四年級上冊第二單元 單元總案

四年級上冊第二單元一、教材分析本單元課文主要是圍繞“從不同的角度去思考問題”這個專題進行編排的。主要由《一個豆莢里的五粒豆》《夜間飛行的秘密》《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。《一個豆莢里的五粒豆》本文通過講述成熟了的豆莢裂開了，里面的五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經歷都很滿意。告訴我們：生活中不能沒有愛,愛是最偉大的,也是最幸福的。《夜間飛行的秘密》課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，介紹了飛機飛行運用的原理與蝙蝠探路相近，重點激發(fā)學生愛科學、探索科學奧秘的興趣和勇于創(chuàng)新的科學精神。《呼風喚雨的世紀》講了科技發(fā)達給人們的生活帶來的變化，激發(fā)了我們熱愛科學的興趣。《蝴蝶的家》這是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構思獨特，以問題和思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關愛之情。教學時，要培養(yǎng)學生善于思考、有樂觀、積極的生活態(tài)度；愛科學、探索科學奧秘和勇于創(chuàng)新的科學精神。二、學情分析本單元所選的四篇文章，就是通過文本來引導學生從不同角度去思考，鼓勵學生敢于質疑。本單元的習作的主題是“小小‘動物園’”，寫寫家人和某種動物的相似之處，在敘述中要融入自己的感情。“語文園地”可以通過觀察來識記生字，可以通過背誦等方式積累名言警句。三、語文要素1.閱讀時嘗試從不同角度去思考。提出自己的問題。2.寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。四、教學目標1.知識與能力會寫43個字，會認37個生字，讀準2個多音字。正確、流利、有感情地朗讀課文；能從整體上把握課文主要內容。學習從不同角度去思考，提出自己的問題。2.情感態(tài)度價值觀圍繞“從不同的角度去思考問題”這個主題編排了4篇課文。說明生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的；同時為我們展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起我們熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣和勇于創(chuàng)新的科學精神；《蝴蝶的家》中流露出“我”的善良以及對弱小生命的關愛之情。五、課時安排內容課時5.一個豆莢里的五粒豆26.夜間飛行的秘密27.呼風喚雨的世紀28.蝴蝶的家1習作：小小“動物園”2語文園地二2合計11 評價測試一、積累與運用。(44分)(一)結合句子,讀拼音,寫詞語。(8分)(二)選擇題。(6分,每小題3分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.屹立(yì) 霸占(zhàn) 霎時(shà) 鵝卵石(luǎn)B.墜落(duò) 依賴(lài) 潛入(qián) 閃爍(shuò)C.窗框(kuānɡ) 豆莢(jiá) 歸巢(chāo) 喧嚷(xuān)D.駐扎(zhù) 鈔票(chǎo) 船舶(bái) 稻穗(suì)2.下列詞語搭配全都正確的一項是()A.登上月球 潛入深海 柔和的月光 虛弱的身份B.創(chuàng)造奇跡 創(chuàng)造神話 猛烈的風雨 強烈的掌聲C.拍打翅膀 躍出水面 美好的愿望 美好的生活D.揭開秘密 揭開距離 敏銳的眼睛 敏銳的耳朵(三)根據(jù)括號里的提示在橫線上填寫恰當?shù)乃淖衷~語。(8分)1.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,(形容水勢浩大的樣子)地飛奔而來。

2.雜物間里(形容縱橫雜亂)地擺放著各種農具。

3.風吹過樹林發(fā)出的聲音好像有人在(私下里小聲交談)。

4.看到自己喜歡的球隊進球了,球迷們的歡呼聲(響聲直達高空,形容聲音十分嘹亮)。

(四)句子練習。(14分)1.把下列比喻句補充完整。(6分)(1)天空中的圓月像,像……把柔和的月光灑向大地。

(2)仿佛。

2.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空,并任選一組關聯(lián)詞造句。(8分)因為……所以……雖然……但是……即使……也……(1)()潮頭奔騰西去,()余波還在漫天卷地般涌來。(2)()豆莢和豌豆都是綠的,()豌豆就以為整個世界都是綠的。(3)從來沒見過它跟什么東西相撞,()一根極細的電線,它()能靈巧地避開。(4)造句:

(五)判斷下列說法是否正確,正確的畫“?”,錯誤的畫“×”。(8分)1.《觀潮》是按照潮來之前、潮來之時、大潮過后的順序記敘的,其中重點記敘的是大潮過后的壯觀景象。()2.一個秋天的夜晚,我和阿媽走月亮,我們看到了豐收的稻田、果園,感受到了月色的美好。()3.“好問則裕,自用則小”的意思是善于請教別人,收獲就多;自以為是,所得就少。()4.雷達的工作原理與蝙蝠探路類似,雷達的天線像蝙蝠的嘴巴,雷達的熒光屏像蝙蝠的眼睛。()二、閱讀與感受。(26分)(一)課內閱讀我最棒。(11分)科學家又做了兩次實驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個不停。三次實驗的結果證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。1.一個“”字,體現(xiàn)了科學家不怕失敗、反復實驗的研究精神。(2分)

2.畫“”的句子說明。(2分)

3.用“”畫出蝙蝠能在夜間安全飛行的原理。(2分)

4.如果這兩次實驗還沒有發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行的秘密,你覺得還能如何實驗呢?(5分)

(二)課外閱讀我能行。(15分)快樂的小燕子它來了!那小巧玲瓏的體態(tài),一身烏黑發(fā)亮的羽毛,輕盈敏捷,在春光中快樂地飛翔,發(fā)出清亮圓潤的啁啾聲。春雨如煙如霧,無聲無息地下著。水田里的秧苗,塘邊的柔柳,綻開的桃花,在水霧碎雨中,綠瑩瑩、紅潤潤的。這時,一只、兩只,一對、兩對……小燕子歡叫著,穿來穿去。天放晴了,陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空中,自由自在。瞬間,嘰的一聲,身子像個小黑點竄下來,掠過明鏡般的水面,又輕身一躍,射入云中。這時,水面上撒落一朵小浪花,浪花綻開,蕩漾出一圈一圈的波紋。奶奶在靠近房梁的墻上,釘上兩個小竹樁,上面放一片新瓦——這是給小燕子筑窩用的。幾天后,兩只燕子一前一后,繞著房梁飛了幾圈,落在瓦片上,歪著頭,小黑豆般的眼睛調皮地朝我們滴溜溜地轉,輕聲細語地說:“嘰咕、嘰咕……”“燕子在說什么呢?”我問奶奶。奶奶告訴我:“燕子在說,不借你們的鹽,不借你們的醋,只借你們的屋,讓我們來住住。”我樂極了,對著小燕子喊:“你們住吧!我們歡迎!”奶奶還告訴我,燕子能消滅害蟲,保護莊稼。哦,原來燕子是在用辛勞打扮春天、保護春天呢!1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)敏捷—()無聲無息—()輕聲細語—()2.畫線句子中,作者把春雨比作煙、霧。從中可以體會到春雨()的特點。(2分)A.猛烈、急促B.虛無、縹緲C.輕柔、迷蒙3.第3自然段的內容可以簡要地概括為(),第4自然段的內容可以簡要地概括為()。(4分)A.飛行的燕子 B.調皮的燕子 C.奶奶的愛心D.燕子的新窩4.想一想:燕子是怎樣保護春天的?在說法正確的句子后的括號里畫“?”。(2分)(1)飛行的燕子能驅散薄薄的霧,讓春天更加明媚。()(2)小燕子能消滅害蟲,讓春天的莊稼茁壯地成長。()(3)小燕子能讓春天的花兒更紅,草兒更綠。()5.寫出小燕子被人們喜愛的兩個理由。(4分)(1)

(2)

三、習作。(30分)題目:快樂的一天升入四年級了,你是不是感覺到每天都很充實、快樂呢?想一想哪一天你感到最快樂,就把這天發(fā)生的事情作為本次習作的素材,認真寫一寫吧。

答案：一、(一)研究葡萄聯(lián)系科技頓時耐心受益愉快(二)1.A2.C(三)1.浩浩蕩蕩2.橫七豎八3.竊竊私語4.響徹云霄(四)1.示例:(1)玉盤月餅(2)彎彎的小路一條帶子纏繞在山姑娘的腰間2.(1)雖然……但是……(2)因為……所以……(3)即使……也……(4)示例:即使困難再大,我們也要想辦法克服。(五)1.×2.?3.?4.×二、(一)1.又2.蝙蝠飛行時總是碰到繩子,躲避不開障礙物3.蝙