石家莊市重點(diǎn)中學(xué)2025-2026學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

石家莊市重點(diǎn)中學(xué)2025-2026學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．結(jié)合所學(xué)的生態(tài)學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷，下列古詩(shī)詞解釋不正確的是（）A.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了群落的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性C.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能D.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值2．科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示（圖中表示第年的種群數(shù)量，表示第年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（）A.由圖分析，甲種群在段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型B.乙種群在段的種群數(shù)量呈“”型增長(zhǎng)C.乙種群在時(shí)數(shù)量最少D.甲種群在后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定3．下列與種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的敘述，正確的是（）A.對(duì)土壤中活動(dòng)能力強(qiáng)的小動(dòng)物可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度B.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大值、最小值后再取平均值C.“桑基魚(yú)塘”通過(guò)延長(zhǎng)食物鏈實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用D.若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有能量的輸入則會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4．下圖能正確表示次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中子染色體平配分配的示意圖是（）A. B. C. D.5．下列關(guān)于種群密度和物種豐富度調(diào)查的敘述，錯(cuò)誤的是A.統(tǒng)計(jì)某時(shí)刻培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量時(shí)需多次計(jì)數(shù)取平均值B.調(diào)查某地某種雙子葉植物的種群密度時(shí)可采用樣方法C.標(biāo)記的倉(cāng)鼠難以被再次捕捉會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際值偏大D.隨機(jī)選取表層土樣可以調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度6．下列是探究生長(zhǎng)素生理作用對(duì)照實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（）A.該對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B.該實(shí)驗(yàn)不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素C.該實(shí)驗(yàn)不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端D.若甲、乙在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)則胚芽鞘不能生長(zhǎng)7．研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可分裂、分化為漿細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中（）A.甲是抗體，乙是抗原 B.甲是抗體，乙是細(xì)胞因子C.甲是細(xì)胞因子，乙是抗原 D.甲是細(xì)胞因子，乙是抗體8．（10分）艾滋病是感染人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）導(dǎo)致的傳染性疾病，主要侵染輔助性T淋巴細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.HIV通過(guò)識(shí)別T細(xì)胞表面的特異性受體攻擊T細(xì)胞B.HIV進(jìn)入人體后，既能引起非特異性免疫也能引起特異性免疫C.HIV侵入T細(xì)胞后的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶和4種核糖核苷酸D.艾滋病患者患病后期極易被各種病原體感染，也容易患多種癌癥二、非選擇題9．（10分）基因定點(diǎn)整合可替換特定基因，該技術(shù)可用于單基因遺傳病的治療。苯丙酮尿癥是由PKU基因突變引起的，將正常PKU基因定點(diǎn)整合到PKU基因突變的小鼠胚胎干細(xì)胞的染色體DNA上，替換突變基因，可用來(lái)研究該病的基因冶療過(guò)程。定點(diǎn)整合的過(guò)程是：從染色體DNA上突變PKU基因兩側(cè)各選擇一段DNA序列HB1和HB2，根據(jù)其堿基序列分別合成HB1和HB2，再將兩者分別與基因HSV-tk1、HSV-tk2連接，中間插入正常PKU基因和標(biāo)記基因neor，構(gòu)建出如圖所示的重組載體。重組載體和染色體DNA中的HB1和HB2序列發(fā)生交換，導(dǎo)致兩者之間區(qū)域發(fā)生互換，如圖所示。（1）構(gòu)建重組載體時(shí)，常用的工具酶有_____。該實(shí)驗(yàn)用小鼠胚胎干細(xì)胞作為PKU基因的受體細(xì)胞以培育出轉(zhuǎn)基因小鼠，除了胚胎干細(xì)胞能大量增殖外，還因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞_____。（2）為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的_____取出，并用_____處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞放入培養(yǎng)瓶，置于_____培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中大部分細(xì)胞會(huì)貼附在培養(yǎng)瓶的表面生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)____。（3）圖中重組載體轉(zhuǎn)化胚胎干細(xì)胞時(shí)，會(huì)出現(xiàn)PKU基因錯(cuò)誤整合。錯(cuò)誤整合時(shí)，載體的兩個(gè)HSV-tk中至少會(huì)有一個(gè)與neor一起整合到染色體DNA上。已知含有neor的細(xì)胞具有G418的抗性，HSV-tk1、HSV-tk2的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡。轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞依次先在含有G418的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是_____；再在含有_____的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，存活下來(lái)的是_____的胚胎干細(xì)胞，理由是_____。（4）將篩選得到的胚胎干細(xì)胞培育成小鼠，從個(gè)體生物學(xué)水平檢測(cè)，若小鼠_____，說(shuō)明PKU基因成功表達(dá)。10．（14分）圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：（1）在圖1生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的有_______；碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的主要途徑是_______作用。（2）圖2中a表示_______的能量，b表示_______的能量。（3）從圖2中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。（4）人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究的意義是_____________________。11．（14分）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為_(kāi)_____。（2）圖2中的1表示______，形成它與______（細(xì)胞器）有關(guān)。（3）圖2中興奮傳遞的方向是______的，其原因是______。（4）若圖1表示一縮手反射的反射弧，圖3中的Y來(lái)自感受器，X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受針刺刺激后，手指未縮回。其原因是：Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜應(yīng)具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用，而X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用。這一過(guò)程說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受______的控制。（5）直接刺激圖1中傳出神經(jīng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，該反應(yīng)是不是反射？______。12．下圖為對(duì)某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖。Ⅰ4的家庭中沒(méi)有乙病史。試回答（以A與a，B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）：（1）甲病的遺傳屬于______染色體______性遺傳；乙病最可能屬于_____染色體________性遺傳。（2）Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為_(kāi)__________。（3）若Ⅲ2與Ⅲ3婚配，其后代（U）患病的可能性為_(kāi)___________；U為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為_(kāi)_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。3、生物多樣性的價(jià)值：直接價(jià)值：是指能為人類(lèi)提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等。間接價(jià)值：是指對(duì)生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能。潛在價(jià)值：指目前人類(lèi)尚不清楚的價(jià)值。【詳解】A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；B、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；C、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅可以被微生物分解后被植物吸收利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能，C正確；D、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景常常給一種人賞心悅目，美不勝收的感覺(jué)，還能激化詩(shī)人創(chuàng)作的靈感，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值，D正確。故選B。2、B【解析】Nt+1/Nt比值大于1，種群數(shù)量增加，比值等于1，種群數(shù)量穩(wěn)定，比值小于1，種群數(shù)量減小，據(jù)此答題。【詳解】A、甲種群在t1~t2段，Nt+1/Nt比值先小于1，種群數(shù)量減小，后又大于1，種群數(shù)量增加，故甲種群在t1~t2段的年齡結(jié)構(gòu)先是衰退型，后是增長(zhǎng)型，A錯(cuò)誤;B、乙種群在0~t1段，Nt+1/Nt比值大于1，且保持不變，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，B正確;C、Nt+1/Nt比值小于1，種群數(shù)量減少，乙種群在t3時(shí)數(shù)量最少，C錯(cuò)誤;D、甲種群在t3后，Nt+1/Nt比值大于1，且保持不變，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物采用標(biāo)志重捕法。2、樣方法調(diào)查注意問(wèn)題：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。【詳解】A、土壤中的小動(dòng)物個(gè)體微小，不易被標(biāo)記，因此不適合采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，A錯(cuò)誤；B、統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，不能去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值，而是把所得的數(shù)據(jù)相加后求平均值，B錯(cuò)誤；C、“桑基魚(yú)塘”實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，但并沒(méi)有延長(zhǎng)食物鏈，能量不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；D、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此如果生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有能量輸入，會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，甚至導(dǎo)致這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰，D正確。故選D。4、B【解析】減數(shù)分裂過(guò)程。減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體復(fù)制減數(shù)第一次分裂：前期。聯(lián)會(huì)，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換；中期，同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；后期，同源染色體分離非同源染色體自由組合；末期，細(xì)胞質(zhì)分裂。核膜，核仁重建紡錘體和染色體消失。減數(shù)第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；中期，染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰；后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體病均勻的移向兩級(jí)；末期，核膜核仁重建，紡錘體和染色體消失。詳解】A、圖中聯(lián)會(huì)的同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極；細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程后期，為初級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、圖中沒(méi)有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞的兩極；細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂過(guò)程后期，屬于次級(jí)卵母細(xì)胞，B正確；C、圖中聯(lián)會(huì)的同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極；細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程后期，屬于初級(jí)精母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、圖中沒(méi)有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞的兩極；細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂過(guò)程后期，屬于次級(jí)精母細(xì)胞或極體，D錯(cuò)誤。故選B。5、D【解析】A.為減少實(shí)驗(yàn)誤差，統(tǒng)計(jì)某時(shí)刻培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量時(shí)需多次計(jì)數(shù)取平均值，A正確；B.調(diào)查某地某種雙子葉植物的種群密度時(shí)，通常采用樣方法，B正確；C.運(yùn)用標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是：種群數(shù)量＝第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù)之積÷第二次捕獲的個(gè)體中有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)，可見(jiàn)，標(biāo)記的倉(cāng)鼠難以被再次捕捉，會(huì)使第二次捕獲的有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏小，則導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際值偏大，C正確；D.利用取樣器取樣方法，隨機(jī)選取表層下面的土取樣，可以調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)種群密度的調(diào)查方法和土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的調(diào)查方法、探究酵母菌種群數(shù)量的變化的認(rèn)識(shí)和掌握情況。解決此類(lèi)問(wèn)題，需要學(xué)生熟記并理解相關(guān)的方法的適用范圍、注意事項(xiàng)等，這提示我們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要善于把易疏忽或易錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行縱橫聯(lián)系，進(jìn)行歸納。6、D【解析】胚芽鞘能不能生長(zhǎng)取決于有沒(méi)有生長(zhǎng)素的來(lái)源，胚芽鞘是否彎曲生長(zhǎng)取決于生長(zhǎng)素分布是否均勻。圖甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生長(zhǎng)素供應(yīng)，因而能生長(zhǎng)，圖乙中切去尖端的胚芽鞘沒(méi)有得到外源生長(zhǎng)素供應(yīng)，因而不能生長(zhǎng)。【詳解】A、圖甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生長(zhǎng)素供應(yīng)，因而能生長(zhǎng)，圖乙中切去尖端的胚芽鞘沒(méi)有得到外源生長(zhǎng)素供應(yīng)，因而不能生長(zhǎng)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，因此該實(shí)驗(yàn)不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，B正確；C、該實(shí)驗(yàn)所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，因此該實(shí)驗(yàn)不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，C正確；D、若甲、乙在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲能生長(zhǎng)而乙不能，D錯(cuò)誤。故選D。7、C【解析】體液免疫過(guò)程如下圖所示：【詳解】B細(xì)胞在抗原的刺激下，在T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子的作用下，增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和記憶細(xì)胞，據(jù)此可推知：物質(zhì)甲是細(xì)胞因子；在抗原的刺激下，可使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，進(jìn)而獲得免疫能力，由此推知物質(zhì)乙為抗原。綜上分析，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的輔助性T細(xì)胞結(jié)合，破壞輔助性T細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、HIV通過(guò)識(shí)別T細(xì)胞表面的特異性受體進(jìn)而攻擊T細(xì)胞，A正確；B、HIV進(jìn)入人體后，既可以被吞噬細(xì)胞吞噬分解，也可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體和記憶細(xì)胞，因此既能引起非特異性免疫也能引起特異性免疫，B正確；C、HIV侵入T細(xì)胞后的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶和4種脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；D、艾滋病患者由于T細(xì)胞減少，特異性免疫幾乎全部喪失，因此患病后期極易被各種病原體感染，也容易患多種癌癥，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).限制性核酸內(nèi)切酶（或：限制酶）和DNA連接酶(2).全能性強(qiáng)(3).內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(4).胰蛋白酶（或：膠原蛋白酶）(5).CO2（或CO2恒溫）(6).細(xì)胞貼壁（或：貼壁生長(zhǎng)）(7).篩選出含有PKU基因的細(xì)胞（錯(cuò)誤整合的細(xì)胞，和正確整合的細(xì)胞），(8).DHPG(9).PKU基因正確整合（或：PKU基因定點(diǎn)整合）(10).錯(cuò)誤整合的細(xì)胞在含有DHPG的培養(yǎng)液中培養(yǎng)時(shí)，因含HSV-tk而死亡。(11).不患苯丙酮尿癥（尿液中不含大量苯丙酮酸）【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞，來(lái)源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)），因此獲取的胚胎干細(xì)胞應(yīng)取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)。【詳解】（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要使用的工具酶為限制酶和DNA連接酶；胚胎干細(xì)胞全能性強(qiáng)，且能大量增殖，常被用作受體細(xì)胞。（2）胚胎干細(xì)胞可來(lái)自早期胚胎或原始性腺。為獲得小鼠的胚胎干細(xì)胞，可將小鼠囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，而內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞間相互黏連，需要用胰蛋白酶（或：膠原蛋白酶）處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制成單細(xì)胞懸液放入培養(yǎng)瓶，置于CO2（或CO2恒溫）培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)貼壁生長(zhǎng)，并表現(xiàn)接觸抑制的特性。（3）由題意可知，含有neor的細(xì)胞具有G418的抗性，故在含G418的培養(yǎng)液存活說(shuō)明轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞中含neor，而neor與正常的PKU聯(lián)系在一起，因此能篩選出含有PKU基因的細(xì)胞（錯(cuò)誤整合和正常整合的均包含），而HSV-tkl、HSV-tk2的產(chǎn)物都能把DHPG轉(zhuǎn)化成有毒物質(zhì)而使細(xì)胞死亡，因此，將篩選的細(xì)胞再在含有DHPG的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，此時(shí)能在含DHPG的培養(yǎng)液中存活的細(xì)胞是轉(zhuǎn)化后的胚胎干細(xì)胞中不含HSV-tk胚胎肝細(xì)胞。（4）苯丙酮尿癥患者體內(nèi)缺乏一種酶，導(dǎo)致體內(nèi)苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)化為酪氨酸，而大量轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸，在體內(nèi)積累，隨尿液排出，若轉(zhuǎn)基因小鼠的尿液中不含大量苯丙酮酸，說(shuō)明PKU基因正常表達(dá)。【點(diǎn)睛】熟知基因工程的原理和應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，正確辨圖是解答本題的前提，獲取本題的正確信息并合理運(yùn)用是解答本題的另一關(guān)鍵，本題第三小題是本題的失分點(diǎn)。10、（1）①.D、E、F②.光合（2）①.初級(jí)消費(fèi)者同化②.用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖（3）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減（4）可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分【解析】分析圖1：A是生產(chǎn)者，DEF是消費(fèi)者，B是分解者，C是大氣中的CO2庫(kù)。分析圖2：a表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量，b表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，c表示生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量。【小問(wèn)1詳解】分析圖1：根據(jù)雙向箭頭及箭頭指向判斷，A是生產(chǎn)者，D、E、F是消費(fèi)者，B是分解者，C是大氣中的CO2庫(kù)。碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用。【小問(wèn)2詳解】圖2是能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，a表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，b表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。【小問(wèn)3詳解】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。【小問(wèn)4詳解】人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究的意義是可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力、提升推理和分析能力。11、（1）負(fù)→正（2）①.突觸小泡②.高爾基體（3）①.單向②.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（4）①.興奮②.抑制③.高級(jí)神經(jīng)中樞（5）不是【解析】據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器，A和B都表示突觸結(jié)構(gòu)。圖2中，1表示突觸小泡，由高爾基體形成，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性?xún)煞N，可以使突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制，其釋放通過(guò)胞吐的形式，依賴(lài)細(xì)胞膜的流動(dòng)性；2表示突觸小體，3表示神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。【詳解】（1）圖1中的感受器接受刺激后，由外正內(nèi)負(fù)的靜息電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位，故接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為負(fù)→正。（2）圖2中的1表示突觸小泡，它的形成與高爾基體有關(guān)。（3）圖2中興奮傳遞的方向是單向的，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。（4）圖3中的Y來(lái)自感受器，X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受針刺刺激后，手指未縮回。說(shuō)明Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜應(yīng)具有興奮作用，而X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用。這一過(guò)程也說(shuō)明一個(gè)反