2026人教版二年級數學上冊第二單元《復習課》教案

整理和復習課題整理和復習課型復習課教學內容教科書第28頁的內容教學目標1.熟記1～6的乘法口訣，會用口訣正確計算。2.區別乘法和加法問題，選擇正確的解題方法。3.會根據乘法的意義解決一些簡單的實際問題。教學重點自主整理1～6的乘法口訣。教學難點靈活應用乘法口訣解決問題。教學準備多媒體課件。教學過程備注一、知識梳理，溫故知新教師:同學們,我們剛剛學完表內乘法(一),想一想:這一單元我們都學習了哪些知識？學生1:學習了乘法的初步認識,乘法算式各部分的名稱；學生2:學習了1～6的乘法口訣；學生3:還學習了乘加、乘減,用乘法計算的問題。……教師:今天這節課,我們一起對這部分知識進行整理和復習。(板書課題:整理和復習)二、專項練習，逐步提升1.練習第1題。（1）課件出示第1題。教師:教科書P28有一個表格，小麗已經整理了一部分，她想要怎樣整理，你能看出來嗎？你能不能幫助她把余下的口訣補充完整？學生獨立完成教科書上的表格，同桌之間互相檢查。（課件出示整理好的乘法口訣表）教師:哪位同學愿意把你剛才整理的和大家說一說？你是怎么整理的？課堂預設:學生可能會有不同的整理方法，有的按照順序一行一行地整理，有的是一列一列地整理，還有的學生是先整理6的乘法口訣，再依次整理5、4、3、2、1的乘法口訣。只要學生能說清楚理由，教師都要給予肯定。教師:同學們，和同桌的小伙伴做一個對口令的游戲，一位小伙伴任意指一句乘法口訣，另外一位小伙伴說出用它計算的乘法算式，如果有說不完整的，可以相互幫助補充一下。（2）在卡片上寫出1~6的所有乘法算式，并整理成一個表。1×1＝11×2＝22×2＝41×3＝32×3＝63×3＝91×4＝42×4＝83×4＝124×4＝161×5＝52×5＝103×5＝154×5＝205×5＝251×6＝62×6＝123×6＝184×6＝245×6＝306×6＝36課堂小結：教師:通過上面的游戲我們可以發現:通常情況下，一句乘法口訣可以計算兩個乘法算式，當兩個乘數相同時，一句乘法口訣只能計算一個乘法算式。三、當堂訓練1.課件出示教科書P29“練一練”第1題。（1）運用1～6的乘法口訣口算。（2）對學生提出一定的速度要求，可要求學生用2～3分鐘完成。2.課件出示教科書P29“練一練”第2題。運用1～6的乘法口訣進行乘加、乘減運算。四、課堂總結通過本節課的學習，我們對表內乘法(一)這部分知識進行了全面的整理和復習,通過小組合作把乘法口訣進行了有規律地排列。你有什么收獲呢？學生談收獲，教師根據學生談話歸納整理成板書。五、布置作業教科書第29頁“練一練”3~5題。乘法口訣的整理要全面而有序，從不同的視角認識乘法意溝通乘法口訣和乘法算式間的聯系板書設計1～6的乘法口訣表教后反思這節課是整理和復習課，主要采用了學生自主學習的方式，讓學生學會整理知識。如何能系統整理對于學生來說是一個挑戰，也是一種能力，所以讓學生能有規律地復習是一種能力的培養。通過同桌之間互相整理乘法口訣和乘法算式，讓學生在探究規律和總結規律方面有新的感受和體會。通過交流，找到自己的問題