2025九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元燃料與二氧化碳5.3二氧化碳專項(xiàng)提升8實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見題型習(xí)題課件科粵版

第五單元

燃料與二氧化碳

專項(xiàng)提升8

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見題型名師點(diǎn)金

實(shí)驗(yàn)室制取氣體是中考的必考題型，如根據(jù)反應(yīng)原理選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置，比較不同裝置的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法并加以運(yùn)用等。解題時(shí)注意運(yùn)用以下思想：反應(yīng)條件和反應(yīng)物的聚集狀態(tài)決定氣體的發(fā)生裝置（如固體加熱型或固液常溫型），氣體的性質(zhì)（密度和溶解性等）決定其收集方法等；實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，需先檢查裝置的氣密性，后裝試劑（先固后液），檢驗(yàn)和驗(yàn)滿氣體的操作不同等。一般在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中出現(xiàn)，難度不大。訓(xùn)練角度1

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理

A

返回訓(xùn)練角度2

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選擇2.［2024·煙臺(tái)期中改編］實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置。現(xiàn)有下列裝置，請(qǐng)回答以下問題：

分液漏斗

B可以控制反應(yīng)速率

BC

將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿

不會(huì)

（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置是____（填字母）。

【點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣，屬于固體加熱型反應(yīng)，則需要選擇的發(fā)生裝置是A；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，所以不能用排水法收集氨氣，需要使用向下排空氣法收集氨氣，可以選擇的收集裝置是D。

①③

選擇氣體發(fā)生裝置，要考慮反應(yīng)物的聚集狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇氣體的收集裝置，要考慮氣體的性質(zhì)（溶解性和密度等）。返回3.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖，回答下列問題。

用來給物質(zhì)加熱（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式：_______________________，該反應(yīng)屬于______（填“化合”或“分解”）反應(yīng)，裝置B相對(duì)于裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

分解

可以控制反應(yīng)的速率【點(diǎn)撥】裝置B是固液常溫型裝置，實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；裝置B中分液漏斗可以控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)的速率。（3）比較用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳與用過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，兩者的共同點(diǎn)是_______（填字母）。A.發(fā)生裝置可以相同B.都可以用二氧化錳作催化劑C.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同D.收集裝置可以相同A、D【點(diǎn)撥】二者的反應(yīng)物都是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置都是固液常溫型裝置，A正確；大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要用二氧化錳作催化劑，B錯(cuò)誤；大理石和稀鹽酸反應(yīng)后剩余固體為大理石中的雜質(zhì)，用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)后剩余固體為二氧化錳，C錯(cuò)誤；二氧化碳用向上排空氣法收集，氧氣可以用向上排空氣法或排水法收集，D正確。（4）裝置A中試管口略向下傾斜的原因是__________________________________。

防止加熱時(shí)冷凝水倒流導(dǎo)致試管炸裂【點(diǎn)撥】裝置A中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱時(shí)冷凝水倒流導(dǎo)致試管炸裂。

導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出【點(diǎn)撥】用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口開始產(chǎn)生的氣體是裝置內(nèi)的空氣，要等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才能收集。（6）氯化氫氣體具有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物來制取氯化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___（填字母）。D【點(diǎn)撥】加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體，屬于固液加熱型，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是D。返回訓(xùn)練角度3

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的綜合考查4.

近年來，市面上出現(xiàn)了一種特殊的紙——石頭紙，這種紙的主要成分是碳酸鈣，它防水、防油、無毒，還可以書寫，用來做桌布、購物袋等。某校化學(xué)興趣小組同學(xué)買來一批石頭紙，展開了項(xiàng)目式探究。

［作出猜想］（1）猜想一：可能是石頭紙中碳酸鈣的含量____________；猜想二：可能是稀鹽酸的濃度太小；猜想三：可能是石頭紙中的其他成分影響了碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)。小（或低）

澄清石灰水變渾濁［分析交流2］（3）綜上分析，猜想____成立。三任務(wù)二：測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的含量［實(shí)驗(yàn)3］小藝同學(xué)稱取一定質(zhì)量的石頭紙，將灼燒后的灰燼與足量稀鹽酸反應(yīng)后，用如圖1裝置測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積，根據(jù)其密度計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的含量。［分析交流3