語文s版小學六年級試卷

語文s版小學六年級試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

zhēnshìlínqīngxīshǎnzhèngquè

huàngqiángyōuyìqīngchénxiāngshǎng

tíngzhíxiōngmìngyuèdǐngjiānglǜ

chūnfēnwēixiǎnyùnxiàokǒngbù

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

漂（piāo/piào）爐（lú/lǘ）鑰（yào/yāo）

掙（zhēng/zhèng）偶（ǒu/ǒu）?。╞ó/bò）

規（guī/guǐ）涸（hé/hè）愧（kuì/kǔi）

堡（bǎo/bào）憋（biē/biě）搏（bó/bò）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心驚（肉）跳水平（如）鏡

（微）波不興（心）安理得

（大）驚小怪（十）全十（美）

四.查字典填空。（3分）

“鼎”字用部首查字法應先查部首“，再查除去部首后余下的筆畫，這個字讀作，意思是?！?/p>

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）這次考察，他準備得非常充分，回答問題顯得很__。

A.鎮定B.慌張C.猶豫

（2）老爺爺年事已高，我們要對他多加__。

A.嫌棄B.關心C.嘲笑

（3）這個科學實驗需要我們__地進行觀察和記錄。

A.粗心B.認真C.懶惰

（4）雨后的空氣總是格外__，令人心情舒暢。

A.濕潤B.干燥C.悶熱

（5）面對困難，他從不__，總是想辦法克服。

A.退縮B.興奮C.高興

（6）這幅山水畫的色彩搭配非常__，看著很舒服。

A.單調B.艷麗C.和諧

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）通過這次活動，使我深受教育和啟發。

（2）他經?；貞涍^去有趣的往事。

（3）老師的教誨像明燈一樣照亮了我前進的道路。

（4）我們只有好好學習，才能不會辜負老師和家長的期望。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：天上的云彩。

（2）改為反問句：我們不應該浪費寶貴的時間。

（3）改為轉述句：老師對我說：“你要認真完成作業?！?/p>

（4）縮句：活潑可愛的小朋友們在公園里快樂地放風箏。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）莫高窟是著名的藝術寶庫，里面的彩塑有的________，有的________，有的________。

（2）學習了《蝙蝠和雷達》一文，我們知道了________在夜間飛行靠的不僅是________，還有它發出的________和________。

（3）詩人孟浩然在《春曉》中寫道：“________，________?！泵枥L了春天早晨美麗的景色。

（4）《匆匆》的作者朱自清感嘆時間流逝之快，寫道：“________，________。”

（5）在《伯牙鼓琴》中，伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴，他們彼此了解，成為“________”。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小溪邊住著一位老石匠。他每天的工作就是精心打磨一塊塊石頭，把它們變成有用的磚瓦或美麗的雕刻。他的手藝精湛，每一件作品都蘊含著他對生活的熱愛。

有一天，一個小男孩路過石匠的作坊，好奇地望著那些形態各異的石頭?！盃敔?，”他問，“這些石頭原來是什么樣子的？”老石匠拿起一塊被雕琢成小動物的石頭，笑著回答：“你看，這塊石頭原來只是一塊普通的石頭，但我用我的手和心去打磨它，它就變成了小兔子（或其他動物，根據教材相關內容選擇）。孩子，每一塊石頭都有潛力，就像每個人一樣，只要你用心去雕琢，就能成為更好的自己?！?/p>

小男孩似懂非懂地點點頭，心里充滿了對未來的憧憬。從此，他不再抱怨生活的平凡，而是學著像老石匠一樣，用心去對待身邊的每一件事。

（1）根據短文內容，填空：老石匠每天的工作是________，他的手藝________。

（2）小男孩問老石匠的問題是________。

（3）老石匠用________來比喻人和石頭的關系。

（4）短文主要告訴我們一個什么道理？（用一句話概括）________

（5）讀了這篇短文，你有什么感受或想法？（寫一句即可）________

十.作文。（30分）

請以“一次難忘的經歷”為題，寫一篇作文。內容要具體，感情真摯，語句通順，表達自己的真實感受。不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

真實林青稀罕正確

黃墻幼意清晨相傷

停滯胸脯躍頂奉綠

春分危險運銷恐怖

[解析]考察學生對拼音的掌握和漢字書寫能力，詞匯選擇覆蓋了教材中常見的形容詞、動詞、名詞等，要求學生結合讀音準確書寫。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

漂(√)爐(√)鑰(√)

掙(√)偶(√)薄(√)

規(√)涸(√)愧(√)

堡(√)憋(√)搏(√)

[解析]考察多音字辨析能力，所選多音字均為小學階段常見字，且在教材中有相關例句或課文出現，如“漂/票”、“薄/博”、“掙/正”等。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心驚（肉）跳水平（如）鏡

（微）波不興（心）安理得

（大）驚小怪（十）全十（美）

[解析]考察成語積累和運用能力，所選成語均為教材中或課內外閱讀中常見內容，如《匆匆》中的“水平如鏡”，需學生結合語境準確填寫。

四.查字典填空。（3分）

“鼎”字用部首查字法應先查部首“鼎，再查除去部首后余下的0筆畫，這個字讀作dǐng，意思是餅”。

[解析]考察查字典的基本方法，要求學生掌握部首查字法的步驟，并能在字典中準確找到字義，符合《義務教育語文課程標準》對查字典能力的要求。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）A（2）B（3）B（4）A（5）A（6）C

[解析]考察近義詞辨析能力，所選詞語均為教材中常見詞匯，如“鎮定/慌張”、“關心/嫌棄”，需學生結合具體語境選擇最恰當的詞語。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）通過這次活動，使我深受教育和啟發?！獎h除“使”

（2）他經常回憶過去有趣的往事。——刪除“的”或“過去”

（3）老師的教誨像明燈一樣照亮了我前進的道路?！ň渥诱_）

（4）我們只有好好學習，才能不會辜負老師和家長的期望?！臑椤拔覀冎挥泻煤脤W習，才會辜負老師和家長的期望?！被颉拔覀冎挥泻煤脤W習，才能不辜負老師和家長的期望?！?/p>

[解析]考察病句辨析和修改能力，所選病句類型涵蓋成分殘缺、語意重復、用詞不當等，符合小學畢業階段對修改病句的要求。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）天上的云彩飄浮著，像一群群可愛的小羊。

（2）我們不應該浪費寶貴的時間，難道應該嗎？

（3）老師對我說，他要認真完成作業。

（4）小朋友們放風箏。

[解析]考察句式變換能力，包括擴句、反問句改陳述句、轉述句、縮句等，題型多樣，覆蓋教材中常見的句式訓練內容。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）慈眉善目張牙舞爪栩栩如生

（2）蝙蝠超聲波頻率探測器

（3）春眠不覺曉處處聞啼鳥

（4）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。

（5）知音

[解析]考察對教材重點課文內容的記憶和理解，所選內容來自《義務教育語文教科書·S版》六年級上冊或下冊的必學篇目，如《莫高窟》《蝙蝠和雷達》《春曉》《匆匆》《伯牙鼓琴》等。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）精心打磨一塊塊石頭，把它們變成有用的磚瓦或美麗的雕刻；精湛

（2）這些石頭原來是什么樣子的？

（3）每一塊石頭都有潛力，就像每個人一樣，只要你