01-于亞彤《乘素養(yǎng)之風(fēng) 破生涯之浪-員工職業(yè)生涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造》6課時(shí)

課程名稱：《乘素養(yǎng)之風(fēng)破生涯之浪——新員工職涯規(guī)劃與素養(yǎng)打造》主講：于亞彤老師6課時(shí)課程背景：新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。對(duì)企業(yè)來(lái)講，在此期間新員工感受到價(jià)值理念、管理方式將會(huì)直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績(jī)效和行為。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞價(jià)值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和組織以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工轉(zhuǎn)換角色、迅速適應(yīng)企新環(huán)境、展開良好合作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程使學(xué)員能夠明確自身優(yōu)劣勢(shì)，將行內(nèi)的職業(yè)通道與自身?xiàng)l件及發(fā)展建立鏈接，了解專業(yè)職場(chǎng)人的綜合職業(yè)素養(yǎng)，建立5年內(nèi)企業(yè)內(nèi)職業(yè)成長(zhǎng)路徑，對(duì)標(biāo)行內(nèi)崗位的職業(yè)化素養(yǎng)找差距，建立職業(yè)化心態(tài)轉(zhuǎn)變意識(shí)，提高職業(yè)能力。課程收益：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員樹立五年內(nèi)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，繪制自己5年職業(yè)規(guī)劃；理解從學(xué)生思維向職業(yè)化轉(zhuǎn)變的具體表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)職業(yè)化心態(tài)和職場(chǎng)情商的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)良好的溝通方法；樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)良好工作習(xí)慣。課程對(duì)象：企業(yè)新員工 課程方式：課堂講授、分組討論、案例分析、視頻解析、情景演練、游戲互動(dòng)等課程大綱/要點(diǎn)：破冰分組活動(dòng)導(dǎo)入主題第一部分職業(yè)規(guī)劃篇——我的生涯我做主這門課和我有什么關(guān)系人才戰(zhàn)爭(zhēng)新挑戰(zhàn)三思而行有深意關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃視頻解析：人工智能新發(fā)展案例分析：從員工到主管的精英成長(zhǎng)路；比利時(shí)雜志的一項(xiàng)老年人后悔指數(shù)調(diào)查；課程工具：生涯彩虹圖活動(dòng)與思考：我要怎樣的職場(chǎng)人生小結(jié)：促發(fā)學(xué)員思考如何規(guī)劃和成長(zhǎng)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃三個(gè)基本概念職業(yè)職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃的要素兩變?nèi)?guī)劃知四定方針本四所原則職業(yè)生涯的路線案例分析：十年前條件相當(dāng)?shù)娜齻€(gè)人，十年后處境大不同；蓋房子的故事小結(jié)：了解職業(yè)規(guī)劃基本概念，樹立正確的規(guī)劃意識(shí)繪制生涯地圖認(rèn)識(shí)自己SWOT分析自我定位案例分析：五年后同學(xué)會(huì)上的小李與小劉；課程工具：個(gè)人愿景模型、清晰化實(shí)施路徑遇見未來(lái)的自己——五年內(nèi)個(gè)人發(fā)展的路徑規(guī)劃了解崗位與能力素質(zhì)的關(guān)系職涯規(guī)劃常見誤區(qū)與應(yīng)對(duì)影片解析：大佬的目標(biāo)分解法案例分析：程程的十年職業(yè)規(guī)劃；一張表支持劉強(qiáng)成了最年輕的部門經(jīng)理；情景演練：我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么、繪制自己的商業(yè)畫布課程工具：個(gè)人商業(yè)畫布行動(dòng)及評(píng)估聚焦目標(biāo)才能成功學(xué)會(huì)關(guān)聯(lián)多維發(fā)展可持續(xù)的生涯規(guī)劃案例分析：文宇的尷尬職場(chǎng)小結(jié)第二部分職業(yè)素養(yǎng)篇——做受歡迎的員工破解職業(yè)錯(cuò)覺首因效應(yīng)：別人眼中的你自己個(gè)人職業(yè)化形象：不是穿著工裝就是職業(yè)形象微信里的高情商：多數(shù)95后都踩雷了如何展現(xiàn)最好的工作狀態(tài)影片分析：新員工第一天的形象招噴案例分析：同為業(yè)務(wù)員，客戶說(shuō)小陸更專業(yè)，這是為什么？角色轉(zhuǎn)換：團(tuán)隊(duì)是你的了嗎？你對(duì)銀行知多少？行方為什么選擇你？職業(yè)發(fā)展中常見問題案例分析：小王在兩個(gè)部門為什么都被客戶投訴工具：七字訣解決入職不適應(yīng)找準(zhǔn)定位：明確在團(tuán)隊(duì)中的定位認(rèn)識(shí)自我了解團(tuán)隊(duì)擺正位置活動(dòng)：通天塔，見證團(tuán)隊(duì)的力量案例分析：小王的職場(chǎng)歷險(xiǎn)記，不同境遇的兩同學(xué)，與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)小結(jié)：樹立正確的職場(chǎng)觀念塑造職業(yè)精神做受歡迎的人擺脫學(xué)生思維做了還是做好最高情商是靠譜案例分析：一次性做到位，買土豆的故事；工具：做事靠譜的方法一二三情緒與壓力了解情緒的本質(zhì)識(shí)別壓力的來(lái)源有效疏通情緒，傳遞正向能量案例分析：?jiǎn)T工小李的情緒急轉(zhuǎn)彎工具：情緒ABC理論好溝通助職場(chǎng)發(fā)展好請(qǐng)求獲得幫助向上匯報(bào)有技巧擅反饋贏