2026年上海(小升初)語文考試真題試卷

-2026年上海(小升初)語文考試真題試卷一、基礎知識(1)下列詞語中，加點字讀音正確的一項是A.他把目光投向了遙遠的(zuò)山峰B.我們的計劃終于(zhēn)完成C.沒有聽清他所說的話(wèn)D.她對問題的回答(yīng)非常認真答案：B解析：A項“zuò”錯誤，應讀“yuǎn”；C項“wèn”錯誤，應讀“qīng”；D項“yīng”錯誤，應讀“dá”。(2)下列詞語中，字形全部正確的一項是A.光彩奪目，奮發圖強B.專心致志，名列前矛C.一絲不茍，金壁輝煌D.精神煥發，浮光掠影答案：A解析：B項“前列”錯誤，應為“前列”；C項“金璧”錯誤，應為“金碧”；D項“浮光掠影”無錯。(3)下列句子中，標點符號使用正確的一項是A.今天，天氣真好，我們去郊游吧！B.他終于明白：“我錯了。”C.請把你的名字、班級、學校填寫清楚。D.新來的同學，來自不同地方，有的是北京，有的是上海。答案：C解析：A項句末感嘆號應放在引號內；B項“我錯了”后面應加句號；D項“有的是”后面應用逗號。(4)下列句子中，沒有語病的一項是A.今天我很高興，因為我得到了一個好成績。B.他一邊走，一邊說，真是令人感動。C.聽到這個消息，我們都非常高興。D.她的書包里放著一本語文書和一支鉛筆。答案：C解析：A項“因為我得到了一個好成績”句式不夠完整；B項“一邊走一邊說”前面缺少逗號；D項“書包里”前應加“放在”。(5)下列詞語中，與“清明”意思相近的一項是A.模糊B.清爽C.明確D.清晰答案：D解析：“清明”指清楚、明白，與“清晰”意思相近；A項“模糊”與“清明”意思相反；B項“清爽”多用于形容環境；C項“明確”偏強調清晰不含“清”之意。(6)下列句子中，使用的修辭手法是比喻的一項是A.黃昏時分，天邊像是一幅油畫。B.他跑得比風還快。C.月亮像一個銀盤掛在天空中。D.那個聲音仿佛在耳邊回響。答案：C解析：A項“像”表比喻，但“油畫”為單純描摹，非比喻；B項“比”表比較，非比喻；C項“像”表比喻；D項“仿佛”表想象，非比喻。(7)下列句子中，描寫人物心理活動的一項是A.風吹過山崗，帶來了清新的空氣。B.他站在山巔，望著遠方的景色。C.她的心跳得厲害，像是要跳出胸膛。D.太陽緩緩落下，天邊泛起了紅霞。答案：C解析：A項描寫自然景色；B項描寫人物動作；C項直接描寫人物心理活動；D項描寫自然變化。(8)下列詞語中，屬于同一類的一項是A.擁擠B.充滿C.舒服D.優美答案：A解析：A項均為形容詞，且含義側重于狀態而非性質；B項“充滿”為動詞；C項“舒服”為形容詞；D項“優美”為形容詞。(9)下列詩句中，出自《登鸛雀樓》的一項是A.白日依山盡，黃河入海流B.空山不見人，但聞人語響C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥D.野火燒不盡，春風吹又生答案：A解析：A項出自《登鸛雀樓》；B項出自《鹿柴》；C項出自《春曉》；D項出自《賦得古原草送別》。(10)下列句子中，使用“了”表示完成的一項是A.今天我去了學校。B.我去學校了。C.我將在學校見面。D.我去了學校，不知道結果如何。答案：A解析：A項“了”表示動作的完成；B項“了”用于口語中，可表示動作完成；C項表示未來；D項“了”用于簡略語氣。(11)下列字形中，錯誤的一項是A.孝順B.觀察C.智慧D.資源答案：B解析：B項“察”應為“察”，正確字形為“觀察”；A、C、D項均無錯。(12)下列句子中，最適合用于描寫春天的一項是A.月光灑在湖面上，泛起銀色的波紋。B.樹上開滿了粉色的花朵，引來蜜蜂采蜜。C.秋風吹過田野，金黃的麥浪翻滾。D.秋天，果實累累，滿園豐收。答案：B解析：B項“粉色的花朵，引來蜜蜂采蜜”符合春天的景象；A項描寫月夜；C項描寫秋天；D項描寫秋天。(13)下列詞語中，沒有錯別字的一項是A.勤勤懇懇B.曇花一現C.踏破鐵鞋D.攻守同盟答案：A解析：A項無錯別字；B項“現”正確；C項“鐵鞋”正確；D項“攻守同盟”正確，A項正確。(14)下列詞語中，與“驚訝”意思相近的一項是A.喜歡B.驚喜C.傷心D.難過答案：B解析：B項“驚喜”與“驚訝”意思相近；A項表示喜愛；C項表示傷心；D項表示悲痛。(15)選出下列句子中的主語是“他”的一項A.爸爸教他寫字。B.他看到一只小鳥。C.他們一起上學。D.小明喜歡足球。答案：B解析：B項“他”是主語；A項主語是“爸爸”；C項主語是“他們”；D項主語是“小明”。(16)下列字詞中，屬于多音字的一項是A.重B.背C.施D.合答案：B解析：B項“背”可讀作bèi（背誦）或bēi（背負）；A項“重”可讀作chóng或zhòng；C項“施”只有一個讀音；D項“合”只有一個讀音。(17)下列句子中，表示遞進關系的一項是A.他不但會唱歌，而且會跳舞。B.今天天氣不好，所以不出去。C.她喜歡讀書，也喜歡寫作文。D.雖然很累，但是我很高興。答案：A解析：A項“不但...而且”表遞進關系；B項“所以”表因果關系；C項“也”表并列關系；D項“雖然...但是”表轉折關系。(18)下列句子中，沒有語病的一項是A.書包里裝著一本書和一支筆。B.他一邊走一邊和我說話。C.雖然已經很晚了，但我們還在學習。D.快樂地在公園里玩耍。答案：C解析：C項正確；A項“裝著”搭配不當；B項“一邊走一邊和我說話”句式不夠通順；D項“快樂地”修飾不恰當。(19)下列詩句中，描寫夕陽的一項是A.夕陽西下，斷腸人在天涯。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.春江潮水連海平，海上明月共潮生。D.大漠孤煙直，長河落日圓。答案：D解析：D項“長河落日圓”描寫夕陽；A項描寫黃昏；B項描寫秋日；C項描寫春天。(20)下列字形中，“粘”正確的一項是A.粘貼B.粘合C.粘連D.粘合劑答案：D解析：“粘”在“粘合劑”中讀zhān；在其他選項中讀nián；D項正確。(21)選出下列句子中，動作描寫最詳細的一項A.他跑快了。B.他飛快地跑向終點。C.他跌倒了，然后站了起來。D.他開始跑。答案：C解析：C項“跌倒了，然后站了起來”詳細且有過程；A項描述簡單；B項稍詳細；D項描述動作起點。(22)選出下列字形中，包含“免”字的一項A.免疫B.免除C.免費D.免疫力答案：A解析：A項包含“免”；B項包含“免”；C項包含“免”；D項包含“免”。(23)下列句子中，使用“被”字句的一項是A.他把書包丟在了教室。B.書包被他丟在了教室。C.他丟書包在教室。D.書包丟在了他教室里。答案：B解析：B項“被”字句結構正確；A、C、D項均非“被”字句。(24)下列句子中，描寫人物心情的一項是A.他坐在樹下，靜靜地思考。B.他的眼睛里閃爍著光芒。C.風中飄來一朵花，他高興地笑了。D.他走得很慢，不知道要做什么。答案：C解析：C項“高興地笑了”描寫人物心情；A項描寫動作；B項描寫外貌；D項描寫猶豫狀態。(25)選出下列句子中最適合用于描寫人物品質的一項是A.他每天早起鍛煉身體。B.他總是樂于助人。C.他在學校里成績優異。D.他喜歡幫助同學解決問題。答案：B解析：B項“樂于助人”直接描寫人物品質；A項描寫習慣；C項描寫成績；D項描寫行為。(26)選出下列句子中，使用“怎么”表示疑問的一項是A.他怎么還來？B.他怎么會來？C.他怎么來了？D.他怎么也不來？答案：B解析：B項“怎么會”用于表示一種驚訝的疑問；A項為直接疑問；C項為直接疑問；D項為反問句。(27)選出下列句子中，使用“了”表示嘗試失敗的一項是A.我試了試，不行。B.我試了試，可以。C.我試了試，果然成功。D.我試了試，結果還是一樣。答案：A解析：A項“試了試，不行”表示嘗試失敗；B項表示成功；C項表示成功；D項表示結果不變，非失敗。(28)選出下列句子中，沒有狀語的一項是A.他昨天去學校了。B.他認真地完成了作業。C.他高興地笑了。D.他快速地跑過操場。答案：A解析：A項“昨天”是時間狀語；B項“認真地”是方式狀語；C項“高興地”是方式狀語；D項“快速地”是方式狀語。(29)下列詞語中，感嘆詞的一項是A.早晨B.啊C.非常D.所以答案：B解析：B項“啊”是感嘆詞；A項是時間名詞；C項是副詞；D項是連詞。(30)下列句子中，使用“卻”表示轉折的一項是A.他很努力，卻沒考好。B.他很努力，所以考好了。C.他很努力，考好了。D.他很努力，考得差。答案：A解析：A項“卻”表示轉折關系；B項為因果關系；C項為陳述關系；D項為轉折關系。(31)下列詞語中，描寫顏色的一項是A.紅B.快樂C.安靜D.美好答案：A解析：A項“紅”為顏色；B、C、D項均非顏色詞。(32)下列詞語中，不是成語的一項是A.畫龍點睛B.一針見血C.一馬當先D.比比皆是答案：D解析：D項“比比皆是”是成語；A、B、C項均為成語。(33)下列句子中，是陳述句的一項是A.你今天去上學了嗎？B.他一聽到這個消息，便高聲喊道。C.快去學校了！D.哎呀，今天太累了！答案：B解析：B項“他一聽到這個消息，便高聲喊道”為陳述句；A、C、D項為疑問句、祈使句、感嘆句。(34)下列句子中，使用的修辭手法不同的一項是A.柳條像翡翠一樣綠。B.她說話像機關槍一樣快。C.風中傳來一陣悠揚的歌聲。D.他走的步伐像鐘表一樣整齊。答案：C解析：A、B、D項均使用比喻；C項為直接描寫，非比喻。(35)下列詞語中，屬于同一類的一項是A.眼睛B.小腿C.裙子D.耳朵答案：B解析：B項“小腿”為身體部位；A、D項為身體部位；C項為衣物。(36)下列句子中，描寫人物動作的一項是A.他目光炯炯有神。B.他輕輕地說：“謝謝。”C.他站在山頂上，望著遠方。D.他的聲音很好聽。答案：B解析：B項“輕輕地說”描寫人物動作；A項描寫外貌；C項描寫動作和位置；D項描寫聲音。(37)下列字形中，“徽”正確的一項是A.優美B.徽章C.微笑D.水滴答案：B解析：B項“徽章”中“徽”讀huī；A項“優美”中“優”為音節；C項“微笑”中“微”為音節；D項“滴”為音節。(38)下列句子中，不能表示因果關系的一項是A.因為下雨了，我們沒去打球。B.他喜歡唱歌，所以常常練習。C.雖然今天下雨，但我們還是去打球了。D.由于老師受傷了，我們不可以大聲說話。答案：C解析：C項“雖然...但是”表示轉折關系；A、B、D項均表示因果關系。(39)下列句子中，描寫自然景象的一項是A.他手中拿著一本書。B.書包里裝著課本和練習冊。C.熾熱的陽光灑在大地上。D.她穿著漂亮的衣服。答案：C解析：C項“熾熱的陽光”描寫自然景象；A、B、D項均描寫物品或人物。(40)下列詞語中，沒有錯別字的一項是A.精力充沛B.無影無蹤C.漫不經心D.不可思議答案：A解析：A項“精力充沛”無錯別字；B項“無影無蹤”無錯別字；C項“漫不經心”無錯別字；D項“不可思議”無錯別字。(41)下列句子中，沒有對偶的一項是A.心中有夢，腳下有路。B.春種一粒粟，秋收萬顆子。C.柳暗花明又一村。D.四海無波，八方來賀。答案：C解析：C項“柳暗花明又一村”為完整句子，不符合對偶結構；A、B、D項均為對偶句。(42)下列語句中，沒有古今異義詞的一項是A.身上穿得十分暖和。B.各種物品。C.由此可見。D.雖然如此，我還是想去。答案：D解析：A項“暖和”為古今異義；B項“物品”為古今異義；C項“由此可見”為古今異義；D項“雖然如此”無古今異義。二、閱讀理解(43)讀下列句子，回答問題。清晨，陽光灑在湖面上，閃爍著金色的光芒，吸引了許多游客。他們紛紛來到湖邊，欣賞這美麗的景象。下列哪一項不是文中描寫的景物？A.陽光B.湖水C.湖面D.游人答案：D解析：文中描寫的是陽光、湖面、湖水等自然景物，游人是觀察者而非景物。(44)閱讀短文，選擇最能概括文章主旨的一項。這是一片遼闊的草原，風吹過，草浪翻滾。白色的羊群在草原上漫步，像一朵朵白色的小花點綴在綠色的地毯上。A.描寫草原美麗景色B.講述草原上的故事C.介紹草原的地形D.描述羊群的活動答案：A解析：A項綜合了文中對草原、風、草浪、羊群等的描寫；B、C、D項側重局部內容。(45)讀下列句子，判斷句子使用的修辭手法。春天來了，萬物復蘇，人們仿佛看到了希望。A.擬人B.比喻C.排比D.擬聲詞答案：B解析：B項“仿佛看到了希望”使用比喻手法；A項擬人用于賦予非人類特征；C項排比用于并列結構；D項擬聲詞用于表達聲音。(46)短文講述一棵小樹苗在惡劣環境中頑強生長的故事。你能從下列句子中找出描寫環境的一項嗎？A.小樹苗在風雨中挺立。B.它沐浴著陽光和雨水。C.小樹苗漸漸長高了。D.它的葉子變得更加翠綠。答案：B解析：B項“沐浴著陽光和雨水”描寫小樹苗所處的環境；A、C、D項描寫小樹苗的狀態。(47)短文中的“老槐樹”象征著什么？A.希望B.頑強的生命力C.陽光D.一絲不茍答案：B解析：文中老槐樹經歷了風雨，依然挺立，象征著頑強的生命力；A項可能象征希望，但文中并未表現；C項指陽光；D項指態度。(48)短文中，“風雨”象征著什么？A.難處B.