣的科學教育模式，為后續工作深化提供依據。二、重點任務（一）完善科學教育課程體系，強化主陣地作用1.嚴格落實國家課程標準義務教育階段1-2年級每周科學課不少于1課時，3-6年級每周不少于2課時，7-9年級每周不少于3課時，不得占用、挪用科學課時；高中階段嚴格落實通用技術、信息技術必修課程要求，物理、化學、生物學科實驗課時占比不低于總課時的20%。市教育局每學期開展不少于2次課程落實情況專項督查，對課時達標率低于95%的學校予以通報批評，納入年度績效考核負面清單。2.構建分層分類校本課程體系鼓勵學校結合地域特色、辦學定位開發科學類校本課程：小學階段重點開發趣味科學、手工制作、自然觀察等啟蒙類課程，每校校本科學課程不少于2門；初中階段重點開發人工智能基礎、生命科學探究、工程技術實踐等拓展類課程，每校校本科學課程不少于3門；高中階段重點開發航天科技、新能源應用、集成電路基礎、生物育種等進階類課程，對接高校先修課程體系，每校開發特色科學課程不少于4門。2026年全市評選市級優質科學校本課程不少于50門，統一納入全市中小學課程資源庫免費共享。3.推進跨學科融合教學改革在全市中小學推行“科學+”跨學科教學模式，將科學教育融入語文、數學、歷史、藝術等學科教學：語文教學中融入科技史、科學家故事等內容，數學教學中強化工程建模、數據分析等應用場景，歷史教學中梳理古今科技發展脈絡，藝術教學中引入工業設計、數字創意等元素。每學期每校至少開展1次跨學科科學主題項目式學習（PBL）活動，義務教育階段學校跨學科科學教學案例每學期不少于5個，高中階段不少于8個。2026年評選市級跨學科科學教學優秀案例不少于100個，組織全市巡回展示推廣。（二）建強科學教育師資隊伍，夯實人才支撐1.配齊配足科學專任教師建立科學教師專項補充機制，2026年全市中小學新招聘科學教師不少于120名，其中鄉村學校占比不低于40%；義務教育階段學校科學專任教師配備率達到100%，本科及以上學歷占比不低于85%，高中通用技術、信息技術專任教師每校不少于2名。對師資暫時不足的鄉村學校，通過“縣管校聘”跨校統籌、城區教師定期支教、銀齡科學教師特聘等方式補足，確保每所鄉村學校至少有1名專職科學教師、2名兼職科技輔導員。2.健全分層分類培訓體系將科學教師培訓納入全市教師培訓重點項目，2026年投入培訓經費不少于500萬元：開展市級骨干教師培訓，覆蓋不少于100名核心科學教師，培訓時長不少于40學時，重點提升課程開發、實驗設計、科技創新指導能力；開展縣級全員培訓，覆蓋所有科學專任教師和科技輔導員，培訓時長不少于24學時，重點落實新課標要求、規范實驗教學流程；開展校際結對幫扶培訓，組織城區優質學校科學教師與鄉村學校教師“一對一”結對，每學期共同開展教研活動不少于4次。支持科學教師參與高校、科研院所的科研項目，2026年選派不少于30名優秀科學教師到本地高校實驗室跟崗學習不少于1個月。3.完善教師激勵保障機制科學教師承擔校本課程開發、科技社團指導、競賽組織、課后服務科學類項目等工作，全部折算為教學工作量，納入績效考核和職稱評審加分項；市級層面每年評選“優秀科學教師”“優秀科技輔導員”各30名，在職稱評審、評優評先中予以傾斜，同等條件下優先推薦。落實科學教師實驗津貼，按照每人每月不低于當地班主任津貼標準的30%發放，所需經費納入區縣財政保障。（三）升級校內科學教育陣地，強化實踐教學1.推進標準化科學實驗室建設2026年全市投入不少于2億元用于中小學科學實驗室升級改造：所有義務教育學校按照《中小學理科實驗室裝備規范》要求，配齊小學科學實驗室、初中理化生實驗室，每間實驗室儀器設備配齊率達到100%；全市80%的高中學校建成創新實驗室，重點配置人工智能、3D打印、激光切割、無人機、分子生物學實驗等特色設備。對鄉村學校實驗室建設予以經費傾斜，市級財政按照建設總經費的60%予以補貼，確保2026年底所有鄉村學校科學實驗室全部達標。2.打造校園特色科學教育空間鼓勵學校因地制宜建設科學角、科普走廊、種植養殖基地、氣象觀測站、航天科普館等特色科學空間，每校至少建成1個可常態化開放的特色科學教育場所，每周開放時長不少于10小時。支持有條件的學校聯合企業、科研院所建設“校園科創工坊”，2026年全市建成“校園科創工坊”不少于30個，由合作單位派駐技術人員定期到校指導學生開展實踐活動。3.提升實驗教學開設質量嚴格落實國家課程標準規定的實驗教學要求，義務教育階段科學課分組實驗開出率達到100%，高中理化生必做實驗開出率達到100%；鼓勵學校增加自主設計實驗、探究性實驗比例，小學階段每學期探究性實驗不少于8個，初中階段不少于12個，高中階段不少于15個。2026年全市開展中小學實驗教學技能大賽，評選優秀實驗教學課例不少于60個，建立實驗教學資源庫供全市學校免費使用。將實驗操作納入初中學業水平考試，2026年起實驗操作分值占物理、化學、生物學科總分的比例不低于10%。（四）整合校外科學教育資源，構建協同育人網絡1.建設分級分類科學實踐基地聯合科技、科協、工信、農業農村等部門，統籌全市科技館、博物館、高校實驗室、科研院所、高新技術企業、農業產業園等資源，2026年認定市級中小學生科學實踐基地不少于30個、區縣級不少于60個，涵蓋自然科學、工程技術、生命健康、航空航天、人工智能、現代農業等6大類。所有基地針對中小學生開發專屬實踐課程，配備專職講解指導人員，每年向中小學生免費開放不少于200天，每批次接待容量不低于50人。2.建立常態化研學實踐機制將科學實踐納入中小學必修研學內容，小學階段每學年組織校外科學實踐活動不少于2次，時長不少于8小時；初中階段每學年不少于3次，時長不少于12小時；高中階段每學年不少于4次，時長不少于16小時。各學校要制定科學實踐活動方案，明確主題、內容、安全保障措施，確保活動實效。市級層面每學期推出10條精品科學研學路線，整合基地、交通、保險等資源，降低活動成本，對家庭經濟困難學生參與活動予以全額補貼。3.推行“科學家進校園”長效機制建立全市科技人才資源庫，選聘院士、科研院所研究員、企業技術專家、農業科技工作者等不少于200名，擔任中小學校“科學副校長”“校外科技輔導員”，每學期到校開展科普講座、實踐指導不少于2次。2026年全市開展“科學家進校園”活動不少于300場，覆蓋所有中小學，重點向鄉村學校傾斜。支持學校與科學家團隊合作開展“小小科學家”培養計劃，組織有潛質的學生參與真實科研項目，開展為期1-2年的跟蹤培養。（五）豐富科學教育活動載體，營造濃厚氛圍1.打造品牌科普活動每年舉辦全市中小學生科技創新大賽、機器人競賽、科學實驗展演、科普劇大賽、科學演講比賽等市級品牌活動不少于5項，區縣級活動不少于10項，校級活動每學期不少于2項，實現學生參與覆蓋率100%。對在市級及以上科技創新類競賽中獲獎的學生，在綜合素質評價中予以加分，對指導教師予以相應獎勵。2026年組織不少于20支隊伍參加全國青少年科技創新大賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽等國家級賽事，爭取獲獎數量較2023年提升20%。2.扶持科學類學生社團支持學校組建機器人、編程、航模、天文、生物探究、小發明小創造等科學類社團，每校科學類社團數量不少于學生社團總數的30%，每個社團配備1-2名指導教師，每周開展活動不少于2小時。2026年評選市級“優秀學生科技社團”不少于50個，給予每個社團不少于5000元的活動經費支持。3.開展科學教育普惠行動針對鄉村學校、薄弱學校科學教育資源不足的問題，2026年實施“科學教育下鄉”工程，組織市級科學教育骨干教師巡回送教不少于50場，為鄉村學校捐贈科學實驗器材、科普圖書不少于1萬套，建設“鄉村學校科普角”不少于100個。依托教育信息化平臺，推出不少于200節優質科學教育同步課堂，免費向鄉村學校開放，實現優質科學資源城鄉共享。針對特殊教育學校學生，開發適配的科學教育課程和活動，配備專門的教具器材，保障特殊學生接受科學教育的權利。（六）完善科學教育評價體系，引導高質量發展1.建立學生科學素養監測機制每學年開展全市中小學生科學素養監測，監測內容涵蓋科學知識、科學探究能力、創新思維、科學態度等維度，監測結果向各區縣、學校反饋，作為科學教育工作評估的核心依據。2026年全市學生科學素養達標率不低于75%，優秀率不低于20%；到2027年達標率不低于80%，優秀率不低于25%。將科學素養監測結果納入學生綜合素質評價檔案，作為高中階段學校招生錄取的重要參考。2.完善學校科學教育工作評估體系制定《XX市中小學科學教育工作評估標準》，從課程落實、師資建設、陣地建設、活動開展、學生素養提升等5個維度設置20項具體評估指標，每年對所有學校開展一次評估，評估結果分為優秀、合格、不合格三個等次。對評估優秀的學校，優先推薦申報各級科學教育特色校，給予經費獎勵；對評估不合格的學校，限期整改，整改不到位的，對學校主要負責人進行約談。2026年全市科學教育工作評估優秀學校占比不低于30%，無不合格學校。3.健全區域科學教育工作考核機制將科學教育工作納入區縣政府履行教育職責評價考核體系，權重不低于10%，重點考核經費投入、師資配備、基地建設、學生科學素養提升等內容。對考核排名前列的區縣，在教育經費分配、項目支持上予以傾斜；對排名靠后的區縣，要求提交整改報告，跟蹤整改落實情況。三、保障措施（一）加強組織領導建立由教育部門牽頭，科技、科協、發改、財政、工信、農業農村、團委、婦聯等部門共同參與的中小學科學教育工作聯席會議制度，每季度召開一次會議，統籌協調解決工作推進中的重點難點問題。各區縣要成立相應的工作專班，制定本地區2026年科學教育工作實施方案，明確責任分工、時間節點、保障措施，確保各項任務落地見效。各學校要成立由校長任組長的科學教育工作領導小組，配備1名分管副校長專門負責科學教育工作，制定校級實施方案，細化工作任務。（二）強化經費保障市、區縣兩級財政要將中小學科學教育經費納入年度預算，2026年全市科學教育總投入不低于3億元，其中市級財政投入不少于1億元，重點用于實驗室建設、師資培訓、活動開展、資源開發、基地補貼等。鼓勵企業、社會組織、個人通過捐贈、共建等方式支持中小學科學教育，所捐資金納入教育基金會統一管理，定向用于科學教育項目。嚴格經費使用管理，建立科學教育經費審計制度，確保經費使用規范、高效。（三）筑牢安全底線建立科學教育活動安全風險防控機制，學校組織開展實驗教學、校外研學、科技競賽等活動前，要制定完善的安全預案，對活動場所、器材設備、路線行程等進行全面安全排查，對參與師生開展安全教育，配備必要的安全防護用品，購買意外傷害保險。校外科學實踐基地要定期開展安全隱患排查，落實安全管理責任，配備專門的安全管理人員，確保活動場地、設施設備符合國家安全標準。對科學教育活動中涉及的危險化學品、易燃易爆物品、特種設備等，嚴格按照國家相關規定管理，落實雙人雙鎖、使用登記、定期檢查等制度，堅決杜絕安全事故發生。（四）營