統(tǒng)編版審定六年級上冊語文試題-1-4單元課文內容填空

為幫助同學們鞏固對統(tǒng)編版六年級上冊語文1-4單元課文內容的理解與記憶，夯實語文基礎，特編寫本專項練習。本練習緊扣教材，聚焦重點課文及關鍵知識點，旨在通過填空形式，檢驗同學們對課文主旨、精彩句段、重要文學常識及核心知識點的掌握程度。希望同學們能認真對待，獨立完成，查漏補缺，為后續(xù)學習打下堅實基礎。第一單元：自然之美與觀察感悟本單元以“感受自然，體會觀察的樂趣”為主題，引導我們用心靈去聆聽自然的聲音，用慧眼去發(fā)現自然的奧秘。1.《草原》一文作者是______。他用“______，______”的詩句來贊美草原的遼闊與美麗。文中描寫草原人民迎接遠客的場景：“忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，______，______，像一條彩虹向我們飛過來。”2.《丁香結》的作者是______。文中寫道：“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，______，______，那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。”作者由丁香結聯想到______，感悟到______。3.《古詩詞三首》中，《宿建德江》的作者是唐代詩人______，詩中“______，______”兩句，以景襯情，表達了詩人的羈旅之思。《六月二十七日望湖樓醉書》中，“______，______”兩句生動形象地寫出了夏雨來得急、去得也快的特點。《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人______的作品，其中“______，______”描繪了豐收在望的景象，流露了詞人的喜悅之情。第二單元：革命情懷與英雄贊歌本單元的課文帶領我們回顧那段波瀾壯闊的革命歲月，感受革命先輩的堅定信念和英雄氣概。1.《七律·長征》是______在______年寫的一首七言律詩。全詩以“______，______”開篇，總領全詩，贊美了紅軍不怕困難、勇敢頑強的革命精神。詩中“______，______”兩句表現了紅軍巧渡金沙江后的喜悅心情；“______，______”兩句則描繪了紅軍翻越雪山后的豪邁氣概。2.《狼牙山五壯士》一文按照______的順序敘述了五位壯士為掩護群眾和部隊轉移，將敵人引上絕路，痛擊敵人，最后英勇跳崖的故事，表現了他們______的英雄氣概和______的崇高精神。課文最后寫道：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音______，______！”3.《開國大典》描寫了1949年10月1日在北京天安門廣場舉行的開國大典盛況，主要通過對______、______、______等場面的描寫，展現了中華人民共和國成立時的莊嚴、隆重和全國人民的喜悅之情。文中“起初是全場______，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣______的掌聲。”第三單元：民間故事與人物形象本單元我們走進了奇妙的民間故事世界，感受了不同地域、不同民族的文化魅力，認識了一個個鮮活的人物形象。1.《獵人海力布》講述了獵人海力布為了______，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭的故事，贊美了他______的高尚品質。故事中，海力布得到寶石后，能聽懂______的話。他警告鄉(xiāng)親們搬家時說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”但鄉(xiāng)親們______，海力布只好______，最后變成了石頭。2.《牛郎織女》是中國著名的民間故事，故事中，牛郎是一個______的孩子，織女是______，他們因為______而結為夫妻。王母娘娘知道后，______，抓走了織女。牛郎披上______，帶著______去追趕，卻被王母娘娘用______劃出的天河隔開。從此，他們只能在每年的______（時間）相會。3.民間故事往往寄托著人們______。它們一般有______和______，主人公多為______，情節(jié)常包含______的元素。第四單元：保護環(huán)境與珍愛家園本單元圍繞“保護環(huán)境，珍愛我們共同的家園”這一主題，引導我們關注地球的命運，思考人類與自然的關系。1.《只有一個地球》一文從______、______、______三個方面說明了“只有一個地球”的事實，呼吁人類______。文中寫道：“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的______，______。”“我們要精心地______，保護地球的______。”2.《青山不老》中的老人用______年的時間，在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。他說：“______，______，______，______。”這位老人用自己的______和______，創(chuàng)造了不朽的奇跡，讓我們領悟到______的深刻內涵。3.《三黑和土地》是一首現代詩，描寫了______獲得土地后的喜悅心情和對土地的______。詩中寫道：“三黑就是這樣地翻著土地。/從東到西，從南到北，/每一寸土都給翻起，/每一塊土疙瘩都給細細打碎。/他想：翻身的人兒心里真甜。/他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。/地里的蟈蟈兒也叫得更歡。”詩歌展現了______后農民對土地的______和對______的憧憬。參考答案（此處應有詳細的各題答案，鑒于篇幅，實際應用時需逐條對應題目給出準確答案，確保學生能夠自行核對。例如：第一單元第1題答案為“老舍；天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊（此處課文原句為‘蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽’，需注意區(qū)分引用詩句；群馬疾馳，襟飄帶舞”。教師在使用時務必核對教材原文，保證答案的準確性。）使用建議同學們在完成填空后，應仔細對照課文原文進行核對。對于錯誤或模