安徽省十校聯考2026屆化學九上期中質量檢測試題含解析

安徽省十校聯考2026屆化學九上期中質量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有：①加熱；②檢查裝置氣密性；③向試管中裝入藥品；④當有連續氣泡時用排水法收集；⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上。正確順序是（

）A．③②①⑦④⑤⑥

B．②③⑦①④⑥⑤

C．②③⑦①④⑤⑥

D．①③②④⑦⑤⑥2．下列氣體能使帶火星木條復燃的是A．空氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣3．下列實驗基本操作正確的是(

)A．傾倒液體 B．點燃酒精燈C．檢查氣密性 D．連接儀器4．地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素和空氣中含量最多的元素，三者化合得到的物質是：A．CaCO3 B．Fe(OH)3 C．Al(NO3)3 D．Fe(NO3)35．下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（）ABCDA．硫在足量氧氣中燃燒 B．加熱一定量高錳酸鉀固體C．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D．實驗室利用雙氧水制取氧氣6．下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是（）A． B． C． D．7．研究和學習化學有許多方法，下列方法中所舉示例正確的是（）選項方法示例A類比法試管可以直接加熱，推測燒杯也可以直接加熱B觀察法物質的變化中，觀察到有發光、發熱現象即可說明發生了化學變化C分類法根據所含物質種類，可將物質分為純凈物和混合物D歸納法二氧化錳可以做過氧化氫及氯酸鉀分解的催化劑，歸納出二氧化錳可以做所有化學反應催化劑A．A B．B C．C D．D8．下列對實驗現象的描述正確的是（）A．在空氣中點燃硫，產生明亮的藍紫色火焰B．木炭在氧氣中燃燒發白光C．紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧D．鎂條燃燒后生成白色粉末狀氧化鎂9．水是生命之源，應該愛護水資源。下列凈化水的方法中發生了化學反應的是：A．通過蒸餾來凈化水 B．通過消毒來凈化水C．用活性炭來凈化水 D．通過過濾來凈化水10．下面是某化學反應的微觀模型示意圖，據此分析正確的是A．反應前后各物質的物質的量之比為1:2:2:1B．反應前后原子數目發生變化C．示意圖中的各物質均屬于化合物D．化學反應的本質是原子的重新組合過程11．廚房里發生的下列變化中，不屬于化學變化的是（）A．天然氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．開水沸騰 D．食物變質12．下列變化屬于化學變化的是（）A．滴水成冰 B．蠟燭燃燒 C．汽油揮發 D．銅絲折彎13．如圖表示的是一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物在受熱過程中各物質質量隨時間的變化趨勢?下列說法不正確的是A．a是氯酸鉀B．b是氧氣C．d是二氧化錳D．t1時反應開始14．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．好酒不怕巷子深--分子在不斷地運動B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變C．電解水生成氫氣和氧氣--分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子D．空氣是混合物--空氣由不同種分子構成15．下列變化中，屬于化學變化的是A．礦石粉碎B．濕衣服晾干C．鋼鐵生銹D．西瓜榨汁二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．通過一年的化學學習，我們認識了許多物質。請從①一氧化碳；②活性炭；③尿素；④氫氣；⑤氦氣；⑥氧氣中，選取相應物質的序號填空（每種物質限選一次）。（1）用于急救病人的氣體是_____；（2）可用于冰箱除異味的是_____；（3）極難發生化學反應的是_____；（4）用于工業煉鐵且有毒的氣體是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）化學是認識物質的組成與結構、性質與變化和用途的科學。（1）按照物質組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都屬于________（填“純凈物”或“混合物”）；天然水分為硬水和軟水，區別硬水和軟水可用____________。（2）物質的構成：世界萬物都是由微小的粒子構成的。微觀上蔗糖是由_______構成。（3）物質的性質：某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭進行了以下探究，甲同學點燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明有關焰心物質的性質是：__________________、_____________。針對上述實驗現象，乙同學認為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識來看，你認為乙同學的猜想合不合理？________理由是_______________。（4）物質的變化：下圖是水發生變化的微觀結構模型①甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______；從微觀角度分析，該變化的特點是___________。②甲乙兩變化中屬于化學變化的是___，該變化后物質的化學性質_____（填“改變”或“未變”），用分子結構模型表示該變化______________________。該反應的微觀變化中變化前的微粒（寫名稱，下同）______，變化后的微粒是_______，變化中的不變微粒是___________。該反應是在通電的條件下發生的，反應的文字表達式_____________，基本反應類型是_____________。化學變化中通常伴隨著能量轉化，在該反應中_____能轉化為_____能。③小明從該物質的微觀圖中獲得如下信息，其中描述不正確的是（_________）A保持水的化學性質的微粒是水分子B化學反應前后分子的種類不變C化學反應前后原子的個數不變D在化學變化中，原子既不能被創造也不能被消滅（5）物質的用途：①氫氣作為燃料與現代廣泛應用的化石燃料相比有什么優點？（答兩點）_______、________。②氫氣是一種清潔能源，用文字表達式表示________________。18．（8分）某拓展性學習小組在學?？茖W實驗創新比賽中，做了一個有趣的實驗，裝置如圖。實驗設計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩端開口的玻璃導管(伸入瓶內的一端連有小氣球)，裝置氣密性良好。實驗操作：先通過A頸往瓶內注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發生了變化；過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸，發現小氣球的形狀又發生了改變。請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。_________________________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535249.21④30555210.76（1）二氧化錳的作用是______________。（2）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與_____________有關：從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是___________________________。（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，則產生氧氣的總重量將___________（選填“減小、不變或增大”）。（4）寫出實驗②中反應的符號表達式________________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】分析：實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應裝置和反應原理：固體+固體，且需要加熱；回顧操作步驟：“查裝定點收移熄”，分析各步驟的注意事項：如①用高錳酸鉀制取氧氣時試管中要放一團棉花．②固體在試管中加熱時，試管口要略微向下傾斜．解答：解：記住口訣：“查裝定點收移熄”：①檢查裝置氣密性；②向試管中裝入藥品；③將試管固定在鐵架臺上；④加熱；⑤當有連續氣泡時用排水法收集；⑥實驗完畢將導氣管從水槽中取出；⑦熄滅酒精燈．故選C．2、B【解析】

A、空氣中氧氣的濃度太低，不足以使帶火星木條復燃，選項錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃，選項正確；C、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星木條復燃，選項錯誤；D、氮氣不燃燒，也不支持燃燒，不能使帶火星木條復燃，選項錯誤，故選B。3、C【解析】

A、傾倒液體的注意方法：瓶塞倒放在桌面上,故A錯；B、酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，故B錯；C、裝置氣密性的檢查方法：連接裝置,將導管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,導管口有氣泡冒出,故C正確；D、試管與膠塞的連接方法：左手拿著試管,右手將橡膠塞旋轉著插入試管中,故D錯。故選：C。4、C【解析】

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，非金屬元素是氧元素，空氣中含量最多的元素是氮元素，三種元素組成的是硝酸鋁。故選C。5、B【解析】

A、硫燃燒生成二氧化硫氣體，隨著燃燒的進行，硫的質量逐漸減小直至為零，與圖像相符，A故正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體的質量不斷減少，錳元素的質量在化學反應不變，所以固體中錳元素的質量分數不斷增加，當反應完畢后，固體中錳元素的質量分數不變，為一定值，而不是一直不變，與圖像不符，故B錯誤；C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會生成氧氣，反應開始固體中存在二氧化錳，質量分數不為零，隨著時間的進行，固體的質量不斷減少，二氧化錳質量在化學反應中質量不變，二氧化錳的質量分數逐漸增加，反應完畢后，質量分數不再改變，與圖像相符，故C正確；D、雙氧水分解生成水和氧氣，隨著反應的發生氧氣的質量不斷增加，直至反應結束，質量不再改變，與圖像相符，故D正確。故選B?！军c睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。6、D【解析】

A、質子數=8，核外電子數=10，為陰離子，故選項錯誤。B、質子數=9，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項錯誤。C、質子數=核外電子數=10，為原子，故選項錯誤；D、質子數＞核外電子數=10，為陽離子，故選項正確。故選D。7、C【解析】

A.燒杯加熱時要墊石棉網，不符合題意；B.發光、發熱的現象不一定是化學變化，如燈泡發光放熱屬于物理變化，不符合題意；C.根據所含物質種類，物質分為純凈物和混合物，符合題意；D.二氧化錳可以做所有化學反應的催化劑說法太絕對，不符合題意；故答案為：C。8、B【解析】

A、在空氣中點燃硫，產生淡藍色火焰；故選項錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒發白光；故選項正確。C、紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙；故選項錯誤。D、鎂條燃燒后生成白色粉固體；故選項錯誤。故選：B。【點睛】注意區別：煙指固體小顆粒；霧指液體小顆粒。9、B【解析】A、通過蒸餾來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、通過消毒來凈化水的過程中有新物質生成，屬于化學變化；C、用活性炭來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；D、通過過濾來凈化水的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。點睛：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化。10、D【解析】A、通過題目中化學反應的微觀過程可以看到反應中各物質分子個數比應為1：2：1：2，而不是1：1：1：2，故A錯誤；B、對比反應前后微粒的變化可知，該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化，故B錯誤；C、由反應物的微觀構成可知，第一種物質是由同種原子構成的分子，屬于單質，故C錯誤；D、對比反應前后微粒的變化可知，反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發生改變，可判斷是原子的重新組合的結果，故D正確；故選：D。11、C【解析】

A、天然氣燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學變化，不符合題意；B、鐵鍋生銹的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化，不符合題意；C、開水沸騰的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，符合題意；D、食物變質的過程中有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意。故選C。12、B【解析】

A、滴水成冰是水由液態變成固態，沒有生成新物質屬物理變化，故選項不符合；B、蠟燭燃燒會生成二氧化碳、水，生成了新物質屬化學變化，故選項符合；C、汽油揮發是汽油由液態變成氣態，沒有生成新物質屬物理變化，故選項不符合；D、銅絲折彎是銅絲的形狀發生了變化，沒有生成新物質屬物理變化，故選項符合。故選B。13、B【解析】

氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。A.氯酸鉀在達到一定溫度后分解，在反應中質量逐漸減少，最后完全反應，質量為零，a是氯酸鉀，正確；B.在氯酸鉀分解的過程中，氧氣、氯化鉀的質量逐漸增多，反應結束，質量達到一定數值，不再改變，氯化鉀和氧氣的質量比為149:96，所以b是氯化鉀，c是氧氣，錯誤；C.二氧化錳是是氯酸鉀分解的催化劑，反應中質量不變，d是二氧化錳，正確；D.t1時，氯酸鉀的質量開始減少，生成物氯化鉀和氧氣的質量開始增加，可知t1時反應開始，正確。故選B?！军c睛】圖像的問題主要是結合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。14、B【解析】熱脹冷縮是因為分子的間隔變大了，而不是分在大小在改變，故B錯誤。故選B15、C【解析】

A.有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。礦石粉碎無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.濕衣服晾干無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.鋼鐵生銹有新物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意；D.西瓜榨汁無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】物理變化與化學變化的判斷依據是有無新物質生成，此依據是解答此類題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、⑥②⑤①【解析】

（1）氧氣能供給呼吸，可用于急救病人；（2）活性炭具有吸附性，可用于冰箱除異味；（3）氦氣的化學性質很穩定，極難發生化學反應；（4）一氧化碳具有還原性和可燃性，可用于工業煉鐵且有毒；故答案為：（1）⑥；（2）②；（3）⑤；（4）①。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、混合物肥皂水蔗糖分子氣體具有可燃性不合理二氧化碳不燃燒也不支持燃燒乙分子種類沒有變化，分子間隔變大甲改變水分子氫分子和氧分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣分解反應電化學B熱值高無污染(或資源豐富)氫氣+氧氣水【解析】

（1）按照物質組成劃分，海水、雨水、井水、泉水都是由多種物質組成，屬于混合物；硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；（2）物質的構成：世界萬物都是由微小的粒子構成的。微觀上蔗糖是由蔗糖分子構成。（3）物質的性質：某課外興趣小組用實驗的方法對蠟燭進行了以下探究，甲同學點燃蠟燭，向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明有關焰心物質的性質是氣體、具有可燃性；針對上述實驗現象，乙同學認為焰心氣體含大量二氧化碳。從生活常識來看，乙同學的猜想不合理，理由是二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；（4）①從水發生變化的微觀結構模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發生的是物理變化；從微觀結構分析，該變化的特點是分子沒有變化，分子間隔變大；②從水發生變化的微觀結構模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發生了變化，屬于化學變化；由于化學變化中分子的種類發生了改變，物質的化學性質也發生了改變；根據水發生變化的微觀結構模型可知，水分解時，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子，用分子