統編版三年級語文上冊第六單元第16課《富饒的西沙群島》教學設計

統編版三年級語文上冊第六單元第16課《富饒的西沙群島》教學設計一、基本教學信息教材版本：統編版小學語文三年級上冊授課篇目：第六單元第16課《富饒的西沙群島》課時安排：2課時單元語文要素：借助關鍵語句理解一段話的意思；學習圍繞中心句、關鍵句展開具體描寫的方法；積累寫景優美詞句，嘗試圍繞一個意思寫一段話，感受祖國山河的美麗富饒。學情分析：三年級學生已經具備基礎的朗讀感悟、梳理課文脈絡的能力，能夠初步尋找段落中心句，但對“關鍵句統領全段、圍繞一個意思分層寫具體”的寫法認知模糊。學生擅長零散積累好詞好句，不會賞析寫景段落的結構與層次，難以遷移運用寫景方法進行仿寫。本課是單元寫景要素的核心精讀范文，結構清晰、詞句優美、層次分明，適合引導學生習得總分段落寫法，夯實閱讀與習作銜接基礎，同時培養學生熱愛祖國大好河山的家國情懷。二、教材分析《富饒的西沙群島》是統編版三年級上冊第六單元的經典寫景精讀課文，是落實“借助關鍵句理解段意、圍繞關鍵句構段”語文要素的核心篇目。課文采用總分總的完整篇章結構，以優美生動的語言，描繪了西沙群島湛藍瑰麗的海水、品類繁多的海底生物、潔凈美麗的海灘、郁郁蔥蔥的海島風光，全方位展現了西沙群島風景優美、物產豐富的特點。全文寫景層次清晰，按照海面—海底—海灘—海島的空間順序層層展開，每一個段落大多以關鍵句統領，再通過數量、形態、色彩、姿態等細節展開具體描寫，運用排比、比喻等修辭手法，語言鮮活靈動、畫面感極強。課文兼具審美價值、知識價值與德育價值，既讓學生領略海島美景、認識海洋物產，又讓學生習得寫景構段方法，同時激發學生熱愛祖國海域、熱愛祖國山河的真摯情感，是讀寫結合、以讀促寫的優質范本。三、教學目標（一）知識與技能目標1.認識“饒、嶼、崖、威、武、糞、輩、設、漁、蝦”等生字，會寫“藍、懶、披、劃、威、武、蟹、蝦、料、輩、匯”11個生字，掌握生字字形、筆順、形近字辨析、多音字及詞語規范運用。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出海水的瑰麗、海底的靈動、海灘的秀美，讀好排比句、長句的停頓節奏，能背誦重點優美段落。3.理解“富饒、五光十色、瑰麗無比、成群結隊、各種各樣、飄飄搖搖”等重點詞語，積累寫景、狀物、繪色的優質詞句與經典段落。4.精準梳理課文總分總結構與空間寫景順序，能借助關鍵語句概括段落大意，完整掌握西沙群島的景色與物產特點。（二）過程與方法目標1.熟練掌握單元核心方法：學會尋找關鍵句、借助關鍵句概括段意，讀懂“關鍵句總起+細節分寫”的段落構段方式。2.通過圈畫關鍵詞、賞析修辭、梳理層次，學習按空間順序寫景、圍繞一個意思分層寫具體的方法。3.能夠遷移文本寫法，嘗試圍繞一個中心意思仿寫段落，實現閱讀積累到習作表達的能力轉化。（三）情感態度與價值觀目標1.感受西沙群島風景優美、物產豐富的獨特魅力，領略祖國南海海域的壯麗風光。2.激發熱愛祖國大好河山、守護祖國海域的真摯情感，培養審美情趣與家國情懷。四、教學重難點教學重點：掌握生字詞讀寫與靈活運用；梳理課文篇章結構與寫景順序；學會借助關鍵句理解段落內容、概括段意；積累優美寫景詞句。教學難點：理解“圍繞關鍵句分層具體描寫”的構段方法；賞析文本修辭與寫景技巧；遷移寫法完成簡單段落仿寫，落實讀寫結合。五、教學準備多媒體課件（西沙群島實景風光視頻、海水海底海灘高清圖、生字詞課件、結構思維導圖、段落層次解析圖）、生字卡片、課堂分層練習單六、教學過程第一課時：識字學詞、通讀課文、梳理結構、整體感知（一）激趣導入，釋題質疑（5分鐘）1.情境激趣：播放西沙群島風光短視頻，展示碧海、珊瑚、魚兒、海島美景，提問：同學們，這片美麗的海域就是我國南海的西沙群島，看完視頻，你有什么感受？2.板書課題《富饒的西沙群島》，指導朗讀課題，重點理解“富饒”的含義（物產多、資源豐富）。3.質疑激趣：西沙群島到底哪里美麗？為什么說它富饒？今天我們走進課文，跟隨作者領略南海美景。4.要素滲透：本節課我們重點學習尋找段落關鍵句，借助關鍵句讀懂段落內容。（二）初讀課文，掃清字詞障礙（15分鐘）1.自由朗讀課文，朗讀要求：讀準字音、讀通長句、讀順段落，圈畫生字新詞，標注自然段序號，反復朗讀難讀語句。2.生字重點指導：區分易錯字音與多音字，“參、數、輩”易錯讀音；“蟹、霸、威”筆畫繁多、結構復雜，易寫錯筆順、漏筆畫；辨析形近字“藍、籃”“披、坡”“蝦、嚇”“料、抖”，糾正書寫誤區，重點指導上下結構、左右結構生字的布局。3.詞語認讀與釋義：結合語境理解“五光十色、瑰麗無比、成群結隊、飄飄搖搖、各式各樣”等寫景詞語，區分近義詞、反義詞，辨析“五光十色”和“五顏六色”的用法區別。4.分段指名朗讀、齊讀重點段落，師生糾正讀音、停頓、語氣問題，整體感知課文優美、大氣的寫景文風。（三）再讀課文，梳理脈絡、整體感知（15分鐘）1.默讀課文，思考：全文是圍繞哪句話寫的？課文從哪幾個方面描寫西沙群島？2.小組合作梳理全文結構，教師總結核心脈絡：總起（第1自然段）：西沙群島位于南海的西北部，風景優美、物產豐富，是可愛的地方。分述（第2-6自然段）：按海面（海水）—海底（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）—海灘（貝殼、海龜）—海島（海鳥、鳥蛋、鳥糞）的空間順序，具體描寫美景與物產。總結（第7自然段）：展望西沙群島必將變得更加美麗、更加富饒。3.初步落實要素：引導學生尋找每段關鍵句，嘗試借助關鍵句簡單概括段落主要內容。（四）生字書寫指導（5分鐘）1.重點指導難寫字：“蟹、輩、威”結構復雜，注意筆順、筆畫完整、布局勻稱；“藍、披、劃、蝦”左右結構，左窄右寬、穿插協調；“武”注意無撇畫，規避常見錯字問題。2.學生當堂練寫，教師巡視糾錯，展示優秀書寫，鞏固書寫規范。第二課時：精讀品析、習得寫法、讀寫遷移、素養升華（一）復習回顧，銜接新知（3分鐘）1.抽查本課重點生字、詞語、易錯字詞聽寫認讀。2.回顧提問：課文的中心句是什么？作者是按照什么順序描寫西沙群島的？（二）精讀語段，品析美景、習得方法（22分鐘）1.精讀海面段落，學色彩描寫、抓關鍵句品讀語句：“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。”學法點撥：本段第一句是關鍵句（中心句），總寫海水色彩美麗，后文列舉多種顏色具體展開，同時點明海水顏色不同的原因是海底高低不平、山崖峽谷交錯，層次清晰、描寫具體。2.精讀海底段落，學狀物描寫、賞修辭聚焦海底生物：依次賞析珊瑚、海參、大龍蝦、魚的描寫，體會作者抓住外形、動作、數量特點狀物的寫法。重點品讀寫魚的排比句、比喻句，“有的……有的……有的……有的……”句式，寫出魚兒數量多、姿態各異的特點，感受排比句式的表達效果。要素落地：段落均采用“總起關鍵句+細節分寫”的結構，圍繞“海底物產豐富”展開具體描寫。3.精讀海灘、海島段落，梳理層次、鞏固方法引導學生自主尋找段落關鍵句，同桌合作梳理：海灘的美麗體現在貝殼多樣、海龜有趣；海島的富饒體現在海鳥眾多、鳥糞豐厚，進一步鞏固“抓關鍵句、理解段意”的閱讀方法。（三）寫法總結，讀寫遷移（5分鐘）1.核心寫法總結：全文采用總分總結構，按空間順序寫景；段落普遍運用關鍵句總領、多角度細節分寫的構段方式；善用比喻、排比，巧用色彩、數量、姿態描寫，語言生動、層次分明。2.讀寫遷移訓練：模仿課文段落寫法，圍繞一個中心句（如“公園里的花真美啊”），嘗試寫幾句話具體展開。（四）課堂小結（3分鐘）本課我們欣賞了西沙群島瑰麗的海水、富饒的海底、優美的海灘與海島風光，掌握了借助關鍵句理解段意、圍繞一個意思寫具體的核心方法。西沙群島是我國的固有海域，美麗又富饒，我們在感受山河之美的同時，更要熱愛祖國、守護祖國的大好河山。（五）分層作業布置（2分鐘）1.有感情朗讀全文，背誦海水、海底寫魚的優美段落，摘抄本課四字詞語、優美語句。2.工整抄寫本課生字、重點詞語，自主組詞、造句，鞏固字詞讀寫與運用。3.仿寫小練筆：選取一處景物，圍繞一句中心句，寫三到五句話，做到圍繞意思、具體生動。七、分層同步練習題★基礎過關練（字音、字形、詞語、形近字、基礎判斷）1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。富饒（ráorào）島嶼（yǔyù）山崖（yáái）威武（wēiwēn）糞便（fènfèng）祖輩（bèipèi）龍蝦（xiāxā）劃分（huàhuá）參差（cēncān）無數（shùshǔ）2.多音字組詞。參cēn（）cān（）數shù（）shǔ（）劃huà（）huá（）3.看拼音，寫詞語。fùráolánsèlǎnduòpīyīhuáshuǐ（）（）（）（）（）wēiwǔxiāzīmùliàozǔbèihuìjù（）（）（）（）（）4.辨字組詞，區分形近字。藍（）披（）蝦（）料（）籃（）坡（）嚇（）抖（）威（）輩（）饒（）島（）成（）非（）繞（）鳥（）5.補充完整詞語，并選詞填空。（）（）富饒五（）十（）（）（）無比（）群（）隊各（）各（）飄飄（）（）（1）春天的花園里鮮花盛開，（），十分迷人。（2）海底的魚兒（），在水中自由自在地游動。（3）西沙群島（），是祖國珍貴的寶藏海域。6.寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：富饒—（）瑰麗—（）威武—（）反義詞：潔白—（）懶惰—（）稀疏—（）7.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）課文是按照總分總的結構描寫西沙群島的。（）（2）西沙群島的海水顏色單一，都是深藍色。（）（3）課文圍繞“風景優美、物產豐富”展開全文描寫。（）（4）海底的魚數量多、姿態各異，十分可愛。（）★★語句提升練（詞句賞析、句式練習、修辭判斷、病句修改、標點練習）1.品讀重點句子，完成填空。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。這句話運用了________、________的修辭手法，連用四個“有的”，寫出了海底魚兒________、________的特點，句式整齊、畫面生動。2.照樣子，用加點詞語造句。（1）五光十色：_______________________________________________（2）成群結隊：_______________________________________________3.句式改寫，不改變原意。西沙群島是一座風景優美、物產豐富的可愛海島。（改為反問句）_____________________________________________________________________4.修改病句，不改變原意。（1）西沙群島的海里幾乎全部都是各種各樣的魚。（2）通過學習課文，使我愛上了祖國的南海風光。5.給句子加上正確的標點符號。西沙群島的海水真美啊深藍淡青淺綠杏黃一塊塊一條條瑰麗無比6.語文要素填空。閱讀寫景段落，我們可以借助________理解一段話的意思；寫作時可以________，再圍繞這句話分層寫具體，讓段落條理清晰、內容充實。★★★課內精讀練（語段分析、層次梳理、要素考察）精讀語段：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以色彩就不同了。1.本段的關鍵句（中心句）是哪一句？用橫線在文中畫出來。2.文中描寫了海水的哪幾種顏色？_____________________________________________________________________3.海水呈現出不同顏色的原因是什么？_____________________________________________________________________4.簡要概括本段的主要內容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★★拓展素養練（主旨感悟、結構梳理、內容概括、段落仿寫）1.本文采用________的篇章結構，按照________、________、________、________的空間順序寫景，全文圍繞________、________兩個核心特點展開描寫。2.課文結尾寫西沙群島“必將變得更加美麗、更加富饒”，表達了作者________的思想感情。3.簡要概括《富饒的西沙群島》一文的主要內容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.段落仿寫（100字左右）：模仿課文總分構段方式，圍繞“公園里的景色真美啊”寫一段話，運用優美詞語，寫具體、寫生動。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、完整參考答案★基礎過關練答案1.正確讀音：ráo√yǔ√yá√wēi√fèn√bèi√xiā√huà√cēn√shù√2.多音字組詞（示例）：參差參加數目數數劃分劃船3.看拼音寫詞語：富饒藍色懶惰披衣劃水威武蝦子木料祖輩匯聚4.辨字組詞（示例）：藍色竹籃披風山坡龍蝦嚇唬木料抖動威武成功祖輩非常富饒環繞海島小鳥5.物產光色瑰麗成結式樣搖搖（1）五光十色（2）成群結隊（3）物產富饒