《小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元交流平臺(tái)與初試身手》課件

交流平臺(tái)與初試身手統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)回顧一下：本單元的課文中有哪些主要人物？他們有什么特點(diǎn)？作者是怎樣來(lái)描寫人物的？把下面的表格補(bǔ)充完整。交流平臺(tái)篇目主要人物人物特點(diǎn)典型事例主要描寫方法摔跤他像一棵挺脫的樹(shù)兩莖燈草刷子李小嘎子祥子嚴(yán)監(jiān)生刷子李摔跤健壯，有活力吝嗇技藝高超機(jī)靈臨死前惦記節(jié)省燈油刷墻

動(dòng)作描寫外貌描寫動(dòng)作描寫正面描寫、側(cè)面描寫思考：本單元課文在表現(xiàn)人物特點(diǎn)方面，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都選取最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例；用多種方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)。不同點(diǎn)：《人物描寫一組》側(cè)重通過(guò)直接描寫，突顯人物特點(diǎn)；《刷子李》側(cè)重通過(guò)描述他人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。1.結(jié)合《人物描寫一組》和《刷子李》這兩篇課文，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲；2.總結(jié)“交流平臺(tái)”講了哪些寫人的基本方法；3.聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，交流使用這些描寫方法的好處。交流要點(diǎn)《摔跤》中的“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)”這句話，描寫了小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了小嘎子的機(jī)靈。《他像一棵挺脫的樹(shù)》中對(duì)祥子的外貌描寫非常細(xì)致，如“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”，這些描寫使我感受到祥子的健壯和十足的精氣神。《兩莖燈草》中對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的神態(tài)、動(dòng)作描寫使人印象非常深刻。如“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”一句，生動(dòng)地寫出了兩個(gè)侄子誤解他的意思時(shí)，他內(nèi)心的焦急。我覺(jué)得前面幾位同學(xué)交流的都是對(duì)人物的直接描寫，我們還可以通過(guò)描寫周圍人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。如《刷子李》中，用曹小三觀察師傅刷墻時(shí)的心理變化，來(lái)反襯刷子李技藝的高超。通過(guò)交流可知具體表現(xiàn)人物特點(diǎn)的基本方法：①選好典型事例；②描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理等；③通過(guò)描寫事件中周圍人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)主要人物的特點(diǎn)。初試身手課間，觀察一位同學(xué)，試著用學(xué)過(guò)的方法寫一寫他。這道題要求我們用學(xué)過(guò)的表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法來(lái)寫一個(gè)人。寫時(shí)注意以下兩點(diǎn):1.觀察要點(diǎn)。觀察的時(shí)間段是課間，觀察的對(duì)象是一位同學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注他（她）與眾不同的特點(diǎn)。2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行描寫。可以對(duì)這位同學(xué)的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行描寫，還可以通過(guò)描寫周圍人的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)他(她)的特點(diǎn)。寫完后，和同學(xué)交換，相互評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)1.讓人知道寫的是誰(shuí)。2.寫清楚了他的特點(diǎn)。3.恰當(dāng)運(yùn)用了描寫方法來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人物。①外貌一一羅列，人物特點(diǎn)不突出。總結(jié)：大家寫的片段有哪些問(wèn)題？反思：如何修改？為什么這樣修改？②動(dòng)詞使用不準(zhǔn)確。③平鋪直敘，沒(méi)有具體描寫人物的表現(xiàn)。下課了，張?zhí)m又踢起了她拿手的毽子。只見(jiàn)她輕輕地把毽子往上一拋，毽子快落地的一瞬間，她右腳一抬，踢到了毽子，由于用力過(guò)猛，毽子飛過(guò)了頭頂。可是她并不慌亂，等毽子落下來(lái)時(shí)，她用腳一鉤，毽子又飛了起來(lái)，就這樣，毽子在她胸前不停地上下飛舞，就像一只飛上飛下的小鳥(niǎo)。

（動(dòng)作描寫）寫作示例你的家人有什么特點(diǎn)？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點(diǎn)，列出來(lái)和同學(xué)交流。典型事例就是特征鮮明、最有代表性、能有力刻畫人物、表現(xiàn)主題的事。①想想家人的特點(diǎn)。②選取一件或兩件典型事例表現(xiàn)該特點(diǎn)。③如選兩件或兩件以上典型事例，則需詳略得當(dāng)。如《兩莖燈草》中，為了表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇（特點(diǎn)），選了他因燈盞里多點(diǎn)一莖燈草而遲遲不肯咽氣的事情（典型事例）。讀下面的事例，說(shuō)說(shuō)通過(guò)事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，可以進(jìn)行哪些方面的描寫。我的爸爸特別愛(ài)看書，他總是會(huì)裝一本書在包里，上下班路上看，睡覺(jué)前也要看一會(huì)兒，甚至上廁所時(shí)都要拿上一本書。神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言看書時(shí)神情專注。拿書、看書的動(dòng)作，從媽媽手中搶過(guò)書的動(dòng)作。給我繪聲繪色地講述書中內(nèi)容。思路人物的特點(diǎn)（用詞語(yǔ)概括）體現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例體現(xiàn)人物特點(diǎn)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等（重點(diǎn)描寫）事例一:有一年冬天，我很想要一雙繡著小老虎的手套。可是逛了許多家商店，都沒(méi)有見(jiàn)到，媽媽就買了一雙什么花紋都沒(méi)有的灰黃色手套。我以為媽媽不想再找了，心里有點(diǎn)難過(guò)。可回到家，媽媽找出家里的線，坐在沙發(fā)上，不停地穿針走線，兩只手上下翻飛，我看得眼花繚亂。短短一下午的時(shí)間，一雙手套上就有了一對(duì)活靈活現(xiàn)的小老虎。寫作示例我的媽媽心靈手巧事例二:媽媽做愛(ài)心便當(dāng)，每次都能做出新花樣，有段時(shí)間我很喜歡小狗，媽媽就在做面食的時(shí)候，要么做成小狗微笑的樣子，要么做成小狗睡覺(jué)的樣子，有時(shí)候還會(huì)把炒好的菜擺成兩只小狗對(duì)著叫的樣子，真是可愛(ài)極了。我的爸爸特別糾結(jié)事例一:有一次，我和爸爸一起去超市買東西，出門時(shí)媽媽交代爸爸買幾雙筷子。爸爸站在貨架前，盯著不銹鋼筷子和木筷子看了又看，嘴里還說(shuō)著：“不銹鋼筷子不容易被腐蝕，卻很難夾東西；木筷子輕且好用，但是容易發(fā)霉，到底選哪個(gè)呢？”糾結(jié)了很久，最后還是給媽媽打電話才解決了這個(gè)問(wèn)題。事例二:有一次，媽媽出差了，爸爸帶著我回奶奶家。可是天氣不好，很悶熱，有點(diǎn)要下雨的感覺(jué)，爸爸就對(duì)我穿什么衣服糾結(jié)了起來(lái)，夏天的雨來(lái)得又急又快，現(xiàn)在穿得涼爽，下起雨來(lái)就會(huì)很冷，可是現(xiàn)在穿得厚一些，外面又很悶熱，也很不舒服。我看著爸爸的眉頭越鎖越緊，連忙自己做了決定，我們這才出發(fā)了。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?”標(biāo)出。

??????二、讀拼音,寫字詞。

保

姆

雇

好

艇

遠(yuǎn)

眺

儀

態(tài)

駿

馬

遼

闊

飛

馳

綿

羊

吆

喝

三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

四、課內(nèi)閱讀我最棒。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來(lái)往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。(不管)怎么擁擠,他(總)能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方,他(總)能平穩(wěn)地穿過(guò),(而且)速度非常快,(還)能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。1.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.文段中“操縱自如”這個(gè)詞語(yǔ)概括地寫出了船夫的駕駛技術(shù)特別好。3.船夫的駕駛技術(shù)特別好,主要表現(xiàn)在:①行船的速度快;②再擁擠的地方也能擠過(guò)去;③狹窄的地方總能平穩(wěn)、快速地穿過(guò),還能急轉(zhuǎn)彎。五、課外閱讀我能行。威尼斯之夜[法]喬治·桑威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪的。在那明凈的夜晚,湖面水平如鏡,連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)。泛舟湖心,四周一片蔚藍(lán)、寧?kù)o,真是水天一色,使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。空氣那么清澈、透明,抬頭望去,這里的星星似乎遠(yuǎn)比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。夜空布滿星辰,那深藍(lán)的夜色都變得暗淡了,融入了一片星輝。如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜,你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近,沿著大理石臺(tái)階往下,直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上,你可以乘坐一種名叫“剛朵拉”的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇,緩緩蕩去。到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁,那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò),把片片花瓣撒落到水面上,天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。附近建筑那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著,周圍的一切,包括作為威尼斯三絕的碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石,都給抹上了一層薄薄的銀輝。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。明凈—(

潔凈)清澈—(澄澈)恬靜—(寧?kù)o)2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)威尼斯三絕是碧水、藍(lán)天和大理石。(2)作者在描