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文檔簡介

小班健康我不撒謊一、活動目標設定（一）認知目標。幼兒通過情境體驗，理解誠實行為的基本含義，掌握3-4種表達真實想法的方式。（二）技能目標。幼兒能在集體面前主動說出自己的真實想法，不通過回避或欺騙掩飾錯誤。（三）情感目標。幼兒初步建立誠實為榮的價值觀，愿意在日常生活中選擇誠實行為。二、活動準備實施（一）環(huán)境創(chuàng)設。在活動室設置"誠實小屋"區(qū)域，配備鏡子、紙筆、情景卡片等道具。（二）材料準備。制作包含"說真話""撒謊行為"等關鍵詞的磁性貼紙，準備《狼來了》繪本故事。（三）教師示范。教師通過角色扮演展示誠實與撒謊的不同后果，重點演示3種誠實表達技巧。三、核心教學環(huán)節(jié)（一）故事導入。教師講述《狼來了》故事，引導幼兒討論"放羊娃為什么最后沒人相信"，總結出撒謊的危害。（二）情景體驗。設置"選禮物""做游戲"等場景，讓幼兒在兩難選擇中練習誠實表達。（三）行為練習。開展"我說真話"游戲，幼兒輪流說出自己昨天做的一件誠實事，教師給予關鍵詞反饋。四、誠實行為強化（一）同伴互評。幼兒小組討論"怎樣幫助撒謊的同伴"，制定班級誠實公約。（二）行為契約。設計"誠實承諾卡"，幼兒簽名承諾在接下來一周堅持說真話。（三）正向激勵。建立"誠實之星"榜，每周評選2名表現(xiàn)突出幼兒，頒發(fā)貼紙獎勵。五、家園共育機制（一）家長信函。向家長發(fā)放《誠實教育指南》，建議在家中設置"家庭誠實日"。（二）親子任務。布置"記錄誠實瞬間"家庭作業(yè)，要求家長拍照記錄幼兒誠實行為。（三）家長課堂。每月開展線上講座，講解如何識別幼兒撒謊行為并正確引導。六、效果評估體系（一）觀察記錄。教師使用《幼兒誠實行為觀察表》，每周記錄每位幼兒說謊次數及情境。（二）發(fā)展評估。通過情景測試評估幼兒誠實表達技能掌握程度，重點考察3種應對策略運用。（三）改進措施。根據評估結果調整教學策略，對持續(xù)存在撒謊行為的幼兒制定個性化矯正方案。七、活動延伸拓展（一）藝術創(chuàng)作。開展"誠實主題繪畫"，幼兒畫出自己理解的誠實行為。（二）角色扮演。編排《誠實的小兔子》情景劇，幼兒分角色表演誠實故事。（三）閱讀推薦。推薦《拔蘿卜》《小兔子乖乖》等繪本，通過故事鞏固誠實主題。八、附則說明（一）教師職責。教師需保持中立態(tài)度，不評判幼兒說謊動機，重點指導表達方式。（二）保密原則。對幼兒撒謊行為采取

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