浙美版六年級上冊美術教學計劃

浙美版六年級上冊美術教學計劃

六年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就

爰畫畫，也有一定的美術知識，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興

趣，這里給大家分享一些關于浙美版六年級上冊美術教學計劃5篇，

供大家參考。

六年級上冊美術教學計劃1

一、教材分析：

造型?表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法,

選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事

物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

設計?應用

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一

些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化

身邊的環(huán)境。

欣賞?評述

欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過

描述、分析與討論業(yè)方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的

美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

綜合?探索

結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、

技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境

及傳統(tǒng)文化的關系

二、教學重難點：

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)

代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點:

1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要

想要畫的內容。

3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

三、學生情況分析

1、從學生學習習慣分析：

該年級學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講

究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活

躍。

2、從教師教中分析，每學生優(yōu)劣情況不同。

經過對該班的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況

的不同，針對性教學方法也有所不同，每個學生都要抓美術技能技巧

的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們

自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。學生上課紀律認真專心，

對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏

創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、實施訓練總體思路：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、

材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思

想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術

實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格

1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確

的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進

行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力，

使該班級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽

感，互相學習，提高美術興趣。

六年級上冊美術教學計劃2

一、課標要求

通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知

識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的

觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文

化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等

知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。

二、教材分析

（一）、全冊教學理念：

【造型?表現(xiàn)】

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法,

選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想

的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

【設計?應用】

學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一

些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡單的設計和裝飾，

美化身邊的環(huán)境。

【欣賞?評述】

欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內容等特征，通

過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單

的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

【綜合?探索】

結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、

技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境

及傳統(tǒng)文化的關系。

（二）、全冊重、難點：

重點：

1、學習掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡

練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務形象。

2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術（實用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美

術的應用和地位。

4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。

難點：

1、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。

3、欣賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

三、學情分析

該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應

用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。

存在問題：

1、基礎知識薄弱，想象力下降。

2、部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

四、本學期提高教學質量的主要措施

L跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識，并利用

課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學牛對美術的興趣。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不

同的教學內容，研究〃教〃和〃學〃的方法，充分運用視覺形象，講

清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學

生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

3、堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫,

手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行

直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解

決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的

原因，有的放矢地幫

助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他

們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提

高教學質量。

6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

五、課時安排

六年級上冊美術教學計劃3

一、學生知識現(xiàn)狀分析

本學期擔任六年級兩個班的美術教學。學生都具有一定的學習美

術的方法，具有淺顯的美術基礎知識和簡單的造型能力，能很快理解

老師所講授的美術知識，有部分學生還參加了美術特長班。但也有少

數(shù)學生懶得帶學習工具，學習積極性不高。

二、本冊教材分析

本冊內容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術，它是

本冊教材的重點，主要內容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居

室、拼盤設計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在

紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料

等材料，運用構圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種

造型藝術。本冊教材繪畫部分內容有圖案、中國畫、想象畫。

三、教學重點、難點

（一）教學重點

L初步了解現(xiàn)代設計基礎知識，具有一定的設計意識。

2、提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實的

好學風。

3、引導學生對物體結構和空間關系具有感性的認識，學習了解圖

案，構成等知識。

4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識，了解人的色

彩感受。

（二）教學難點

L學習淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故

?，作文作插圖。

2、學習紙版畫的基木知識，創(chuàng)作紙版畫。

3、了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕

鏤生動有趣的作品。

四、課程標準對本冊教材的要求

L培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造力、想象能力、造型能力和合作能力。

2、提高同學們的審美能力和情趣，培養(yǎng)認真耐學的好風氣。

3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)

造能力。

五、本學期教學目標

1、知識與能力

讓同學們學會欣賞，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展

他們的想象力和創(chuàng)造能力。提高同學們的設計、想象、創(chuàng)造能力。

2、過程與方法

培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物，引導學生做個有心人。啟發(fā)

學生通過感受、設計、表現(xiàn)自己的生活，體驗生活的樂趣。學習簡單

的手工制作，提高學生在制作中的動手能力。學習簡單的寫生練習，

培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和合作學習能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過觀察、記憶、想象，表現(xiàn)牛活中有特色的環(huán)境。學會裝飾和

美化環(huán)境。提高同學們的設計、想象、創(chuàng)造能力。

六、完成教學目標的措施

1.應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫

助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價

值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，

人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、

美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生

對祖國優(yōu)秀文化的熱爰，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)

展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具

有將創(chuàng)新意識轉化為具休成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引

導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學

生的美術學習狀況。

七、教學進度：

第一周：第1課

第二周：第1課

第三周：第2課

第四周：第3課

第五周：第3課

第六周：第4課

第七周：第5課

第八周：第6課

第九周：第7課

第十周：第8課

第十一周：第9-10課

第十二周：第11課

第十三周：第12課

第十四周：第13課

第十五周：第14課

第十六周：第15課

六年級上冊美術教學計劃4

一、指導思想

作為一名教師，我會以高度的熱情參與到工作中去，認真完成學

校布置的各項工作。努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生

養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜

合素質，促進學生健康成長。為了開很好地展教學工作，進行有步驟

的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本

學期的教學計劃。

二、教材簡析

美術出版社教科書打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的

教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐

活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)

新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以〃接近社會，貼近學生，學以致用〃

為原則，選擇符合六年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊

共有17課，分為8個隱性單元，內容覆蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、

欣賞、評速、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)、設計、應

用占有較大比重，欣賞、評速除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多

隨堂教學，分配在各課之中。

本冊單元和課節(jié)教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸

進的原則排列的，但是也有并列的內容，因此教師在安排教學時，課

序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況而做一定的調整。課時數(shù)是可

以在教學時根據(jù)學生的實際水平和教學條件做適當?shù)恼{整。

三、教學目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、

材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審

美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本

美術語言和表達

1方式和方法,表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美

術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術

素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學重難點

（一）教學重點

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)

力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己

喜歡的人物，表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體

或半立休造型。

（二）教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2.欣

賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。3.用水粉、

水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4.運用對比與和

諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料

的平面拼貼進行造型設計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學中滲透法制教育

第2課《戲曲人物》、《中國的文化與自然遺產》可滲透的法制

教育《中華人民共和國非物質文化遺產保護法》。

六、學生情況分析

六級共有五個班，學生對美術的知識、技能、表現(xiàn)力也存在著差

別，但對美具有了較高的欣賞能力。隨著年齡的增長、生理、身心健

康的不斷的發(fā)展，學生在對美術的要求也有所不同，六年級的學習興

趣遠不如

二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實

的東西或喜歡目前流行的〃動漫〃，對此進行大批量的臨摹，在繪畫

技巧上也顯得成熟，線條也十分

2的流暢，但回風呆板，表現(xiàn)欲下降,已經不具備兒童性的繪畫

能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣

愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進

一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學

生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教

學（初中教學大多以工藝設計與欣賞為主），即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),

其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

七、課改措施

1.充分備課、精心上課。以新課程理念為指導，認真鉆研教材，

深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計;上課前要對教材知

識點、難點突破方法、學法、教學程序、訓練習題等充分內化，準備

好小黑板、教學用具或儀器等。在課堂上要機智靈活，突出重點，精

講少講，學生多動。

2.認真解讀數(shù)學課程標準，解析并把握小學數(shù)學新課程的內容要

點，把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內部的創(chuàng)造性因素。開展專

題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及

新的課堂教學評價機制。

3.積極探索研究實施小學數(shù)學新課程的教學改革。運用現(xiàn)代課程

論和現(xiàn)代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數(shù)學課程改革相適

應的教學新方式，新方法。公開教學，上好實踐課，重點探索新課程

標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

4.積極向有經驗的教師學習，吸取好的經驗為我所用。繼續(xù)參加

〃上課、觀課、議課、思課〃活動，促進教學水平提高，同學科、跨

年級互相聽課與交流，自覺進行教學反思，相互借鑒學習，取長補短,

共同提高。

六年級上冊美術教學計劃5

一、指導思想：

美術新課程標準要求：學生以個人或集體合作的方式參與各種美

術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，

豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的

持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術

實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學生情況分析

六年級共三個班級，學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很

多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以應繼續(xù)保持學生對

美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|

初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

三、教材分析

我校采用的是湖南美術出版社的教材，該教材緊跟義務教育課程

標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術

帶來的有趣的驚喜。本冊美術教材一共分為12課。每一課都側重于

〃造型?表現(xiàn)”、〃設計?應用〃、〃欣賞?評述〃、〃綜合?探索〃四個

學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖

鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術

知識。

四、教學目標：

L過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣

和觀察能力。

2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己

生活切近的設計與制作。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術

表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

五、教學重點

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)

力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己

喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或

半立體造型。

六、教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖

維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

七、教學措施

1、注重對學生造型?表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、

色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通

過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐

富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師