七年級語文下冊《陋室銘》《愛蓮說》過關測試

七年級語文下冊《陋室銘》《愛蓮說》過關測試測試說明本測試旨在全面檢測同學們對七年級語文下冊課文《陋室銘》與《愛蓮說》的掌握程度，包括基礎知識的積累、文本內容的理解、作者情感的把握以及常見文言現象的辨析。測試時間為40分鐘，滿分70分。請同學們認真審題，仔細作答，書寫規范。---一、基礎知識積累與運用(30分)(一)選擇題(每題2分，共10分)1.下列加點字注音有誤的一項是()A.惟吾德馨(xīn)B.苔痕上階綠(hén)C.可遠觀而不可褻玩焉(xiè)D.陶后鮮有聞(xiān)2.下列句子中加點詞解釋不正確的一項是()A.山不在高，有仙則名(出名，有名)B.談笑有鴻儒，往來無白丁(博學的人)C.出淤泥而不染(沾染(污穢))D.香遠益清，亭亭凈植(好處)3.下列句子中“之”字的用法與其他三項不同的一項是()A.水陸草木之花B.予獨愛蓮之出淤泥而不染C.無絲竹之亂耳D.無案牘之勞形4.下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是()A.山/不在高，有仙/則名B.談笑/有鴻儒，往來/無白丁C.予獨愛/蓮之出淤泥/而不染D.可遠觀/而不可褻玩焉5.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是()A.《陋室銘》的作者是唐代文學家劉禹錫，“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。B.《愛蓮說》的作者是北宋哲學家周敦頤，“說”是一種議論文的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人、借事或借物的記載來論述道理。C.劉禹錫和周敦頤都是“唐宋八大家”之一。D.《陋室銘》通過對陋室的描繪，表達了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣；《愛蓮說》則通過對蓮花的贊美，表達了作者不與世俗同流合污的高尚品格。(二)填空題(每空1分，共10分)6.《陋室銘》中概括全文主旨的句子是：“__________，__________。”7.《陋室銘》中描寫陋室環境清幽的句子是：“__________，__________。”8.《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質的句子（主旨句）是：“__________，__________。”9.《愛蓮說》中比喻君子通達事理、行為方正，因而美名遠揚的句子是：“__________，__________。”10.《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：“__________，__________。”(三)解釋下列句中加點的詞(每題2分，共10分)11.斯是陋室，惟吾德馨12.談笑有鴻儒，往來無白丁13.濯清漣而不妖14.亭亭凈植15.宜乎眾矣---二、閱讀理解與分析(25分)(一)閱讀《陋室銘》選段，完成16-18題。(12分)>山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？16.請用自己的話概括作者認為“陋室不陋”的原因。(4分)17.文中提到“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”，有什么作用？(4分)18.“孔子云：何陋之有？”一句運用了什么修辭手法？有何深層含義？(4分)(二)閱讀《愛蓮說》選段，完成19-21題。(13分)>水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。>>予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！19.作者是從哪些方面來描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？(4分)20.文中寫菊花和牡丹的用意是什么？(4分)21.文末“蓮之愛，同予者何人？”一句表達了作者怎樣的思想感情？(5分)---三、拓展與遷移(15分)22.《陋室銘》和《愛蓮說》兩篇短文都運用了托物言志的寫作手法。請結合課文內容，分別說說作者借“陋室”和“蓮花”寄托了怎樣的情懷。(8分)23.在物質日益豐富的今天，你認為《陋室銘》和《愛蓮說》所倡導的精神對我們有什么現實意義？請結合生活實際談談你的看法。(7分)---參考答案及評分標準（僅供閱卷參考）一、基礎知識積累與運用(30分)(一)選擇題(每題2分，共10分)1.D(鮮：xiǎn)2.D(益：更加)3.A(A項為結構助詞“的”；B、C、D項均為用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義)4.C(予獨愛/蓮之出淤泥而不染)5.C(劉禹錫和周敦頤均不是“唐宋八大家”成員)(二)填空題(每空1分，共10分)6.斯是陋室，惟吾德馨。7.苔痕上階綠，草色入簾青。8.蓮，花之君子者也。(或：出淤泥而不染，濯清漣而不妖)9.中通外直，不蔓不枝，香遠益清。(答“中通外直，不蔓不枝”也可酌情給分)10.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(三)解釋下列句中加點的詞(每題2分，共10分)11.斯：這。馨：能散布很遠的香氣，這里指德行美好。12.鴻儒：博學的人。白丁：平民，指沒有功名的人。13.濯：洗。妖：過分艷麗。14.亭亭：聳立的樣子。植：豎立。15.宜：應當。眾：多。二、閱讀理解與分析(25分)(一)《陋室銘》(12分)16.(4分)因為居室的主人品德高尚（“惟吾德馨”），所以陋室不陋。具體表現在環境清幽、交往人物博學、生活情趣高雅。（意思對即可）17.(4分)運用類比（1分），用古代名賢的居所類比自己的“陋室”（1分），表明自己也有古代名賢的志趣和抱負（1分），從而突出“陋室不陋”的主題（1分）。18.(4分)運用了引用（1分）和反問（1分）的修辭手法。引用孔子的話，并用反問加強語氣，意思是“有什么簡陋的呢？”（1分），既有力地回應了開頭，又點明了中心，強調了只要主人品德高尚，陋室就不顯得簡陋（1分）。(二)《愛蓮說》(13分)19.(4分)作者從生長環境（出淤泥而不染，濯清漣而不妖）、體態香氣（中通外直，不蔓不枝，香遠益清）、風度氣質（亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉）等方面描寫蓮花。（2分，至少答出兩方面）賦予蓮花高潔、質樸、正直、芳香、莊重等品格。（2分，至少答出兩點）20.(4分)運用襯托（對比）的手法（1分）。用菊花的隱逸、牡丹的富貴來襯托蓮花的高潔（2分），突出作者對蓮花的喜愛和對君子品格的追求（1分）。21.(5分)表達了作者對蓮花的喜愛和贊美之情（2分），慨嘆世間像自己一樣喜愛蓮花（具有君子之德）的人太少（2分），也隱含了作者不與世俗同流合污的孤高品格和對追名逐利世風的鄙棄（1分）。（意思對即可）三、拓展與遷移(15分)22.(8分)*《陋室銘》中，作者借“陋室”寄托了自己高潔傲岸的情操和安貧樂道的生活情趣（2分）。他認為，只要居室的主人品德高尚，陋室就不顯得簡陋，表達了不慕榮利、不求聞達的生活態度（2分）。*《愛蓮說》中，作者借“蓮花”寄托了自己不與世俗同流合污、潔身自好的君子情懷（2分）。蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特性，正是作者所追求的高尚品格的象征（2分）。（意思對即可，結合文本內容分析）23.(7分)（此題為開放性題目，言之有理即可）參考要點：在物質豐富的今天，我們依然需要《陋室銘》中所倡導的不慕虛榮、注重品德修養、安貧樂道的精神，保持內心的充實與平和