2025~2026學(xué)年福建泉州市洛江區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2025~2026學(xué)年福建泉州市洛江區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷一、默寫(xiě)1.請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)句的空缺部分。我們祖先給我們留下了文化瑰寶——詩(shī)歌，今天讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌，飽覽美景，感受情志。閱讀“①____________，②____________”（《晚春》），可以欣賞韓愈筆下?tīng)?zhēng)芳斗艷、盡情舒展生命本色的百花之態(tài)；閱讀“③____________，明月來(lái)相照”（《竹里館》），可以感悟王維與明月相伴、與自然對(duì)話的美好情趣；閱讀“可汗問(wèn)所欲，④____________”（《木蘭詩(shī)》），可以感受木蘭不圖功名利祿的高尚品德；閱讀“⑤____________，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》），可以體會(huì)木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔向戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿；閱讀“⑥____________，從此替爺征”（《木蘭詩(shī)》），可以感悟木蘭替父從軍的孝順之心；閱讀“⑦_(dá)___________，⑧____________”（《春夜洛城聞笛》），可以感受李白濃濃的思鄉(xiāng)之情。二、積累運(yùn)用2.閱讀下面的文字，按要求作答。這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入（qiào）①，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含（càn）②然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣（）。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒（）地（yǒng）③出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以表示各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們（）的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”(1)根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字。①______②______③______(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．潸然淚下意味無(wú)窮恰如其分B．潸然淚下意趣盎然恰到好處C．熱淚漣漣意味無(wú)窮恰到好處D．熱淚漣漣意趣盎然恰如其分(3)文中畫(huà)線句某個(gè)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)動(dòng)詞并修改，但不得改變句子原意。三、整本書(shū)閱讀3.名著閱讀交流。(1)小明同學(xué)在讀完《駱駝祥子》后，做了一張關(guān)于祥子的檔案，請(qǐng)你幫他把表格補(bǔ)充完整。

姓名祥子性別男綽號(hào)駱駝職業(yè)車夫最大的夢(mèng)想買一輛自己的車主要經(jīng)歷“三起三落”性格變化前期：①后期：②(2)祥子一步步走向毀滅的命運(yùn)給小明留下了巨大的震撼，小明在結(jié)尾外批注：“人的一生取決于你所遇到的人。”請(qǐng)從下列人物中選出一個(gè)對(duì)祥子的人生產(chǎn)生決定性影響的人，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。孫偵探虎妞小福子曹先生老馬祖孫四、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。【甲】逢入京使[唐]岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。【乙】送崔子還京①[唐]岑參匹馬西從天外歸，揚(yáng)鞭只共鳥(niǎo)爭(zhēng)飛。送君九月交河②北，雪里題詩(shī)淚滿衣。【注】①此詩(shī)作于西州。西州屬于唐朝北庭節(jié)度使轄區(qū)。此詩(shī)應(yīng)是詩(shī)人在北庭任職時(shí)所作。②交河：指河的名字。4．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲詩(shī)以“東望”開(kāi)篇，空間上與西行之路形成對(duì)比，突顯與故園的遙遠(yuǎn)距離。B．甲詩(shī)抓住一個(gè)生活片段，用白描手法勾勒?qǐng)鼍埃谜Z(yǔ)自然平實(shí)而又含蓄凝練。C．乙詩(shī)“揚(yáng)鞭只共鳥(niǎo)爭(zhēng)飛”以比喻手法寫(xiě)出詩(shī)人揚(yáng)鞭，向京城方向疾馳而去。D．兩首詩(shī)都是屬于邊塞詩(shī)，分別是詩(shī)人赴邊塞任職途中與在邊塞任職時(shí)期所寫(xiě)。5．兩首詩(shī)都采用了敘事與抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法。請(qǐng)參照示例，結(jié)合乙詩(shī)的具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。示例：甲詩(shī)“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”兩句寫(xiě)詩(shī)人偶遇返京使者，托其“傳語(yǔ)”報(bào)平安的事，抒發(fā)了詩(shī)人報(bào)國(guó)和親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】后羿射箭夏王使羿射于方尺之皮、徑寸之的①。乃命羿曰：“子射之，中，則賞子以萬(wàn)金之費(fèi)；不中，則削子以千里之邑②。”羿容無(wú)定色，氣戰(zhàn)于胸中③。乃援弓而射之，不中；更射之，又不中。夏王謂傅彌仁曰④：“斯羿也，發(fā)無(wú)不中；而與之賞罰，則不中的者，何也？”傅彌仁曰：“若羿也，喜懼為之災(zāi)⑤，萬(wàn)金為之患矣。人能遺其喜懼去其萬(wàn)金則天下之人皆不愧于羿矣⑥。（選自《說(shuō)苑》）【注釋】①?gòu)酱缰模╠ì）：直徑為一寸的靶心。②邑：封地。③后羿由于擔(dān)心失敗，呼吸短促。戰(zhàn)，顫抖。④彌仁：人名。⑤喜懼：指后羿在賞罰面前表現(xiàn)的歡喜和恐懼兩種心態(tài)。⑥“不愧于羿”：不會(huì)比后羿的本領(lǐng)差。6．下列句子朗讀停頓正確的是（）

A．人能/遺其喜懼去其萬(wàn)金則/天下之人皆不愧于羿矣B．人能遺其/喜懼去其萬(wàn)金則天下之人/皆不愧于羿矣C．人能遺其喜懼/去其萬(wàn)金/則天下之人皆不愧于羿矣D．人能遺其喜/懼去其萬(wàn)金則天下之人皆不愧/于羿矣7．根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。

加點(diǎn)詞方法提示詞義但微頷之聯(lián)系課文解釋詞義

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。（《孫權(quán)勸學(xué)》）（1）但：_______萬(wàn)金為之患矣根據(jù)詞典推斷詞義

患：①憂患。②災(zāi)禍。（《古漢語(yǔ)常用字字典》）（2）患：_______人能遺其喜懼查閱詞典選擇義項(xiàng)

遺：①丟失。②遺漏。③拋棄。（《古代漢語(yǔ)詞典》）（3）遺：_______8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（2）而與之賞罰，則不中的者，何也？9．結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌模f(shuō)說(shuō)高超技藝的習(xí)得和展示需要注意什么？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。我的母親老舍①母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。②從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。③有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。④母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān)門(mén)，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！⑤這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。⑥當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。⑦新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。⑧生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！（節(jié)選自老舍《我的母親》）10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章以中心人物“我的母親”為題，點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。B．母親活到老、窮到老、辛苦到老，三個(gè)短句寫(xiě)出了母親的一生是艱難、困苦的。C．第③段中舅父與表哥們自己掏錢買酒肉食，這使母親窘迫心情變得輕松而喜悅。D．文末以“心痛！心痛！”作結(jié)，突出作者對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾。11．作者通過(guò)哪些事例寫(xiě)出了母親“軟而硬”的性格，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概述。12．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（1）就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。（從修辭角度賞析）（2）母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。（從描寫(xiě)角度賞析）13．文章⑥⑦提到淚，請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字“淚”中蘊(yùn)含的情感。14．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“她給我的是生命的教育”這句話的理解。閱讀下面的文字，完成下面小題。①面對(duì)爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉春霧，有人卻語(yǔ)竭詞窮，停留在“哇”“超贊”的簡(jiǎn)單感嘆。盡管眾人眼中的景色不同，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡、文化內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來(lái)越多人的日常交流和情感表達(dá)。②漢語(yǔ)在表達(dá)上有簡(jiǎn)潔生動(dòng)、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的特點(diǎn)。比如，單就一個(gè)“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“撲哧”等。可以說(shuō)，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。③然而，最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5％的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，主要表現(xiàn)在不會(huì)用復(fù)雜且精確的修辭，及基本不會(huì)引用乃至創(chuàng)作詩(shī)句。正如網(wǎng)友所說(shuō)，“有時(shí)腦子里想一件事，無(wú)法很利索、飽滿地說(shuō)出來(lái)”，越來(lái)越多的人習(xí)慣用一套固定句式或很多夸張的語(yǔ)氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。④是我們的語(yǔ)言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來(lái)說(shuō)，我們?cè)~匯、句子、典故等語(yǔ)料的多少，可能并沒(méi)有太大變化。從增量上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等已有新的迅猛增加。與其說(shuō)語(yǔ)言貧乏，不如說(shuō)是表達(dá)上的一種偏愛(ài)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代爭(zhēng)分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡(jiǎn)潔的表達(dá)。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息唾手可得，隨手復(fù)制粘貼稱得上高效。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所創(chuàng)造的大量新詞句、新修辭，在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。⑤語(yǔ)言的活力來(lái)自常用常新。在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生命力的語(yǔ)言總會(huì)在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。⑥身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時(shí)間以來(lái)，從教科書(shū)上的“姥姥”“外婆”的稱謂之爭(zhēng)，到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等詩(shī)詞的古音討論，如今的語(yǔ)言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語(yǔ)言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)。如何對(duì)待語(yǔ)言、如何更好表達(dá)，其實(shí)也是如何善待文化、對(duì)待生活。語(yǔ)言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過(guò)去、探索未來(lái)，語(yǔ)言的河流就會(huì)奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。15．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．面對(duì)美好的春色，人們的表達(dá)是不盡相同的，這與人們駕馭語(yǔ)言的能力有較大關(guān)系。B．76.5％的國(guó)人感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，不會(huì)使用修辭，更不會(huì)引用或是創(chuàng)作詩(shī)句。C．雖然在表達(dá)時(shí)語(yǔ)言貧乏，但是從增量上來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等已經(jīng)有了新的迅猛增加。D．一些稱謂之爭(zhēng)及詩(shī)詞的古音討論，反映出如今語(yǔ)言生活的空前活躍和復(fù)雜。16．作者怎樣看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡這一現(xiàn)象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。17．如何善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。閱讀下面幾段材料，完成下面小題。材料一：①抗美援朝，又稱抗美援朝運(yùn)動(dòng)或抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是20世紀(jì)50年代初爆發(fā)的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分，僅指中國(guó)人民志愿軍參戰(zhàn)的階段，也包括中國(guó)人民支援朝鮮人民抗擊美國(guó)侵略的群眾性運(yùn)動(dòng)。②1950年10月19日，中國(guó)人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領(lǐng)下，跨過(guò)鴨綠江，趕赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，25日，揭開(kāi)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)序幕。經(jīng)兩年多艱苦斗爭(zhēng)，交戰(zhàn)雙方于1953年7月簽署停戰(zhàn)協(xié)定。美國(guó)遠(yuǎn)東軍和“聯(lián)合國(guó)軍”總司令克拉克在回憶錄中寫(xiě)道：“我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官。”③抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，維護(hù)了亞洲和世界和平，鞏固了中國(guó)新生的人民政權(quán)，打破了美帝國(guó)主義不可戰(zhàn)勝的神話，頂住了美國(guó)侵略擴(kuò)張的勢(shì)頭，使中國(guó)的國(guó)際威望空前提高，極大地增強(qiáng)了中國(guó)人民的民族自信心和自豪感，為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)改革贏得了相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境。（摘自《軍史檔案》）材料二：①《長(zhǎng)津湖之水門(mén)橋》作為2022年虎年春節(jié)檔票房冠軍，目前也是2022年票房成績(jī)最高的電影，在影片質(zhì)量和最終呈現(xiàn)上被譽(yù)為“中國(guó)電影工業(yè)制作的天花板”。②演員吳京（飾伍千里）透露了《長(zhǎng)津湖》系列影片拍攝背后那些許多不為人知的故事。吳京表示，在拍攝片場(chǎng)的艱苦程度遠(yuǎn)超以往，但是沒(méi)有一個(gè)演員不配合，所有演員都是心往一處使，只想著如何能夠讓影片更好地呈現(xiàn)給觀眾，所以哪怕寒冷刺骨的冬季，哪怕導(dǎo)演還加了好幾臺(tái)制冷的設(shè)備，他們卻一句苦都不曾喊過(guò)。吳京說(shuō)電影拍攝的過(guò)程，和電影本身一樣十分精彩。③演員楊一威入組《長(zhǎng)津湖》飾演鋼七連三排排長(zhǎng)何長(zhǎng)貴，喜歡把槍帶咬在嘴里的狠角色，上了戰(zhàn)場(chǎng)絕不含糊，最終在炸橋任務(wù)里壯烈犧牲。楊一威雖然戲份不多，但卻全程跟進(jìn)劇組，沒(méi)有他鏡頭的時(shí)候就去充當(dāng)群演，吃冷盒飯啃冰饅頭，休息不進(jìn)棚，硬是在冰天雪地里憋出了一身凍瘡。楊一威在拍攝期間曾說(shuō)過(guò)：這點(diǎn)苦頭算不得什么，但我就想憋著那股勁，進(jìn)鏡頭能吼上兩嗓子，一切就都值了。④但凡走進(jìn)電影院里去欣賞過(guò)這部《長(zhǎng)津湖之水門(mén)橋》影片的觀眾們一定知道，這部影片在《長(zhǎng)津湖》的基礎(chǔ)上內(nèi)容要更加聚焦，而且場(chǎng)景更加真實(shí)，戰(zhàn)斗的細(xì)節(jié)和戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面還原度都非常好。（摘自網(wǎng)絡(luò)《長(zhǎng)津湖之水門(mén)橋》的拍攝故事）材料三：①誰(shuí)都知道，朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)是艱苦些，但他們是怎樣的呢？有一次，我見(jiàn)到一個(gè)戰(zhàn)士，