湖北省襄陽市第四中學(xué)2025-2026學(xué)年下學(xué)期高一卓越班5月學(xué)情調(diào)研 文綜試題-高中歷史（原卷版）

襄陽四中2026級(jí)高一卓越班5月學(xué)情調(diào)研歷史一、主觀題（共5小題，每小題只有一個(gè)答案，每小題3分，共15分）1.1937年平型關(guān)大捷取得勝利后，國內(nèi)各大報(bào)刊連續(xù)報(bào)道，各界團(tuán)體紛紛通電慶祝，迅速凝聚起全民抗戰(zhàn)信心；新中國成立后，該戰(zhàn)役被系統(tǒng)納入革命史敘事、烈士陵園與紀(jì)念館體系，并寫入中小學(xué)歷史教材，成為象征抗戰(zhàn)精神與革命記憶的文化符號(hào)。這一歷史過程說明（）A.共同歷史記憶構(gòu)筑有利于價(jià)值認(rèn)同B.學(xué)校教育是傳承革命精神的重要途徑C.大眾傳媒深刻影響歷史記憶的塑造D.國家敘事主導(dǎo)集體記憶的形成與傳播2.十字軍東征是11～13拉伯世界對(duì)十字軍東征的歷史記憶。對(duì)此理解正確的是（）時(shí)期歷史記憶出現(xiàn)“十字軍東征”概念，淡化其軍事侵略，強(qiáng)調(diào)歐洲在此期間學(xué)到了先19世紀(jì)前進(jìn)的阿拉伯文化。被刻畫成阿拉伯民族共同的苦難記憶，成為西方侵略壓迫的象征符號(hào)，上20世紀(jì)升為阿拉伯世界的集體創(chuàng)傷記憶。記憶趨于強(qiáng)化，其內(nèi)涵呈現(xiàn)明顯反美色彩，被闡釋為美國霸權(quán)主義的代名21世紀(jì)以來詞。A.歷史記憶隨時(shí)代變遷逐漸還原歷史真相B.文明的沖突與碰撞導(dǎo)致歷史記憶的失真C.歷史記憶的立場決定了歷史敘事的方式D.歷史記憶受到不同時(shí)代境遇的深刻影響3.1947年東京審判期間，蘇聯(lián)要求引渡石井四郎等日本生物戰(zhàn)專家。美方經(jīng)內(nèi)部討論后，與石井達(dá)成秘密協(xié)議：以豁免戰(zhàn)爭罪責(zé)換取其團(tuán)隊(duì)在731部隊(duì)進(jìn)行的人體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這導(dǎo)致蘇方后續(xù)開展的伯力審判中，相關(guān)生物戰(zhàn)證據(jù)鏈條始終缺失。這反映出（）A.美蘇爭霸扭曲戰(zhàn)后審判B.日本戰(zhàn)爭罪行仍有爭議第1頁/共3頁C.國家利益影響司法審判D.東京審判程序存在缺陷4.1946年5月3日至1948年11月12日，遠(yuǎn)東國際軍事法庭“東京審判”歷時(shí)31個(gè)月。法庭共開庭818次，有419名證人出庭作證、779人書面作證，受理證據(jù)4336份，英文審判記錄48412頁，認(rèn)可、采納證據(jù)3萬余頁，完成了1231頁的判決書。由此表明A.日本侵略覆蓋亞歐、北美地區(qū)B.“東京審判”兼具復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性C.戰(zhàn)后遠(yuǎn)東國際新秩序得以確立D.“東京審判”根除了日本軍國主義5.2013年3月13一側(cè)戰(zhàn)勝國判斷被定罪”。這一說法A.表明日本欲按自己的意圖對(duì)第二次世界大戰(zhàn)作出總結(jié)B.質(zhì)疑東京審判的公正，企圖挑戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)后的國際秩序C.是在美國授意下否認(rèn)侵略的一貫行為D.深刻反思東京審判，以換取國際社會(huì)對(duì)釣魚島問題的同情二、非選擇題6.閱讀材料，回答問題。材料不同國家對(duì)二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的歷史敘事蘇聯(lián)/俄羅斯與美國與西歐國家后冷戰(zhàn)時(shí)期的東歐國家冷戰(zhàn)時(shí)期的東歐國家戰(zhàn)爭名稱第二次世界大戰(zhàn)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭德蘇戰(zhàn)爭、第二次世界大戰(zhàn)自由世界抵抗納粹暴抵抗侵略的反法西斯反抗納粹德國和蘇聯(lián)的雙重戰(zhàn)爭性質(zhì)政戰(zhàn)爭壓迫戰(zhàn)爭起點(diǎn)1939年9月1日1941年6月22日1939年8月23日歐洲勝利紀(jì)念日歐洲勝利紀(jì)念日（先是5月主要紀(jì)念（5月8偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利紀(jì)95月8日諾曼底登陸紀(jì)念日念日（5月9日）洛托夫—里賓特洛甫協(xié)定》（6月6日）簽署日（8月23日）第2頁/共3頁主要解放西線戰(zhàn)場的美英盟軍東線戰(zhàn)場的蘇聯(lián)紅軍者主要挑起納粹德國德國法西斯納粹德國、蘇聯(lián)者首先是大屠殺受害主要受害蘇聯(lián)