東北財經大學《教育心理學》2024 - 2025 學年第一學期期末試卷

（第2頁）制卷人簽名：制卷日期制卷人簽名：制卷日期：審核人簽名：：審核日期：………………………………………………裝……訂……線…………………學院專業/班級學號姓名題號一二三四五六七八總分閱卷教師得分………………一、單項選擇題（總共10題，每題2分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置）1.教育心理學研究的核心內容是（）。A.教學方法B.教師C.學生D.學習過程2.按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（）。A.智慧技能B.認知策略C.言語信息D.動作技能3.學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）。A.解釋的理解B.字面理解C.批判性理解D.創造性理解4.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現象屬技能學習中的（）。A.高原現象B.倒攝抑制C.生理極限D.及時反饋5.學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）。A.計劃策略B.組織策略C.調節策略D.監視策略6.下列屬于有意義的接受學習的是（）。A.科學家探索新材料B.小學生通過編打油詩背誦圓周率的小數點后十位C.中學生聽講座，理解概念之間的關系D.兒童嘗試錯誤走迷宮7.當一個不愛學習的學生表現出良好的學習行為時，老師撤除對他的批評，老師的這一做法屬于（）。A.正強化B.負強化C.消退D.懲罰8.個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為（）。A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發散型9.某學生認為考試成功是自己學習能力強，其歸因是（）。A.內部、不穩定、可控制B.外部、穩定、不可控制C.內部、穩定、不可控制D.外部、不穩定、不可控制10.學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監視及對速度的把握主要采用了（）。A.認知策略B.元認知策略C.管理策略D.復述策略二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題至少有兩個正確答案，請將正確答案填涂在答題卡相應位置，多選、少選、錯選均不得分）1.教育心理學的研究對象是（）。A.如何學B.如何教C.學與教之間的相互作用D.解決學生的心理問題E.如何管理學生2.下列選項中屬于正遷移的有（）。A.舉一反三B.聞一知十C.觸類旁通D.漢語拼音的學習影響英語字母的發音E.平面幾何的學習影響立體幾何的學習3.下列屬于操作技能的有（）。A.吹笛子B.打網球C.體操D.閱讀E.計算4.影響問題解決的主要因素包括（）。A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發D.已有知識經驗E.情緒與動機5.下列屬于資源管理策略的有（）。A.時間管理策略B.環境管理策略C.努力管理策略D.學業求助策略E.調節策略三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列說法的正誤，正確的涂A，錯誤的涂B，填涂在答題卡相應位置）1.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）2.桑代克的聯結—試誤說抹殺了人類學習與動物學習的本質區別。（）3.接受學習就是機械學習，發現學習就是有意義學習。（）4.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。（）5.高智商一定有高創造性。（）6.負強化就是懲罰。（）7.學習動機越強，學習效果越好。（）8.心理健康就是沒有心理疾病。（）9.教學評價就是對學生學業成績的評價。（）10.定勢對問題解決總是起積極作用。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答下列問題）1.簡述影響學習遷