2027屆山西省晉源區第七小學三年級數學第一學期期末考試模擬試題含解析

2027屆山西省晉源區第七小學三年級數學第一學期期末考試模擬試題一、謹慎判一判。1．1000克棉花比1千克鐵重。（______）2．若甲的等于乙的，則甲＞乙．_____3．三位數乘一位數，積不是三位數就是四位數。（________）4．一共有63個輪子，57個遠光燈，每輛汽車要裝4個輪子，2個遠光燈，那么最多可以裝15輛車．（_____）5．一根鐵絲長24米，用去4米，剩下的是用去的5倍。（________）二、仔細選一選。6．三位數乘一位數的積不可能是（）位數。A．三位數 B．四位數 C．五位數7．學校為每個新生編號，設定末位1表示男生，0表示女生，“200513321”表示“2005年入學的一年級三班的32號男同學”。呂芳是2017年入學的一年級二班的28號女同學，她的學號是（）。A．201713280 B．201712281 C．201712280 D．2017132818．林老師每天要給4個班上美術課，每個班學生人數都在32﹣36之間，林老師每天大約要給（）學生上課．A．少于100 B．120﹣160 C．200﹣2509．在計算238×7時，用“3×7”得到的21表示的是（）。A．21個一 B．21個十 C．21個百10．數學書的封面的面積是300（）A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米三、認真填一填。11．王叔叔進行體育鍛煉，第一天跑步30分鐘，以后每天都比前一天多跑5分鐘，王叔叔第三天跑了（______）分鐘，第（______）天正好跑了1小時。12．媽媽昨天買的蔬菜有白菜、豆角、茄子、土豆，今天又買了芹菜、豆角、黃瓜、西紅柿，媽媽兩天一共買了（________）種蔬菜。13．笑笑看一本80頁的故事書，計劃每天看10頁，那么她第三天應該從第_____頁看起．14．把按從大到小的順序排列是（________）＞（________）＞（________）。15．我們學過的長度單位有______．計量物體質量的單位有_____，相鄰質量單位之間的進率是_____．16．61×(3＋12÷4)=________17．鐘面上，秒針走一大格的時間是（______）秒，走一圈的時間是（______）分。18．一塊正方形菜地，邊長是6米，四周要圍上籬笆，籬笆長（_______）米．19．在8×9＝72中，（_____）是（_____）和（______）的倍數，（_____）和（_____）是（_____）的因數．20．細心填表。長寬周長邊長周長長方形7厘米4厘米_正方形23米_32米_104米16厘米__15分米76分米_88分米四、細心算一算。21．直接寫出得數。22．用豎式計算。（帶*的題要驗算）168×9＝650×4＝*915÷3＝5×208＝840÷7＝*962÷6＝23．下面的括號里應該填幾？8×9﹣_____＝25_____×6+20＝74五、動手操作。24．在下面的方格紙上畫一個長4厘米，寬3厘米的長方形。25．我會畫分針和時針的位置。14：207：4018：30六、想一想，解一解。26．某客車限乘52人，光明小學三年級的296名師生去參觀科技館，租6輛這樣的客車夠嗎？27．王叔叔給公園里的樹木施肥，3小時給12棵樹木進行了施肥。（1）照這種速度，5小時可以給多少棵樹木施肥？（2）照這種速度，公園里的72棵樹木，幾小時可以完成施肥？28．下面是“成都——昆明”沿線車站的火車里程表。里程成都——峨眉156千米成都——西昌557千米成都——攀枝花749千米成都——廣通947千米成都——昆明1100千米（1）西昌到攀枝花有多少千米？在如圖中描出該段路線并標出距離。（2）一列火車從成都出發行駛約1000千米，在上圖中用“△”標出此時火車的大概位置。29．實驗小學3名老師帶52名學生去參觀科技館，用500元買門票，夠不夠?實際花了多少元?

參考答案一、謹慎判一判。1、×【分析】題文中棉花和鐵的單位不同，先把單位換算成統一后再進行比較。【詳解】1千克＝1000克；所以1000克棉花跟1千克鐵一樣重；故此說法不正確。【點睛】本題的關鍵是要先把計量單位換算統一。2、×【分析】把甲數（或乙數）看作“1”，根據分數乘、除法的意義求出相對應的乙數（或甲數），然后再把甲、乙兩數進行比較，即可確定甲＞乙是否對．【詳解】假設甲數為“1”則乙數為1×÷＝1＜即若甲的等于乙的，則甲＜乙；故答案為：×．3、√【分析】100×1＝100，999×9＝8991，最小三位數乘最小一位數積是三位數，最大三位數乘最大一位數積是四位數，據此即可判斷。【詳解】根據分析可知，三位數乘一位數，積不是三位數就是四位數，所以判斷正確。【點睛】用最小三位數乘最小一位數和最大三位數乘最大一位數兩個特例來進行判斷。4、√【詳解】略5、√【分析】鐵絲的長度減去用去的長度等于剩下鐵絲的長度，用剩下鐵絲的長度除以用去的長度等于剩下的是用去的倍數，據此即可解答。【詳解】（24－4）÷4＝20÷4＝5，所以判斷正確。【點睛】熟練掌握倍的知識是解答本題的關鍵。二、仔細選一選。6、C【分析】三位數乘以一位數的積的可能情況可以采用舉例子的方法來解決。【詳解】100×1＝100；500×5＝2500。所以三位數乘一位數的結果有可能是三位數或者四位數。故答案為：C【點睛】三位數乘以一位數的結果應當熟記可能是三位數也可能是四位數，如果實在無法確定就用舉例子的方法。7、C【分析】第1－4位表示入學年份，第5位表示年級，第6位班級，第7、8位表示學生號，第9位表示性別（1表示男生，2表示女生），據此即可解答。【詳解】呂芳是2017年入學的一年級二班的28號女同學，她的學號是201712282。故答案為：C。【點睛】首先分析清楚編碼規則是解答本題的關鍵。8、B【分析】先把每個班學生人數都在32﹣36之間，看作每個班學生人數都在30﹣40之間，再進行計算，據此解答即可．【詳解】先把每個班學生人數都在32﹣36之間，看作每個班學生人數都在30﹣40之間，30×4=120（人），40×4=160（人），答：林老師每天大約要給120﹣160之間學生上課．故選B．9、B【分析】由多位數和一位數乘法的意義可以的得出，個位和乘數相乘得到的是多少個一；十位和乘數相乘得到的是多少個十；百位和乘數相乘得到的是多少個百。本題中3在十位上，所以應該是3×7＝21個十。【詳解】A．應該是7×8＝56個一。錯誤；B．3×7＝21個十。正確；C．應該是2×7＝14個百。錯誤。故答案為：B【點睛】理解多位數與一位數的乘法的意義是解決本題的關鍵。10、C【詳解】根據生活經驗、對面積單位和數據大小的認識，可知計量數學書的封面的面積，應用面積單位，結合數據可知：應用“平方厘米”做單位；據此解答．故選C．三、認真填一填。11、40

7【分析】（1）第一天跑30分鐘，以后每天比前一天多跑5分鐘，第二天跑30＋5；第三天跑30＋5＋5；（2）1小時等于60分鐘，那么60-30就是增加的時間，而每天增加5分鐘，（60-30）÷5就是增加的天數，再加上第一天，就是跑1個小時是第幾天，由此可解。【詳解】（1）第三天跑：30＋5＋5＝40（分鐘）；（2）1小時＝60分鐘；（60-30）÷5＝30÷5＝6（天）；6＋1＝7天，所以第7天跑了1個小時。【點睛】熟練掌握計算法則，分析數量關系是解答本題的關鍵。12、7【分析】根據容斥原理，媽媽昨天買的蔬菜種類＋今天買的蔬菜種類－兩天買的相同的蔬菜種類（豆角）＝媽媽兩天一共買的蔬菜種類，據此解答。【詳解】4＋4－1＝7（種）【點睛】本題考查集合問題，關鍵掌握重疊部分不被重復計算。13、1【詳解】10×2+1＝20+1＝1（頁）答：第三天應該從第1頁看起．故答案為：1．14、【分析】同分母分數比較大小時，分子大的分數大；同分子分數比較大小時，分母大的分數小。據此解答即可。【詳解】把按從大到小的順序排列是＞＞。【點睛】熟練掌握分數比較大小的方法是解決本題的關鍵。15、千米、米、分米、厘米、毫米噸、千克、克1000【詳解】根據學過知識可知：我們學過的長度單位有千米、米，分米，厘米，毫米；我們學過的質量單位有噸、千克、克，1噸＝1000千克；1千克＝1000克，所以每相鄰兩個質量單位之間的進率都是1000，據此解答即可．16、366【分析】本題是有括號的混合運算題，需先算括號里，而括號里又有加法和除法，所以第一步先算括號里的除法，再算加法，最后算乘法。【詳解】61×(3＋12÷4)＝61（3+3）＝616＝366【點睛】有括號先算括號里的，在括號里也是先算乘除后算加減。17、51【分析】在鐘面上，一周分成12個大格，一個大格又分成了5個小格，秒針走過一小格是1秒，分針走過1小格是1分，時針走過一個大格是1小時；時、分、秒相鄰的進率都是60，即1分＝60秒，分針走1小格，秒針走一圈；時針走1大格，分針走1圈，是60分；據此解答。【詳解】秒針走一小格是1秒，一大格是5小格，所以走了5秒；秒針走一圈走了60個小格，也就是60秒，1分＝60秒，所以是1分。【點睛】本題考查鐘面的認識以及時、分、秒的單位換算。18、24【詳解】略19、72898972【詳解】略20、22厘米92米20米64厘米23分米22分米【詳解】略四、細心算一算。21、95；800；38；106；8000；100；；；300450；35；6；26【詳解】略22、1512；2600；305；1040；120；160……2【分析】三位數乘一位數，用一位數依次去乘三位數的個位、十位和百位上的數，哪一位上乘得的數滿幾十，就向前一位進幾；三位數除以一位數，從被除數的高位除起，一位不夠看兩位，除到哪一位，商就寫在那一位的上面，每次余下的數要比除數小。【詳解】168×9＝1512650×4＝2600915÷3＝305驗算：5×208＝1040840÷7＝120962÷6＝160……2驗算：23、471【詳解】（1）8×1﹣25＝72﹣25＝47即：8×1﹣47＝25；（2）（74﹣20）÷6＝54÷6＝1即：1×6+20＝74；故答案為47，1．【點睛】（1）先用8乘1，再用求出的積減去25即可；（2）先用74減去20，求出差，再用求出的差除以6即可．五、動手操作。24、【詳解】略25、【詳解】略六、想一想，解一解。26、夠【分析】先根據乘法的意義，用每輛大客車可乘坐的52人乘上大客車的輛數，求出6輛車一共可乘多少人，再和去參觀科技館的人數296人比較即可解答。【詳解】52×6＝312（人）312＞296答：租6輛這樣的客車夠。【點睛】本題根據乘法的意義：求幾個幾是多少，用乘法求出可以乘坐的人數，再與總人數比較即可。27、（1）20棵；（2）18小時；【分析】（1）根據工作總量÷工作時間＝工作效率，讓12÷3求解1小時的施肥效率，然后乘5小時即可求解。（2）根據第一問中解答的1小時工作效率，讓總工作量÷1小時的效率＝工作時間，代入數據解答即可。【詳解】（1）12÷3＝4（棵）5×4＝20（棵）答：5小時可以給20棵樹木施肥。（2）72÷4＝18（小時）答：18小時可以完成施肥。【點睛】本題考查工程問題的應用，掌握工作總量÷工作時間＝工作效率，是解題的關鍵。28、（1）192千米，圖見詳解（2）圖見詳解【分析】（1）用成都到攀枝花