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文檔簡介
2023年桂林市特崗教師招聘考試真題匯編第一部分單選題(50題)1、群體規范通過從眾使學生保持認知、情感和行為上的一致,并為學生的課堂行為劃定了()。
A.界限
B.區域
C.方向和范圍
D.規范
【答案】:C2、教育心理學作為獨立學科誕生的標志是()。
A.瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學的心理變化”的思想
B.俄國教育家烏申斯基出版的《人是教育的對象》
C.桑代克出版的《教育心理學》
D.卡普捷列夫發表的《教育心理學》
【答案】:C3、下列哪部作品不屬于舒伯特創作?()
A.《魔王》
B.《魔笛》
C.《野玫瑰》
D.《流浪者》
【答案】:B4、根據同名音樂劇改編的()音樂故事片《音樂之聲》,講述了能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。
A.英國
B.美國
C.俄國
D.奧地利
【答案】:B5、在人體內環境中可以發生的生理過程是()。
A.抗體與相應的抗原特異性的結合
B.合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原
C.丙酮酸的氧化分解
D.食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖
【答案】:A6、下列選項屬于銅管樂器的是()。
A.小號
B.單簧管
C.大管
D.定音鼓
【答案】:A7、面對幾種可能解答的問題情境,某生傾向于深思熟慮,錯誤較少,他的認知方式屬于()。
A.沉思型
B.沖動型
C.輻合型
D.發散型
【答案】:A8、在中學教學中,教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法稱為()。
A.談話法
B.講授法
C.討論法
D.實驗法
【答案】:B9、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”在太湖邊上的楊灣村,夜里曾“聒噪”的蛙聲,如今成了農民增收的資源。有人根據當地青蛙多的特點,想到在銀色月光里聽著蛙唱,喝著碧螺春,可能是城里人向往的愜意生活,于是用這個文化創意建起“青蛙村”,搞起休閑游,取得了良好的經濟效益。這體現了()。
A.文化對經濟發展有促進的一面
B.文化發展是經濟發展的基礎
C.文化創意增強了人的精神力量
D.古典文化提升了人的需求層次
【答案】:A10、根據2016年統計公報顯示,全年國內生產總值比上年增長6.7%,其中第二產業增加值比重為39.8%,第三產業增加值比重為51.6%。全國網上零售額51556億元,同比增長26.2%。這表明()。
A.我國經濟發展效益顯著提高
B.我國發展方式轉變取得成效
C.服務業已成為國民經濟主導
D.我國工業化的任務已經完成
【答案】:B11、學與教的過程中傳遞的主要信息部分是()
A.教學媒體
B.教師
C.教學內容
D.教學方法
【答案】:C12、學校文化的核心是()。
A.學生
B.教師
C.學校的觀念文化
D.校園設施
【答案】:C13、企業目標管理的實施內容包括()。
A.經營目標體系的建立
B.經營目標的實施
C.經營目標的控制
D.經營目標的整理
E.經營目標的確定
【答案】:A14、屬于交響序曲《御風萬里》B段主題的是()。
A.《黃河船夫曲》
B.《上去高山望平川》
C.《茉莉花》
D.《腳夫調》
【答案】:A15、亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行,他現在的位置是()。
A.蘇伊士運河
B.巴拿馬運河
C.白令海峽
D.土耳其海峽
【答案】:A16、班主任的領導方式一般可以分為三種類型:權威型、放任型和()。
A.專制型
B.指導型
C.民主型
D.溺愛型
【答案】:C17、“托克維爾定律”認為:……革命的發生并非總因為人們的處境越來越壞.最經常的情況是,一向……忍受著最難以忍受的法律的人們,一旦法律的壓力減輕,他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權幾乎總是比它前面的那個政權要好些。據此分析法國大革命的背景,正確的是()。
A.社會發展催生革命的熱情
B.社會上層的變革愿望突出
C.暴力革命破壞社會的良性發展
D.權利平等可能威脅個人自由
【答案】:A18、制定企業計劃的原則是()。
A.可行性與創造性相結合的原則
B.短期計劃和長期計劃相結合的原則
C.穩定性與靈活性相結合的原則
D.最大限度實現企業最大利益原則
E.長期計劃為總目標的原則
【答案】:A19、我國社會主義精神文明建設的根本是()。
A.堅持“一個中心,兩個基本點”的基本路線
B.堅持依法治國的基本國策
C.堅持以人為本的宗旨
D.堅持以馬列主義、毛澤東思想為指導
【答案】:D20、希臘著名雕刻家米隆的作品《擲鐵餅者》創作于()。
A.古風時期
B.希臘化時期
C.古典時期
D.荷馬時期
【答案】:C21、黨在過渡時期總路線的主體是()。
A.國家的社會主義工業化
B.私營經濟的國有化
C.個體農業的集體化
D.對個體農業、手工業和資本主義工商業的改造
【答案】:A22、學堂樂歌的主要音樂家代表是()。
A.簫友梅、沈心工、李叔同
B.黃自、李叔同、曾志態
C.曾志忞、沈心工、李叔同
D.沈心工、黃自、李叔同
【答案】:C23、目前,我國已經開始實施的具有戰略意義的直接有利于西部地區經濟發展的工程是()。
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【答案】:D24、鋼琴作品被舒曼稱為“隱藏在花叢中的大炮”,這位音樂家是()。
A.李斯特
B.勃拉姆斯
C.肖邦
D.舒伯特
【答案】:C25、某次英語語法考試之后,英語老師找到某同學幫助其分析錯題并復習相關的語法知識。根據奧克斯福德對學習策略的分類,該英語老師的做法屬于()。
A.元認知策略
B.情感策略
C.社會策略
D.補償性策略
【答案】:D26、假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題,并把大量的時間用于與學生搞好個人關系,那么他處于教師成長的()。
A.關注情境階段
B.關注學生階段
C.關注生存階段
D.關注發展階段
【答案】:C27、被稱為“窯彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉,一次燒成的是()。
A.釉上彩
B.畫坯
C.斗彩
D.釉下彩
【答案】:D28、學校行政體系中最基層的行政組織是()。
A.班級
B.年級
C.教研組
D.團組織
【答案】:A29、教科書上的練習題多屬于()。
A.有結構問題
B.無結構的問題
C.簡單問題
D.復雜問題
【答案】:A30、現有競爭對手分析包括()。
A.現有競爭對手的數目
B.現有競爭對手的經營戰略
C.競爭對手的產品差異化
D.固定成本的高低
E.行業成長過剩
【答案】:A31、《圣經》中沒有提到馬鈴薯,教會禁止人們食用。馬鈴薯來自美洲的安第斯山脈,歐洲人認為這種未開化民族吃的食物也不是什么好東西,甚至說是給魔鬼吃的食品。然而后來饑不擇食的荷蘭人打破禁忌,此后馬鈴薯在歐洲迅速普及。馬鈴薯在歐洲普及可能發生在()。
A.13世紀之前
B.14世紀
C.15世紀初期
D.16世紀之后
【答案】:D32、教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即()。
A.教育手段
B.教育機智
C.教育反響
D.教育靈感
【答案】:B33、鄭板橋詩文“紙花如雪滿天飛,……,好將蝴蝶斗春歸。”描寫的是我國傳統工藝美術中的()
A.紙塑
B.刺繡
C.剪紙
D.風箏
【答案】:D34、長于描述敘事且具有抒情性的單樂章管弦樂是()。
A.交響詩
B.奏鳴曲
C.交響曲
D.協奏曲
【答案】:A35、依據用心理學方法和技術搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現進行評鑒,以確定其性質和水平并分類診斷的過程叫()。
A.心理教育
B.心理評估
C.心理測驗
D.心理輔導
【答案】:B36、將課程分為國家課程、地方課程和學校課程,是根據()進行分類的。
A.課程內容
B.課程任務
C.課程的制定者或管理層次
D.課程功能
【答案】:C37、所謂職業化,指的是從業人員工作狀態的()。
A.國際化、流動化、制度化
B.標準化、社會化、高效化
C.規范化、制度化、定型化
D.標準化、規范化、制度化
【答案】:D38、形成性評價通常發生在()。
A.教學過程之前
B.學生畢業時
C.教學過程之后
D.教學過程之中
【答案】:D39、板眼是我國對強拍、弱拍、次強拍的一種叫法,其中,“有板無眼”指的是()。
A.一拍子
B.二拍子
C.三拍子
D.四拍子
【答案】:A40、李鴻章說:“必先富而后能強,尤必富在民生,而國本乃可益固。”下列哪一活動符合李鴻章的思想?()
A.創辦江南制造總局
B.開辦京師同文館
C.創辦輪船招商局
D.創辦福州船政司
【答案】:C41、蘭格的情緒理論屬于()。
A.認知理論
B.外周理論
C.丘腦理論
D.動機理論
【答案】:B42、“好花終須綠葉扶”“一枝獨秀不是春,萬紫千紅才是春”。這些說法最能說明新中國實行哪一項民主政治制度的必要性?()
A.人民代表大會制度
B.民族區域自治制度
C.中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度
D.基層民主選舉制度
【答案】:C43、下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是()。
A.斑馬在草原上成群活動
B.每毫升河水中有9個大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機分布
D.木棉樹在路旁每隔5米種植
【答案】:B44、形式教育論和實質教育論的爭論其實質是關于()的爭論。
A.直接經驗與間接經驗
B.知識與能力
C.分科與綜合
D.知識與思想
【答案】:B45、工業革命在西歐開展以后,資本主義經濟迅速發展,資本主義制度所固有矛盾和弊端逐漸暴露,真實地反映現實生活、揭露和批判社會黑暗的文學作品逐漸發展成為文學的主流。這里的文學作品主要指()作品。
A.浪漫主義文學
B.批判現實主義文學
C.現代荒誕派文學
D.古典主義文學
【答案】:B46、“你寫,或者不寫,作業就在那里,不增不減;你上,或者不上,輔導班就在那里,不更不變;你聽,或者不聽,老師就在那里,不離不棄;你躲,或者不躲,考試就在那里,不悲不喜。”對這一流行的微博.下列認識正確的是()。
A.①②
B.③④
C.①③④
D.②③④
【答案】:B47、學生間認知方式的差異主要表現在哪些方面?()
A.場獨立與場依存
B.沉默型與沖動型
C.輻合型與集中型
D.判斷型與綜合型
【答案】:A48、關于“習得性無助”表述不正確的是()
A.“習得性無助”是德國心理學家塞利格曼提出來的
B.“習得性無助”是指因為……的聽任擺布的行為
C.“習得性無助”是指通過學習……和無可奈何的行為、心理狀態
D.“習得性無助”的……,是永久、彌漫、個人化的
【答案】:A49、職業道德的具體功能是()。
A.導向功能
B.譴責功能
C.整合功能
D.激勵功能
【答案】:A50、教師要掌握基本的教育研究方法,其中深入剖析研究單一的研究對象的研究方法是()。
A.觀察方法
B.實驗方法
C.訪談方法
D.個案研究法
【答案】:D第二部分多選題(20題)1、以下屬于影響遷移的客觀因素的是()。
A.教師指導
B.學習材料特性
C.媒體
D.認知結構
E.智力
【答案】:ABC2、李老師的做法有哪些不妥()
A.沒有充分尊重學生的人格尊嚴
B.對學生實施變相體罰
C.事先沒有充分調查學生未完成作業的原因
D.違背《教師法》《義務教育法》關于學生權利和義務的規定
E.當眾宣布處罰會嚴重傷害學生的自尊心,違背了《中小學教師職業道德規范》
【答案】:ABCD3、統一城鄉義務教育“兩免一補”政策包括()。
A.城鄉義務教育學生免除雜費
B.免費提供教科書
C.對家庭經濟情況困難寄宿生補助生活費
D.免除學費
【答案】:ABC4、該流派的主要觀點有哪些()
A.教育即生活
B.學生是教育教學的中心
C.教育即是個人經驗的增長
D.教育的根本目的在于促進學生的全面發展
E.主張“在做中學”
【答案】:ABC5、為什么呢()
A.場獨立型認知風格更有利于學生的學習
B.場依存型認知風格更有利于學生接受新知識
C.場獨立型的人比較不容易受外界環境和他人信息的干擾,傾向于獨立判斷,其具有較高的思維、認知變通能力和人格自主性,在理性思維方面較為出色,但社會敏感度和社交技能往往偏低
D.場依存型的人則很容易受外在環境的影響,也能很快察覺環境中微妙的人際信息,從而作出最恰當的反應,所以社交能力往往出眾
E.場獨立型和場依存型認知風格各有優勢,不能簡單地說孰優孰劣
【答案】:CD6、《中小學教育質量綜合評價指標框架(試行》中屬于“學業發展水平”評價指標的有()
A.知識技能
B.學科思想方法
C.實踐能力
D.創新意識
【答案】:ABCD7、目光注視的一般規律是()。多選
A.傾聽時,注視對方雙眼
B.說話時比傾聽時注視對方多一些
C.開始說話時,將目光從對方身上移開
D.講話結束時,將目光重新轉移對方身上
【答案】:ACD8、關愛學生是教師職業道德要求中的重要規范,關愛學生就要設身處地地為學生著想。下列有關做法正確的有()。
A.對待學生的消極行為.教師要當機立斷,馬上進行說理教育和情感教育
B.當學生的成績不能滿足教師的期望和要求時,教師要重復提醒學生,使其明確努力方向
C.當教師和學生對同一問題的認識存在差異時,教師應“求同存異”,尊重學生的選擇
D.如果在某問題上是教師自己的過錯,教師要敢于承認自己的錯誤,真誠地向學生道歉
【答案】:CD9、“二十年堅守,你站成了一塊礁石,任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白發。你也有夢,”可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海,在那里,國的風帆從不曾落下。”2012年“感動中國人物”李文波,山東平度人,20多年來,他先后29次赴南沙執行守礁任務,是迄今為止在南沙執行守礁任務累計時間最長的戰士。李文波的事跡說明()。
A.人的價值在于對社會的責任和貢獻
B.要在個人與社會的統一中實現人生價值
C.實現人生價值的同時,否定了自我價值
D.實現人生價值需要正確價值觀的指引
【答案】:ABD10、下列選項中對“音程”概念表述正確的是()。
A.音程所包含的全音、半音數目叫作音程的音數
B.音程的大小以度為單位來衡量,最基本的音程是純一度和純八度
C.三全音常被稱為具有特殊表現力的獨特音程
D.單音程可以轉化為單音程,也可以轉化為復音程
【答案】:ABCD11、幼兒象征性游戲的特征包括()。多選
A.具有創造性
B.重視結果而不重視過程
C.想象的特點
D.代替物與實物有某種相似性
【答案】:ACD12、教育目的的層次包括()。
A.國家的教育目的
B.社會的價值取向
C.各級各類學校的培養目標
D.教師的教學目標
E.學生的學習目標
【答案】:ACD13、教育目的的制定要考慮哪些客觀條件()
A.生產力和科技發展水平
B.一定社會的政治和經濟制度
C.制定者的哲學觀念、理想人格
D.社會歷史發展進程
E.兒童身心發展的規律
【答案】:ABD14、低碳經濟模式的基礎是()
A.低能耗
B.低需求
C.低污染
D.低排放
【答案】:ACD15、蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名,這種問答
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