2025年小學語文畢業升學考試模擬卷：語文綜合實踐活動設計要點

2025年小學語文畢業升學考試模擬卷：語文綜合實踐活動設計要點考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：請你仔細閱讀下面的題目，認真思考后填寫答案。這些題目可是考察你平時積累的語文知識呢，每一分都很重要哦！1.請將下列成語補充完整，并解釋最后一個成語的意思。（1）千軍萬馬，__________。（2）守株待兔，__________。（3）畫蛇添足，__________。（4）井底之蛙，__________。2.選擇正確的讀音，并在括號里打“√”。（1）倔強（juéqiáng）√倔強（juèqiáng）（2）參差（cēncī）√參差（shēncī）（3）倔強（juéqiáng）√倔強（juèqiáng）（4）參差（cēncī）√參差（shēncī）3.選詞填空，并解釋你選擇這個詞的原因。（1）雖然……但是……；不但……而且……；因為……所以……小明__________學習努力，__________成績一直名列前茅。你為什么選擇這個詞？__________4.把下列句子排成一段通順的話，并說明你的排序理由。（1）他終于明白了，學習不能投機取巧。（2）有一次，他考試前沒有復習，就抄襲別人的答案。（3）結果，考試時他一道題也做不出來。（4）他是個聰明的孩子，但是貪玩。排序：__________排序理由：__________二、閱讀理解與表達要求：請你認真閱讀下面的短文，然后回答問題。這篇短文可是很有趣的，仔細讀一讀，你一定能找到答案哦！閱讀短文：小華是個活潑可愛的孩子，他特別喜歡幫助別人。有一天，他走在上學的路上，看到一位老奶奶推著輪椅，里面坐著她的孫子。小華立刻跑過去，說：“奶奶，我幫您推輪椅吧！”老奶奶笑著點了點頭。小華推著輪椅，慢慢地走著，心里覺得很開心。到了學校，他還主動幫老師打掃教室。同學們都夸他是個樂于助人的好孩子。1.短文主要寫了小華的什么特點？請用兩個成語來形容。__________2.小華為什么幫老奶奶推輪椅？請用短文中的句子回答。__________3.短文中有兩個描寫小華心情的句子，請找出來并抄寫下來。__________4.如果你遇到需要幫助的人，你會怎么做？請寫一段話，表達你的想法。__________三、口語表達與交際要求：請你仔細閱讀下面的情景，然后回答問題。這些題目可是考察你平時說話的能力哦，每一句話都要說得清楚、明白，讓聽的人能明白你的意思！1.假設你是小明，你的好朋友小紅告訴你，她今天在學校不小心弄丟了心愛的橡皮，你該怎么安慰她并幫她想辦法？請寫一段話，不少于50字。__________2.學校要舉辦一次“我的夢想”主題班會，請你寫一段發言稿，介紹自己的夢想，并說明為什么要有這個夢想。不少于60字。__________3.假設你是一位小記者，要去采訪一位老科學家，請你設計三個問題，了解老科學家年輕時的學習和工作情況。__________（1）__________（2）__________（3）__________4.小華在課堂上不小心說錯了話，老師批評了他，小華覺得很委屈，放學后他找到你，請你安慰他，并告訴他應該怎么做。請寫一段話，不少于50字。__________5.假設你是一位小導游，要向游客介紹你們家鄉的一處景點，請你寫一段介紹詞，不少于70字。__________四、作文要求：請你仔細閱讀下面的題目，然后寫一篇作文。這篇作文可是考察你寫作的能力哦，要認真構思，寫清楚、寫具體，讓讀的人能感受到你的真情實感！題目：那一次，我學會了__________請你以“那一次，我學會了__________”為題，寫一篇作文。要求：內容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。可以寫一件你印象深刻的事情，也可以寫一個讓你有收獲的經歷。__________五、綜合實踐活動設計要求：請你仔細閱讀下面的要求，然后設計一個綜合實踐活動方案。這個方案可是考察你動手動腦的能力哦，要設計得有趣、有創意，讓參與的人都能有所收獲！1.設計一個“保護環境，從我做起”的主題班會方案。（1）活動主題：__________（2）活動目標：__________（3）活動時間：__________（4）活動地點：__________（5）活動內容：__________（6）活動準備：__________（7）活動總結：__________2.設計一個“走進博物館”的實踐活動方案。（1）活動主題：__________（2）活動目標：__________（3）活動時間：__________（4）活動地點：__________（5）活動內容：__________（6）活動準備：__________（7）活動總結：__________本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用解析：這一部分主要考察學生對基礎語文知識的掌握程度，包括成語、字音、選詞填空和句子排序等。學生需要平時積累，才能在考試中取得好成績。1.（1）所向披靡解釋：所向披靡的意思是力量所達到的地方，一切阻礙全被掃除。形容力量強大，不可阻擋。（2）守株待兔解釋：守株待兔的意思是比喻死守經驗，不知變通，或妄想不勞而獲。（3）畫蛇添足解釋：畫蛇添足的意思是畫好了蛇，又給它添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。（4）井底之蛙解釋：井底之蛙的意思是井底的青蛙，只能看到井口那么大的一塊天空。比喻見識短淺的人。2.（1）倔強（juéqiáng）√倔強（juèqiáng）解釋：倔強的讀音是juéqiáng，第二個讀音是錯誤的。（2）參差（cēncī）√參差（shēncī）解釋：參差的讀音是cēncī，第二個讀音是錯誤的。（3）倔強（juéqiáng）√倔強（juèqiáng）解釋：倔強的讀音是juéqiáng，第二個讀音是錯誤的。（4）參差（cēncī）√參差（shēncī）解釋：參差的讀音是cēncī，第二個讀音是錯誤的。3.（1）雖然……但是……；不但……而且……；因為……所以……小明__________學習努力，__________成績一直名列前茅。解釋：選擇“雖然……但是……”是因為句子前后是轉折關系，小明學習努力，但是成績一直名列前茅。（2）你為什么選擇這個詞？__________解釋：選擇“雖然……但是……”是因為句子前后是轉折關系，小明學習努力，但是成績一直名列前茅。4.（1）他終于明白了，學習不能投機取巧。（2）有一次，他考試前沒有復習，就抄襲別人的答案。（3）結果，考試時他一道題也做不出來。（4）他是個聰明的孩子，但是貪玩。排序：__________（4）（2）（3）（1）排序理由：先介紹小華是個聰明的孩子，但是貪玩，然后說他考試前沒有復習，就抄襲別人的答案，結果考試時他一道題也做不出來，最后他終于明白了，學習不能投機取巧。二、閱讀理解與表達解析：這一部分主要考察學生的閱讀理解能力和表達能力，學生需要仔細閱讀短文，才能找到答案。1.短文主要寫了小華的什么特點？請用兩個成語來形容。__________活潑可愛解釋：短文主要寫了小華活潑可愛的特點，可以用“活潑可愛”這兩個成語來形容。2.小華為什么幫老奶奶推輪椅？請用短文中的句子回答。__________奶奶，我幫您推輪椅吧！解釋：小華幫老奶奶推輪椅是因為他說：“奶奶，我幫您推輪椅吧！”3.短文中有兩個描寫小華心情的句子，請找出來并抄寫下來。__________心里覺得很開心解釋：短文中描寫小華心情的句子是“心里覺得很開心”。4.如果你遇到需要幫助的人，你會怎么做？請寫一段話，表達你的想法。__________如果遇到需要幫助的人，我會主動去幫助他們，因為幫助別人是一種快樂的事情。解釋：如果遇到需要幫助的人，我會主動去幫助他們，因為幫助別人是一種快樂的事情。三、口語表達與交際解析：這一部分主要考察學生的口語表達能力和交際能力，學生需要認真思考，才能寫出合適的答案。1.假設你是小明，你的好朋友小紅告訴你，她今天在學校不小心弄丟了心愛的橡皮，你該怎么安慰她并幫她想辦法？請寫一段話，不少于50字。__________小紅，別難過，丟失橡皮是很常見的事情，我們可以一起找找看，或者買一個新的橡皮，一樣可以寫字的。解釋：安慰小紅并幫她想辦法，可以一起找找看，或者買一個新的橡皮。2.學校要舉辦一次“我的夢想”主題班會，請你寫一段發言稿，介紹自己的夢想，并說明為什么要有這個夢想。不少于60字。__________我的夢想是成為一名科學家，因為科學可以改變世界，我希望通過自己的努力，為人類做出貢獻。解釋：介紹自己的夢想是成為一名科學家，并說明為什么要有這個夢想，因為科學可以改變世界，希望通過自己的努力，為人類做出貢獻。3.假設你是一位小記者，要去采訪一位老科學家，請你設計三個問題，了解老科學家年輕時的學習和工作情況。__________（1）老科學家，您年輕時的學習生活是怎樣的？（2）您是如何走上科學道路的？（3）您年輕時有遇到過什么困難嗎？是如何克服的？解釋：設計三個問題，了解老科學家年輕時的學習和工作情況，可以問老科學家年輕時的學習生活，如何走上科學道路，年輕時有遇到過什么困難，是如何克服的。4.小華在課堂上不小心說錯了話，老師批評了他，小華覺得很委屈，放學后他找到你，請你安慰他，并告訴他應該怎么做。請寫一段話，不少于50字。__________小華，別難過，每個人都會犯錯，重要的是要從中學習，下次注意就好。你可以向老師道歉，并保證以后會更加認真聽講。解釋：安慰小華，并告訴他應該怎么做，可以向老師道歉，并保證以后會更加認真聽講。5.假設你是一位小導游，要向游客介紹你們家鄉的一處景點，請你寫一段介紹詞，不少于70字。__________歡迎來到我們的家鄉，今天我要向大家介紹的是我們的著名景點——青山湖。青山湖風景秀麗，湖水清澈見底，周圍綠樹成蔭，是休閑度假的好去處。在這里，你可以乘船游湖，可以漫步湖邊，還可以品嘗當地的美食。希望大家在這里度過一個愉快的假期！解釋：介紹家鄉的一處景點，可以介紹青山湖的風景，湖水，周圍環境，以及在這里可以做的事情。四、作文解析：這一部分主要考察學生的寫作能力，學生需要認真構思，寫清楚、寫具體，讓讀的人能感受到你的真情實感。題目：那一次，我學會了__________請你以“那一次，我學會了__________”為題，寫一篇作文。要求：內容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。可以寫一件你印象深刻的事情，也可以寫一個讓你有收獲的經歷。__________那一次，我學會了堅持那一次，我學會了堅持。記得那是我小學五年級的時候，學校要舉辦一場演講比賽，我報名參加了。可是，我從小就害怕在很多人面前說話，每次站在講臺上，我都會緊張得手心冒汗，說話也變得結結巴巴。比賽前，我練習了很久，可是效果并不好。我感到很沮喪，甚至想放棄。可是，我的老師鼓勵我說：“不要放棄，堅持就是勝利！”老師的話讓我重新振作起來，我決定要堅持下去。比賽那天，我站在講臺上，深呼吸了一下，然后開始演講。雖然我還是有些緊張，但是我已經不再是以前那個結結巴巴的我了。我演講得很流暢，甚至還在演講中加了一些自己的觀點和感受。比賽結束后，我獲得了第一名。那一刻，我感到非常高興和自豪。我明白了，只要堅持，就一定能成功。那一次，我學會了堅持，也學會了不放棄。五、綜合實踐活動設計解析：這一部分主要考察學生的動手動腦能力和設計能力，學生需要設計得有趣、有創意，讓參與的人都能有所收獲。1.設計一個“保護環境，從我做起”的主題班會方案。（1）活動主題：保護環境，從我做起（2）活動目標：讓學生了解環境保護的重要性，提高學生的環保意識。（3）活動時間：2025年5月20日（4）活動地點：教室