象州縣2027屆四年級數學第一學期期末質量跟蹤監視模擬試題含解析

象州縣2027屆四年級數學第一學期期末質量跟蹤監視模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、認真計算。1．口算．8÷2＝6000÷6＝400÷5＝110×5＝80÷2＝150÷5＝480÷2＝150×6＝800÷2＝99÷3＝12×4＝230×4＝2．筆算下面各題。（帶◆的題要驗算）605×74＝840÷50＝950×20＝5427÷27＝49×618＝◆913÷15＝3．脫式計算．720÷90×13208÷26×20756÷36×125二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4．一個數的因數都小于它本身，倍數都大于它本身．（）5．390÷60＝6……3。（________）6．一臺風扇的價格是198元，買6臺這樣的風扇大約需要1200元。（_____）7．直線的長度是射線長度的2倍．（____）8．兩點之間所有連線一樣長。（________）三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9．下面這幾個角中，（）可以直接用一副三角尺拼成。A．80° B．100° C．135°10．下列各角，（）角不能用一副三角尺畫出。A．15° B．75° C．100° D．150°11．周長相等的兩個平行四邊形的面積（

）．A．相等 B．不相等 C．不一定相等12．下面的數中只讀一個零的數是（）。A．606000 B．6006060 C．66000013．比99999多一萬的數是（）。A．100000 B．109999 C．10999四、快樂填空。14．若鐘面上時針與分針的夾角是直角，則可能是（________）時整或（________）時整，鐘面上6時整，時針與分針夾角是（________）度角，是（________）角。15．在（）里填上合適的單位。紅石湖公園的占地面積約是30（______）。一個籃球場的面積是420（______）。山東省的面積約是15.8萬（______）。16．把6500650，6650000，6506500，6506050按從小到大的順序排列。（______）<（______）<（______）<（______）17．比較各組數的大小．－6________＋5________－0.62518．鐘面上顯示3時整時，時針與分針組成的角是（______）角；（______）時整，時針與分針組成的角是平角，10分鐘后，時針和分針組成的角是（__________）角。19．16□÷7=23……6,在這道算式中,□里應填（____）．20．3078≈4萬，里最大填（______）；47800250≈4億，里最大填（______）。21．如圖，春光小學的伸縮門應用了平行四邊形（______）的特點。22．25×44＝25×40＋25×4這時應用了乘法的（______）律。23．已知73÷4＝18……1，7300÷400＝（________）……（________）。五、作圖題。24．看一看，連一連25．連線26．從下面的盒子里任意摸出一個球，結果是哪個？用線連一連。

六、解決問題27．20路社區巴士全程要經過6個站（如圖），且每相鄰兩站間距離相等。已知張村站與李村站相距5400米，20路社區巴士早上8：55張村站出發勻速前進，行駛到學校站正好是早上9：07。照這樣的速度，當20路社區巴士行駛到李村站時，應該是幾時幾分？（不考慮到站停靠時間）28．708除以什么數得19還余5？29．小軍從家到學校走了8分鐘。用同樣的速度，他從家到少年宮要多少分鐘？30．某市出租車收費標準如下：李老師從家到學校打車共花費22元，問學校離李老師家有多遠？5千米以內(含5千米)5千米以上12元超出部分每千米加收2元

參考答案一、認真計算。1、4；1000；80；55040；30；240；900400；33；48；920【詳解】略2、44770；16……40；19000201；30282；60……13【分析】三位數乘兩位數時，用第二個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，然后把各次乘得的數加起來。除數是兩位數的除法計算時，先看被除數的前兩位，不夠除時看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。有余數的除法驗算時，用商乘除數再加上余數，看是不是等于被除數。【詳解】605×74＝44770840÷50＝16……40950×20＝190005427÷27＝20149×618＝30282◆913÷15＝60……13驗算：15×60＋13＝9133、1041602625【詳解】略二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4、×【詳解】一個數的因數的個數是有限的，最小的因數是1，最大的因數是它本身．一個數的倍數的個數是無限的，最小的是它本身，沒有最大的倍數．5、×【分析】根據整數除法的法則：（1）從被除數的商位起，先看除數有幾位，再用除數試除被除數的前幾位，如果它比除數小，再試除多一位數；（2）除到被除數的哪位，就在那一位上面寫上商；（3）每次除后余下的數必須比除數小。據此解答。【詳解】，故答案為：×。【點睛】本題考查有余數除法的計算，掌握計算方法是解題的關鍵。6、√【詳解】略7、×【詳解】略8、×【分析】根據題意，不同位置的兩點之間的連線不一樣長，線分好多種，例如曲線、弧線等，由此解答。【詳解】若兩點之間連接的是曲線、弧線，就不一定等長；故答案為：×【點睛】本題考查兩點之間的長度，綜合分析各種情況是解題的關鍵。三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9、C【分析】因一副三角板中的各個角的度數分別是30°、60°、45°、90°把它們進行組合，可得到的角有60°－45°＝15°，60°＋45°＝105°，60°＋90°＝150°，90°＋45°＝135°，90°＋30°＝120°，30°＋45°＝75°，°90°＋90°＝180°，據此解答。【詳解】由分析可知：135°的角可以用一副三角尺拼成；故答案為：C【點睛】本題主要考查了學生用三角板上的角，拼成角的度數知識的掌握情況。10、C【分析】根據一副三角尺的角度（90°，45°，30°，60°）能否通過和或差求出所對應的度數即可。【詳解】一副三角尺的角度有90°，45°，30°，60°；A.45°－30°＝15°，符合題意；B．45°＋30°＝75°，符合題意；C．三角尺上任意兩個角的和與差都不是100°，不符合題意；D．90°＋60°＝150°，符合題意；故答案為：C【點睛】此題考查了學生用一副三角尺拼成角度情況的掌握，能找到規律是解決此類題目最好的方法。11、C【詳解】略12、B【分析】整數的讀法：從高位到低位一級一級地讀，每級末尾的零都不讀出來，其他位上一個或連續幾個零都只讀一個零；據此即可解答。【詳解】A．606000讀作：六十萬六千；B．6006060讀作：六百萬六千零六十；C．660000讀作：六十六萬。故答案為：B。【點睛】熟練掌握整數的讀寫知識是解答本題的關鍵。13、B【詳解】略四、快樂填空。14、93180平【分析】因為鐘面上12個數字，以表芯為旋轉點，表針轉一圈是360°，被12個數字平均分成12份，每一份也就是兩數之間夾角是30°；當鐘面上9時或3時整，時針指著9或3，分針指12，時針與分針之間有3個大格是90°，是直角；鐘面上6時整，時針與分針之間有6個大格是180°，是平角；據此判斷即可。【詳解】由分析可知：若鐘面上時針與分針的夾角是直角，則可能是9時整或3時整，鐘面上6時整，時針與分針夾角是180度角，是平角。【點睛】解答此題應結合題意，根據角的概念和分類進行解答，在學習角的時候，滲透了鐘表的認識，及兩者的共性，時針和分針在旋轉過程中組成的兩個特殊角，一個兩針互相垂直，一個兩針成一直線。15、公頃平方米平方千米【分析】根據生活經驗，對面積單位和數據大小的認識：計量紅石湖公園的占地面積，結合數據30可知：應用“公頃”做單位。計量一個籃球場的面積，結合數據420可知：應用“平方米”做單位。計量山東省的面積，結合數據15.8萬可知：應用“平方千米”做單位。【詳解】紅石湖公園的占地面積約是30（公頃）。一個籃球場的面積是420（平方米）。山東省的面積約是15.8萬（平方千米）。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。16、6500650650605065065006650000【詳解】略17、<=【解析】正數都大于0，負數都小于0，正數都大于負數；兩個正數按照整數大小的比較方法比較大小，兩個負數比較大小，去掉負號后大的數小，去掉負號后小的數大.【詳解】根據正負數大小的比較方法可知：－6＜＋5；=－0.625故答案為：＜；=18、直6鈍【詳解】略19、7【詳解】略20、94【詳解】略21、易變形【詳解】【思路分析】伸縮門是應用了平行四邊形不穩定性，容易變形進行制作的，便于伸縮。【規范解答】如圖，春光小學的伸縮門應用了平行四邊形易變形的特點。故答案為：易變形。【名師點評】大門做成的伸縮門，這是應用了平行四邊形不穩定性制作的，考查了平行四邊形的特征。22、分配【解析】略23、18100【分析】根據除法商不變的性質，被除數和除數同時擴大多少倍，商不變，但余數也應當擴大多少倍。【詳解】7300÷400＝（73×100）÷（4×100），被除數和除數同時擴大了100倍，商不變；余數也應當擴大100倍，1×100＝100，故7300÷400＝【點睛】本題主要考查除法商不變的性質：被除數和除數同時擴大多少倍或縮小原來的幾分之幾，商不變，但余數也應當擴大多少倍或縮小原來的幾分之幾。五、作圖題。24、【詳解】略25、如圖：【詳解】略26、見詳解【分析】根據可能性的大小進行依次分析：第一個箱子10個紅球，摸出一個球，一定是紅球；第二個箱子里5個紅球5個白球，紅球和白球個數相等，摸出一個球，摸到紅球和白球的可能性一樣大；第三個箱子都是白球，摸出一個球，一定是白球，則不可能摸出紅球；第四個箱子有3個白球7個紅球，紅球個數多，摸出一個球，摸到紅球的可能性比白球大，進而連線即可。【詳解】

【點睛】本題主要考查了學生對可能性大小知識的掌握情況，注意根據可能性的大小進行分析、解答。六、解決問題27、9：15【分析】根據時間差算出已經行走的時間，6站有5個間隔，算出已經走了幾個間隔，已經走的時間÷已經走的間隔就是一個間隔需要的時間，剩下的間隔數×每個間隔的時間就是剩下用的時間，算出的時間＋到達學校的時間就是所求。【詳解】9：07－8：55＝12（分）；6－1＝5（個