蘇教版七年級生物下冊《第10章植物的營養與物質運輸》單元測試卷及答案

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁蘇教版七年級生物下冊《第10章植物的營養與物質運輸》單元測試卷及答案一、選擇題(共18小題，每小題3分，共54分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)題序123456789答案題序101112131415161718答案1．在葉片的結構中含有的葉綠體比較多的是（

）A．上表皮 B．下表皮 C．海綿組織 D．柵欄組織2．在果樹生長的特定時期，為提高水果的產量，果農常常會將果樹的樹干或枝條的樹皮進行環剝處理。該方法能提高果樹產量的原因可能是（

）A．減少了水分運輸給果實B．促進了有機物向下運輸C．減少了有機物向下運輸D．促進了無機鹽向上運輸3．蔬菜種植過程中，菜農常施用的有機肥主要是為蔬菜的生長發育提供（

）A．蛋白質 B．有機物 C．水 D．無機鹽4．紅豆杉被稱為“植物界的大熊貓”。不少不法分子因紅豆杉能提取并制成抗癌藥物，對紅豆杉剝皮傷害。該行為破壞了紅豆杉輸送有機物的結構（

）A．機械組織 B．篩管C．分生組織 D．導管5．關于綠色植物參與生物圈中的水循環，下列相關敘述錯誤的是（

）A．水分以水蒸氣狀態散失到大氣中B．枯枝落葉能吸納雨水以補充地下水C．熱帶雨林降水頻繁與植物蒸騰作用有關D．沒有綠色植物生物圈就不能進行水循環6．無土栽培是栽培植物的新技術，青菜在無土栽培的培養液中也能茁壯成長。下列有關敘述中，不正確的是（）A．培養液的濃度大小不會影響青菜對水的吸收B．配制的培養液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似C．青菜在培養液中，吸收營養物質的主要部位是根尖的成熟區D．培養液中含量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽7．下列關于植物的結構和生理過程說法正確的是（）A．雌蕊中的子房發育成果實，子房中的胚珠發育成種子B．在花的結構中，雄蕊不如雌蕊重要，因為它和果實的形成無關C．莖中的篩管是運輸水的通道D．植物通過蒸騰作用大量散失水，這對植物來說是一種浪費8．植物體內大約99%的水都用于蒸騰作用，下列關于植物蒸騰作用的說法正確的是（

）A．中午蒸騰作用減弱，部分氣孔關閉B．蒸騰作用對無機鹽的運輸無影響C．夜晚不進行蒸騰作用D．陰天移栽植物是為了降低蒸騰作用9．為了防止水稻倒狀（成熟期植株自然倒下），在水稻生長早期應追加什么肥最有效（）A．含鉀的肥料 B．含磷的肥料 C．含氮的肥料 D．混合肥料10．植物可以進行無土栽培的原因是（）A．植物的根吸收的只是水和無機鹽B．土壤對植物生長沒有作用C．植物的根吸收的不是土壤中的無機鹽D．根只吸收水11．把一剛摘下的果樹枝裝在瓶中，以油封水（如圖）。測得共重150g，光照6小時后，測得重為129g，其重量減少的主要原因是（

）

A．蒸騰作用散失水分 B．瓶內水蒸發到空氣中C．光合作用釋放氧氣 D．呼吸作用消耗有機物12．移栽植物時，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（）A．操作方便 B．降低光合作用C．降低呼吸作用 D．降低蒸騰作用13．一次性施肥過多，容易造成農作物出現“燒苗”的現象，原因是（）A．根毛細胞的細胞壁極薄 B．根毛細胞具有吸收無機鹽的大液泡C．根毛細胞的細胞質少 D．土壤溶液濃度大于根毛的細胞液濃度14．如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置，有關該實驗的說法正確的是（）A．植物蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小密切相關B．三個塑料袋內壁的水珠由多到少依次是C>B>AC．蒸騰作用越強，根對水分和無機鹽的吸收速度越快D．通過蒸騰作用散失水分對植株而言是一巨大的浪費15．常在陰天或傍晚移栽植物，并去掉部分枝葉，都是為了（

）A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用 C．減少水分吸收 D．增加水分吸收16．取一支帶葉的白色百合花枝條，將其下端插入滴有紅墨水的溶液中，3～4小時后，花中的“經絡”變紅了。下列分析錯誤的是（）A．“經絡”中有運輸水分的導管B．紅墨水運輸到花依次經過了根、莖、花中的導管C．水分從下向上運輸的動力來自蒸騰作用D．若去除葉片后重復實驗，花中的“經絡”難以變紅17．下列關于生物圈水循環的描述中，錯誤的是（）A．植物的蒸騰作用能增加空氣濕度和降水量B．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少C．在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的D．森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水18．“飛流直下三千尺”是自然現象，而植物體內的水則自下而上往高處移動，植物體內的水向高處移動的動力來自（

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用二、非選擇題(本大題共3小題，共46分)19．請根據觀察到葉表皮氣孔圖填空（12分）(1)在撕取葉表皮時，看到葉的表皮是色的。(2)制作葉表皮的臨時裝片的正確操作步驟是：應先在載玻片中央，右手捏緊并排的兩片刀片，而后挑出的一片放在其中并展平，然后。(3)通過顯微鏡觀察，看到保衛細胞是形的，圖中1所指的是，2所指的是。20．學生們進入初中以來，學習了很多有趣的生物學知識，興趣小組的同學為了深入理解綠色植物的蒸騰作用（16分）(1)將圖甲裝置放在光照條件下一段時間后，可觀察到該裝置毛細管中的氣泡向（填“左”或“右”）移動，其主要原因是葉片進行了作用。(2)小組同學從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最的一片制成臨時切片，才能觀察到結構。(3)圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結構，③是，屬于組織，其中①屬于組織。(4)圖乙中，多數植物的⑤主要分布在表皮，它是植物與外界進行氣體交換的通道。它的張開和閉合受的控制。21．在我國的植被中，森林占據了主體。習近平總書記在參加2022年首都義務植樹活動時強調：“森林是水庫、錢庫、糧庫，現在應該再加上一個碳庫。”請回答下列問題。（18分）(1)森林是“綠色水庫”。綠色植物通過根吸收水分，通過（選填“導管”或“篩管”）運輸水分，通過作用從葉表皮上的散失水分，從而促進了生物圈的水循環。(2)森林是“碳庫”。綠色植物如何“儲碳”呢？某生物小組設計了下圖所示實驗裝置，進行實驗探究。

步驟一，將該裝置在黑暗處放置一晝夜，消耗掉葉片中原有的。步驟二，將該裝置放在光下幾小時后，取A、B葉片進行酒精脫色處理，再滴加碘液。推測實驗現象是：（選填“A”、“B”或“A和B”）葉片變藍色。該實驗可說明，綠色植物通過光合作用吸收，從而將碳儲存起來。參考答案題號12345678910答案DCDBDAADAA題號1112131415161718答案ADDABBBD19．(1)無(2)滴一滴清水迅速切割最薄蓋上蓋