天津市2026年中考語文真題試卷【含答案】

天津市2026年中考語文真題試卷積累與運用600余年的時光浸潤，古文化街____了天津“因河而生、向海而興”的歷史，也____了津派文化的無窮韻味。它既是歷史長河中的“活態(tài)展館”，也是煙火人間的“沉浸劇場”；它留得住“老味道”，也____出新氣象。游客漫步于600多米長的古文化街，宛如沉浸在一曲多元包容、海納百川的建筑“民樂”中。“海門晴雪浸金鰲，百道沽來涌暗濤”，這是明代一位文學家游歷天津時寫下的詩句，也是古文化街牌樓匾額所書“晴雪”“金鰲”的由來。如今，古文化街牌樓吸引游客打卡的景點之一。一條老街，一步一景□帶你在時空的隧道中穿行：走進古樸的四合院群落，感受市民生活的煙火氣；踱步于飛檐斗拱的玉皇閣，領略天津悠久的建筑文化；駐足于嚴復銅像前，讀一讀□天演論□石刻，觸摸歷史的溫度□老街不老，歲月常新。朱門紅窗透出喜慶，景觀漁船穿插巷陌，仿古木橋凌空飛架……這條老街在新時代中沉淀著傳統(tǒng)韻味，也描繪著中國式現代化的嶄新圖景。(節(jié)選自《天津日報》，有刪改)1．下面對文中加點字的注音，完全正確的一項是（）隧道踱步巷陌A．suídùmò B．suíduóbǎiC．suìduómò D．suìdùbǎi2．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）A．見證濃縮呈現 B．見證收縮出現C．看見濃縮出現 D．看見收縮呈現3．文中畫線句存在語病，下面修改最恰當的一項是（）A．刪去“打卡” B．將“吸引”改為“引起”C．刪去“之一” D．在“吸引”前加“成為”4．依次填入文中方框內的標點符號，最恰當的一項是（）A．，“”——B．，《》………C．。《》——D．。“”?????5．下面對《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項是（）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。A．首聯(lián)寫詩人輕車簡從要前去慰邊，同時借“過居延”表現關塞迢迢，山高路遠。B．頷聯(lián)既言事又寫景，詩人以“征蓬”“歸雁”自比，傳達出漂泊無定的內心感受。C．頸聯(lián)寫詩人進入邊塞后所看到的塞外奇美壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。D．尾聯(lián)寫詩人雖經長途跋涉，卻未在蕭關遇見候騎和前線統(tǒng)帥，失意之情溢于言表。閱讀《蜜蜂靠什么辨別方向》一文，回答下題。蜜蜂靠什么辨別方向①作為自然界中的奇妙生物，蜜蜂具有強大的導航技能，它們可以準確地找到花朵，并返回巢穴，讓其他蜜蜂也可以找到這些花朵。那么，蜜蜂是如何做到這一點的呢？今天，我們就來揭開蜜蜂導航的神秘面紗。②蜜蜂的導航技能是基于多種因素的，其中最重要的是視覺。蜜蜂有復眼和單眼，它們可以通過觀察周圍的景象來判斷方向。科學研究發(fā)現，蜜蜂的視力比人類弱得多，但它們可以看到紫外線，這是人類無法做到的。蜜蜂可以通過花朵的花盤來感知紫外線，從而識別不同的花朵，并使用這種信息來確定方向。③同時，蜜蜂還會利用環(huán)境和地標來導航。它們可以通過記住周圍的環(huán)境和地標來找到回家的路。比如，一些研究表明，蜜蜂可以通過觀察太陽和天空來判斷方向和時間。④此外，蜜蜂還可以通過氣味來確定方向。花朵會釋放出香味，蜜蜂在尋找花朵時，可以通過嗅覺來識別花朵的位置，并將其添加到自己的導航地圖上。⑤另外，蜜蜂還可以利用自己的運動感知系統(tǒng)來幫助導航。蜜蜂有一種叫做“光滑飛行”的飛行方式，這種飛行方式可幫助它們在飛行中保持平衡和方向感。蜜蜂會利用觸角來感知周圍物體的運動和空氣流動，這樣它們就可以在空中保持穩(wěn)定與方向。⑥蜜蜂的導航技能是高超的。它們可以通過多種感官信息來確定方向，并以極高的精度找到花朵和巢穴。這些技能不僅為蜜蜂的生存提供了保障，也為科學家們提供了重要的研究對象，從而幫助人們更好地理解自然界的奇妙之處。⑦但是，蜜蜂導航的神奇技能并不是毫無限制的。事實上，一些外部因素可能會干擾蜜蜂的導航能力。比如，人類活動帶來的城市化和光污染，會擾亂蜜蜂對太陽和天空的感知，使它們難以確定方向。另外，農藥和其他化學物質也可能對蜜蜂產生負面影響，干擾它們的嗅覺和視覺感知。因此，我們必須保護好本已脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，保護好這些奇妙生物的生存環(huán)境，以確保它們的導航技能與其他生物學特性得以保留和發(fā)揮。(選自《詩韻詞風》，有刪改)6．下面對蜜蜂“具有強大導航技能”原因的分析，不正確的一項是（）A．蜜蜂作為自然界中的奇妙生物，可以準確地找到花朵，并返回巢穴。B．蜜蜂有復眼和單眼，它們可以通過觀察周圍的景象來判斷方向。C．蜜蜂可以通過嗅覺來識別花朵的位置，并將其添加到自己的導航地圖上。D．蜜蜂會利用觸角來感知周圍物體的運動和空氣流動，以便在空中保持穩(wěn)定與方向。7．下面對第⑦段內容的概括，正確的一項是（）A．蜜蜂的導航技能是高超的，可以通過多種感官信息確定方向并找到花朵和巢穴。B．城市化和光污染會擾亂蜜蜂對太陽和天空的感知，但不會影響蜜蜂確定方向。C．農藥和其他化學物質不會對蜜蜂產生負面影響，也不會干擾其嗅覺和視覺感知。D．蜜蜂的導航能力可能會受到一些外部因素干擾，因此我們必須保護好本已脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，保護好這些奇妙生物的生存環(huán)境。8．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A．文章首段用疑問句引出下文要說明的內容，容易引發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第②段“最重要”中的加點詞“最”，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。C．第③段畫線句使用作比較的說明方法，說明蜜蜂可通過周圍環(huán)境和地標來導航。D．本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序向讀者介紹了蜜蜂導航技能的相關知識。閱讀《送東陽馬生序》的節(jié)選文字，回答下題。①當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？②今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？9．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．至舍，四支僵勁不能動舍：客舍B．主人日再食食：糧食C．余則缊袍敝衣處其間敝：破D．假諸人而后見也假：借10．下面句子中加點詞的用法，屬于名詞活用為動詞的一項是（）A．腰白玉之環(huán) B．父母歲有裘葛之遺C．無奔走之勞矣 D．不必若余之手錄11．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）A．第①段寫自然環(huán)境的嚴酷與物質條件的匱乏，道出作者求學歷程的“勤且艱”。B．文中“同舍生”錦衣玉食，珠光寶氣，渾身光彩照人，讓作者十分羨慕。C．作者已功成名就，卻說自己“未有所成”，體現了他謙虛抑己、低調做人的品格。D．第②段結尾“其業(yè)有不精……豈他人之過哉”一句闡發(fā)議論，道出學習中用心和專心的重要性，顯示出不容置辯的力量。請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。12．明月幾時有？。(蘇軾《水調歌頭》)13．，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》其五)14．正是江南好風景，。(杜甫《江南逢李龜年》)15．子曰：“溫故而知新，。”(《〈論語〉十二章》)16．在古代，詩人常常借飛鳥來表情達意。如陶淵明《飲酒》(其五)一詩中的“，”，借鳥兒結伴而歸寫出了詩人歸隱田園的自然意趣。閱讀下面文言文，回答下題。御史臺有閣吏①，隸臺中四十余年，事二十余中丞②矣，善評其優(yōu)劣。以所執(zhí)之梃③，視中丞之賢否，中丞賢則橫其梃，中丞不賢則直其梃。此語喧于縉紳④，凡為中丞者，唯恐其梃之直也。范諷為中丞，聞望甚峻⑤，閽吏每聲諾⑥，必橫其梃。一日，閽吏報事，范視之，其梃直矣。范大驚，立召問曰：“爾梃忽直，豈睹我之失耶？”吏初諱之，苦問，乃言曰：“昨日見中丞召客，親諭庖人⑦以造食，中丞指揮者數四⑧。庖人去，又呼之，復丁寧⑨教誡者，又數四。大凡役人者，授以法而睹其成，茍不如法，有常刑矣，何事喋喋之繁？若使中丞宰天下之事，不止一庖人之任，皆欲如此喋喋，不亦勞而可厭乎？某心鄙之，不知其梃之直也。”范大笑，慚謝。明日視之，梃復橫矣。(節(jié)選自《東軒筆錄》)【注釋】①閽(hūn)吏：守門的小吏。②中丞：官職名。③梃(tǐng)：直的竹棒或木棒。④縉(jìn)紳：古代稱有官職的或做過官的人。⑤聞望甚峻：名望很高。⑥聲諾：拜見長官時，叉手行禮，同時揚聲致敬。⑦諭庖(páo)人：告訴廚師。⑧數(shuò)四：多次。⑨丁寧：同“叮嚀”，反復囑咐。17．解釋文中加點詞的含義。善評其優(yōu)劣善：

庖人去，又呼之去：18．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。爾梃忽直，豈睹我之失耶？19．請結合原文分析，范諷為什么會“大笑，慚謝”，由此可以看出他是一個怎樣的人。閱讀《喊山》一文，回答下題。喊山聞立①家鄉(xiāng)的山都無名無姓。它們一座挨著一座，從院子的矮墻外就開始，波浪似的向天邊鋪排開去，既不奇崛，也不高大，只是忠實地占據著視野的每一寸空缺。所以，人們從不費心給它們起什么名字，你喊什么，它們都答應。它們只是以石與土的姿態(tài)，安靜地存在著。②童年的許多個午后，我都是在與那些無名山的對望中度過的。祖父是個寡言的人，他的語言似乎都儲存在煙斗明滅的星火里了。但他樂意帶我去山腳下轉悠。他不指認什么，只說：“你看。”具體要看什么，不知道。于是，我便看陽光如何從一座山的肩頭，緩慢地踱到另一座山的脊背，變幻的光影給群山披上一件又一件流動的蓑衣。看不知名的鳥，從身后的綠蔭里“撲棱”一聲射出，像一粒石子，穩(wěn)穩(wěn)落進對面山谷茂密的竹林里，只留下一串清亮的啼鳴，在溝壑間來回碰撞，漸漸碎成透明的寂靜。③我最喜歡的游戲，是喊山。孩子總是淘氣的，耐不住長久的沉默。我會突然把雙手放在嘴邊，攏成喇叭的形狀，朝著最蒼茫的一處山影，用盡全身力氣，長長地喊一聲：“哎——嗬——嗬——。”④聲音飛出去，清晰而尖銳。很快，它撞上了第一道山壁。但是它沒有消失，它被擋住了，折返了，再送回來時，已變了些腔調，渾厚了些，圓潤了些，成了“嗬——嗬——嗬——”。這還沒完，折返的聲音又觸到側旁的山壁，于是又一次折返，回蕩，疊加上新的回響。一時間，山谷醒了。我那一聲孤單的呼喊，被山們耐心地一次次接力，改變，竟衍生出一片喧騰的和鳴。它不再是我的聲音，而成了山自己的語言。⑤這時，祖父臉上會浮起一抹淡淡的笑意。他磕一磕煙斗，說：“山答應了。”⑥是的，答應了。它們用這層層疊疊的回響，答應了一個孩子莽撞的呼喊，給了整個山谷以共鳴。你喊“你好嗎”，它回應以風過松濤的“嘩——”；你無意義地歡叫，它回應以鳥雀驚飛的“撲喇喇”；你靜默，它便以含著溪聲與蟲鳴的沉默將你包裹。這回聲，不分尊卑，不辨雅俗，只要你喊，它就回應。⑦長大后，我去過很多地方，見過很多有名有姓的山。它們有的巍峨，有的靈秀，有的鐫刻著無數題詠與傳說。我仰望著它們，心中充滿敬慕，卻無法張口向它們隨意呼喊。我想，它們也許不會對我熱情地應答吧。它們的美是高貴的，需要仰視，需要遠觀。而我家鄉(xiāng)的那些山，是可以走進去的。它們的全部意義，似乎就在于“存在”與“回應”本身。⑧許多年后的一個黃昏，我獨自站在異鄉(xiāng)高樓的窗前。市聲如潮水在腳下翻涌，霓虹開始咬破都市灰藍的夜幕，一種無所依憑的孤寂突然攫住了我。那種孤寂，在鼎沸人聲中反而愈發(fā)清晰，讓你很想說話，但無人應答。我張了張嘴，想喊些什么，卻發(fā)不出任何聲音。就在那一刻，耳邊毫無征兆地轟然響徹一片遙遠的“哎——嗬——嗬——”“嗬——嗬——嗬——”，那是我童年的一聲呼喊，是群山跨越時間與山河遞來的、從未遲到的應答。⑨頃刻間，我淚流滿面。⑩原來，那些山從未沉默。它們只是把回應我的每一個音符，都妥善收藏起來了，當我在這人世走得久了，感到倦了，喉嚨喑啞了，它們便在我生命的空谷里，為我響起那一片永不消散的和鳴。(選自《昆山日報》，有刪改)20．“喊山”為什么是“我”童年時最喜歡的游戲？請結合③~⑥段加以分析。21．請結合文章內容，從修辭手法角度賞析第②段畫線句子的表達效果。于是，我便看陽光如何從一座山的肩頭，緩慢地踱到另一座山的脊背，變幻的光影給群山披上一件又一件流動的蓑衣。22．作者在第⑦段寫自己見過的那些名山有何用意？請結合原文加以分析。23．為什么“頃刻間，我淚流滿面”？請結合全文，談談你的理解。綜合性學習在第五屆全民閱讀大會召開之際，某班開展了主題為“讓閱讀點亮生活”的綜合性學習活動。同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料，請按照要求，回答20~~21題。【材料一】2024年與2025年我國成年國民閱讀方式調查統(tǒng)計圖注：期刊、報紙、圖書的閱讀率均為紙質閱讀率。【材料二】《全民閱讀促進條例》提出：“國家支持數字閱讀與傳統(tǒng)閱讀相結合，推動優(yōu)質數字閱讀內容供給，提升數字閱讀的便利性和滿意度。”該《條例》的實施，意味著數字閱讀進入了法治保障新階段。【材料三】在數字閱讀提升行動中，我國正通過拓展數字閱讀服務場景、豐富線上閱讀內容供給、推進城鄉(xiāng)一體化閱讀等多樣化措施，推動數字閱讀不斷發(fā)展。目前，數字閱讀展現出良好的發(fā)展前景。【材料四】在數字閱讀高速推進的過程中，一些問題也在逐漸顯現：淺瀏覽、快劃過、碎片化閱讀逐漸增多，這為深度閱讀的扎實推進帶來新挑戰(zhàn)；AI生成的內容良莠不齊，給讀者汲取閱讀養(yǎng)分帶來諸多影響。解決這些問題，需要我們貢獻更多的智慧與擔當。24．請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬热荩喴獙懗瞿愕慕Y論。25．請根據【材料二】至【材料四】，概括我國推進數字閱讀的措施以及需要解決的問題。名著閱讀“細節(jié)”是閃爍在名著文字里的微光，透過它，我們可以讀懂人物的悲歡，感受時代的脈搏。某班開展了“聚焦典型細節(jié)洞察人性微光”閱讀探究活動，請按照要求回答下題。26．請根據下面的細節(jié)描述，將以下文字補充完整。在斯諾的《》中，紅軍勇士們緊緊抓住瀘定橋的鐵索，一步一抓地前進，用血肉之軀鋪就長征勝利的通途；在()(作者)的《駱駝祥子》中，祥子被瓢潑的暴雨狂虐，回家后，哆嗦得像風雨中的樹葉，把一個底層車夫的痛苦掙扎展現得淋漓盡致；在《朝花夕拾》中，(人物)睡覺時，滿床擺成一個“大”字，讓童年魯迅沒有翻身的余地，與后文購買《山海經》的事一起成為魯迅溫馨的回憶；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，(人物)在前線的篝火旁讀《牛虻》，頭發(fā)被火苗舔燒，他卻全然不知，讀書的專注可見一斑。27．上面文字中的細節(jié)讓我們領略了名著里不同的風景，現在我們將視線聚焦到《儒林外史》中嚴監(jiān)生的身上，期待大家能有新的發(fā)現。回憶嚴監(jiān)生臨終場景，聚焦他“伸著兩個指頭”的細節(jié)，將下面讀書卡補充完整。讀書卡對話者猜測內容嚴監(jiān)生的反應批注大侄子兩個親人把頭搖了兩三搖作者運用神態(tài)描寫和②描寫兩種手法，把臨終前的嚴監(jiān)生刻畫得生動形象。二侄子兩筆銀子把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了奶媽兩位舅爺把眼閉著搖頭，那手只是指著不動趙氏①點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣①②28．上面的讀書卡聚焦經典細節(jié)，展現了嚴監(jiān)生極其吝嗇的一面。有人據此認為嚴監(jiān)生是中國文學史上“吝嗇鬼”的典型形象。但也有人提出了不同的看法：人物往往是多面的、復雜的，僅憑一處細節(jié)的刻畫，就簡單地為嚴監(jiān)生貼上“吝嗇鬼”的標簽有些牽強。請結合小說其他情節(jié)(不少于兩處)，談一談你對這種看法的認識。29．寫作題時代前行，離不開正向力量引領，而“善意”，便是溫柔有力的風向標。以善意待人，是一種自我成長的力量，讓我們在傳遞溫暖的同時，也收獲快樂和滿足；以善意待人，也是一種智慧，能幫助我們更好地與人溝通，化解矛盾；以善意待人，還是一種人生境界，讓我們學會換位思考，樂于助人。如果人人都以善意待人，社會將更加和諧美好。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①緊扣主題，內容具體充實；②有真情實感；③文體不限(詩歌、戲劇除外)；④不少于600字；⑤文中請回避與你相關的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．C2．A3．D4．B5．【答案】D【答案】6．A7．D8．C【答案】9．B10．A11．B【答案】12．把酒問青天13．落紅不是無情物14．落花時節(jié)又逢君15．可以為師矣16．山氣日夕佳；飛鳥相與還【答案】17．擅長，善于；離開18．你的梃忽然直立起來，難道(你)看到了我的過失嗎？19．范諷身為中丞，經守門的小吏提醒才意識到待客之時尚且多次對廚師指揮告誡，若主管天下之事，如此喋喋不休，只會徒增勞累，讓人厭煩；應該用制度管理人，根據成效加以獎懲，無需事必躬親反復囑咐。范諷明白了小吏直梃的原因，意識到自己的問題，因此大笑，感到慚愧并致謝。由此，看出范諷是一個心胸寬闊、虛心聽取他人意見的人。【答案】20．喊山能打破沉默，讓“我”淘氣的天性得以釋放；喊山的聲音折返，變化，回蕩，孤單的呼喊變成群山喧騰的和鳴，充滿童趣；在喊山的過程中，祖父的笑與回應給“我”鼓勵，讓“我”感受到溫情；只要喊，山就回應，給童年的“我”以陪伴。21．畫線句子運用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪出陽光在群山上緩慢移動帶來的動感之美和光影變幻之美，表達了作者對山中美景的喜愛之情。22．寫名山是為了與家鄉(xiāng)的山作對比；那些名山有名有姓、巍峨、靈秀，而家鄉(xiāng)的群山卻無名無姓，既不奇崛，也不高大，突出家鄉(xiāng)山的平凡；寫名山雖高貴卻只能仰視、遠觀，能夠突出家鄉(xiāng)的山熱情、親切；運用對比的手法更能抒寫出“我”對故鄉(xiāng)的山、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。23．當成年的“我”在異鄉(xiāng)感到孤寂時，轟然響徹的喊山聲跨越時間與山河而來，讓“我”感慨萬千；“我”突然意識到，兒時“我”與山相伴的時光從未遠離，只是封存在記憶的某個角落，此時此刻不經意地浮現在“我”的腦海里；正是這些過往給身處異鄉(xiāng)的“我”帶來心靈上的慰藉；其實，兒時與祖父和山相伴的生活情景早已融入“我”的血脈中，成為自己的精神家園。【答案】24．2024年與2025年數字閱讀率均高于紙質閱讀中的期刊、報紙、圖書閱讀率。2025年數字閱讀率以及紙質圖書閱讀率較2024年均略有提高，2025年紙質期刊、報紙閱讀率和2024年相比均略有下降。25．措施：《全民閱讀促進條例》為數字閱讀提供法治保障；采用多樣化措施，推動數字閱讀發(fā)展。問題：淺瀏覽、快劃過、碎片化閱讀逐漸增多，AI生成的內容良莠不齊。【答案】26．紅星照耀中國；老舍；阿長；保爾·柯察金27．兩莖燈草；動作28．示例：妻子王氏病重，每日請四五個醫(yī)生，用貴重藥材；為王氏操辦喪事，2耗資四五千兩銀子，持續(xù)半年；王氏去世后，將王氏積攢的銀子贈予兩位舅爺，作為科考盤纏。說明嚴監(jiān)生重視親情，舍得花錢，不吝嗇。嚴監(jiān)生替惹禍逃走的嚴貢生處理官司，招待上門的差人酒飯，還拿出自己的錢財幫助平息禍事，說明嚴監(jiān)生雖然膽小，但為了哥哥