部編版二年級語文上冊第二單元備課教案

部編版二年級語文上冊第二單元備課教案單元概述本單元以“金秋時節(jié)，景色宜人”為主題，編排了《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》三篇精讀課文及一篇識字課《場景歌》。這些課文文質(zhì)兼美，語言生動，描繪了祖國各地的秀麗風光和獨特物產(chǎn)，充滿了童真童趣和對大自然的贊美之情。通過本單元的學習，旨在引導學生感受祖國山河的壯美與富饒，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情；同時，繼續(xù)鞏固漢語拼音，學習生字詞，培養(yǎng)閱讀興趣和能力，積累優(yōu)美的語言文字。單元教學目標知識與技能1.認識本單元要求會認的生字，掌握要求會寫的生字，理解由生字組成的詞語和重點句子的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累詞語。3.初步感受課文所描繪的自然風光的美麗，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的情感。4.學習積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落。過程與方法1.通過多種形式的朗讀，如自由讀、指名讀、賽讀、情境讀等，加深對課文內(nèi)容的理解和感悟。2.引導學生運用聯(lián)系上下文、看圖、聯(lián)系生活經(jīng)驗等方法理解詞語和句子的含義。3.鼓勵學生積極參與課堂討論，大膽表達自己的閱讀感受和想法。4.指導學生觀察圖畫，圖文結(jié)合，幫助理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀1.感受黃山奇石的神奇、日月潭的秀麗、葡萄溝的富饒，激發(fā)對祖國自然風光和物產(chǎn)的熱愛。2.培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物、熱愛生活的情感。3.初步培養(yǎng)學生的審美情趣。單元教學重難點教學重點1.識字、寫字，理解由生字組成的詞語和重點句子的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文描繪的美景。教學難點1.理解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想感情。2.學習作者觀察事物和描寫景物的方法。3.積累并運用課文中的優(yōu)美詞句。課時安排（建議）本單元建議安排[具體課時數(shù)，例如：12]課時。*《場景歌》：2課時*《黃山奇石》：2-3課時*《日月潭》：2-3課時*《葡萄溝》：2-3課時*口語交際：1課時*語文園地二：2課時*單元復習與檢測：1課時---《場景歌》教學設(shè)計第一課時課時目標1.認識“灘、艘”等10個生字，會寫“園、孔”等6個生字。2.初步朗讀課文，了解課文描繪的幾個場景。3.感受場景的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛。教學重難點1.識字、寫字。2.朗讀課文，了解場景內(nèi)容。教學準備多媒體課件、生字卡片、相關(guān)場景圖片。教學過程一、情境導入，激發(fā)興趣1.（出示海邊、鄉(xiāng)村、公園等美麗場景圖片）孩子們，看了這些圖片，你們有什么感覺？（引導學生說出自己的感受，如：很美、很漂亮等）2.今天，我們就要學習一首描繪這些美麗場景的兒歌，題目叫《場景歌》。（板書課題，齊讀課題）“場景”就是指我們看到的一些地方的景象。二、初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，借助拼音，把字音讀準，句子讀通順。遇到不認識的字，可以問問同桌，也可以舉手問老師。2.同桌互讀，互相糾正字音。3.指名分段朗讀，師生共同評議，重點糾正易錯字音。（如：“艘”是平舌音，“軍”是前鼻音等）4.課文里寫了哪些場景呢？（學生自由說，教師根據(jù)回答梳理并板書：海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊員）三、隨文識字，理解詞語1.學習第一小節(jié)（海邊場景）：*（出示海邊圖片及第一小節(jié)文字）誰來讀讀這一小節(jié)？*海邊有什么？（一艘軍艦、一條帆船、一畦秧苗、一塊稻田）*學習生字“灘、艘、軍、艦、帆”。*“灘”：看圖理解“沙灘”，三點水旁，和水有關(guān)。*“艘、艦”：都有“舟”字旁，和船有關(guān)。“艘”是量詞，用于船只。“軍艦”是軍用的船。*“帆”：看圖理解“帆船”，“帆”就是船上的布篷，能利用風力使船前進。*指導朗讀：讀得輕快一些，仿佛看到了海邊的景象。2.學習第二小節(jié)（鄉(xiāng)村場景）：*（出示鄉(xiāng)村圖片及第二小節(jié)文字）自由朗讀，說說鄉(xiāng)村有什么？（一孔石橋、一只海鷗、一道小溪、一竿翠竹）*學習生字“稻、園”。*“稻”：禾字旁，和莊稼有關(guān)，“稻田”就是種稻子的田地。*“園”：我們學過“圓”，這個是“花園”的“園”，里面是“元”。*指導朗讀：讀出鄉(xiāng)村的寧靜和美麗。四、指導寫字1.出示生字“園、孔、橋、群、隊、旗”。2.引導學生觀察字形、結(jié)構(gòu)，說說書寫時要注意什么。*“園”：全包圍結(jié)構(gòu)，先外后內(nèi)再封口，里面是“元”不是“無”。*“孔”：左右結(jié)構(gòu)，右邊是“乙”，注意筆順。*“橋”：木字旁，右邊是“喬”，筆畫要寫清楚。3.教師范寫，學生書空。4.學生在田字格中描紅、書寫，教師巡視指導，強調(diào)正確的寫字姿勢。五、課堂小結(jié)今天我們認識了《場景歌》里的一些生字朋友，還了解了海邊和鄉(xiāng)村的美麗景色，下節(jié)課我們繼續(xù)去欣賞其他的場景。板書設(shè)計場景歌海邊：軍艦帆船秧苗稻田鄉(xiāng)村：石橋海鷗小溪翠竹（生字卡片：灘、艘、軍、艦、帆、稻、園）第二課時課時目標1.鞏固生字，會寫“銅、號”等4個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.初步感知數(shù)量詞的用法，積累詞語。4.感受大自然和生活的美好。教學重難點1.朗讀、背誦課文。2.感知數(shù)量詞的用法，積累詞語。教學準備生字卡片、數(shù)量詞卡片、課文插圖。教學過程一、復習舊知，導入新課1.開火車讀生字卡片。2.指名朗讀課文前兩小節(jié)。3.今天我們繼續(xù)學習《場景歌》，去看看公園和少先隊員們的場景。二、繼續(xù)學習課文，隨文識字1.學習第三小節(jié)（公園場景）：*（出示公園圖片及第三小節(jié)文字）自由朗讀，說說公園里有什么？（一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園）*學習生字“孔、翠、隊”。（根據(jù)實際情況調(diào)整，若第一課時已學則鞏固）*指導朗讀：讀出公園的生機勃勃。2.學習第四小節(jié)（少先隊員場景）：*（出示少先隊員活動圖片及第四小節(jié)文字）齊讀這一小節(jié)，說說有哪些人物和事物？（一群少先隊員、一面隊旗、一把銅號、一片歡笑）*學習生字“銅、號、領(lǐng)”。*“銅”：金字旁，和金屬有關(guān)，“銅號”就是用銅做的號角。*“號”：多音字，這里讀hào。*“領(lǐng)”：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“令”，右邊是“頁”字旁。“紅領(lǐng)巾”是少先隊員的標志。*指導朗讀：讀出少先隊員的精神飽滿和歡樂。3.整體朗讀課文，說說你最喜歡哪個場景，為什么？三、品讀感悟，積累詞語1.這首兒歌里用了很多表示數(shù)量的詞，我們叫它們“數(shù)量詞”。（板書：數(shù)量詞）2.找一找課文中的數(shù)量詞，畫出來。（一（）海鷗，一（）沙灘……）3.出示數(shù)量詞卡片，認讀并說說這些數(shù)量詞分別和什么搭配。4.拓展：你還知道哪些數(shù)量詞？（一頭牛、兩匹馬、三本書等）5.有感情地朗讀課文，嘗試背誦。*師生對讀、男女生對讀。*看圖提示背誦。四、指導寫字1.出示生字“銅、號、領(lǐng)、巾”。2.觀察字形，交流書寫要點。*“銅”：左窄右寬，右邊“同”的筆順要注意。*“領(lǐng)”：左右基本等寬，“令”的最后一筆是點。*“巾”：獨體字，筆畫簡單，注意橫折鉤的寫法。3.教師范寫，學生練習。五、拓展延伸1.仿照課文，用數(shù)量詞說說教室里的事物。（一塊黑板、一扇窗戶、幾張桌子等）2.把課文背誦給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計場景歌（數(shù)量詞）一（艘）軍艦一（條）帆船一（孔）石橋一（只）海鷗……（少先隊員圖）歡笑---《黃山奇石》教學設(shè)計（示例：第一課時）課時目標1.認識“黃、山”等14個生字，會寫“南、部”等8個生字。2.朗讀課文，初步了解黃山奇石的特點。3.感受黃山石的神奇，激發(fā)對祖國山河的熱愛。教學重難點1.識字、寫字。2.朗讀課文，了解黃山奇石的特點。教學準備多媒體課件（黃山奇石圖片或視頻）、生字卡片。教學過程一、激情導入，揭示課題1.（播放黃山風景視頻或展示黃山奇石圖片）同學們，今天老師要帶大家去一個非常神奇、非常美麗的地方，它就是被譽為“天下第一奇山”的黃山。（板書：黃山）2.黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕聞名于世。今天，我們就重點來欣賞黃山的“奇石”。（板書：奇石，齊讀課題）“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）二、初讀課文，識字學詞1.自由朗讀課文，要求：借助拼音，讀準字音，讀通句子，圈出生字新詞。2.同桌互相認讀生字，糾正字音。3.生字檢查：*出示生字卡片：黃、山、奇、石、南、部、些、巨、位、每、升、閃、狗、它。*指名認讀，開火車讀，齊讀。*重點指導：“巨”是翹舌音，“升”是后鼻音，“閃”是翹舌音。*交流識字方法：（如：熟字加偏旁、去偏旁、換偏旁、象形字等）*“狗”：反犬旁，右邊是“句”。*“閃”：門里面一個“人”，人在門后一閃而過。4.再讀課文，把句子讀通順，標出自然段序號。三、再讀課文，整體感知1.指名分自然段朗讀課文，師生共同評議。2.默讀課文，想一想：課文主要寫了黃山的什么？（奇石）具體寫了哪些奇石？（學生邊說，教師邊板書奇石名稱：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都，以及“還有很多奇石”）四、學習第一自然段1.指名讀第一自然段。2.這一自然段告訴我們什么？（黃山的位置和奇石多而有趣）3.“聞名中外”是什么意思？（在中國和外國都很有名）4.“有趣”體現(xiàn)在哪里？（石頭的形狀很奇特）5.指導朗讀：讀出黃山奇石聞名中外的自豪感和對奇石的喜愛。五、指導寫字1.出示生字：南、部、些、巨、位、每、閃、狗。2.引導學生觀察字形結(jié)構(gòu)，分析易錯筆畫。*“南”：上下結(jié)構(gòu)，下面不是“羊”。*“巨”：獨體字，筆順是：橫、橫折、橫、豎折。*“些”：上下結(jié)構(gòu)，上面是“此”，下面是“二”。3.教師范寫，強調(diào)在田字格中的占位。4.學生描紅、臨寫，教師巡視指導。六、課堂小結(jié)黃山奇石世界聞名，今天我們只是初步領(lǐng)略了它的風采，下節(jié)課我們將去細細欣賞那些有趣的石頭。板書設(shè)計黃山奇石聞名中外仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都（還有很多）---（后續(xù)課時及其他課文教案，將按照類似結(jié)構(gòu)和思路進行設(shè)計，注重低年級學生的認知特點，以識字寫字為基礎(chǔ)，以朗讀感悟為主要手段，引導學生在情境中學習，在活動中體驗，逐步提升語文素養(yǎng)。）單元總結(jié)與拓展本單元的學習，我們一同領(lǐng)略了祖國山河的壯美與神奇。從波濤滾滾的海邊，到寧靜美麗的鄉(xiāng)村，從奇形怪狀的黃山奇石，到風光旖旎的日月潭，再到瓜果飄香的葡萄溝，每一處景致都令人心馳神往。在學習過程中，我們認識了許多生字朋友，學會了運用不同的方法識字，也書寫了不少規(guī)范美觀的漢字。我們還積累了許多優(yōu)美的詞句，特別是那些生動形象的數(shù)量詞和描寫景物的詞語，希望同學們能在平時的說話和寫話中多多運用。拓展活動建議：1.“我是小導游”：選擇本單元你最喜歡的一處景物，準備幾句解說詞，向家人或同學介紹。2.“我的家鄉(xiāng)美”：畫畫自己家鄉(xiāng)的一處美景，或者搜集家鄉(xiāng)美景的圖片，和同學分享。3.“奇石想象畫”：觀察一塊普通的石頭，發(fā)揮想象，給它起個名字，再畫一畫。希望通過本單元的學習，同學們能更加熱愛我們偉大的祖國，熱愛大自然，并用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的美，用自己的筆去記錄更多的美。--