2026年新疆中考道德與法治試題（含答案及解析）

新疆生產建設兵團新疆維吾爾自治區2026年初中學業水平考試新疆生產建設兵團新疆維吾爾自治區道德與法治試題卷考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共2頁。2.滿分150分，其中道德與法治、歷史各占75分。考試時間120分鐘。3.考生可帶教材，獨立完成考試。4.考生必須在答題卷上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.2025年10月23日，中國共產黨第屆中央委員會第次全體會議審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十五個五年規劃的建議》。A.十九四 B.十九五 C.二十三 D.二十四2.為下列兩則時政添加一個共同主題，你認為最恰當的是時政一：2025年9月16日，世界知識產權組織發布《2025年全球創新指數（GII）報告》。報告顯示，中國首次躋身全球前十。時政二：2025年11月5日，我國自主設計建造的第一艘電磁彈射型航空母艦福建艦入列，標志著人民海軍正式進入三航母時代。A.保護知識產權 B.推進強軍事業 C.堅持自主創新 D.加強制度建設3.2026年3月12日，《中華人民共和國民族團結進步促進法》經十四屆全國人大四次會議表決通過，將促進各民族廣泛交往交流交融、推動民族地區經濟社會協調發展寫入條文。此舉旨在A.系統整理各民族歷史典籍 B.以法治鑄牢中華民族共同體意識C.支持各民族實現同步富裕 D.推動民族地區迅速地實現現代化4.從“一書在手”到“一屏萬卷”，數字化閱讀正重塑人們的閱讀習慣。習近平總書記指出：“數字閱讀要和傳統閱讀結合起來，守住我們的內核和素養。”這要求我們A.融合閱讀，數字賦能 B.高效閱讀，淺嘗輒止C.廣泛閱讀，隨心所欲 D.深度閱讀，通宵達旦5.2025年全國“新時代好少年”先進事跡發布：匡語軒八年背殘疾同學上下學，風雨無阻；周奕唯三年如一日幫母親分擔工作。他們的事跡共同啟示我們A.團結友愛，珍惜情誼 B.學會關心，傳遞溫暖C.寬容大度，化解矛盾 D.孝親敬長，關愛家人6.同學們觀看紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年大會直播時，內心熱血沸騰，自豪感油然而生，跟唱起《歌唱祖國》。這反映了A.情感與情緒相同，都具有短暫性 B.情感源于親歷，間接感知難共鳴C.情感反映態度，自豪感促使行動 D.情感影響認知，易干擾理性判斷7.新修訂的《中華人民共和國治安管理處罰法》體現了對未成年人的“嚴管”與“厚愛”。“嚴管”：14至16周歲一年內兩次以上違反治安管理、14至18周歲初次違反治安管理但情節嚴重、影響惡劣的，依法執行行政拘留。“厚愛”：公安機關需同步落實專門矯治教育措施，對有不良行為的未成年人，可依法送專門學校教育矯治，糾正偏差行為。對此，同學們發表了如下看法，其中正確的是①小美：道德教化可替代法律約束 ②小麗：不良行為都應受行政處罰③小新：法不可違，違法必須擔責 ④小疆：法律具有規范和保護作用A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.道德是社會關系的基石，是人際和諧的基礎。下列“經典名言——道德品質——社會影響”對應正確的是①不學禮，無以立——文明有禮——形成文明祥和的社會②敬人者，人恒敬之——尊重他人——促進社會和諧融洽③尺有所短，寸有所長——欣賞他人——推動社會基層治理④人而無信，不知其可也——換位思考——保障社會良性運行A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.謝依特小學戍邊支教西部計劃志愿者服務隊克服重重困難，因地制宜探索教學方法，有力促進了當地教育事業的發展。他們的事跡啟示我們A.不計個人得失，積極展示自我 B.不斷變換角色，成就幸福人生C.發揚奮斗精神，追求物質回報 D.勇于承擔責任，服務奉獻社會10.在學習“理解權利義務”內容時，老師呈現了如下議題。能作為“子議題二”情境的是總議題：理解權利義務子議題一：明邊界·依法行使權利子議題二：擔責任·自覺履行義務子議題三：悟辯證·權利義務相統一A.小道積極參與網絡問政 B.小德自愿報名參軍入伍C.小法認真工作獲得報酬 D.小治主動向災區捐衣物11.2026年政府工作報告指出：堅持和落實“兩個毫不動搖”，推進國有經濟布局優化，完善民營經濟促進法配套法規政策，保障平等使用生產要素、公平參與市場競爭。這表明①民營經濟成為國民經濟的主體②公平正義的實現，需要法治的保障③政府在資源配置中起決定作用④我國鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.《中華人民共和國生態環境法典》是我國第二部以“法典”命名的法律。從其制定過程可以看出①良法反映最廣大人民的意志和利益 ②全國人民代表大會行使最高決定權③全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性 ④堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.十四屆全國人大常委會第十八次會議作出決定，以法律形式將10月25日設立為臺灣光復紀念日，并規定國家通過多種形式舉行紀念活動。此舉有利于①增進兩岸同胞對和平統一的認同 ②彰顯兩岸同屬一個中國的歷史事實③直接推進兩岸的經濟合作制度化 ④強化兩岸同胞共同榮光的民族記憶A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.海南自由貿易港全島封關運作，為企業提供了對接全球市場和集聚優質資源的廣闊舞臺。這一舉措①有利于倡導普惠包容的經濟全球化 ②為世界經濟增長注入新的活力③有利于商品貿易在全球范圍內進行 ④意味著中國參與全球規則制定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.2026年春晚節目《踏地為節》匯聚中國與西班牙、匈牙利的傳統民間舞蹈元素，傳遞跨越山海、共迎新春的美好期許。這詮釋了A.文化平等與交流是時代主題 B.春節文化引領世界文化發展C.多樣文化和而不同、兼收并蓄 D.中外文化在交流中走向統一二、非選擇題（本大題共3小題，每小題15分，共45分）九年級（1）班同學以“成長中的我”為原點，開展‘青春成長·法治護航·責任擔當’系列活動，請你參與。16.（15分）【活動一】“追光而行·青春力量”成長訓練營主題一追光礪志“感動中國2024年度人物”鄭欽文的職業網球生涯并非一帆風順。不被看好時，她主動加強訓練；面對傷病時，她堅持科學康復；遭遇失利時，她不斷總結經驗突破自我。正是這份自強的品質，讓她越戰越勇，越來越有信心，最終斬獲奧運金牌。（1）請你分析自強對鄭欽文成長的作用。（6分）主題二韌性破局榜樣照亮前路，踐行始于足下。小新長跑耐力不足，他很苦惱。他看到鄭欽文的成長故事備受鼓舞，主動向體育老師請教，開始科學訓練。堅持不住時，他不斷激勵自己，在同學的陪伴下反復訓練，耐力逐漸增強。他也變得更加堅強，更有力量。（2）結合小新的成長經歷，談談我們應如何向他學習，發掘生命的力量。（9分）17.（15分）【活動二】“e路有法·安全同行”主題研學第一站思政小課堂道德與法治課上，老師展示了如下學習材料：材料一憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務等國家生活中的根本問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。材料二我國憲法規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”（1）請你分別寫出兩則材料的結論。（4分）第二站社會大課堂在法治教育基地，工作人員對新修改的《中華人民共和國網絡安全法》進行講解。“沒有網絡安全就沒有國家安全。”黨的十八大以來，我國網絡安全工作不斷加強，網絡安全保障能力不斷提升。此次網絡安全法的修改，適應網絡安全新形勢新要求，貫徹總體國家安全觀；重點強化網絡安全法律責任，加強個人信息保護；回應人工智能治理和促進發展的需要，推進網絡強國建設。（2）請你運用國家安全相關知識，分析國家重視網絡安全的原因。（8分）第三站成果匯報廳活動結束后，研學小組向全校同學發出倡議。倡議書同學們：網絡是我們生活的新空間。我們要學好用好網絡安全法，理性參與網絡生活。現倡議如下：第一，提高媒介素養：查找資料時，慎重選擇，敢于質疑。第二，學會“信息節食”：①。第三，辨析網絡信息：②。第四，恪守道德、遵守法律：③。倡議人：九年級（1）班全體同學2026年6月（3）請你幫研學小組完善倡議書。（3分）18.（15分）【活動三】“解碼成就·共筑未來”項目式學習項目背景2025年是新疆維吾爾自治區成立70周年。同學們聚焦家鄉巨變展開學習。項目一數讀巨變·尋密碼2012年以來，中央財政對新疆轉移支付5.64萬億元，19個援疆省市等投入資金2350億元、選派干部人才2.17萬名，新疆各族人民團結奮斗，各項事業取得重大成就。截至2024年，地區生產總值增加到2.05萬億元，人均預期壽命提高至77歲，實現南疆15年免費教育全覆蓋。（1）請你解鎖新疆取得重大成就的“密碼”。（5分，至少3點）項目二綠富同興·談認識同學們帶著道德與法治老師布置的兩個問題，分別請教以下兩位老師并收集資料。問題一：我國在荒漠化治理中是如何貢獻“中國智慧”的?問題二：如何理解經濟發展與生態保護的“最大公約數”?塔克拉瑪干沙漠鎖邊工程被評選為“2025全球十大工程成就”。我國立足全球生地理老師態治理大勢，將治沙技術與模式向“一帶一路”沿線荒漠化嚴重國家推廣，積極推動世界防治荒漠化進程。近年來，南疆荒漠區采用“梭梭+肉蓯蓉”套種模式，形成“生態保護+產業發展+群眾增收”的良性循環，讓群眾在防沙治沙中獲益，實現人沙和諧，綠富同興。（2）請你從以上兩個問題中任選其一作答。（6分）項目三少年擔當·啟新程（3）少年強則國強。請你仿照下列加點句式，簡要寫出自己的職業生涯規劃。（4分）示例：我立志成為一名新能源工程師。為此我要及時關注國家發展，學習物理與工程技術知識，將個人理想融入國家能源安全與綠色低碳發展的事業中。新疆生產建設兵團新疆維吾爾自治區2026年初中學業水平考試新疆生產建設兵團新疆維吾爾自治區道德與法治試題卷答案解析一、單項選擇題（15小題，每題2分，共30分）1.D【詳解】本題考查時事政治，解析略。2.C【詳解】A:時政一涉及知識產權組織報告，但時政二主要體現國防科技成就，保護知識產權不能全面概括兩則時政的共同點，故A說法不符合題意；B:時政二體現強軍事業，但時政一屬于全球創新指數排名，反映的是國家整體創新能力，不屬于強軍范疇，故B說法不符合題意；C:時政一中國躋身全球創新指數前十，時政二我國自主設計建造航母，兩者都體現了我國科技創新能力的提升，彰顯了堅持自主創新的成果，故C說法符合題意；D:兩則時政主要體現科技成就和創新實力，未直接體現制度建設內容，故D說法不符合題意；3.B【詳解】A:整理歷史典籍屬于文化傳承保護工作，并非該法促進各民族交往交流交融的主要立法目的，故A說法不符合題意；B:通過立法將促進民族團結進步寫入條文，體現了運用法治手段保障民族團結，有利于鑄牢中華民族共同體意識，故B說法正確；C:共同富裕不等于同步富裕，各民族地區發展基礎存在差異，無法實現同步富裕，故C說法錯誤；D:現代化建設是一個循序漸進的長期過程，“迅速地實現”違背客觀發展規律，說法過于絕對，故D說法錯誤；4.A【詳解】A:融合閱讀，數字賦能，符合“數字閱讀要和傳統閱讀結合起來”的要求，有利于守住內核和素養，故A說法正確；B:淺嘗輒止不利于深入理解知識，無法有效提升閱讀素養，故B說法錯誤；C:隨心所欲缺乏對閱讀內容的理性選擇，不利于健康成長，故C說法錯誤；D:通宵達旦損害身體健康，不是科學合理的閱讀方式，故D說法錯誤；5.B【詳解】A:匡語軒背同學體現了團結友愛，但周奕唯幫母親分擔工作主要體現孝親敬長，該選項不能概括兩者共同點，故A不符合題意；B:兩位少年的事跡都體現了對他人的關心與幫助，用實際行動傳遞了溫暖與愛心，符合共同啟示，故B符合題意；C:題干材料未涉及人際矛盾與寬容化解的內容，故C不符合題意；D:周奕唯的事跡體現了孝親敬長，但匡語軒的事跡體現的是同學間的互助，該選項不能概括兩者共同點，故D不符合題意；6.C【詳解】A:情感與情緒緊密相關，但情感是穩定的，情緒是短暫的，二者不相同，故A說法錯誤；B:情感可以通過間接方式獲得，觀看直播也能產生共鳴，故B說法錯誤；C:情感反映我們對人和對事的態度，自豪感作為積極情感，促使同學們跟唱祖國歌曲，故C說法正確；D:情感影響認知，但題干體現的是積極情感的驅動作用，而非干擾理性判斷，故D不符合題意；7.D【詳解】①：道德與法律相輔相成，道德教化不能替代法律約束，故①說法錯誤；②：不良行為不一定構成違法，只有違反治安管理的行為才受行政處罰，故②說法錯誤；③：材料中對違反治安管理的未成年人依法處罰，體現了法不可違，違法必須擔責，故③說法符合題意；④：“嚴管”體現規范作用，“厚愛”體現保護作用，說明法律具有規范和保護作用，故④說法符合題意；8.A【詳解】①：不學禮，無以立的含義是不修習禮儀，就無法在社會立足，對應道德品質是文明有禮，文明有禮能夠促進社會形成文明祥和的氛圍，故①說法正確；②：敬人者，人恒敬之的含義是尊重他人的人，也會得到他人的尊重，對應道德品質是尊重他人，尊重他人能夠減少人際摩擦，促進社會和諧融洽，故②說法正確；③：尺有所短，寸有所長確實啟示我們要學會欣賞他人，但欣賞他人是人際交往層面的品德，和“推動社會基層治理”沒有直接關聯，故③說法錯誤；④：人而無信，不知其可也強調的是誠信的重要性，并非對應換位思考，道德品質對應錯誤，故④說法錯誤。9.D【詳解】A:志愿者支教是為了促進教育發展，而非為了展示自我，故A說法錯誤；B:材料體現的是堅守支教崗位，未體現不斷變換角色，故B說法不符合題意；C:志愿者精神強調奉獻，不應以追求物質回報為目的，故C說法錯誤；D:志愿者克服困難支教，體現了勇于承擔責任，服務奉獻社會的精神，故D說法正確；10.B【詳解】A:參與網絡問政是公民行使監督權的表現，屬于依法行使權利，對應子議題一，故A不符合題意；B:自愿報名參軍入伍是公民履行依法服兵役義務的表現，屬于自覺履行義務，對應子議題二，故B符合題意；C:認真工作獲得報酬主要體現公民享有勞動權及獲得報酬權，側重權利，故C不符合題意；D:向災區捐衣物是公民行使財產處分權或道德奉獻行為，不屬于法定義務，故D不符合題意；11.D【詳解】①：公有制經濟是國民經濟的主體，民營經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，故①說法錯誤；②：完善民營經濟促進法配套法規政策，保障公平競爭，體現了法治對公平正義的保障作用，故②說法正確；③：市場在資源配置中起決定作用，更好發揮政府作用，故③說法錯誤；④：堅持“兩個毫不動搖”，完善民營經濟法規，表明國家鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，故④說法正確。12.C【詳解】①：生態環境法典制定過程中向社會公開征求意見，最終由代表人民意志的全國人大表決通過，體現了良法反映最廣大人民的意志和利益，故①符合題意；②：全國人民代表大會表決通過法律，行使的是最高立法權，而非對國家重大事項的最高決定權，故②說法錯誤；③：法典制定過程廣泛征求民意，人民全程參與立法過程，體現了全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，故③符合題意；④：法典編纂由黨中央部署體現黨的領導，制定過程征求民意體現人民當家作主，按照法定程序制定出臺法律體現依法治國，三者有機統一，故④符合題意。13.B【詳解】①：設立臺灣光復紀念日有利于弘揚愛國主義精神，增進兩岸同胞對和平統一的認同，故①符合題意；②：臺灣光復是臺灣回歸祖國的重要歷史標志，設立紀念日彰顯兩岸同屬一個中國的歷史事實，故②符合題意；③：設立紀念日屬于文化與政治范疇，有利于增進情感，但不能直接推進兩岸經濟合作制度化，說法錯誤，故③不符合題意；④：通過多種形式舉行紀念活動，有利于強化兩岸同胞共同榮光的民族記憶，增強民族凝聚力，故④符合題意。14.A【詳解】①：海南自貿港擴大開放，推動了開放型世界經濟發展，有利于倡導普惠包容的經濟全球化，故①說法正確；②：中國進一步擴大開放，為各國企業對接中國市場、開拓全球機遇提供了空間，為世界經濟增長注入新的活力，故②說法正確；③：全島封關運作后貿易更加自由便利，推動商品要素自由流動，有利于商品貿易在全球范圍內開展，故③說法正確；④：海南封關運作是我國打造國內開放新高地的舉措，并不等同于中國參與全球規則制定，故④說法錯誤。15.C【詳解】A:和平與發展是當今時代的主題，文化平等與交流不是時代主題，故A說法錯誤；B:各民族文化一律平等，春節文化不能引領世界文化發展，故B說法錯誤；C:節目匯聚多國傳統民間舞蹈元素，體現了尊重文化多樣性，不同文化和而不同、兼收并蓄，故C說法正確；D:中外文化在交流中相互借鑒，但不會走向統一，應保持文化多樣性，故D說法錯誤；16.(1)①自強讓她擁有堅強的意志，面對傷病、失利不放棄，堅持訓練與康復；②自強激發她不斷進取、超越自我，總結經驗突破短板；③自強給予她信心與勇氣，支撐她一路拼搏，最終收獲賽事金牌。(2)①培養堅強意志，直面自身不足與挫折，不輕易放棄；②主動尋求師長指導，掌握科學方法，提升自身能力；③學會自我激勵，樹立戰勝困難的信心；④借助同學、他人的陪伴與支持，增強生命韌性。【詳解】(1)設問要求分析自強對人物成長的作用，提取材料關鍵詞對接課本知識點；不被看好、傷病堅持康復、失利總結突破、越戰越有信心、收獲金牌鏈接自強可以讓我們更自信；自強磨礪堅強意志；自強助力克服困難、不斷超越自我。(2)設問要求：結合人物經歷談發掘生命力量的做法，提取材料關鍵詞對接課本知識點；耐力不足苦惱、向老師請教科學訓練、堅持、自我激勵、同學陪伴、變得堅強可鏈接發掘生命力量需要培養堅強意志，面對挫折要掌握戰勝挫折的方法，學會借助外力，尋求他人幫助，增強生命韌性。17.(1)材料一：憲法規定國家生活中的根本性、全局性問題，從內容上看，憲法是我國的根本法。材料二：憲法具有最高法律效力，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。(2)①國家安全是國家生存與發展的重要保障，是人民幸福安康的前提，是實現國家利益最根本的保障，國家安全與我們息息相關。②網絡安全是國家安全的重要組成部分，沒有網絡安全就沒有國家安全，網絡安全既關系國家主權、經濟、信息安全，也關系公民個人合法權益。③重視網絡安全是貫徹總體國家安全觀的要求，適應網絡安全發展新形勢，有利于維護國家安全、保護公民個人信息，推進網絡強國建設。(3)①不沉溺于網絡，控制上網時長，不在無關、無聊信息上浪費精力。②不信謠不傳謠，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。③遵守網絡規則，對自身網絡言論負責，不泄露他人隱私、不惡意攻擊他人，做文明守法的網絡參與者。【詳解】(1)從設問可知考查憲法的地位，需要對材料關鍵內容提煉。從材料一可知憲法規定國家生活中的根本性、全局性問題，從內容上看，憲法是我國的根本法。從材料二可知憲法具有最高法律效力，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸”。(2)從設問可知考查國家重視網絡安全的原因，需結合材料和國家安全相關知識作答。沒有網絡安全就沒有國家安全可知國家安全的重要性；網絡安全屬于國家安全的組成部分；網絡安全法修改的意義。(3)本題考查理性參與網絡生活的要求，結合教材中“信息節食”‘辨析網絡信息’‘恪守道德、遵守法律’的具體內涵對應補充即可，答案符合教材要求、言之有理即可。18.(1)①堅持中國共產黨的正確領導；②堅持民族區域自治制度，堅持平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則；③中央政府和對口援疆省市的資金、人才支持；④新疆各族人民團結奮斗、艱苦創業。（2）選問題一：我國在荒漠