2026年度學校控煙工作總結

2026年度學校控煙工作總結2026年度，我校始終將控煙工作作為保障師生身心健康、建設文明和諧校園的重要舉措，嚴格依照國家及地方關于公共場所控煙的相關法規要求，結合學校實際情況，統籌規劃，多部門協同，全方位推進校園控煙工作向縱深發展。本年度工作在鞏固以往成果的基礎上，進一步強化制度建設、宣傳教育、日常監管及環境營造，取得了階段性成效，現將主要工作情況總結如下：一、健全工作機制，夯實控煙工作基礎1.強化組織領導學校成立由校長任組長，分管副校長為副組長，各處室負責人、年級組長及教師代表、學生代表共同參與的控煙工作領導小組，明確各部門職責分工，形成“校長統一領導、德育處牽頭落實、各部門齊抓共管、師生全員參與”的工作格局。定期召開控煙工作專題會議，分析研判校園控煙形勢，部署階段性重點任務，確保工作推進有計劃、有監督、有反饋。2.完善制度保障結合新版《公共場所衛生管理條例實施細則》及地方控煙條例，修訂《學校控煙管理辦法》，進一步明確校園內全面禁煙的范圍（含教學樓、辦公樓、食堂、宿舍、操場、衛生間等所有室內外區域），細化對教職工、學生、外來訪客的控煙行為規范，以及違規行為的處理流程與教育引導機制。同時，將控煙工作納入各部門年度考核及班級文明評比指標，強化制度執行力。二、深化宣傳教育，提升控煙認知水平1.分層分類開展主題教育針對學生群體：通過主題班會、國旗下講話、健康教育課等形式，系統講解煙草危害知識（如尼古丁成癮機制、二手煙對青少年發育的影響等），結合案例分析、情景模擬等互動方式增強教育感染力。組織“無煙校園”手抄報、微視頻創作比賽，鼓勵學生以多元視角表達對控煙的理解與支持。針對教職工群體：召開專題學習會，強調教師作為行為示范者的責任，要求教職工不僅自身嚴格遵守控煙規定，更要主動承擔起勸阻學生及訪客吸煙的義務。將控煙知識納入新教師入職培訓內容，確保全員知曉。針對家長及訪客：通過家長會、學校公眾號推送、校門口LED屏滾動提示等方式，宣傳校園控煙政策，爭取家長對學校控煙工作的理解與配合，共同營造家校協同的控煙氛圍。2.營造全方位控煙文化氛圍在校園主要出入口、走廊、衛生間等關鍵區域張貼醒目的禁煙標識（含中、英文及圖示），利用校園廣播、宣傳欄、電子屏等載體，定期刊播控煙公益廣告、健康小貼士及違規案例通報（隱去個人信息，側重行為引導）。本年度新增“無煙校園”主題文化墻一處，通過圖文結合的方式展示控煙成果與健康生活理念，強化視覺滲透。三、強化日常監管，落實控煙管理措施1.建立網格化巡查機制實行“領導帶班+教師值班+學生志愿者”三級巡查制度，每日對校園重點區域進行不定時巡查。學生志愿者佩戴“控煙監督員”袖標，在課間及活動時段對操場、樓道等區域進行巡查，對發現的吸煙行為及時勸阻并上報德育處。巡查結果每周匯總分析，對高頻違規區域加強監管頻次。2.規范違規處理與教育引導對校園內違規吸煙行為，堅持“教育為主、懲戒為輔”原則。首次違規者，由德育處進行談話教育，簽署《控煙承諾書》；多次違規或情節較嚴重者，根據《管理辦法》予以通報批評，并與相關評優評先掛鉤。本年度共處理違規吸煙事件若干起，均以批評教育和引導改正為主要方式，未出現激化矛盾的情況。3.優化無煙環境建設對校園內原有吸煙區（若有）進行全面清理，確保無任何變相吸煙區域存在。加強對校園周邊環境的關注，主動與社區、城管部門溝通，協同治理校園周邊流動攤販向學生售煙及校外人員在校園周邊聚集吸煙等問題，減少外部環境對校園控煙的干擾。四、工作成效與經驗反思（一）主要成效1.控煙意識顯著提升：通過持續宣傳與教育，師生對煙草危害的認知度普遍提高，主動參與控煙的自覺性增強，學生群體中“拒絕第一支煙”的理念深入人心，教職工吸煙率較上年有所下降。2.校園吸煙現象明顯減少：日常巡查數據顯示，本年度校園內違規吸煙事件數量較上年下降，重點區域（如衛生間、隱蔽角落）吸煙行為得到有效遏制。3.形成良好社會反響：家長及周邊社區對學校控煙工作的認可度較高，認為校園環境更健康、文明，相關經驗被部分兄弟學校借鑒。（二）存在問題與不足1.校外因素干擾仍需關注：部分學生受社會不良風氣影響，存在在校外吸煙后進入校園的情況，增加了監管難度。2.個別群體認知仍有盲區：少數教職工對“二手煙危害”的認知深度不足，對學生的勸阻不夠主動；個別高年級學生存在“吸煙是成熟標志”的錯誤觀念。3.長效宣傳機制有待深化：階段性集中宣傳效果較好，但常態化、個性化宣傳（如針對特定群體的精準教育）仍需加強。五、未來工作思路與展望1.持續強化制度建設與執行：結合年度工作反饋，進一步細化控煙管理辦法，探索將控煙教育與心理健康教育、生涯規劃教育相結合，從源頭引導學生樹立健康生活觀。2.深化家校社協同控煙網絡：聯合家長委員會開展“無煙家庭”評選活動，推動控煙教育從校園延伸至家庭；加強與屬地衛生健康部門、疾控中心合作，引入專業資源開展控煙講座與咨詢服務。3.創新宣傳教育形式：利用校園新媒體平臺（如短視頻賬號、直播互動），開發更具吸引力的控煙科普內容；鼓勵學生社團自主策劃控煙主題活動，增強學生在控煙工作中的主體性。4.關注重點人群與薄弱環節：針對教職工、高年級學生等群體，開展專題調研，制定差異化教育引導方案；加強對校園周邊環境的動態監測，及時協同處置違規售煙、聚集