人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)

人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)親愛的同學(xué)們，時(shí)光荏苒，五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅即將告一段落。這份復(fù)習(xí)檢測(cè)旨在幫助大家系統(tǒng)梳理本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固提升。請(qǐng)大家認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你一定能交出一份滿意的答卷，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，準(zhǔn)確掌握拼音規(guī)則，能幫助我們更好地識(shí)字、正音、學(xué)習(xí)普通話。1.聲母與韻母：請(qǐng)寫出下列漢字的聲母和韻母（注意區(qū)分前后鼻音、平翹舌音）。*脊（）（）*獰（）（）*顴（）（）*擻（）（）*瓤（）（）2.標(biāo)調(diào)規(guī)則：給下列音節(jié)標(biāo)上正確的聲調(diào)。*xue（第三聲，“雪”）*xian（第四聲，“線”）*liu（第二聲，“劉”）*hui（第四聲，“會(huì)”）*niao（第三聲，“鳥”）3.整體認(rèn)讀音節(jié)：下列音節(jié)中，哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)？請(qǐng)圈出來。zhiyuanxiangyunsuiyuehuachi二、漢字漢字是中華文化的瑰寶，掌握漢字的音、形、義是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。1.查字典：*“承”字用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典中的解釋有：①托著，接著；②承擔(dān)；③繼續(xù)，接續(xù)；④接受。在“承前啟后”一詞中應(yīng)選第（）種解釋。*“截”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。它的筆順是（）。2.多音字：給下列多音字注音并組詞。*行（）（）（）（）*盛（）（）（）（）*參（）（）（）（）（）（）3.形近字組詞：比一比，再組詞。*辯（）辨（）辮（）*燥（）躁（）噪（）*即（）既（）*梢（）稍（）捎（）4.查錯(cuò)字并改正：下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出并在括號(hào)內(nèi)改正。*完壁歸趙（）*迫不急待（）*應(yīng)接不瑕（）*陰謀鬼計(jì)（）*同歸于盡（）（檢查是否有錯(cuò)別字）三、詞語(yǔ)詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯儲(chǔ)備能讓我們的表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。1.理解詞義：解釋下列詞語(yǔ)的意思。*神機(jī)妙算：*安居樂業(yè)：*隨心所欲：*雪中送炭：*完璧歸趙：2.近義詞與反義詞：*寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：商議（）膽怯（）侮辱（）憧憬（）精致（）*寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：拒絕（）進(jìn)攻（）粗糙（）清晰（）暫時(shí)（）3.詞語(yǔ)搭配：在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。*（）的草原（）地奔跑（）得快*（）的空氣（）地思考（）得好*（）的任務(wù)（）地讀書（）得妙4.成語(yǔ)積累與運(yùn)用：*把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整：（）（）相照同（）共（）（）（）盡瘁（）（）不屈（）（）如歸精（）報(bào)（）*選擇上面的成語(yǔ)填空：岳飛是一位（）的民族英雄，他一生（），為國(guó)家和人民（）。5.量詞運(yùn)用：在括號(hào)里填上合適的量詞。*一（）清泉一（）新月一（）對(duì)聯(lián)*一（）火車一（）寓言一（）畫卷四、句子句子是表情達(dá)意的基本單位，掌握句子的結(jié)構(gòu)和句式變換，能提升我們的表達(dá)能力。1.按要求寫句子：*把字句與被字句轉(zhuǎn)換：原句：武松打死了老虎。把字句：被字句：*陳述句與反問句轉(zhuǎn)換：原句：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。反問句：*縮句：原句：我在蒙蒙細(xì)雨中艱難地行走。縮句：*擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：原句：戰(zhàn)士們沖向陣地。擴(kuò)句：2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）：*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*夏天的興安嶺是一年中最好的景色。*我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然……但是……因?yàn)椤浴坏摇绻汀挥小拧?（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，（）這次考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。*（）困難很大，（）我們有信心克服。*我們（）要學(xué)習(xí)好，（）要身體好。*（）明天不下雨，我們（）去公園玩。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用：給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*媽媽問我今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣*公園里的花真多啊有牡丹月季芍藥五顏六色美麗極了*他自言自語(yǔ)地說我一定要把這件事做好五、日積月累與課文理解“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”日積月累的知識(shí)和對(duì)課文的深入理解是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分。1.古詩(shī)文積累：*根據(jù)提示默寫古詩(shī)。《牧童》（唐·呂巖）：草鋪橫野六七里，。，不脫蓑衣臥月明。《舟過安仁》（宋·楊萬里）：一葉漁船兩小童，。怪生無雨都張傘，。《清平樂·村居》（宋·辛棄疾）：茅檐低小，。，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。，。*解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”傍：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”穿：2.課文內(nèi)容回顧：*《將相和》一文中，“將”指（），“相”指（），“和”的意思是（）。課文通過（）、（）、（）三個(gè)故事，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。*《草船借箭》節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著《》，作者是（）。故事中的主要人物有足智多謀的（），妒賢嫉能的（），忠厚守信的（）。*《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中，母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)“我”的成長(zhǎng)分別起到了什么作用？*在《自己的花是讓別人看的》一文中，作者季羨林先生在德國(guó)看到的奇景是（），從中他體會(huì)到了“（）”的境界。3.文學(xué)常識(shí)填空：*我國(guó)四大古典名著是《》、《》、《》、《》。*《西游記》的作者是（），書中主要人物有（）、（）、（）、（）。六、口語(yǔ)交際與習(xí)作語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用，口語(yǔ)交際和習(xí)作是檢驗(yàn)我們運(yùn)用語(yǔ)言文字能力的重要方式。1.口語(yǔ)交際：*情境：你的好朋友小明最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常熬夜，導(dǎo)致上課精神不集中，成績(jī)下降。你作為他的好朋友，打算怎樣勸說他？請(qǐng)寫下你的勸說思路或主要內(nèi)容。2.習(xí)作片段練習(xí)：*題目：一件令我感動(dòng)的事*要求：寫一個(gè)片段，重點(diǎn)描寫令你感動(dòng)的那個(gè)瞬間，可以運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫方法，字?jǐn)?shù)150字左右。---溫馨提示：*基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)貴在扎實(shí)和堅(jiān)持，希望這份檢測(cè)能幫助你發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)和不足之