2027屆武威市天祝藏族自治縣數學三上期末檢測模擬試題含解析

2027屆武威市天祝藏族自治縣數學三上期末檢測模擬試題一、謹慎判一判。1．在有余數的除法里，余數一定小于除數。（________）2．用8個邊長是1分米的小正方形拼成的圖形的面積是8平方分米．（______）3．秒針走一圈正好是1分。（_____）4．三位數總比四位數小。（______）5．9的3倍可以說成3個9是多少。（________）二、仔細選一選。6．下圖是2020年日歷表的一部分，“？”代表的是（）。A．9月1日 B．9月5日 C．9月7日 D．9月8日7．100米賽跑，張強用了16.9秒，趙剛用了17.1秒，()跑得快．A．張強 B．趙剛 C．一樣8．一根木料鋸成3段，需要小時，如果每鋸一次所用時間相同，那么鋸成7段，共需（）小時．A． B． C． D．9．下面只有一個算式的得數大于3000，它是（）。A． B． C． D．10．下面三個圖形的周長相比，（）。A．相等 B．甲最長 C．乙最長 D．丙最長三、認真填一填。11．填入正確的數使豎式成立。12．（）里填合適的單位。一只鴨大約重3（_____）一個鴨蛋大約重75（_____）小明的體重大約是35（_____），身高135（_____）一本數學書大約重300（_____）13．的分子是（________），分母是6，這個分數讀作（______）。14．鐘面上有_____根針，走得最快的是_____，走得最慢的是_____．分針走一圈_____分，也就是_____時．15．37的3倍是（________），48是（________）的4倍。16．要使□45×3的積是三位數，□里最大填（________）。17．()里最大能填幾?71>（_____）×8（_____）×9<9120×（_____）<7018．麗麗有16元，小明有2元，麗麗的錢數是小明的（________）倍；小強的錢數是小明的3倍，小強有（________）元。19．一列火車應7:05分到達，晚點25分鐘，火車（_______）能到達。20．5個是（________），里面有（________）個。四、細心算一算。21．直接寫出得數．35+47＝1800×3＝13×5﹣35＝6200﹣3500＝90﹣43＝12×7＝14×（30﹣25）＝2500+5700＝22．列豎式計算。478＋157＝623＋428＝301－84＝708－389＝308×7＝130×9＝23．計算15－6.8=________五、動手操作。24．下面方格紙上，每個方格都是邊長1厘米的正方形。（1）在左邊畫一個周長為14厘米的長方形；（2）在右邊畫一個周長為16厘米的正方形，再把正方形的涂上陰影。25．請在方格紙上分別畫出：（每個小方格的邊長是1厘米）（1）邊長是3厘米的正方形。（2）周長是12厘米的長方形。六、想一想，解一解。26．為了鼓勵閱讀課外書，張老師為同學們準備了精美的書簽，其中獎勵給了堅持每天閱讀的同學。請將書簽的圈出來，書簽還剩下。27．小強家儲物間的地面是一個正方形（如圖1），要用圖2所示的地磚鋪地面﹐已經鋪了儲物間的幾分之幾？沒有鋪的部分的圖形的周長是多少分米？28．移民小學的操場長120米，寬60米，在校園改建中把寬增加了15米，增加后的操場周長是多少米？29．三年級2名老師帶領90名學生參加社會實踐活動。（1）每輛車最多能坐48人，租2輛車能坐下嗎？（2）每輛車的租金是250元，每人交5元錢，夠嗎？

參考答案一、謹慎判一判。1、√【分析】根據在有余數的除法中，余數總比除數小，得出余數最大為：除數－1，解答即可。【詳解】在有余數的除法里，余數一定小于除數，故此說法正確。故答案為：√【點睛】解答此題的關鍵是根據除數和余數之間的關系進行解答即可。2、√【詳解】因為邊長是1分米的小正方形的面積是1平方分米，也就是說8個1平方分米的正方形拼成后的圖形，無論怎樣拼都是由8個1平方分米的圖形，圍成的封閉圖形．還是8個1平方分米，即：8×1＝8（平方分米）．故答案為：√．3、√【詳解】略4、√【詳解】略5、√【分析】求一個數的幾倍是多少用乘法計算列式9×3，3個9是多少用乘法計算列式9×3，據此解答。【詳解】根據分析可得：9的3倍可以說成3個9是多少，原題正確，故答案為：√。【點睛】本題考查倍的知識，掌握乘法的意義和求一個數的幾倍是多少用乘法計算，是解題的關鍵。二、仔細選一選。6、D【分析】觀察這個日歷表可知，被遮擋住的日期后面是9月2日，則被遮擋住的日期應是9月1日。因為“？”表示的日期和9月1日是同一個星期，一個星期有7天，則從被遮擋日期往后數7天，即為“？”表示的日期。【詳解】根據分析可知，“？”代表的是9月8日。故答案為：D。【點睛】解決本題時應先明確被遮擋部分的日期，再根據“？”表示的日期和被遮擋日期是同一個星期，進而判斷“？”表示的日期。7、A【詳解】略8、B【詳解】略9、C【分析】整數乘法估算時把乘數看做整十、整百、整千數，然后再計算，據此解答。【詳解】A．30×100＝3000；B．把25看做30，把98看做100，則25×98≈3000，所以一定小于3000；C．把210看做200，則16×210≈3200，所以16×210一定大于3000；D．把45看做50，把55看做60，則45×55≈3000，所以45×55一定小于3000。故答案為：C【點睛】靈活運用估算的方法是解答本題的關鍵。10、D【分析】周長是指封閉圖形一周的長度，通過平移把不規則圖形的周長轉化為規則圖形的周長，與甲的周長進行比較即可解答。【詳解】從下圖可以看出，乙通過平移后的圖形與甲完全相同，所以甲的周長＝乙的周長；丙通過平移轉化成一個與甲相同的長方形，再加2條短線段，丙的周長＞甲的周長＝乙的周長；故答案為：D。【點睛】本題考查不規則圖形的周長，可以通過平移轉化成規則圖形的周長。三、認真填一填。11、見詳解【分析】根據三位數乘一位數的計算方法，7的有關乘法中，只有4×7＝28的個位是8，所以一位數4，再根據3×4＋2＝14，向百位進一，所以三位數百位上的數×4＋1＝9，由此得出三位數百位上的數是2，由此解答。【詳解】【點睛】根據題意，再根據乘法與加法的計算法則，利用排除和假設逐步解決出來。12、千克克千克厘米克【解析】略13、5六分之五【分析】中間的橫線是分數線，分數線上面是分子，分數線下面是分母，讀的時候先讀分母，再讀分子；即可解答。【詳解】的分子是5，分母是6，這個分數讀作六分之五。【點睛】本題考查分數的初步認識，關鍵掌握分數的讀寫。14、3秒針時針601【詳解】略15、11112【分析】要求37的3倍，用37乘3解答；要求48是誰的4倍，用48除以4解答。【詳解】37×3＝111則37的3倍是111；48÷2＝12則48是12的4倍。【點睛】求一個數的幾倍是多少，用乘法計算。求一個數是誰的幾倍，用除法計算。16、2【分析】由題意可得，300×3＝900，400×3＝1200，可以先試試填3時的積，如果不符合要求再試2，據此來選擇合適的數。【詳解】245×3＝735345×3＝1035所以最大可填2。【點睛】此題考查了估算的運用，關鍵是先估算幾百乘3積是三位數，及幾百乘3積是四位數。17、8103【詳解】略18、86【分析】根據題意可知，麗麗的錢數÷小明的錢數＝麗麗的錢數是小明的倍數；小明的錢數×3＝小強的錢數；代入數據解答即可。【詳解】16÷2＝82×3＝6（元）【點睛】本題考查倍的認識，關鍵掌握一個數是另一個數的幾倍用除法解答，求一個數的幾倍用乘法解答。19、7:30【詳解】略20、4【分析】根據分數的意義可知，將一個整體平均分成6份，其中一份占它的，5份占它的。將一個整體平均分成9份，其中一份占它的，4份占它的。據此解答即可。【詳解】5個是，里面有4個。【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。四、細心算一算。21、82;5400;30;270047;84;70;8200【分析】根據整數加減法和乘法的計算方法求解；13×5﹣35先算乘法，再算減法；14×（30﹣25）先算小括號里面的減法，再算括號外的乘法．【詳解】35+47＝821800×3＝540013×5﹣35＝306200﹣3500＝270090﹣43＝4712×7＝8414×（30﹣25）＝702500+5700＝820022、635；1051；217；319；2156；1170【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。【詳解】478＋157＝635623＋428＝1051301－84＝217708－389＝319308×7＝2156130×9＝117023、8.2【詳解】略五、動手操作。24、見詳解【分析】畫周長是14厘米的長方形，根據“長方形的周長＝（長＋寬）×2”，那么長與寬的和就是7厘米，7＝3＋4，所以長方形的長可以是4厘米，寬就是3厘米；（答案不唯一）；據此畫出即可用；畫周長是16厘米的正方形，根據“正方形的周長＝邊長×4”，它的邊長就是16÷4＝4厘米。【詳解】長＋寬：14÷2＝7（厘米）長：4厘米，寬：3厘米（答案不唯一）；邊長：16÷4＝4（厘米）【點睛】此題是根據指定周長畫長方形、正方形。關鍵是根據周長公式確定各邊的長度。25、見詳解【分析】（1）根據題意可知畫出邊長3厘米的正方形，這個正方形的每條邊的長都是3厘米；（2）長方形的周長＝（長＋寬）×2，先要計算出長和寬的和：12÷2＝6（厘米），長和寬可以分別是4厘米和2厘米（答案不唯一），然后畫出長方形即可。【詳解】如圖所示：（答案不唯一）【點睛】此題主要考查指定邊長或周長的長方形、正方形的畫法。六、想一想，解一解。26、【分析】根據分數的意義可知，將這些書簽平均分成3份，其中一份占它的，是15÷3＝5張。將這些書簽看作單位1，用1減去獎勵給同學的書簽占這些書簽的，即可求出剩下書簽占這些書簽的幾分之幾。【詳解】15÷3＝5（張）則只需要把其中5張圈出來即可。1－＝則書簽還剩下。【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。同分母分數相減時，分母不變，分子相減。27、；84分米【分析】根據題意，地磚的長×3就是正方形的邊長，邊長÷6就是橫向要鋪幾塊磚，整個地面需要鋪磚：3×橫向鋪的磚；陰影部分可分割成一個長方形和一個小長方形，根據周長公式：（長＋寬）×2，再＋兩個地磚的寬就是所求。【詳解】8×3＝24（分米），24÷6＝4（塊），3×4＝12（塊）；整個儲物