2026學(xué)年安徽省寧國市五年級(jí)語文期末高分實(shí)戰(zhàn)演練題詳細(xì)參考解析詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語。

bái

hè

jìng

xiá

yīn

yùn

ài

mù

ɡāo

bǐnɡ

fēn

fù

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．嫣紅（yān）

晴雯（wén）

襲姑娘（xí）B．高墩（dūn）

寶釵（ch?。?/p>

窗屜子（tī）C．恰似（qià）

晦氣（huǐ）

鉸斷（jiǎo）D．飄飖（yáo）

喇叭（lǎ）豁喇喇（lǎ）

3、1[易錯(cuò)]下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．禮貌

騷癢B．縱橫

鈕扣C．愛憎

付庸D．穢物

螺絲

4、下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．在這次作文比賽中，他取得了第一名，喜不自勝B．同學(xué)們過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則，請(qǐng)勿自誤。C．雄偉的黃鶴樓真是天造地設(shè)的美景，讓游客們流連忘返。D．根據(jù)《草船借箭》的描寫，諸葛孔明的神機(jī)妙算真是讓人佩服。

5、1下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．童孫未解供耕織（供需）B．短笛無腔信口吹（隨口）C．黃河遠(yuǎn)上白云間（遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去）D．五千仞岳上摩天（碰到天）

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）______

（2）她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。（用加點(diǎn)的詞寫句子）__________

（3）月亮一露面，滿天的星星驚散了。（仿寫擬人句）_______

7、修改病句。

①四大名著《紅樓夢(mèng)》堪稱我國小說藝術(shù)的精髓。

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②大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道。

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③哪里出現(xiàn)了他？哪里就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。

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④小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤，結(jié)果他贏了他。

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8、1按要求完成句子練習(xí)。

（1）(

)太陽離地球太遠(yuǎn)了，(

)看上去只有一個(gè)盤子那么大。

（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用該關(guān)聯(lián)詞語造句）

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（2）地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。（改為反問句）

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四、日積月累

9、1文言文默寫。

自相矛盾

楚人____________，譽(yù)之曰：“___________，__________?！庇肿u(yù)其矛曰：“__________，___________。”或曰：“_______，________，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫______________，不可同世而立。

五、閱讀與理解

10、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。②在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。③晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？④黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。⑤或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文第①段的主要內(nèi)容。

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2．寫出下列詞語的近義詞。

孤獨(dú)——(

)

安穩(wěn)——(

)

悠然——(

)

嗜好——(

)

3．白鷺的“嗜好”是_________。

4．“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話是一個(gè)____句，有力地表達(dá)了作者對(duì)白鷺的_________之情。

5．有的同學(xué)把選文第③段的內(nèi)容概括為“白鷺望哨圖”，但有的同學(xué)不同意，認(rèn)為這樣概括不對(duì)。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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11、閱讀短文《張大力》，完成下列各題。張大力①張大力，原名叫張金壁，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無人不曉，現(xiàn)在沒人知道，因此寫在下邊——②侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。③聚合成設(shè)這石鎖，無非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料。④可是，打石鎖撂在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說它有多重？好似它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去?、菀惶欤瑥埓罅淼胶罴液?，看見這把石鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來，而且賽搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好似舉著一大把花兒?、薇娙私泻煤艉煤昂?，張大力舉著石鎖，也不撂下來，直等著聚合成的伙計(jì)老板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻說：“原來張老師來了，快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶！”⑦張大力聽了，正色說：“老板，您別跟我弄這套！您的石鎖上寫著嘛，誰舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”⑧誰料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說完，他不緊不慢地說道：“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”⑨張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一次勁，二次再舉不起來了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上。可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來不算。⑩把這石鎖上邊和下邊的字連起來，就是：凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算！?眾人見了，都笑起來。原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己，夸贊自己——張大力當(dāng)然明白。?他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長而去。（選自《馮驥才中短篇小說集》，有刪改）1．這篇短文選自馮驥才的《俗世奇人》，下面課文的出處與其相同的是（

）A．《刷子李》B．《景陽岡》C．《將相和》D．《橋》2．關(guān)于聚合成大門口放著的那把“死沉死沉的青石大鎖”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．相當(dāng)于現(xiàn)在的廣告作用B．用來試試人的力氣大小C．為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料D．在張大力之前沒人能舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)3．張大力不僅有力氣，而且還很有頭腦，遇事善于思考。下列句子不符合張大力的這一特點(diǎn)的是（

）A．張大力來到侯家后，看見這把鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問。B．張大力舉著石鎖，也不撂下來。直等著聚合成的伙計(jì)老板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。C．張大力腦筋一轉(zhuǎn)。心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一次勁，二次再舉不起來了。D．只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。4．“胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好似舉著一大把花兒！”這句話其實(shí)告訴我們的意思是什么？這樣寫有什么好處？

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5．文中說到“天津人有自己夸人的方法”，這“方法”具體指什么？可不可以刪掉不寫？寫出你的理由。

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六、語言綜合運(yùn)用

12、1語文實(shí)踐。上課鈴響了，小剛還是慢吞吞地往教室走。進(jìn)教室后，小剛不緊不慢地走到座位上。此時(shí)，老師笑著對(duì)大家說：“小剛真是一個(gè)聽話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂跑，老師批評(píng)了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重很多了，連聽到上課鈴聲都沉得住氣，不走快兩步?！?/p>

讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果你是小剛，你會(huì)怎么說？

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13、習(xí)作。

短文《她讓