2024校園垃圾分類回收方案（專業15篇）

校園垃圾分類回收方案（專業15篇）

通過編寫計劃書，我們可以清晰地了解自己的目標，并為之制定出

相應的計劃和措施。最后，希望以下這些計劃書范文能夠激發您的寫作

靈感，幫助您寫出一份優秀的計劃書。

參考范文：校園垃圾分類活動方案

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一

問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃

圾分類回收的意識。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的

重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，

保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問

題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們

的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

主辦：XXX大學委員會。

策劃承辦：XX大學青年志愿者協會。

贊助：XXXo

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

全校范圍，重點在……生活區附近。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別

貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的‘哪些屬于不可回收的，

引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將

垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送

垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現

象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各

個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回

收（注：xx4只，xx2只）。

（一）活動前期：

2寫好策劃，做好相關的審批工作。

3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長聯系以便招募志愿者。

4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳工作順利進行；

（二）活動中期：

1、組織一次班長會議，讓各班班長鼓勵該班同學報名當志愿者。

3、統計報名者人數并確定志愿者名單，然后向志愿者講明此次活

動的內容和安排。

（三）活動后期：

1、組織工作人員和志愿者拍大合照。

2、上傳新聞，做好宣傳工作（新聞中心）。

參考范文：校園垃圾分類宣傳活動方案

在校園垃圾中，廢紙約占60%,塑料包裝約占20%,電池，碎玻璃

約占5%,食物等飲食垃圾比重較大，約占15%。總體上看，在校園的垃

圾以廢紙為主，數量所占比例較高。

1、由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾主要以廢紙為

主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生

草稿演算廢紙，以及教學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品

廢棄包裝紙等。

3、現在每個辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數量，

目前的現狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒有統一回收。

4、科學樓、圖書館、汕印室、總務處等部門采購的物品中有不少

包裝袋、紙皮等。

5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議

本才料等。

6、每年畢業班有大量廢棄書本、試卷。

進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環境效益：回收1

噸紙，能生產0.8噸紙，相當開節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20

年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料

300千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度

用電，還能減少35%的環境污染;經濟效益：如果每月可回收1噸廢紙,

一年下來加上畢業班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入；教

育效益：樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可

以用于愛心事業;組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進；理高

資源利用；改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。

可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。主要包括：

(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如

報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑

料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。（3）金屬。各種類別的

廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

（4）玻璃。有色天口無色廢玻璃制品。（5）織物。舊紡織衣物和紡織制

品。2不可回收物。

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢

棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，

廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

（三）建立垃圾分類問收體系建立垃圾分類同收體系，每一類垃圾

不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾

時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據盛

放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱（袋）涂以醒目的不同顏色，并在垃圾

箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設施應該詳細具體，不應

簡單標上可回收和不可回收兩類，應具體到垃圾名稱。

1、充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播

源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地,

又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發生化學，物理

或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環

境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害

化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產生二

次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸

氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，

把有毒有害的物質區別開來進行資源化處理，不僅可以節省大量的填埋

占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環境，同時，還可

以培養學生的環保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢

物回收比例，節省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現

垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可

以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

2、利用各種校園活動進行宣傳。

有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等

形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛

移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃汲分

類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培

養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面

推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的

社會。

參考范文：校園垃圾分類方案范文

垃圾分類一般是指按照一定的規定或標準對垃圾進行分類、儲存、

放入和處理，使其成為公共資源的一系列活動。以下是為大家整理的關

于，歡迎品鑒！

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活

動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾

和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放

各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為

了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

20xx年x月x日下午xxo

XX校區X年級全體學生。

XX校區X樓報告廳。

1、組織學生觀看《XX市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》。

3、學生代表發言。

4、現場提問并進行模擬操作。

5、各班“環保小衛士”宣誓。

1、報告廳布置、錄像：XX負責。

2、學生座位安排：xx安排。

3、四個垃圾筒及部分垃圾；xx負責。

4、電視臺人員茶水：xxo

5、活動主持：xx。

6、拍照、微官網：xxo

7、信息報道：xxo

8、學生代表發言、環保小衛士集合：xx負責。

1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學生的紀

律教育，有組織地參加活動。

2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告

廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生

留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作

業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳

小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，

出刊一期黑板報。

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一

問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃

圾分類回收的意識。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的

重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，

保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問

題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們

的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

主辦：共青團xx大學委員會。

策劃承辦：xx大學青年志愿者協會。

贊助：XXo

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

全校范圍，重點在……生活區附近。

六、活動內容。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別

貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引

導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意設將

垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待xx同學來收，不可回收及時送

垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現

象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各

個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回

收（注：xx4只,xx2只）。

（一）項目活動安排。

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備

工作：（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;（2）準備“可

回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。

（二）具體安排。

x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的

一些照片）。

x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內

垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海

報等形式適當宣傳。

x月12日至x月16日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的

不干膠進行重新粘貼。

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的

同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回

收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關

注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉

手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學

養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

不干膠宣傳單200x0.5=100（可回收100張,不可回收100張）0

宣傳單20x0.5=10（貼于宿舍園區）。

傳單回收桶6x40-240o

照片10x1=10。

總計：360元。

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良

好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及具他突發事件，并制作一套活動應

急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的

靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立

即參與未完成的工作。

在校園垃圾中，廢紙約占60%,塑料包裝約占20%,電池，碎玻璃

約占5%,食物等飲食垃圾比重較大，約占15%。總體上看，在校園的垃

圾以廢紙為主，數量所占比例較高。

1、由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾主要以廢紙為

主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生

草稿演算廢紙，以及教學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品

廢棄包裝紙等。

3、現在每個辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數量，

目前的現狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒有統一回收。

4、科學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購的物品中有不少

包裝袋、紙皮等。

5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作.業紙、試卷、一些會議

材料等。

6、每年畢業班有大量廢棄書本、試卷。

進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環境效益：問收1

噸紙，能生產0.8噸紙，相當開節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20

年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料

300千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度

用電，還能減少35%的環境污染;經濟效益：如果每月可回收1噸廢紙,

一年下來加上畢業班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教

育效益：樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可

以用于愛心事業;組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進；斃高

資源利用；改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。

可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。主要包括：

（1）紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如

報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑

料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。（3）金屬。各種類別的

廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢

棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，

廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾

不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾

時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據盛

放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱（袋）涂以醒目的不同顏色，并在垃圾

箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設施應該詳細具體，不應

簡單標上可回收和不可回收兩類，應具體到垃圾名稱。

1、充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播

源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地,

又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發生化學，物理

或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環

境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害

化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產生二

次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸

氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，

把有毒有害的物質區別開來進行資源化處理，不僅可以節省大量的填埋

占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環境，同時，丕可

以培養學生的環保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢

物回收比例，節省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現

垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可

以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。

2、利用各種校園活動進行宣傳。

有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等

形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛

移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃汲分

類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培

養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面

推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的

社會。

參考范文：校園垃圾分類宣傳活動方案

我校有XX個班級，XX多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾,

如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃

圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完

全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池）,

會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又

會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。

鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導

下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。

同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、

社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。

資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出

倡議書，號召人人參與。

2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生

反思自己的行為。

（一）人員配備。

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門辦作，大隊輔導員盧桂香負

責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對

垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃

圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。

2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。

3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、實驗室配有實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別。

根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

b類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

c類：廢舊電池、廢汕墨盒、實驗廢液，

d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）o

1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理（特別是

廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯

總。

參考范文：垃圾分類進校園宣傳活動方案

為了生態更美好，垃圾分類齊動手。

全校師生、學生家長。

（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。

1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義,

明確學校本次活動中各自的職責任務。

2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”

為主題的發言。

3,集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

2,通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳

《垃圾分類方法》和有關知識。

（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

2.開展愛我家園征文比賽。

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生為宣

傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加

大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生

態環境。

參考范文：垃圾分類進校園工作方案

為加快推進生活垃圾分類減量工作，現結合我校實際，就推進學校

生活垃圾分類減量工作制定本方案。

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。

1、加強領導，完善工作機制。領導小組組長：張國宏；副組長:

李瑞根、王桂霞；

組員：秦振林、各班主任、團隊干部。

2、健全隊伍，加強分類管理。

（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、

實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處

置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。

成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的‘垃圾分類

處置工作的自主管理。

（3）規范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發放生

活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃汲分

類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和

不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。

通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、

板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，

強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。

（1）開展“光盤行動。值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對

各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭

上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督

者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。

（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知設競

賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃汲分

類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。

（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等

形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃汲分

類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠

色環保的美麗家園。

1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責,

高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能

減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。

2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開

展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規范日常檢查組將此項

工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強

對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃

圾分類減量工作取得實效。

3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，

并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊

部，書面稿和電子郵件均可。

參考范文：校園垃圾分類實施方案

隨著社會經濟的快速發展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃汲產

生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態宜居幸福新xx,提

高公眾環境意識和文明意識，根據《20xx年成都市生活垃圾分類收運處

置試點工作實施方案》，結合我鎮實際，特制定本實施方案。

依據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和

國循環經濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利

用有關法律法規、政策指引，圍繞建設生態宜居幸福清溪的目標，大力

推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推

動生活垃圾減量化、資源化、無害化處埋，促進城市精神文明與生態環

境建設。

（一）協調管理。堅持統一領導，明確相關部門職責，強化屬地管

理、綜合協調和分工協作運行機制，加強宣傳引導。

（二）科學易行。各村社區結合分類收運和處置方式，按照先粗后

細、先易后難原則，制定科學分類方法，方便居民操作。

（三）示范推進。各村社區通過建立生活垃圾分類投放、收運、處

置試點，總結經驗，以點帶面，逐步推進。

（四）統一規劃。各村社區系統考慮分類投放、收運、處置各環節

之間的銜接，配置配套的環衛收運設施設備。

XX鎮7個村社區作為我鎮20xx年生活垃圾分類收運處置區域c

20xx年，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，村社區建立垃圾分類收

運體系，配套相關設施設備；20xx年底，力爭實現生活垃圾分類收集率

達55%,在全鎮范圍內構建生活垃圾分類收運處置體系，逐步建立長效

監督管理機制提供經驗借鑒和基礎保障。

（一）分類標準。

目前，我鎮群眾環衛意識尚處于初級階段，試點區域采用粗分法，

根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、

餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適

宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單

位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、

產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、

茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或

者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，

混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀

溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃

圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處

理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

1、垃圾分類收集容器配置。設置垃圾收集固定點，并按照分類標

準，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應對收集的

垃圾類型標識清楚，容器設定位置應相對固定，并符合方便居民、不影

響市容觀瞻、不妨礙交通、利于垃圾的分類收集和機械化收運作業等要

求。另外，對有害垃汲收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次污染。

2、垃圾收運設施配置。

生活垃圾的分類收運設施要與前端生活垃圾分類收運投放設施相

配套，并統一外觀和標識，實行密閉運輸。

根據需要配置餐廚垃圾處理設施，處理餐廚垃圾和部分落葉、雜草、

枯枝等有機垃圾。

（三）分類投放。

按照分類標準，將生活垃圾分類袋裝后（試點期間由政府免費宏供

“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分類投放到相應收集

容器，由環衛工人負責分類裝運。此外，可回收物還可預約服務企業上

門有償回收或自行送至再生資源回收點；大件垃圾可通過電召預約上門

回收。

（四）分類收運。

垃圾分類收運實行“分類手推車收集+玉縮轉運”機制。分類收集

可采用手推車或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中，分類手推車收集要滿

足以下要求：

1、配備經過崗前培訓的環衛工人，負責清運垃圾收集容器的垃圾;

2、環衛工人配備的專用手推車要密閉、有分類裝教功能，可分裝

多類垃圾。

1、召開工作動員會：協調領導小組成員單位、村社區、企事業單

位召開一次工作動員會，成立領導小組，明確部門職責，布置生活垃圾

分類收運處置工作。此項工作在20xx年10月4日前完成。

2、前期準備工作：協調村社區完成試點小區垃圾產生情況、垃圾

成分調查；購置垃圾分類收集桶，做到合理布點、標識清晰，按要求配

備專用手推車、運輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質的廢物處置

單位。此項工作在20xx年10月15日前完成。

3、開展宣傳培訓：通過標語、廣播、會議等開展輿論宣傳，發放

生活垃圾分類宣傳資料，對保潔隊伍進行組織培訓，此項工作與前期準

備工作同步進行，在20xx年10月20日前完成。

4、啟動工作：在小區生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分

類運輸車輛等專門設施配置到位的情況下，啟動生活垃圾分類收運處置

工作。試點工作應在20xx年10月20日底前完成。

5、總結經驗：20xx年底對我鎮生活垃圾分類工作進行全面總結，

形成書面材料，重點提煉試點經驗；按照市工作安排，制訂下一步生活

垃圾分類收運處置工作計劃，積極擴大分類收運處置覆蓋范圍。

（一）加強組織領導。各有關部門應高度重視推進垃圾分類收運處

置JL作，指定專人按照職責分工負責_L作的落實；領導小組定期召開會

議研究試點工作中存在的問題，加強對試點工作的檢查指導，確保試點

工作取得實效。

（二）落實資金保障。工作開展期間，宣傳教育活動經費和生活垃

圾分類區域內分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運設施及餐廚垃汲處

理設施配置所需經費等由鎮村兩級財政予以解決。

（三）加強宣傳引導。通過廣播、標語、橫幅等多種形式開展宣傳

教育，提高群眾的思想認識；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知

識普及活動。

（四）總結完善推廣。工作開展期間，定期向領導小組匯報試點工

作情況；以垃圾分類試點工作為契機，進一步完善生活垃圾管理體系，

推進生活垃圾全程依法監督和特許經營，深化環衛體制改革，建立長效

管理機制。

參考范文：校園垃圾分類處理方案

1-5年級學生及家長。

一、啟動儀式（具體方案另發）。

時間：5月15日下午1:30。

地點：學校風雨操場。

二、活動前測與活動后測試對比。

1、5月11日各班下發“家庭垃圾分類統計數據表（一）"，在未進行

任何宣傳活動前，各家庭依照自己的理解將垃圾按照生活垃圾、廚余垃

圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。5月

18日上交活動前測統計表。

2、啟動儀式后進行講座宣傳，各班開展圍繞此主題班隊會，學校

大廳觸摸電視循環播放，有關垃圾分類、垃圾減量的宣傳片。

3、5月18日各班再次下發“家庭垃圾分類統計數據表（二）”統計

家庭在分類、再利用、減少產出垃圾情況下5天垃圾種類及重量。

5月25日上交活動后測統計表。

4、學校將家庭垃圾分類統計數據表（一）、（二），進行數據統計對

比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活

動改進措施。

三、成立“班級垃圾減量活動研究小組二

1、各班確定“班級垃圾減量活動研究小組”，研究小組將邀請家長、

老師、學生共同參與，形成家校合一，達到人人參與垃圾減量活動，家

家投身環保教育。

2、5月12日下發班級研究小組登記表。每班至少成立2個研究小

組，每組由5個家庭組成（5名學生和5名家長），家長與孩子一起確立

相關研究主題，組織帶領學生進行研究性學習，并將搜集、拍攝的費料、

照片制作成ppto學校將進行研究性學習匯報比賽。

上交時間：5月26日上交。

四、專家指導、實地訪學。

1、學校將組織部分學生到城陽小澗西，實地參觀垃圾分類再利用,

將在專家的指導下走進實驗室，模擬垃圾分類再利用。

2、與專家近距離接觸，實地采訪，了解有關垃圾減量的相關知識,

尋找到理論支撐。

五、豐富多彩的校園活動。

1、開展“垃圾減量金點子活動〃，各班學生可以針對家庭、學校、

社區、社會等多方面，提出好的辦法，切實做到垃圾減量。

2、開展“垃圾回收作用大”手抄報，學生搜集相關垃圾問收再利

用的相關資料完成。

3、舉行“環保教育進校園垃圾減量我行動”繪畫、攝影展。

六、活動獎勵。

1、評選“環保小達人”、“垃圾減量ppt制作達人”、“金點子小達

人”“繪畫攝影小達人二

2、評選“環保教育進校園垃圾減量我行動”研究性學習優秀小組,

“垃圾分類減量優秀家庭二

3、學校將家庭垃圾分類統計數據表（一）、（二），進行數據統計對

比，依據數據學校將攜手與環衛辦、辦事處專業人員進行研討，提出活

動改進措施。

參考范文：校園垃圾分類處理方案

今年是溫州市爭創文明城市和創建環保模范城市的關鍵一年，菅造

優美的城市環境勢在必行。為鞏固國家衛生城市創建成果，促進文明城

市創建，不斷提高市民良好的衛生習慣和文明素質，配合社區開展的“垃

圾不落地”綜合整治活動，結合我校實際情況，學校學生工作處特組織

了“垃圾不落地、校園更美麗”主題實踐活動，號召全校師生：從自我

做起，從身邊點滴小事做起，養成良好的衛生習慣。

1、加強環保教育，培養正確的環保觀念。

2、養成愛惜資源、善用資源習慣及培養勤儉美德。

3、推行垃圾不落地活動，使校園、社區、甌海區更美麗。

4、鼓勵師生身體力行綠色消費。

1、倡議書。

學校向全體師生發出一份倡議書，倡議“垃圾不落地，校園更美麗”。

要求大家從自我做起，從自身做起，宣傳“垃圾不落地”，加強環保教

育，培養正確的環保觀念，做到“垃圾不落地”，提高自身素質，使垃

圾減量并減少二次污染。

2、升旗儀式。

學生工作處把握時機利用升旗儀式對全校師生進行“垃圾不落地”

宣傳教育，使全體師生明確目的，并提出具體的實施要求，達到人人皆

知。

3^主題班會。

召開一次主題班會，促進學生形成正確的集體輿論，以培養學生的

集體榮譽感和責任感，進一步促進學生德、智、體、美、勞各方面的發

展，并進行充分的宣傳發動，真正起到教育和引導的作用，奠定扎實的

輿論導向和理論基礎。并在“垃圾不落地”承諾書上簽字。

“一滴水能夠映出太陽的光輝，你可曾想過，點點的經意和不經意

間，就可體現我們當代學生的形象。就讓我們從自己做起，從人人做起,

從我們校園做起:垃圾不隨地亂扔，看到垃圾主動拾起，扔到垃圾桶內，

看到周圍同學有亂扔垃圾的現象應及時勸阻和引導，共同養成文明良好

的素質J

4、加強生活規范教育，營造無垃圾之校園。

學校將利用值日、值周老師、領導行政值班和學校隨機抽查相結合

的辦法，加強檢查力度，減少這類不文明現象的發生，營造無垃圾之潔

建校園。

5、各班成立“衛生督察員”、在教室、班級公共場地內巡視，專門

捕捉“看見垃圾就撿”的鏡頭，他們把這些好事記錄下來，由小通訊員

寫成通訊稿發布到班級主頁中。

6、值周班級的衛生包干員每天下課和放學后撿垃圾。

7、發現亂丟垃圾的同學第一次，每次利用下課時間為全校做勞動

服務一天，第二次做三天，第三次做一周，一周發現一個班級有三次亂

丟垃圾的現象將對班級批評整改。

參考范文：校園垃圾分類工作的實施方案

以黨的十九大精神為指引，全面貫徹落實習近平新時代中國特色社

會主義思想，牢固樹立“垃圾分類是新時尚”的理念，按照市區總體部

署，積極貫徹落實《南京市生活垃圾管理條例》《關于印發20南京市垃

圾分類重點任務的通知》等文件精神，助推生活垃圾分類工作，提高全

體師生垃圾分類和環境保護意識，建立長效常態工作機制J,提升學校“美

麗校園”“健康校園”建設水平，助力全區生態文明建設和美麗南京建

設。

二、工作目標。

以創建垃圾分類示范學校為目標，整合全校各方面的力量，圍繞垃

圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、

家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生

量，減少污染，保擰環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類

的重要性，自覺進行垃圾分類。

二、組織機構。

1、領導小組。

組長：黃寶霖。

副組長：呂克林戎海燕成國平。

2、工作小組。

組長：成國平戎海燕。

副組長：陳冬平王東興羅斌付樂黃俊萬建兵于常新。

成員：其他行政、班主任、物業保潔人員。

四、主要工作：

（一）規范做好生活垃圾分類投放收集貯存工作。

1、明確生活垃圾分類標準。充分利用周一升旗儀式、晨會、班會

等途徑，下發《垃圾分類》讀本，開展垃圾分類標準的知識普及教育工

作。（德育處）。

2、規范校內生活垃圾分類收集容器設置。根據生活垃圾分類標準

及學校實際，統籌安排辦公區、教學區、就餐區等不同區域投放設施。

（總務安保處）。

3、建立完善校內生活垃圾分類臺帳制度。由后勤保障部負責設置

臺帳，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，委托規范的收運單位，

建立雙向監督機制，與收運單位做好交接、登記和統計工作。（總務安

保處）。

4、積極協調和督促收運單位按時清運垃圾，濕垃圾做到“日產日

清”。（總務安保處）。

5、做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環節

的斜街。（總務安保處）。

（二）大力普及生活垃圾分類知識。

1、重視學生生態文明教育，逐步建立包括生活垃圾分類知識教育

的生態文明教育長效機制。根據學校實際年齡特點，將生活垃圾分類知

識納入學校教育課程體系中，開展學科融合教學。（教務處、德育處）。

2、開展生活垃圾分類專業知識和技能培訓。組織師生開展垃圾分

類知識專題培訓，重點開展班級垃圾分類小達人骨干培訓，小手牽小手,

小手牽大手，人人爭當垃圾分類先鋒。開展垃圾分類社團建設。（德育

處）。

3、開展形式多樣、效果顯著的生活垃汲分類綜合實踐活動，將垃

圾分類融入青少年綜合素質教育總體內容中。組織學生參與垃圾分類活

動，提高生活垃圾分類普及率、覆蓋面、有效性。（德育處）。

4、積極開展形式多樣的生活垃圾分類宣傳教育活動。每學期開學

季，組織一次以生態文明教育和垃圾分類為主題的宣傳教育活動，每學

年組織一次垃圾分類科普實踐活動，并利用學校科技節、讀書節、藝術

節、環保主題月等活動，鼓勵學生自主創新、推廣生活垃圾分類與減量

的科技發明和藝術創造。（教務處、德育處）。

（三）積極落實和豐富學校垃圾分類主題教育實踐活動。

圍繞立德樹人根本任務，結合學校實際情況，積極落實和不斷豐富

校園垃圾分類主題教育和實踐活動，培育和創新具有學校特色的綠色課

程教育品牌。遵循學生認知規律和教育教學規律，把垃圾分類融入思想

道德教育、文化知識教育、科技創新教育、社會實踐教育等各環節。提

升垃圾分類主題教育和實踐活動的實效。（德育處）。

（四）做好實驗室廢棄物等其他垃圾處理工作。

加強教學和實驗垃圾，特別是含危險廢物成分的垃圾分類收集、存

放和處埋。日常生活垃圾，做到分類投放、分類收集；實驗室危險廢物,

專人管理，重點監控，定時巡查，做好實驗室危險廢物分流收集、運送、

貯存、交接及處置的相關要求。校內產生的醫療垃圾、建筑垃圾等其他

垃圾分類處理工作，參照行業規定執行。

參考范文：垃圾分類處理回收方案

全市婦女姐妹們：

近日，習近平總書記對垃圾分類工作作出重要指示強調：培養垃圾

分類的好習慣，為改善生活環境做努力，為綠色發展可持續發展做貢獻。

倡導垃圾分類、創建美麗庭院，是服務鄉村振興戰略和農村人居環境整

治的重要著力點。整潔、舒適、優美、文明的宜居家園，是我們大家共

同的愿景，更是我們共同的義務和責任！為此，市婦聯特向廣大婦女姐

妹們發出如下倡議：

一、改善環境，家庭要先行。家庭是創建美麗庭院的陣地，婦女姐

妹們要從家庭做起，從現在做起，積極參與到美麗庭院創建活動中來，

努力做到“居室凈、廚房凈、院落凈”和垃圾不亂倒、污水不亂排、禽

畜不亂放，以實際行動打造“人美、院美、室美、廚廁美、村莊美”的

優美居住環境。

二、庭院創建，婦女當主角。要以主人翁姿態，積極投身垃圾分類、

美麗庭院創建活動，為建設幸福家園貢獻巾幗力量，并積極帶動家庭成

員參與創建，以女性的文明進步，帶動家庭的變革，在建設美麗家園中

展示巾幗新風采，爭做美麗庭院創建的先行者、美化環境的推動者和良

好風尚的引領者。

二、品質生活，共同來提升。要樹立健康、科學、生態、文明的生

活理念，積極倡導垃圾分類處理，主動掌握可回收垃圾、廚余垃圾、有

害垃圾、其他垃圾的分類知識，養成自覺分類投放的行為習慣，營造人

人講衛生、講科學、講環保、講文明的良好新氛圍，提升農村生活的幸

福指數。

姐妹們，點點滴滴，舉手投足，折射文明素質、關系湖城形象，讓

我們行動起來，共同打造我們的美麗家園，用實際行動參與到垃圾分類、

美麗庭院創建中來，用熱情倡導文明觀念，促進良好社會風尚形成，為

美麗鄉村建設作出我們應有的貢獻！

倡議人：Xo

20x年x月x日。

參考范文：生活垃圾分類回收方案

為扎實有效推送我局生活垃圾分類工作，根據《-市創建省級生活

垃圾分類示范黨政機關、國有企事業單位工作方案》的精神，結合我局

實際，制定本實施方案。

深化局機關生活垃圾分類成果，規范生活垃圾分類工作流程，強化

生活垃圾分類全過程、無盲區監督管理。局機關帶頭做好表率，率先執

行垃圾分類，層層傳導，分類指導，著力進行查漏補缺、標準提升，確

保質量和效果。全局干部職工養成主動分類、自覺投放的行為習慣，影

響和帶動身邊人共同參與到垃圾分類工作中，引領“愛護環境、從我做

起”的文明新時尚，發揮好我局生活垃圾分類示范引領作用。

成立由局主要領導任組長，領導班子成員任副組長，局機關各科

（室）、下屬單位負責人為成員的局生活垃汲分類JL作領導小組，負責

我局生活垃圾分類工作的總體籌劃部署，研究、協調和統一領導生活垃

圾分類管理工作。領導小組下設辦公室，具體負責生活垃圾分類工作的

部署、協調、督導、考核等工作。各科（室）、下屬單位要建立生活垃

圾分類工作聯絡員、督導員、勸導員和保潔員制度，定期對本科室（單

位）生活垃圾分類開展檢查督導。

（一）強化宣傳培訓。

1.營造宣傳氛圍。在單位的室內外場地按《-市各類場所生活垃圾

分類設施設置要求》設置垃圾分類宣傳設施，宣傳設施要求美觀大方，

能長久保留。其中在食堂餐廳還需在顯要位置設置“光盤行動”“公筷

公勺”標識，提示適量點餐節儉消費。充分利用辦公區域的媒體介質（led

屏幕、宣傳欄、電梯展板等）及單位微信公眾號等平臺進行垃圾分類專

項宣傳，形成有利于推進垃圾分類工作的輿論氛圍，使垃圾分類工作真

正深入廣大干部職工心中。

2.落實宣傳培訓。各單位須落實相關“八進”宣傳活動，每季度開

展一次內部生活垃圾分類宣傳活動；每半年組織一次垃圾分類知識全員

培訓，并對學習掌握情況進行考試。對開展宣傳、培訓活動的簽到表、

培訓材料、影像資料等材料整理成臺賬備查。落實桐先鋒活動，發動黨

員、干部積極參與并宣傳垃圾分類，爭做垃圾分類先鋒楷模。

（二）規范設施配置。

按照逐步提升原則，各單位分類設施按《-市各類場所生活垃汲分

類設施設置要求》定位設置。

L辦公樓、宿舍樓：每個樓層至少設置可回收物、有害垃圾、易腐

垃圾（茶葉過濾）、其他垃圾容器一組，其中一樓設置便于匯總集置的

容器，大廳設置宣傳欄或展架一處，有電子顯示屏或led屏的需播放宣

傳圖文，衛生間需設置投放指南。

2.室外場地：條件允許的單位建設生活垃圾分類宣傳亭一處，亭內

放置可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾容器一組，場地狹窄的

單位可簡化為四分類投放點，四類容器齊全，后方對應懸貼標識，亭或

點可同時作為本單位垃圾集置點；樓院內有多個單位的，宣傳亭、集置

點等匯總設施由主體單位或指定單位負責。新建宣傳亭的應具備通水、

通電和通污水功能，己經建成的應作提升。

3.食堂：后廚至少設置可回收物、易腐垃圾、其他垃圾容器一組，

餐盤收集點至少設置易腐垃圾、其他垃圾容器一組，規模較小且后廚餐

廳混在一起的可合并設置，并在墻面、桌面、收集點設置宣傳圖文。

4.辦公室、會議室、值班住宿等區域：每個區域設置可回收物、其

他垃圾容器至少一組，衛生間需設置投放指南。

5.生產經營區：按需設置分類設施，可回收的原料包裝等物較多的,

按需指定倉房或空地暫存可回收物，懸貼“可回收物”標識，衛生間需

設置投放指南。

6.電梯口、樓梯口、停車場等處：按需成組設置可回收物、其他垃

圾容器，并設置宣傳圖文。

7.垃圾集置點：各單位須設置垃圾集置點一處（有條件的單位設置

為垃圾收集房），集置點場地應滿足運輸作業要求，具備通水、通電、

通污水，在明顯位置公示分類收運信息，各類垃圾收集容器分區密閉暫

存，容器數量滿足暫存本單位垃圾日產生量。

（三）建立監管制度。

各科室、下屬單位要充分發揮六員作用，建立日勸導、周督導、月

評比工作制度。每日安排人員負責垃圾分類勸導工作；安排督導員若干

人每周進行垃圾分類內部督查，糾正分類不正確行為；民政局每個月組

織一次科室（部門）、下屬單位間生活垃圾分類成效評比，并在工作群

或宣傳欄公布評比結果，對優勝科室（單位）頒發流動紅旗以作鼓勵。

（四）完善收運體系。

完善單位內部各類垃圾分類收運體系，安排專人配齊收集工具負責

收集，確保垃圾從各投放點分類收集到垃圾集置點（垃圾分類宣傳亭）。

在單位垃圾分類宣傳亭或其他顯著位置公示垃圾四分類收運體系，標明

收運單位、收運人員及電話、收運頻次。

（五）推行源頭減量。

帶頭使用綠色產品，全面推行無紙化辦公，減少紙質文件印發數量,

實行雙面打印，內部辦公場所取消使用一次性紙杯（信訪接待等除外）;

工作會議不擺放臨時花草、不制作背景板、橫幅，采用屏幕投影；食堂

大力開展“光盤行動”，推行可重復使用的英子和餐具；加強辦公場所

可回收物的分類投放管理，桐拾袋覆蓋區域采用網上預約回收，單位員

工參與率達到80%使用可重復使用的耐用品，避免使用一次性用品，

實現源頭減量。

（一）提高思想認識。

今年是我市國家文明城市首創和國衛復查之年，垃圾分類更是文明

城市創建的重要指標之一，全局上下要爭當生活垃圾分類的標桿，引領

城鄉居民開展生活垃圾分類工作。

（二）加強組織領導。

各科室、各下屬單位要精心謀劃，保障所需的人力、財力、物力，

按本方案的要求制定具體創建方案，列出工作清單，分解工作任務，壓

實JL作責任，統籌推進，確保按期完成工作。

（三）精準提煉經驗。

各科室、各下屬單位要及時總結工作經驗，將工作成果通過工作信

息、工作專報等形式上報局辦公室，打造成局生活垃圾分類的工作亮點。

參考范文：校園垃圾分類工作的實施方案

一、指導思想：

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想和“八個

著力”重要指示精神，牢固樹立和落實綠色發展理念，以推進和諧校園、

建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規劃、全員參與、

整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師

生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，

提升學校的整體文明水平。

二、工作目標：

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

三、實施措施：

（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。

1、加強領導，完善工作機制。

領導小組組長：畢生貴；

副組長：陳飛然、王著良、白志榮、脫智德；

組員：校安辦、各班主任、團隊干部。

2、健全隊伍，加強分類管理。

（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、

實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處

置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。

（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊俗，明確班主任為班級指導

員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和

檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類

處置工作的自主管理。

（3）規范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發放生

活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃汲分

類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和

不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。通過教

職工大會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、板報、宣傳欄、倡議書、

電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意

識，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。

⑴開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各

班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上

實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督者,

促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。

（2）開展