仁愛版七年級上冊Unit4topic3知識點練習

同學們，經過Unit4Topic3的學習，我們對“能力”的表達以及日常活動的描述有了更深入的理解。為了幫助大家更好地鞏固本單元所學知識，真正做到學以致用，下面我們將通過一系列有針對性的練習來檢驗和提升。請大家認真對待每一道題，仔細思考，相信通過練習，你們的英語應用能力會得到顯著提高。一、核心知識點回顧與梳理在開始練習之前，讓我們簡要回顧一下本單元的核心內容，這將有助于你更順利地完成后續練習。1.核心句型：Can/Can't的運用本單元的重中之重是情態動詞can和can't的用法。*Can表示“能夠，會”，用于肯定句和疑問句，表示具備某種能力或請求許可（口語中）。*肯定句：主語+can+動詞原形+其他.例如：Icanswim.(我會游泳。)*否定句：主語+can't(cannot)+動詞原形+其他.例如：Shecan'tplaybasketball.(她不會打籃球。)*一般疑問句：Can+主語+動詞原形+其他?其肯定回答是：Yes,主語+can.否定回答是：No,主語+can't.例如：—Canyousing?(你會唱歌嗎？)—Yes,Ican./No,Ican't.2.常用動詞及動詞短語圍繞日常活動和能力，我們學習了許多實用的動詞和動詞短語，例如：sing,dance,draw,swim,playbasketball/football/ping-pong,playtheguitar/piano,speakEnglish,rideabike,driveacar,flyakite,cook,washclothes,dohomework等。3.情景交際在不同場景下詢問他人能力或表達自己的能力，例如：*—Whatcanyoudo?(你會做什么？)—Ican...*—Canyou...?(你會……嗎？)—Yes,Ican./No,Ican't.*—Canhe/she/it...?(他/她/它會……嗎？)—Yes,he/she/itcan./No,he/she/itcan't.二、知識點針對性練習I.詞匯運用(Vocabulary)A)根據句意及首字母提示補全單詞。1.Icans______Englishsongs.2.Mybrothercanp______basketballverywell.3.Canyoud______apictureofacat?4.Shecan'tr______abike.It'stoohardforher.5.—Canyourfatherd______acar?—Yes,hecan.B)用括號內所給單詞的適當形式填空。1.Tomcan______(swim)intheriver.2.Mysistercan't______(dance),butshecansing.3.Canyou______(play)theguitar?4.Theycan______(speak)ChineseandEnglish.5.Let's______(do)ourhomeworktogether.II.句型轉換(SentenceTransformation)按要求改寫下列句子，每空一詞。1.Icanplayfootball.(改為否定句)I____________football.2.HecanspeakEnglish.(改為一般疑問句)______he______English?3.Canshedance?(作肯定回答)______,____________.4.Theycanswiminthelake.(對劃線部分提問)____________they______inthelake?5.Mymothercancookdeliciousfood.(對劃線部分提問)____________yourmother______?III.單項選擇(MultipleChoice)從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。1.—______youplayping-pong?—Yes,Ican.A.DoB.AreC.CanD.Does2.Mybrother______playthepiano,buthe______playbasketball.A.can;canB.can;can'tC.can't;can'tD.can't;can3.—Whatcanyoursisterdo?—Shecan______.A.singsB.singingC.tosingD.sing4.—CanTomandJimswim?—No,______.A.hecan'tB.theycan'tC.shecan'tD.Ican't5.—Let's______tothepark.—Goodidea!A.goB.togoC.goingD.goes根據對話內容，從方框中選擇適當的句子補全對話（其中有兩項多余）。A:Hello,Mary!1.______B:Icanplaythepiano.Whataboutyou,Tom?A:2.______B:Canyouplaybasketballwell?A:3.______ButIcanplayfootballwell.B:4.______A:Yes,Ican.Ioftenhelpmymomathome.B:5.______A:Thankyou.A.Icanplaybasketball.B.Whatcanyoudo?C.Youarehelpful.D.No,Ican't.E.Canyoucook?F.Yes,Ido.G.Icanswim.V.漢譯英(Chinese-EnglishTranslation)將下列句子翻譯成英語。1.我會唱歌和跳舞。2.他不會彈吉他。3.你會放風箏嗎？4.我們會說中文。5.她會畫畫嗎？是的，她會。三、參考答案與解析I.詞匯運用A)1.sing2.play3.draw4.ride5.drive*解析：這些都是本單元關于能力的核心動詞，結合句意和首字母提示不難得出答案。注意“playbasketball”是固定搭配。*B)1.swim2.dance3.play4.speak5.do*解析：情態動詞can/can't以及let's后面都跟動詞原形。*II.句型轉換1.can'tplay*解析：在can后面加not，縮寫為can't，后面動詞原形不變。*2.Can,speak*解析：將can提到主語he之前，動詞speak用原形。*3.Yes,shecan.*解析：Can引導的一般疑問句，肯定回答用Yes,主語+can.注意人稱代詞的一致性。*4.Whatcan,do*解析：對“做什么事情”提問用what，后面跟一般疑問句語序，即cantheydo。*5.Whatcan,do*解析：對“做的內容”提問用what，句式為What+can+主語+do?*III.單項選擇1.C*解析：根據答語Yes,Ican.可知問句是以Can開頭的。*2.B*解析：句意為“我弟弟會彈鋼琴，但是他不會打籃球。”表示轉折關系，用but連接。*3.D*解析：can后面跟動詞原形。*4.B*解析：問句主語是TomandJim，復數，答語用they指代。*5.A*解析：Let's后面跟動詞原形。*IV.補全對話1.B2.A3.D4.E5.C*解析：1.根據答語“Icanplaythepiano.”可知問句是詢問“你會做什么？”，選B。2.根據上文“Whataboutyou,Tom?”以及下文“Canyouplaybasketballwell?”可知Tom說自己會打籃球，選A。3.上文是一般疑問句，結合下文“ButIcanplayfootballwell.”可知是否定回答，選D。4.根據答語“Yes,Ican.Ioftenhelpmymomathome.”可知問句是Can引導的，且與家務相關，選E。5.對于對方幫忙做家務的行為表示贊揚，選C。*V.漢譯英1.Icansinganddance.*解析：“唱歌”sing，“跳舞”dance，用and連接兩個并列的動詞原形。*2.Hecan'tplaytheguitar.*解析：“不會”can't，“彈吉他”playtheguitar（樂器前加the）。*3.Canyouflyakite?*解析：“放風箏”flyakite，一般疑問句將can提前。*4.WecanspeakChinese.*解析：“說（某種語言）”用speak，“中文”Chinese。*5.Canshedraw?Yes,shecan.*解析：“畫畫”draw，一般疑問句Canshedraw?肯定回答Yes,shecan.*四、學習建議與總結通過以上練習，相信大家對Unit