2027屆云南省龍陵縣蠻告完全小學數學六上期末調研模擬試題含解析

2027屆云南省龍陵縣蠻告完全小學數學六上期末調研模擬試題一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1．要想記錄一周的天氣變化情況，應選用扇形統計圖．_____2．一瓶墨水重千克，可以寫為70%千克．（_______）3．圓心角是的扇形不一定比圓心角是的扇形面積大。（________）4．中國移動通信的收費標準為每分鐘0.4元(每次不足一分鐘按一分鐘來收費)．小胖的父親在6月3日這天向外打了3個電話，第一個打了50秒鐘；第二個打了3分鐘30秒；第三個打了8分鐘58秒．小胖父親這天共消費手機費5.6元．（______）5．一個圓柱的底面直徑是2分米，高是5分米，它的體積是15.7立方分米。（_______）二、反復思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6．一個三角形，三個內角的度數比是5∶3∶1，這個三角形是（）。A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．無法判斷7．小明從家走了10分鐘后到達一個離家900米的報亭，看了10分鐘的報紙，然后用15分返回到家。下面()圖反映了這樣的關系。A．B．C．8．一個不為零的自然數除以，這個數就（）A．擴大6倍 B．增加6倍 C．縮小為原來的 D．減少9．書架上有3本故事書，2本科技書，如果小巧從中任意取一本故事書和一本科技書，那么共有()種不同的取法。A．2 B．3 C．6 D．1210．一個棱長6米的正方體，它的表面積和體積相比較，（）。A．一樣大 B．不能比較 C．體積大三、用心思考，認真填空。11．有兩張同樣大小的長方形紙片,長10厘米,寬3厘米,把它們按圖所示的方法疊合貼在一起,貼好后所成的“十”字圖形,它的周長是_____,面積是_____.12．如圖，把一個直徑4cm、高10cm的圓柱沿底面直徑平均分成若干份，然后把圓柱切開拼成一個與它等高等高的近似長方體．這個長方體的表面積比圓柱的表面積增加了________平方厘米．13．如圖，用四個完全一樣的小長方形拼成一個大長方形。大長方形長和寬的比是（）。A． B． C． D．14．80比（_____）多60%,（______）比80少37.5%。15．一只蝸牛的爬行速度是8米/時，一只螞蟻的爬行速度是44米/時。這只螞蟻的速度是蝸牛的（______）倍，這只蝸牛的速度是螞蟻的（______）。16．在○里填“＞”“＜”或“＝”．○0.3○○517．一個數由3個億、6個千萬、4個千和8個一組成，這個數寫作（_____），讀作（________），省略“億”后面的尾數約是（______）億。18．有80粒大豆種子做發芽實驗，有4粒沒有發芽，種子的發芽率是（________）。19．一個數增加它的后是，這個數是（______）；一個數減少它的后是,這個數是（______）。20．如下圖，白圓是黑圓的（______）；白圓占全部圓的（______）；黑圓是白圓的（______）；黑圓占全部圓的（______）．四、注意審題，用心計算。21．直接寫出得數78﹣0.98＝0.54÷0.9＝﹣＝2008×0.25×4＝×12＝9﹣＝9÷＝15×（﹣）＝2÷×＝+÷＝0.9+99×0.9＝×÷×＝22．用遞等式計算．（1）(（2）（3）（4）8×[(23．解方程。x－x＝2.5x－40%x＝4507x－＝3.8五、看清要求，動手操作。（7分）24．（I）先按照4：1的比畫出正方形放大后的圖形。（II）將三角形繞A點順時針旋轉90度。（III）畫圖形C的所有對稱軸。25．仿照下圖1的示例，在圖2和圖3中涂出一個或幾個小圓，使得新圖形能滿足下面的要求并畫出對稱軸。六、靈活運用，解決問題。26．王家山小學舉辦投籃大賽，五年級小組投進165個，六年級小組比五年級小組多投進。六年級小組投進多少個？27．進修附小五年級一班有學生45人，其中女生占，女生中又有的學生愛看《窗邊的小豆豆》，五年級一班有多少女生愛看《窗邊的小豆豆》？28．雞兔同籠,有12個頭,40只腳,算一算,籠子里有幾只雞?幾只兔?29．某森林公園里有樟樹48棵，比松樹的還少60棵．公園里松樹有幾棵？（用方程解）30．上、下半場各得多少分？

參考答案一、仔細推敲，細心判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）1、×【分析】條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．【詳解】根據統計圖的特點可知：要想記錄一周的天氣變化情況，應選用折線統計圖；原題說法錯誤．故答案為：×2、×【詳解】略3、√【分析】圓心角的大小，對應的是扇形的角度大小，和扇形的面積大小沒有絕對的關系。只有半徑相等時，圓心角是的扇形才一定比圓心角是的扇形面積大，據此解題即可。【詳解】由于這兩個扇形的半徑不一定相等，所以圓心角是的扇形不一定比圓心角是的扇形面積大。所以判斷正確。【點睛】本題考查了扇形，解題時要明確只有半徑相等時，圓心角是的扇形才一定比圓心角是的扇形面積大。4、√【解析】略5、√【解析】略二、反復思考，慎重選擇。（將正確答案的序號填在括號里）6、C【分析】依據三角形的內角和是180°，利用按比例分配的方法求出最大角的度數，即可判定這個三角形的類別。【詳解】180°×＝100°故答案為：C。【點睛】本題主要考查按比例分配的應用，解答此題的關鍵是明白：求出最大角的度數，即可判定這個三角形的類別。7、C【詳解】略8、A【解析】略9、C【解析】略10、B【分析】根據正方體的體積公式和正方形的面積公式，解答即可。【詳解】表面積：6×6×6＝36×6＝216（平方分米）體積：6×6×6＝36×6＝216（立方分米）兩者單位不同不能比大小。故答案為：B【點睛】本題可根據表面積和體積的單位不同無法比較直接進行解答。三、用心思考，認真填空。11、40厘米51平方厘米【解析】“十”字圖形的周長為2個紙片,周長的和減去重疊部分正方形的周長,為(2×10+2×3)×2-4×3=40(厘米)“十”字圖形的面積為2個紙片,面積的和減去重疊部分正方形的面積,為10×3×2-3×3=51(平方厘米)12、40【解析】略13、C【分析】觀察圖形發現小長方形的長是寬的3倍，則大長方形長是小長方形的寬的4倍，大長方形寬是小長方形的寬的3倍，所以大長方形長和寬的比是4∶3。【詳解】根據分析可得，大長方形長和寬的比是4∶3。故答案為：C。【點睛】本題考查比、組合圖形，解答本題的關鍵是分析出大長方形長是小長方形的寬的4倍，大長方形寬是小長方形的寬的3倍。14、5050【詳解】略15、【分析】求一個數是另一個數幾分之幾或幾倍時，用除法計算。【詳解】（1）44÷8＝＝（2）8÷44＝＝【點睛】求一個數是另一個數的幾分之幾或幾倍時，要注意應該用一個數÷另一個數。16、<>=【解析】略17、360004008三億六千萬四千零八4【解析】略18、95【分析】先求出發芽種子數，用發芽種子數÷大豆種子總數×100%即可。【詳解】（80－4）÷80×100%＝76÷80×100%＝95%【點睛】××率＝要求量（就是××所代表的信息）÷單位“1”的量（總量）×100%。19、【詳解】（1）÷（1＋）＝÷＝。答∶這個數是。（2）÷（1﹣）＝÷＝。答∶這個數。故答案為∶，。（1）把這個數看作單位“1”，一個數增加它的后是這個數的1＋＝，所對應的數是，然后再用除以即可；（2）把這個數看作單位“1”，一個數減少它的后是這個數的1﹣＝，所對應的數是，然后再用除以即可。20、【解析】略四、注意審題，用心計算。21、77.02；0.6；；20089；8；27；210；1；90；【分析】橫向數：（1）依據整數減小數計算方法解答，（2）依據小數除法計算方法解答，（3）依據分數減法計算方法解答，（4）運用乘法結合律解答，（5）依據分數乘法計算方法解答，（6）依據整數減分數計算方法解答，（7）依據整數除以分數計算方法解答，（8）（11）運用乘法分配律解答，（9）（12）按照從左到右順序計算解答，（10）按照先算除法，再算加法計算方法解答．本題主要考查學生依據四則運算計算方法正確進行計算，以及正確運用簡便方法解決問題的能力．【詳解】略22、(1)17；(2)；(3)1；(4)4【分析】四則混合運算運算順序：①如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；②如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減；③如果有括號，先算括號里面的（先算小括號，再算大括號）；④如果符合運算定律，可以利用運算定律進行簡算．含有分數、百分數、小數的四則混合運算，先統一為分數或小數，再進行計算．【詳解】（1）(=(==35-18=17（2）=(45%+55%)×=（3）=+==1（4）8×[(=8=8=8=423、x＝5；x＝750；x＝0.6【分析】x－x＝2.5，先將左邊進行合并，再根據等式的性質2進行解方程；x－40%x＝450，先將左邊進行合并，再根據等式的性質2進行解方程；7x－＝3.8，根據等式的性質1和2，兩邊先同時＋，再同時÷7即可。【詳解】x－x＝2.5解：x×2＝2.5×2x＝5x－40%x＝450解：0.6x÷0.6＝450÷0.6x＝7507x－＝3.8解：7x－＋＝3.8＋7x÷7＝4.2÷7x＝0.6五、看清要求，動手操作。（7分）24、如圖：【分析】（I）根據圖形放大與縮小的方法，先按照4：1的比畫出正方形放大后的圖形1；（II）根據圖形旋轉的方法，將三角形與點A連接的兩條邊分別繞A點順時針旋轉90度，再把第三條邊連接起來即可得出旋轉后的圖形2；（III）根據軸對稱圖形的定義可知，圖形C這個組合圖形的對稱軸只有1條，是這個等腰三角形底邊上的高線所在的直線。【詳解】根據分析可得：【點睛】此題考查了圖形的放大與縮小、旋轉的方法的靈活應用，以及利用軸對稱圖形的定義判斷組合圖形的對稱軸的方法。25、答案不唯一【解析】略六、靈活運用，解決問題。26、195個【分析】由題意可知，“五年級小組的投籃個數×（1＋）＝六年級小組的投籃個數”，代入數值直接計算即可。【詳解】165×（1＋）＝165×＝195（個）；答：六年級小組投進195個。【點睛】明確六年級小組的投籃個數占五年級小組的1＋，進而寫出等量關系式是解答本題的關鍵。27、答：五年級一班有20女生愛看《窗邊的小豆豆》【詳解】45××=25×=20（人）答：五年級一班有20女生愛看《窗邊的小豆豆》28、兔:8只雞:4只【解析】兔:(40-12×2)÷(4-2)=8(只)雞:12-8=4(只)29、432棵【解析】解：設公園里有