【教學(xué)設(shè)計】《語文園地七》

第第頁）語文園地七【教學(xué)目標(biāo)】1.能梳理總結(jié)摘抄的基本方法，逐步形成主動積累語言、主動摘抄的意識。2.會寫“蝌、蚪”等8個字，能說出“蝌、鯉”等字聲旁表音、形旁表義的特點。（重點）3.初步了解“首尾相連”的語言現(xiàn)象，并感受“首尾相連”的句子表達(dá)方式的有趣、生動和優(yōu)美，嘗試?yán)m(xù)說或仿說這樣的句子。4.能了解撇和捺要舒展的書寫要點，寫好8個帶有撇捺筆畫的字。5.朗讀、背誦古詩《采蓮曲》。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件；學(xué)習(xí)單?！窘虒W(xué)過程】創(chuàng)設(shè)大單元情境、出示大單元情境任務(wù)教師出示大單元任務(wù)情境：任務(wù)四：呵護(hù)大自然家園大自然以其豐富多姿的面貌，賦予了我們無盡的靈感與美感。為了深化對自然之美的感知與敬畏，我們應(yīng)當(dāng)在日常中積極地去積累那些描繪大自然的句子與古詩，以激發(fā)我們內(nèi)心深處對大自然的熱愛與尊重。一、交流平臺1.讀一讀，找規(guī)律：現(xiàn)在我們進(jìn)入交流平臺，讀讀學(xué)習(xí)伙伴們的摘抄經(jīng)驗，看看會有什么收獲。①請一位同學(xué)讀一讀第一個伙伴的話，你有什么收獲？（讀書時要動筆圈畫，把好的詞句及時記錄下來）老師小結(jié)：是的，這是讓我們學(xué)會圈畫摘抄。②讀一讀第二個伙伴的話，說說收獲。（要歸類摘抄）老師小結(jié)：是的，這是讓我們學(xué)會歸類摘抄。③再看第三個伙伴的話，說說他是怎么摘抄的？（在旁邊寫自己的感受，遇到喜歡的還會背下來）老師小結(jié)：是的，讀書時可以做做旁批，寫寫自己的感受，背背好詞好句。④最后一句大家一起讀第四個伙伴的話，他想告訴我們什么？（給摘抄的內(nèi)容注明出處）2.老師小結(jié)：這些都是積累詞語和句子的好方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，積累好詞好句，提高寫作水平。3.我的摘抄分享：請拿出摘抄本，把你最近摘抄的精妙的詞句讀給同桌聽，再讓同桌評一評。選擇個別學(xué)生的摘抄本進(jìn)行范讀、共評。二、識字加油站。1.課件出示課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的圖片，指名說出名稱。2.出示第一行詞語，指名讀：田螺、蝌蚪、螃蟹。3.識記生字“螺、蝌、蚪、螃、蟹”，說一說這些字有什么共同特點。引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的規(guī)律來進(jìn)行識記。4.出示第二行詞語，指名讀：鯉魚、鯽魚、鯊魚。5.識記生字“鯉、鯽、鯊”，說一說這些字有什么共同特點。引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的規(guī)律來進(jìn)行識記。6.小組派代表發(fā)言，教師小結(jié)：加點字都是形聲字，“蟲”和“魚”是形旁，提示字義，其余部分是聲旁，提示讀音。7.復(fù)習(xí)形聲字的分類。課件出示：（1）左形右聲：螺蝌蚪螃鯉鯽（2）下形上聲：蟹鯊（3）另外還有右形左聲、上形下聲、外形內(nèi)聲、內(nèi)形外聲。8.練習(xí)鞏固。猜其他形聲字的讀音。三、詞句段運用1.教師趣味導(dǎo)入：大家應(yīng)該都聽過這個故事吧：“從前有座山，山上有個廟，廟里有個老和尚……”，你能發(fā)揮想象，接著編一句嗎？2.下面就要考察你們的眼力了，請看：出示句子：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。3.這句話能讀好嗎？自己先讀讀，請一位同學(xué)站起來讀。注意看這些加點的詞，發(fā)現(xiàn)這句話里藏著什么秘密了嗎？（學(xué)生自由說）4.用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭，首尾相連。像這樣表達(dá)，句子就會像一幅連綿不斷的畫，讀起來既生動又有趣。5.男女生合作讀一讀，女生讀前面的，男生讀后面的。6.這兒還有一個句子，讀一讀。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……7.你還能繼續(xù)往下接嗎？挑戰(zhàn)一下，看我們能往后接幾句。（學(xué)生答。預(yù)設(shè)：彎彎的小橋下面有一條彎彎的小河，彎彎的小河上面有一條彎彎的小船……）8.初試身手：學(xué)生用頂針的修辭手法說填空?？偨Y(jié)：剛剛我們學(xué)會了用首尾相連的方法讓句子變身，如果我們能在自己的文章里恰當(dāng)使用，就能使語言更加生動、有趣。書寫提示1.漢字博大精深，要想寫得美觀就要找出特點，觀察一下這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（每個字里有長長的撇和捺，寫的時候要寫舒展）2.伸出手跟老師一起來寫一寫難寫的字吧。（根據(jù)學(xué)情，確定個別難寫字，鞏固書寫）現(xiàn)在請同學(xué)們端正坐姿，自行書寫。3.展評。日積月累1.自由讀一讀詩句，注意讀準(zhǔn)帶拼音的字。這首詩是七言絕句，我們采取43斷句的方式，誰來讀一讀整首詩？（請若干孩子讀詩）2.蓮花就是什么花？（荷花）它還有另外一個好聽的名字，你在詩中找到了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“芙蓉”）3.都說“詩中有畫”，這首詩描繪了一幅怎樣的畫面呢？我們再去詩中讀一讀。一邊讀，一邊想。你好像看到了什么畫面？（自由說，引導(dǎo)學(xué)生理解“羅裙”（用絲織品制成的裙子）。泛指女孩的衣裙。）4.同學(xué)們，第一句告訴我們，這個采蓮的女孩子穿的羅裙是什么顏色？（和荷葉一樣的顏色）看著這張圖，我們?nèi)滩蛔∫鞒鲞@一句：荷葉羅裙一色裁。荷葉羅裙一色裁，就是說采蓮少女的綠羅裙與綠色的荷葉，仿佛融為一色。5.第二句又描述了怎樣的畫面？（學(xué)生自由想象畫面說話）補(bǔ)充：少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。多美的畫面?。∽屛覀儼亚皟删溥B起來讀一讀，讀出美感！6.美麗的荷塘邊，詩人王昌齡正在賞荷，他聽到了什么？（歌聲）歌聲是采蓮姑娘唱的，那人呢？（在蓮花池中?？墒菫槭裁纯床坏饺?？）（亂入：混入。是因為姑娘穿著綠色羅裙，和荷葉融為一體，混入蓮花池，不見了蹤影。）是啊，人和景完全融合在一起，詩人用幾句詩就描繪出來了，多么生動有趣??！誰來讀讀這首詩？個別讀。小島島（節(jié)選）吳然“一小一小，小島島!”下關(guān)一小，我的母校。我的母校，是個小島島。西洱河從這兒流過。西洱河分出的“子河”，從這兒流過。你是西洱河與“子河”之間的一個小島島。你有石板的小橋，鐵（鑄、筑）的橋欄光滑烏亮。你有卵石（砌、沏）的河岸，有垂到河面的岸柳。柔軟的柳條像孩子的小手，它給西洱河抓癢,給“子河”抓癢。它逗得西洱河笑個不停，逗得“子河”（紐、扭）彎了腰。你有鮮艷的荷池，在紅的荷花和綠的荷葉間，有彩色的蜻蜓在飛，有金色的蜜蜂在飛，有花蝴蝶在飛。你有花崗石的臺階，有對大石獅子。我喜歡騎在石獅背上,我想象它能把我?guī)У胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。你有大理石（壤、鑲）嵌的花壇，花壇上，有時山茶花開放，有時蝴蝶花開放，有時金盞花開放……不同的季節(jié)，有不同的花開放;一種花謝了，一種花又開了。有多少（挎、跨）著書包的娃娃，就有多少迎著太陽開放的花。小島島，我的母校，你是花朵的學(xué)校。小島島，我的母校。我喜歡你石板的小橋，喜歡你烏亮的橋欄。我喜歡你的岸柳，你的荷池，你的石獅子，你的花壇和花朵們。啊，我喜歡我們的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住這些晃動的波光，這些晃動的波光，時時勾起我奇異的想……（選自《小學(xué)生必讀名家和花朵說悄悄話》北方婦女兒童出版社）1.在文中括號正確的字下面劃“√”2.第4自然段中沒有的修辭手法是（）。A.比喻B.排比C.擬人3.模仿選文內(nèi)容，用“有時……有時……有時……”造個句子。4.概括選文最后一段的中心思想?！緟⒖即鸢浮?.鑄砌扭鑲挎2.A3.天上的白云變化多端，有時像潔白的小綿羊，有時像柔軟的棉花糖，有時又像皚皚的白雪。4.示例：通過描寫對學(xué)校景物的熱愛，充分表達(dá)了作者熱愛母校之情。學(xué)校旁邊一條河（節(jié)選）吳然蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你有一河的綠波（bōpō）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你——一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏（sōushū）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚。看那漁家小姑娘，她捉住魚鷹的時候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發(fā)嗎?西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時，我讓柳絲輕輕地拂（fófú）著我的面頰。有時候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們在水里游，岸上的伙伴們喊加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qiāngqiàng）一口水。噴鼻聲、笑聲、追打聲……啊，西洱河，一整個夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。（選自《吳然經(jīng)典美文玩月亮》浙江少年兒童出版社）1.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。2.從選文中找出近義詞。追趕--（）清澈--（）快樂--（）3.“仰面朝天”的意思是。寫出兩個帶有“朝天”的詞語：朝天朝天4.下列句子意思與選文不同的是（）A.洱海的水流到西洱河里。B.綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發(fā)。C.蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。D.西洱河是美麗、快樂的河。5.文中反復(fù)說“蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校旁邊流過”。這樣寫的作用和表達(dá)的情感是什么？