語文一年下第三單元復習課教學設計和當堂檢測

復習課教學設計設計者：單元三課題第三單元復習教案授課時間2013、6、學習目標1、借助聽寫、書空等形式，復習會寫的生字以、香、和、專、級等易錯字。2、經歷對比組詞等形式，復習區分形近字。3、通過在具體語境中讀詞語，復習本單元重點字音。經歷我能讀，也能說寫。4、經歷課文梳理、指名背誦等形式，對本單元的課文內容進行復習，能背誦《識字三》和《兩只鳥蛋》。5、經歷對比和組詞等形式，復習加一加、減一減等識字方法。能背誦《小鳥》。教學重點會寫以、香、和、專、級等易錯字；區分形近字；正確運用多音字：“只”和“掃”。能背誦《識字三》和《兩只鳥蛋》。教學難點能寫好級、以和專。能掌握級和專的筆順。能熟練運用加一加和減一減的識字。課前準備課件，課堂練習、課堂檢測。學習指導預案設計意圖集體智慧一、復習本單元課文1、學生看目錄，同桌互相說一說本單元課文。2、匯報，課件相機出示《識字3》《兩只鳥蛋》《松鼠和松果》《美麗的小路》《失物招領》《語文園地三》二、復習字形。1、（1）復習聽寫易錯字，和平、語文、千萬、李子、優秀、香水、合唱、連忙、遠近、以后、更好、主意、總是。（2）聽寫后學習組長批改組員的卷子，教師批組長的卷子。2、易錯筆順：（指名書空）級：右半部分的筆順是撇、橫折折撇、捺。專：；第三筆是豎折撇，不能拆為兩筆，要把豎寫得向左斜一點；3、識字方法：

（1）、加一加：基本字加上偏旁組成新字。

如：取—走=趣干—走=趕仿字

（2）、減一減：合體字去掉一部分成新字。

如：袋=衣—代題=是—頁活張

（3）、合一合：兩個獨體字組成一個合體字。

如：禾—火=秋禾—少=秒火—丁=燈火—少=炒

請運用以上方法進行識字（形聲字）。

（4）練一練：用下列所給的漢子組成新字。

日耳父口見干車

走月總女兩又巴

三、復習字音。1、課件出示的重點字音：（1）翹舌音：霜、朝、眨、主、失、專、準、雙、舌、炒、唱

（2）平舌音：紫、聰、總、才、字

（3）前鼻音：千、蛋、連、然、先、慢、趕、干、觀、專、準

（4）后鼻音：霜、蜂、楊、涼、捧、輕、仿、向、聰、總、輛、

凈、同、工、請、雙、弓、香、聽、唱、定、更、明

（5）輕聲：活潑、那么、眼睛、地方、先生、姑娘、喜歡、鼻子、

看著、掃帚、同學們、東西

（A）同桌互讀（B）開火車讀。（C）指名讀。2、我能讀，也能說寫。

（1）每個松果都那么香，那么可口。

那么，那么。

（2）同學們上課可專心聽講呢！

專心。四、課文內容梳理。1、《識字三》關于大自然的對子。（1）學生同桌互背課文。（2）課件出示圖片，選擇相應的詞語。2、《兩只鳥蛋》我從樹杈上取下（），（）鳥蛋（），拿在手上（）。媽媽（），說：兩只鳥蛋就是（），鳥媽媽（）焦急（）！我（）捧著鳥蛋，（）走到（），（）把鳥蛋（）。我仿佛（）的歡唱，抬起（），把（）投向（）的藍天。3、近義詞：

連忙——急忙仿佛——好像主意——辦法茂密——茂盛

認真——仔細五顏六色——五光十色

4、反義詞：

長——短輕——重慢——快香——臭笑——哭好——壞

連忙——緩慢認真——馬虎喜歡——討厭茂密——稀疏5、背誦《小鳥》。在組長和教師的配合下高效突破易錯點。借助加一加、減一減的識字方法鞏固生字。通過觀察發現熟練地掌握形近字之間的關系。通過復習，能熟練背誦重點課文。突破重點難點，短時高效。板書設計第三單元復習：保護環境專：橫、橫、豎折折、點。級：撇折、撇折、提、撇、橫折折撇、捺加一加：如：取—走=趣干—走=趕仿字

減一減：如：袋=衣—代題=是—頁活張

合一合：如：禾—火=秋禾—少=秒火—丁=燈火—少=炒教學反思一年下第三單元學生姓名：一、拼一拼，寫一寫。hépíngyǔwényǐhòuzhǔyìgānjìnggènghǎoxiāngqìqǐlái二、在正確的讀音后畫“√”。然主輕rán()zhǔ()qīn()然主輕ráng()zǔ()qīng()捧積專jí()pěng()zuān（）捧積專jī()běng()zhuān（）三、我會連。小路綠油油一輛艷陽天鳥蛋胖胖的一條小車小手長長的一片小路柏樹涼涼的一個柏樹林把句子加上標點符號。1.美麗的小路不見了（