遼寧省撫順市新賓滿族自治縣2025-2026學年九年級上學期教學質量檢測化學試卷(含答案)

遼寧省撫順市新賓滿族自治縣2025-2026學年九年級上學期教學質量檢測化學試題（三）一、單選題1．食品包裝袋中經常使用到鋁箔，鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的A．導電性 B．抗腐蝕性 C．導熱性 D．延展性2．化學用語是學習化學的重要工具，下列符號表達正確的是A．2個氫原子：B．2個鐵離子：C．碳酸鉀： D．2個水分子：3．石墨可用于制造受電弓滑板，高鐵列車依靠車頂的受電弓滑板與接觸網持續摩擦獲取電力，這一應用與石墨的下列性質無關的是A．滑膩感 B．金屬光澤 C．導電性 D．熔點高4．規范的操作方法是實驗安全和成功的重要保證，下列實驗操作中正確的是A．取固體試劑 B．量取液體體積C．收集二氧化碳 D．加熱液體5．可燃冰的主要成分是CH4，已知其中氫的化合價為+1，則碳元素的化合價是A．-4 B．-1 C．+1 D．+46．下列物質的性質與使用關聯正確的是A．氧氣具有助燃性，可作為燃料 B．干冰升華吸熱，可作熱源C．點燃甲烷前要先檢驗甲烷的純度 D．鎂燃燒發出耀眼白光，可做日常照明7．膠黏劑含有丙烯酸（C3H4O2）而具有黏性。下列有關丙烯酸的說法正確的是A．1個丙烯酸分子中含有9個原子B．丙烯酸的相對分子質量為72gC．丙烯酸中含有氧氣D．丙烯酸中氫、氧元素的質量比為2：18．可持續發展戰略的重要內容之一是保護資源，礦產資源的儲量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金屬資源保護的有效途徑是A．合理開采礦物資源，回收利用廢舊金屬B．尋找、研制金屬的代用品C．有礦物就開采，并加快開采進度D．對金屬制品采用有效的防護措施，防止金屬腐蝕9．某同學為驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，他設計了以下四種實驗方案，其中能達到目的是A．將Al絲、Cu絲分別放入溶液中 B．將Al絲、Ag絲分別放入溶液中C．將Al絲、Cu絲、Ag絲分別放入稀硫酸中 D．將Al絲分別放入溶液、溶液中10．向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍色石蕊試紙，注入適量的蒸餾水，蓋上玻璃片，上下振蕩，再將其倒置（如圖），把手移開，玻璃片沒有掉下來。藍色石蕊試紙在注入蒸餾水并振蕩后變紅。依據現象一定能得出對應結論的是A．玻璃片沒有掉下，證明瓶內氣壓大于大氣壓B．玻璃片沒有掉下，證明CO2與水發生了反應C．振蕩后試紙變紅，證明CO2與水反應產生了酸D．振蕩后試紙變紅，證明CO2能與石蕊反應變紅二、實驗題11．氧氣的制取和性質Ⅰ.根據需求選擇合適的化學制氧劑和裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質。(1)高錳酸鉀、雙氧水、氯酸鉀可以作為化學制氧劑是因為____________。【實驗室選用高錳酸鉀制取氧氣并驗證性質】(2)實驗原理：高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為____________________。(3)裝置選擇：可選擇的發生裝置是________。(4)主要操作有：①裝藥品②檢查裝置的氣密性③固定裝置④點燃酒精燈⑤收集氣體⑥熄滅酒精燈⑦從水槽中移出導管，合理的操作順序是________（填字母）。A．①②③④⑤⑦⑥ B．②①③④⑤⑦⑥ C．②①③④⑤⑥⑦(5)實驗過程：①預估連續收集兩集氣瓶（容積125mL）氧氣約0.36g，需高錳酸鉀的質量至少為_____g。②做木炭在氧氣中燃燒的實驗，加熱到發紅的木炭由瓶口向下________（填“快速”或“緩慢”）插入。③做鐵絲燃燒實驗更適合用________法收集氧氣以獲得濃度更高的氧氣。Ⅱ.實驗創新：用圖1、圖2裝置組合既能探究鐵生銹的條件也能探究空氣中氧氣的含量(6)能得出空氣中氧氣含量結論的實驗現象是__________________。(7)能得出鐵生銹條件的現象是___________________，結論是____________________。三、綜合應用題12．化學在我國生產生活中發揮著重要作用。Ⅰ.（二水合氯化鈣）可用于食品加工、制藥領域。工業上生產的主要流程示意圖如下圖所示。(1)用粉碎機將石灰石粉碎屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）。(2)反應器中發生反應的化學方程式為_____________________，用攪拌器攪拌的目的是____________。(3)過濾器的作用是______________________。Ⅱ.水的凈化：下圖是自來水廠凈水過程示意圖。(4)吸附池內常用________吸附水中的色素和異味。(5)在凈水過程中加入混凝劑，目的是________。A．殺死水中的細菌、病毒 B．除去水中所有雜質 C．使水中懸浮的雜質較快沉降Ⅲ.水的組成以及構成(6)圖1是電解水的實驗裝置。b試管中生成的氣體是________。(7)圖2所示過程屬于化學變化，因為其中的________（填“分子”或“原子”）種類有變化。(8)下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是________。（多選）A．水的蒸餾 B．水的電解 C．氫氣在氧氣中燃燒13．五行學說是古代中國人民創造的一種哲學思想，五行包括金、木、水、火、土。五行之間存在著相生相克的規律，這些規律有很多都可以用化學知識去解釋。【五行相生】木生火，火生土，土生金，金生水，水生木(1)木生火：從燃燒條件的角度分析，木能生火而金、水、土不能，是因為木是________。(2)金生水：生活在沙漠地區的人們在沙漠中立起來一張張鋼絲網，就可以將沙漠中的霧氣液化成小水滴并收集起來，從微觀的角度解釋，發生此變化的過程，主要是分子的________發生了變化。(3)西漢《淮南萬畢術》記載了一種“水生金”的方法，即濕法煉銅——曾青得鐵則化為銅。濕法煉銅屬于________反應（選填“分解”“化合”或“置換”），上述反應說明了單質鐵的金屬活動性比單質銅________（填“強”或“弱”）。(4)土生金：“沙里淘金”就是從河沙中將黃金淘出。淘出的黃金是以單質存在的，說明金的化學性質________。【五行相克】木克土，土克水，水克火，火克金，金克木(5)金克木：鐵制成的斧子可以砍伐樹木，是因為鐵具有________的性質。(6)水克火：“水能滅火”就是對“水克火”的詮釋，水能滅火的主要原因是_____________。【火克金】火克金，指火能將金屬熔化，火能克金，亦能生金。下圖為古法煉銅流程，以孔雀石和木炭為原料，經高溫煅燒，冷卻得到塊狀金屬銅。①孔雀石的主要成分為，受熱分解生成、和。②銅的熔點1083.4℃，氧氣充足時炭火溫度可達1200℃左右。(7)寫出該工藝中木炭的一個主要作用_____________________。(8)寫出高溫煅燒孔雀石的化學方程式_____________________。(9)此法冶煉產物是銅塊而不是散落在炭灰中的銅顆粒，原因是_____________________。四、實驗題14．物質的性質與應用是化學學科重要的學習主題。小組同學圍繞燃燒和燃料開展了相關的研學。【認識燃料】(1)傳統的能源以化石燃料為主，包括煤、石油和________。煤和石油經過加工可以得到很多產品，石油分餾得到的________常用于家用燃料。【探究燃燒的條件】(2)實驗A中，燒杯上放一銅片，這是利用了銅的________性，觀察到________的現象，說明燃燒需要與氧氣接觸；實驗中水的作用是_________________________。(3)改進后B裝置的優點是_____________________（寫出一點即可）。【調控燃燒】(4)改變煤燃燒條件，可以使煤充分燃燒。你的做法是________（寫一點即可）。(5)煉鐵的反應條件是高溫，在煉鐵過程中，若有1.2t的焦炭用于產生CO，則理論上產生CO的最大質量為________t。【燃料的綜合利用與開發】(6)化學變化常伴隨著能量的改變，請寫出一種氧化物遇水反應放出熱量的化學方程式：___________。(7)含硫煤充分燃燒會產生________等氣體，直接導致溫室效應加劇和酸雨等環境問題。(8)推廣使用車用乙醇汽油的優點是________（寫出一點即可）。

參考答案題號12345678910答案DDBCACACBC1．D2．D3．B4．C5．A6．C7．A8．C9．B10．C11．(1)都含有氧元素且能通過分解反應生成氧氣(2)(3)A(4)B(5)3.56g緩慢排水集氣(6)圖2中鐵絲絨生銹，裝置內液面上升，上升體積約占裝置內空氣體積的(7)圖1中與氧氣和水同時接觸的鐵絲絨生銹，僅與水或僅與氧氣接觸的鐵絲絨不生銹鐵生銹需要鐵與氧氣和水同時接觸12．(1)物理變化(2)使反應物充分接觸，加快反應速率(3)分離液體與不溶性雜質（過濾除去石灰石中的難溶性雜質）(4)活性炭(5)C(6)氧氣(7)分子(8)BC13．(1)可燃物(2)間隔(3)置換強(4)不活潑（或穩定）(5)硬度大(6)降低溫度到可燃物的著火點以下(7)燃燒提供高溫/作還原劑還原CuO(8)(9)炭火溫度可達1200℃，超過銅的熔點（1083.4