2026學年廣東省茂名市四年級語文期末點睛提升黑金考題（附答案）詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

二、選擇題

2、下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．樸素（p?）

附近（fù）

徐徐（yú）B．搗亂（d?o）

和諧（xié）

冠心病（guān）C．倘若（sháng）

繪畫（huì）

剝蓮蓬（bō）D．應和（hé）

慰藉（jiè）

綺麗（q?）

3、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．奇觀

成熟

等待

虛弱B．潰敗

茂盛

嚴厲

程度C．幻想

撒換

聯系

創造D．痕跡

渾濁

靈巧

感檄

4、下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．雞，鄉下人家照例總要養幾只的。B．小小的天窗會使你的想象銳利起來！C．發明這天窗的大人們，是應得感動的。D．那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。

5、科學家經過反復研究，終于揭開了秘密。

“反復”一詞供選擇的解釋：（

）A．顛過來倒過去、翻悔。B．一遍又一遍、多次重復。

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

1．駱駝將一部分養料變成脂肪儲藏在駝峰里。

改為“把”字句：_______________________________

改為“被”字句：_______________________________

2．駱駝是沙漠里重要的交通工具。

改為反問句：_________________________________

3．仿寫句子，用上加點的詞語。

要拿著帽子，手必須放開繩子和桅桿，此外沒有別的辦法。

_________________________________________________

7、修改下面這段話。（有5處錯誤）

周老師是我們四（一）班的語文老師，她不但長得漂亮，并且對我們要求非常嚴厲。周老師每天要求我們讀課外書，她經常對我們說：“閱讀能力的提升，與是否廣泛閱讀有很大關系。”在她的督促下，我們課外閱讀的數量和質量明顯提高了。今年，張老師光榮地被評為“優秀教師”稱號。我們為有這樣的好老師感到自豪！

___________________________________

8、1選擇適當的關聯詞語填空。

即使…也…

雖說…可也…

無論…都…

（1）這件事(

)不是你做的，你(

)脫不了干系。

（2）(

)是孔隙(

)容得下一只小船進出。

（3）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端再加上顏色各異(

)不比作什

么，(

)很值得觀賞。

（4）在地球上(

)是動物還是植物(

)離不開太陽。

四、日積月累

9、根據課文內容和理解填空。

（1）杜甫的《江畔獨步尋花》中，描寫桃花開得絢爛綺麗的詩句是“____________，_________________。”

（2）描寫鄉村生活的詩句有很多。如《宿新市徐公店》中的“______________，_______________”，寫出了籬笆稀稀落落、嫩葉還未成蔭的情景；《清平樂·村居》中的“__________________，________________”，寥寥幾筆就突顯出江南農村的鮮明特色。

五、閱讀與理解

10、閱讀。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果國里，這些好吃的果子桂滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。1．我從“呦”字感受到____________；從“抱著”一詞感受到_________。

2．“每個小水塘都抱著一個月亮！”，這句話中“_____”字用得好，采用了_______-的修辭手法，表現了“我”_____________的心情。

3．想象補充，我能行。

細讀“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里光一閃”，讓畫面浮現于你的腦海中。你仿佛看到了______________，聽到_____________________，聞到了_____________________……

4．“我”和阿媽沿著溪邊走，聽到了________、________、_______、_____________聞到了________，看到了________、稻穗和__________。

5．選文第二段中第一句主要從________（嗅覺/聽覺）角度來描寫，第二句主要從_______（嗅覺/聽覺）角度來描寫。

11、閱讀短文，完成練習。我愛鄉村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉。上午，一場大雨把鄉村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，我盡情地欣賞著鄉村恬靜美麗的晚景！眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。A．風一吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。B．辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地里，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜，像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的懷抱里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。C．三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時抬起頭來，面對這充滿詩情畫意的鄉村夜景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發自己快樂的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人愜意萬分。鄉村的傍晚多么美啊！如果我有臺照相機，我一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引吭（háng）高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉村這迷人的傍晚，我多么喜歡鄉村這恬靜的生活！1．在短文中找出下列詞語的近義詞。

新鮮——(

)

寧靜——(

)

2．短文中畫“

”的句子不是擬人句的一句是(

)

3．細讀短文第二至第四自然段，作者是按照（

）的順序來觀察山村傍晚景色的。A．由外到內B．由遠到近C．由整體到局部4．短文的語言非常優美。請仔細品讀畫“﹏﹏﹏”的句子，并分析這句話的特點。

__________________

5．作者抓住了群山、稻田、____________、水牛等景物進行描寫，突出了山村傍晚____________的特點，抒發了作者對____________之情。

六、語言綜合運用

12、1綜合展示廳。

讀一讀，把下列同學的對話補充完整。

林靜：現在，越來越多的同學戴上了眼鏡，這使他們的生活變得非常不方便。

常歡：我覺得這主要是因為________________________。

趙怡：我們得想辦法保護視力，比如不要連續看電子產品超