新版2026年部編版新教材五年級語文上冊全冊單元復習課教案（共8單元）

【學習目標】1.復習課文內容，及其生字詞語。2.體會課文是怎樣借助具體事務表達思想感情的。3.學習寫一種事物，表達自己的感情?！竞诵乃仞B】【重難點】【評價任務】【教學設計】二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。2.課文復習：學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容。A.是一篇抒情散文。課文描寫了“我”童年時代在家鄉搖桂花B.《桂花雨》一文，以為線索，表達了作者之情。(2)《落花生》A.是著名作家許地山的一篇敘事散文，真實地記錄了作者小時候的一 護下，由害怕到親近人的過程，揭示信賴往往能(一)矯正。教師根據學生復習中出現的問題，進行針對(二)深化提高。閱讀《可愛的小沙咪》完成課后題。有一次，爸爸、媽媽上城里去了，我把小沙咪捆沙咪的毛太短了，怎么也卷不起來。于是，我便拿起電梳子往它的皮毛上一切，一下子驚呆了。媽媽馬上為小沙咪松綁，說，①親密：2.在文中用“”畫出描寫小沙咪外貌的句子。4.“小沙咪是多么忠于自己的職責啊!”小沙咪5.作者筆下的小沙咪漂亮又可愛。你一定也有自己特別喜歡的小動物，請你五、評價檢測(1)大家xīnshǎng()著外pó()制作的桂花gāo()和桂花bǐng(),都夸做得好，yóu()其是大表姐更是羨mù()(2)在máoting()里，爸爸fēnfu()我徹chá()2.《落花生》一課的作者是,他的筆名是1作者在這篇課文中用了的寫法，給我們講了做人的道理：人要做3.讀片段，完成后面的練習。搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問："媽，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在(2)一個“浸”字說明了什么?【板書設計】桂花雨落花生珍珠鳥【教學反思】2026年部編版新教材五年級語文上冊第二單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內容，及其生字詞語。2.學習提高閱讀速度的方法。3.結合具體事例寫出人物的特點。【核心素養】2.結合具體事例寫出人物的特點?！局仉y點】【評價任務】【教學設計】二、復習本單元學習內容(1)《冀中的地道戰》A.本文從冀中地道戰產生的原因、作用、地道的式樣結構及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強斗志。B.提高閱讀速度的方法，帶著問題，用較快的速度默讀課文。(2)《將相和》A.本文主題：本文通過對“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，識大體，顧大局的可貴品質，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。B.閱讀策略：提高閱讀速度的方法。(3)《什么比獵豹的速度更快》A.本文主題：本文運用了作比較、列數字、舉例子等說明方法，依次講述了人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光這些事物的速度，且它們的速度一個比一個快，讓我們在了解科學的同時，激發了我們學習科學、探索科學的興趣。B.提高閱讀速度的方法，借助關鍵詞句，用較快的速度默讀課文。(4)《“諾曼底號”遇難記》,“諾曼底號”遇難時，哈爾威船長是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質?(重點分析哈爾威船長的言行和船上其他人作對比，感受他沉著冷靜、臨危不懼、英勇無畏、盡職盡責、舍己救人、鎮定自若的崇高品質。)(二)深化提高。閱讀《生命的托舉》完成課后題。①2008年5月12日14時28分，一場突如其來的大地震撕裂了汶川大地。給學生們上課。感覺到教學樓劇烈搖晃，他第一反應就是大喊："快跑!什么都別拿!”同學們迅速沖出教室。但還有四個孩子來不及跑出去，譚千秋毫不猶豫④一塊沉重的水泥板砸下來，重重地壓在他的后腦上……⑥譚千秋用51歲的生命，為四個孩子撐起了生的希望。他走了，卻把“教的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！雹崾裁词怯⑿?英雄不是天生就有超凡的能力，而是在(2)無獨有偶：2.用簡潔的語言概括文章的主要內容。3.文中畫“”的句子運用了的修辭手法，把比作 ,這樣寫的好處是4.第⑤段中，救援人員說“怎么掰都掰不開”,從這句話中你體會到了什么?5.讀了這篇文章，你想對譚千秋老師說些什么?請寫下來。6.本文與課文《“諾曼底號”遇難記》在寫法上有哪些相似之處?1.下列語句的主要意思是()。起來差遠了，鴕鳥奔跑的最高速度是每小時七十二千A.人奮力奔跑能達到二十四千米每小時。B.人奮力奔跑時速度是很快的。C.鴕鳥是兩條腿的動物里面跑得最快的。D.人奮力奔跑時的速度與鴕鳥相2.將下列詞語補充完整，并完成練習。(2)與“風雨同舟”意思相近的詞語是(1)真是難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上!(用加點詞語寫話)(2)人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。(縮句)(3)秦國不敢進攻我們趙國。趙國武有廉頗，文有藺相如。(用關聯詞語把兩句話合并成一句話)【板書設計】閱讀一一有速度【教學反思】【學習目標】【核心素養】【重難點】按自己的想法新編故事?！驹u價任務】【教學設計】二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。2.課文復習：學生瀏覽一下問題，回顧單(1)《獵人海力布》B.默讀課文，說說課文寫了海力布的哪幾件事。(2)《牛郎織女》(一)(善良、誠實、勤勞)的牛郎和織女本文通過敘述牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂C.說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的?(3)《牛郎織女》(二)(極力抗爭、向往自由幸福)的牛郎織女。(本文敘述了牛郎織女婚后的美滿生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮的向往和追求。)(一)矯正。教師根據學生復習中出現的問題，進行針對性(二)深化提高。閱讀《田螺姑娘》完成課后題。田螺姑娘③此后，奇怪的事情發生了。謝端每天傍晚從田里回來⑤謝端推門而入，驚訝地問：“姑娘，你是誰?為什么幫我做飯?”⑥姑娘見被他發現，便實言相告：“我是天上的白水素⑧謝端將田螺殼珍藏起來，用其中的米粒做飯，取之不⑨后來，人們為了紀念這個美好的故事，便把謝端的村子叫作“螺洲”,并在村中建了一座“田螺廟”,四時祭祀。⑩這個美麗的傳說在民間一代代流傳，它告訴我們：勤(1)無依無靠：(2)識破天機：2.用簡潔的語言概括文章的主要內容。3.故事中，謝端身上有哪些品質?請至少寫出兩點，并結合文中語句說明。(4分)4.文中畫“”的句子中，“取之不盡”是什么意思?田螺殼為什么能讓5.本文與《牛郎織女》在情節上有哪些相似之處?6.如果讓你把這個故事繼續往下編，你會讓謝端和田螺姑娘再次相遇嗎?請本組課文圍繞“民間故事”這一專題編排的，要在把握課文內容的基礎上，讓學生把故事講得更生動，更有吸引力，發展創造性思維，培養豐富的想象力。(1)跟牛郎一塊兒干活.她喜歡；逗著兄妹倆玩.她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；.,她喜歡；.,她喜歡。(2)讀一讀，把句子補充完整。乞巧節到了，仰望月宮中的嫦娥，我不禁詩興大發.脫口而出：七夕今宵看(1)小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”(2)咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!改反問句：(3)大家都被海力布的事跡感動了。(4)他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里洗 0【板書設計】【教學反思】【學習目標】【核心素養】【重難點】【評價任務】【教學設計】二、復習本單元學習內容2.課文復習：學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容?！妒緝骸繁磉_了詩人至死不忘收復失地、渴望祖國統(2)《少年中國說(節選)》B.少年中國和中國少年之間有什么聯系?(3)《圓明園的毀滅》B.課文題目是“圓明園的毀滅”,作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?和同學交流你的想法。(4)《彩色的翅膀》(一)矯正。(二)深化提高。閱讀《那一面在炮火中升起的國旗》完成課后題。①1949年10月1日，當第一面五星紅旗在天安門廣場升起的時候，在祖國班長李衛國沉默了片刻，說：“我們自己動手做一面國旗吧!”④第二天清晨，這面由四塊紅布拼接、黃布剪出五角星⑤此后的日子并不太平。邊境線上時有敵情，炮火時常但他第一句話是：“國旗……國旗沒事吧?”當戰友們展開但它比任何一面新旗都更有力量。”⑦幾十年過去了，尖山哨所早已換了新顏，新旗桿、新沒有人說話，但每個人的眼睛里，都映著那面旗上的紅色——那是鮮血的顏色，(2)閱讀第③段，回答下列問題。運用了什么描寫方法?有什么表達效果?國旗沒事吧?”請你揣摩他當時的心理，寫一段心理描寫。(不超過50字)五、評價檢測(1)王叔叔做事不jū()小節，但是非常有feng()獻精神，公司的要求都能認真lǚ()行，使整個車間nài()至全公司的先進模范。(2)小弟弟哀求爸爸不要xiāohuǐ()他的玩具車，他還有別的(3)這個大diàn()氣勢恢hóng(),是亞zhōu()著名的建2.補充句子。(2)南宋統治者醉生夢死的生活讓詩人感到憤慨，也用題在臨安邸的一句詩年富則,少年強則,少年獨立則【學習目標】3.搜集資料，用明恰當的說明方法，把某一種事物介紹清楚?！竞诵乃仞B】【重難點】2.搜集資料，用明恰當的說明方法，把某一種事物介紹清楚。【評價任務】【教學設計】二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。2.課文復習：學生瀏覽一下問題，回顧單(1)《太陽》A.說明對象：(遠、大、熱)的太陽B.本文主題：這是一篇科普短文，課文采用多種運用列數字的說明方法說明塔的重量、體積和塔底面《金字塔》在形式上與《太陽》有什么不同之處?它們各自有怎樣的表達效陽與人類的關系，讓人信服。)(一)矯正。(二)深化提高。閱讀《沙漠里的“綠色銀行”》完成課后題。沙漠里的“綠色銀行”①提起沙漠，人們往往會想到一望無際的黃沙、干早②沙棘是一種落葉灌木，它的根系非常發達，可以深入只大手緊緊抓住流沙。一株成年沙棘能夠固定約15平方米的沙地。沙棘的果實呈橙黃色，小小的、圓圓的，像一顆顆金色的珍珠。它含有豐富的維生素C,被稱為“維生素C之王”。③沙棘不僅能在沙漠中生存，還能“變沙為金”。沙棘的果實可以制作果子不跑了，錢包也鼓起來了!”④更神奇的是，沙棘還是一種“綠色衛士”。它的枝葉茂密，能夠降低風速，減少風沙對農田的危害。研究表明，一片沙棘林可以將風速降低40%以上，⑤塔克拉瑪干沙漠是中國最大的沙漠，也是世界第二大流動沙漠。在這樣⑥沙棘，這種看似平凡的植物，正用自己的方式，為沙1.文章第②段中畫線句子“它的根系非常發達，可以深入地下十幾米，像無數只大手緊緊抓住流沙”運用了什么說明方法?這樣寫有什么好處?2.為什么沙棘被稱為“綠色銀行”?請結合文章內容概括原因。沙子不跑了，錢包也鼓起來了!’”這句話能否去掉?請說明理由。綠色，為人們帶來希望?！闭埥Y合生活實際，五、評價檢測(1)我們種的莊jia()離不開太陽，燒的méitàn()離不開太陽，而且太陽還能殺死細jūn(),在實ji()生活中可以治liáo()疾(2)金字tǎ()是為古ai()及法老xiu()建的陵墓，建zhù()技術很高，鋒利的刀刃很難chā()入石頭之間的縫隙。如果沒有太陽，地球上將永遠是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，“風、雪、雨、露”本來就是一個四字詞語“風雪雨露”,像這樣結構的四字詞.3.讀下面的句子，找出它的說明方法。(1)噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中(3)臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。()【板書設計】列數字舉例子作比較打比方分類別【教學反思】【學習目標】2.體會作者描寫的細節中蘊含的感情。3.用恰當的語言表達自己的看法和感受?！竞诵乃仞B】2.用恰當的語言表達自己的看法和感受。【重難點】【評價任務】【教學設計】一、導入新課二、復習本單元學習內容1.生字、詞語。2.課文復習：學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容。(1)《慈母情深》B.本文主題。這篇課文講述了貧窮的母親不顧同事勸阻，毫不猶豫地掏錢讓“我”買書，表現了母親的慈祥、善良和對孩子深沉的愛，表達了“我”對母親深深的敬意。B.本文主題。(3)《女航天員的信》(一)矯正。(二)深化提高。閱讀《父親的豆腐坊》完成課后題。父親的豆腐坊①老陳的豆腐坊在胡同深處開了三十年了。每天凌晨三點，當整座城市還在別上學了，跟我做豆腐。”做人一樣，都得一磨一磨來，急不得。”點倒入豆漿中，輕輕攪動，豆漿慢慢凝成絮狀，再聚成塊?！翱吹搅藛?”父親攏。”1.文章以“父親的豆腐坊”為題，有什么好處?2.閱讀第③段，回答下列問題。(1)畫線句子“父親走過來，用大手包住我的小手，帶著我一起推”運用了什么描寫方法?表達了什么情感?(2)父親說：“做豆腐和做人一樣，都得一磨一磨來，急不得?！闭埥Y合上4.第⑤段中，作者說“那天早晨的豆腐，是本組課文圍繞“父母之愛”這一專題編排的，要五、評價檢測1.照樣子，寫詞語。諄諄教導：念茲在茲：A.居安思危，9B.,由奢入儉難。(1)用自己的話說一說A句的意思。(3)C句啟示我們要()。(1)那天母親數落了我一頓。數落完，又給我湊足了買《青年近衛軍》的錢。(2)假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試?！景鍟O計】抓住細節—-體會感情【教學反思】2026年部編版新教材五年級語文上冊第七單元復習課教案【學習目標】2.品味課文語言，用批注的方式記錄自己的感受。3.學會描寫景物的變化?！竞诵乃仞B】【重難點】【評價任務】【教學設計】1.生字、詞語。2.課文復習：學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容。(1)《古詩詞三首》B.《楓橋夜泊》寫的是詩人夜間停船楓橋的所見所聞，表達了詩人愁悶的心C.《早春呈水部張十八員外》這首小詩，詩人只運用簡樸的文字，就常見的“小雨”和“草色”,描繪出了早春的獨特景色?？坍嫾毮?，造句優美，構思新文章細致地描繪了膠東半島上第一場雪的景象(3)《白鷺》00(一)矯正。(二)深化提高。閱讀《故宮的雪》完成課后題。沿著中軸線一路向北，太和殿在雪中更顯巍峨。葉印”,又倏地飛起，震落了枝頭的積雪，紛紛揚揚，像騰起一陣白煙。我最喜歡的是雨花閣前的雪。這里的雪似乎更當夕陽的余暉斜照在宮墻上時，雪地泛起一層淡淡的金光。這時候的故宮，1.短文按照順序描寫了故宮的雪景，從“"”等詞語可以看出來。(3分)這句話運用了和的修辭手法，寫出了雪花的特點。(2)“偶有幾只灰喜鵲落在雪地上，留下一朵朵小小的‘竹葉印’”,這里4.文中引用了詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”,這樣寫有什么好處?5.如果讓你為故宮的雪景設計一條宣傳語，你會怎么寫?請結合短文內容，本組課文圍繞“四時之美”這一專題編排的，要在把握課文內容的基礎上，五、評價檢測古詩詞是優秀的中華文化重要的組成部分。古詩詞中有畫，王維用詩句 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