吉林省遼源市重點學校初一入學語文分班考試試題及答案

-吉林省遼源市重點學校初一入學語文分班考試試題及答案一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內。(1)下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是：A.樂音樂于B.差錯差異C.和諧和好D.模仿模式答案：D解析：D選項中“模仿”和“模式”的“模”讀音均為mú，其余選項均為多音字，讀音不同。(2)下列句子中，沒有語病的一項是：A.因為下課鈴響了，所以我離開了教室。B.學校組織了我們去參觀科技館。C.我們班上同學都參加了運動會。D.今天天氣很好，我們一起去郊游。答案：D解析：D選項結構完整、語義清晰，無語法錯誤。其他選項均存在語序不當或搭配不當的問題。(3)“秋天的田野像一幅畫卷”一句使用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：A解析：該句將“秋天的田野”比作“畫卷”，屬于比喻修辭。(4)下列詞語中，感情色彩不同的詞是：A.聰明勤奮B.溫柔粗暴C.優秀智慧D.靈活穩重答案：B解析：B選項中“溫柔”為褒義詞，“粗暴”為貶義詞，感情色彩不同。(5)“他雖然很累，但是仍然堅持完成了工作。”中“雖然……但是……”屬于哪種關系？A.并列B.遞進C.轉折D.因果答案：C解析：此句為轉折關系，表示前后句意思相反。(6)下列詩句中，與“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”意境相同的一項是：A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C.野火燒不盡，春風吹又生D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村答案：A解析：這兩句詩都描寫兒童天真活潑的情景，意境相同。(7)下列詩句中，描寫春天景色的一項是：A.野曠天低樹，江清月近人B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色D.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還答案：B解析：B選項出自杜甫《絕句》，描寫了春天的景色。(8)下列說法錯誤的一項是：A.《靜夜思》的作者是李白B.《飲湖上初晴后雨》的作者是蘇軾C.《春夜喜雨》的作者是杜甫D.《村居》的作者是陸游答案：D解析：《村居》的作者是清代詩人高鼎，而非陸游。(9)下列詩句中，描寫人物動作的一項是：A.山重水復疑無路B.小荷才露尖尖角C.綠楊煙外曉寒輕D.拂堤楊柳醉春煙答案：B解析：B選項有意象描述（“露尖尖角”），但描寫的是節氣變化，適合理解性默寫，而非動作描寫。A、C、D均為景色描寫。(10)下列句子中，使用比喻的一項是：A.她像一只蝴蝶一樣美麗B.天空很藍C.風輕輕吹來D.他非常努力答案：A解析：該句用“像一只蝴蝶”比喻“她”，屬于比喻修辭。(11)下列句子中，使用反問的一項是：A.你是不是知道這個事？B.你難道不知道這個事？C.你知道這個事D.你不要知道這個事答案：B解析：“難道……”常用于制造反問語氣。(12)下列句子中，與“即使天再冷，他也會堅持鍛煉”意思相同的一項是：A.只要天冷，他就不鍛煉B.天再冷，他也不會鍛煉C.天再冷，他仍然堅持鍛煉D.他堅持鍛煉，不管天冷還是熱答案：C解析：C選項與原句意思一致，表達即使困難也不放棄的態度。(13)下列詩句中，出自《望廬山瀑布》的一項是：A.床前明月光，疑是地上霜B.遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺C.峨峨東岳泰山，巍巍山中最高的山D.空山不見人，但聞人語響答案：B解析：B選項出自李白《望廬山瀑布》。(14)下列說法中錯誤的是：A.“塵境”指塵世中的境遇B.“遲暮”指晚年C.“不恥下問”指不以向地位比自己低的人請教為恥D.“自相矛盾”指的是一個人說話前后不一致答案：D解析：“自相矛盾”是指說話或做事前后不一致，D選項描述正確。(15)下列哪句詩不是描寫自然風光的？A.梨花院落溶溶月B.松下問童子C.落霞與孤鶩齊飛D.青山依舊在，幾度夕陽紅答案：B解析：B選項出自賈島的《尋隱者不遇》，描寫的是一位詩人詢問隱士的情景，不是自然風光。(16)下列文學常識中，正確的一項是：A.《春望》的作者是白居易B.《望洞庭》的作者是杜甫C.《泊船瓜洲》的作者是王安石D.《觀書有感》的作者是辛棄疾答案：C解析：C選項正確，王安石《泊船瓜洲》是其代表作之一。(17)下列詩句中，表達思鄉之情的一項是：A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.春眠不覺曉，處處聞啼鳥C.舉頭望明月，低頭思故鄉D.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂答案：C解析：C選項出自李白《靜夜思》，表達因望月而思鄉之情。(18)下列句子中，與“我的作業本被狗咬壞了”意思相同的一項是：A.狗咬壞了我的作業本B.我的作業本是狗咬壞的C.我的作業本被小狗咬壞了D.我被狗咬壞作業本答案：B解析：B選項采用了被動句的另一種表達方式，與原句意思一致。(19)下列句子中，正確使用引號的一項是：A.他說：“我今天很忙。”B.他說我今天很忙。C.他說“我今天很忙。”D.他說：“我今天很忙。”答案：D解析：句號應放在引號內，D選項正確。(20)下列成語中，不能形容“辛勤工作”的一項是：A.夜以繼日B.嘔心瀝血C.大公無私D.兢兢業業答案：C解析：C選項“大公無私”形容人不計較私利，不是直接形容辛勤工作。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）(21)《靜夜思》中描寫月亮的句子是：________。答案：床前明月光解析：這是李白《靜夜思》中描寫月亮的句子。(22)“張冠李戴”這個成語的字面意思是指：________。答案：把姓張的帽子戴到姓李的頭上解析：字面意思即指把一個人的帽子戴到另一個人頭上，比喻弄錯了對象。(23)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的作者是：________。答案：陸游解析：陸游是《游園不值》的作者。(24)《三衢道中》中“綠陰不減高牙色”的下一句是：________。答案：但夏天的花影解析：這句詩反映了夏日山林的美麗景象。(25)古代對男子20歲稱：________。答案：弱冠解析：古代男子20歲稱為“弱冠”，表示成年。(26)“攻無不克，戰無不勝”的意思是：________。答案：沒有攻不下的城池，沒有打不贏的戰爭解析：該成語強調軍事上的無敵，沒有失敗。(27)每年的冬季開始節氣是：________。答案：立冬解析：立冬標志著冬季的開始。(28)“志存高遠”中的“志”指的是：________。答案：志向解析：“志”在成語中是“志向”的意思，表示遠大的目標。(29)《回鄉偶書》中“兒童相見不相識”的下一句是：________。答案：笑問客從何處來解析：這是孟浩然《回鄉偶書》中的句子。(30)“千錘萬鑿出深山”出自：________。答案：《石灰吟》解析：該句出自于清代詩人于謙的《石灰吟》，表達了石灰的堅韌不拔。三、古詩詞鑒賞（本大題共1題，共5分）閱讀下面這首古詩，回答問題。【詩歌原文】(31)行到水窮處，坐看云起時。——王維《終南別業》答案：(1)這兩句詩表達了詩人________的情懷。答案：閑適、超脫自然(2)“水窮處”指的是________的地方。答案：水流盡頭(3)詩中的“云起時”描繪了________的景象。答案：云霧繚繞、自然變幻(4)詩人有沒有表達對自然景色的贊美？答案：有(5)這兩句詩給我們什么啟示？答案：告訴我們，面對困難時，應保持平和的心態，享受過程中的美好。解析：這兩句詩描繪了自然風景的靜謐與變化，語言清麗，意境深遠，呈現出詩人超然物外的情懷，同時也體現了與自然和諧共處的哲理。四、文言文閱讀（本大題共1題，共10分）閱讀下面的文言文，回答問題。【文言文原文】(32)去年春天，我去山上采茶。山中有一座小亭子，四周長滿了青苔。正午時分，我坐在亭中休息，看到一只松鼠在樹上跳躍，好像在跳舞一樣。我忍不住笑了出來，就像孩子看到玩具一樣高興。過了很久，我發現一只松雞在草叢中打盹，我輕輕地走過去，一聲不響地離開了，想看看它是否醒來。然而，天色已晚，我只好回家了，心里還想著松鼠跳舞的情景。答案：(1)文中描寫“松鼠跳舞”這一景象時，使用了哪種描寫方法？答案：比喻(2)文中“松雞打盹”體現了松雞的什么特點？答案：安靜、慵懶(3)“我輕輕地走過去，一聲不響地離開了”說明了作者的什么品質？答案：謹慎、尊重自然(4)文中“我心里還想著松鼠跳舞的情景”體現了作者的什么情感？答案：對自然的熱愛與喜愛之情(5)這段文字主要運用了哪種描寫方式？答案：描寫自然景色與動物活動解析：這段文言文通過描寫大自然中松鼠和松雞的行為，展現了一種寧靜中富有生機的山林景象，細膩而生動，體現出作者對自然的熱愛與欣賞，同時也展現了他的細致觀察和沉靜心態。五、現代文閱讀（本大題共2篇，共20分）（一）閱讀下面的文章，回答問題。（約10分）【文章一】(33)一個十年的愿望他從小就想當一名科學家，為此他每天學習都很認真，從不浪費時間。盡管他家里并不富裕，他依然堅持自己的夢想。他經常去圖書館，借閱各種科學書籍，上課時也總是專心聽講，認真記錄。他的老師十分欣賞他的學習態度，也鼓勵他要堅持夢想。雖然這條路并不容易，但他從不放棄。少年時期的理想就像一顆種子，只要用心呵護，終有一天會開花結果。答案：(1)這篇文章的主要內容是：________。答案：一個少年從小立志當科學家，堅持自己的夢想。(2)“十年愿望”在這篇文章中指的是：________。答案：他從小就想當一名科學家的志向(3)為什么老師會欣賞他的學習態度？答案：因為他在學習上非常認真，從不浪費時間，經常借閱科學書籍，上課專心聽講、認真記錄。(4)從文中可以感受到作者的什么情感？答案：對夢想的執著與熱愛(5)你有沒有自己的愿望？如果有的話，打算怎么做？答案：略（開放性答題）解析：本文通過描寫一個少年的成長經歷，傳達了堅持夢想的重要性，同時也展示了勤奮學習的意義，是學生可以從中獲得啟發的文章。（二）閱讀下面的文章，回答問題。（約10分）【文章二】(34)植物也有感覺最近，科學家發現了一些奇特的現象。植物似乎也有感覺，比如受傷時會釋放某些化學物質，向周圍發出“求救”信號。科學家通過實驗發現，植物在被采摘時會產生一種具有特殊香味的化學物質，吸引昆蟲前來攻擊采食它的動物。更為神奇的是，植物之間還會相互“交流”。比如，當一種植物被蟲害攻擊時，其他植物會通過根系和空氣中的化學物質感知到，然后迅速調整防御機制。這些發現讓人類對植物有了新的認識。答案：(1)這篇文章主要講的是：________。答案：植物也有感覺(2)科學家通過什么方式發現植物有感覺？答案：實驗(3)文中提到植物被采摘時釋放的化學物質有什么作用？答案：吸引昆蟲攻擊采食它的動物(4)文中“求救”用的是什么修辭手法？答案：擬人(5)你從這篇文章中得到了怎樣的啟示？答案：略（開放性答題）解析：本文通過科學發現，揭示植物也有感覺，這種表現方式具有較強的啟示性，展現了科學探索的趣味性，同時也引導學生關注自然的奇妙現象。六、寫作（本大題共1題，共25分）(35)題目：難忘的那次經歷要求：1.文體不限（詩歌除外）2.字數400-600字3.內容具體、感情真摯4.不得抄襲答案：難忘的那次經歷在我六年級的時候，我們班組織了一次去郊外野營的活動。那天早上，陽光明媚，風和日麗，大家帶著帳篷和食物，興高采烈地出發了。來到郊外，我們分組搭帳篷，有的同學負責做飯，有的負責打掃衛生。雖然一路奔波，但大家的熱情感染了我，讓我感受到集體的溫暖和友情的力量。正當我們準備好好休息的時候，突然下起了大雨。帳篷