重難點自考專業(學前教育)試題附答案【研優卷】_第1頁
重難點自考專業(學前教育)試題附答案【研優卷】_第2頁
重難點自考專業(學前教育)試題附答案【研優卷】_第3頁
重難點自考專業(學前教育)試題附答案【研優卷】_第4頁
重難點自考專業(學前教育)試題附答案【研優卷】_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

自考專業(學前教育)試題考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題20分)一、單選題(15小題,每小題1分,共計15分)1、(單選題)領導者注重調動人的積極性,引導成員努力做好工作,這體現了管理的()

A.開放與閉合統一原理

B.人本原理

C.動態平衡原理

D.合理組合原理

正確答案:B

2、(單選題)兒童能理解大小和長度的相對性的年齡一般是()

A.3——4歲

B.4——4歲半

C.5——6歲

D.7歲

正確答案:C

3、(單選題)屬于人體機能適應性規律的是()。

A.上升階段

B.平穩階段

C.下降階段

D.復原階段

正確答案:D

4、(單選題)描述記錄法可分為()

A.佚事記錄法

B.表格記錄法

C.日記描述法

D.連續記錄法

正確答案:D

5、(單選題)弗洛里德認為“自我”實行什么原則?()

A.現實原則

B.經濟原則

C.節約原則

D.開放原則

正確答案:A

6、(單選題)“睡吧,我可愛的小寶寶,/睡吧,睡吧,/月兒靜悄悄,/把你搖籃兒照。/我給你講故事,/我給你唱歌謠。/你閉上小眼快睡覺??”這首搖籃歌的作者的國別是()。

A.印尼

B.英國

C.意大利

D.俄羅斯

正確答案:D

7、(單選題)有人曾經把黑猩猩與幼兒放在一起撫養訓練,但應為黑猩猩不具備人類的遺傳素質,最終不可能與人類的后代一樣形成人的心理,這說明:()

A.遺傳素質是兒童心理發展的自然前提

B.生理成熟為兒童心理發展提供了物質前提

C.環境因素是學前兒童心理發展成為現實

D.教育對兒童心理發展的主動調控作用

正確答案:A

8、(單選題)關于文明的言談舉止、使用禮貌用語、不隨意打斷別人的講話、集中注意傾聽他人講話等內容屬于()

A.基本道德規范認知

B.文明禮貌行為規范的認知

C.公共場所行為規范的認知

D.群體活動規范的認知

正確答案:B

9、(單選題)嬰幼兒每日膳食中蛋白質所提供的熱能應占總熱能的()

A.10%~15%

B.25%~30%

C.35%~40%

D.45%~60%

正確答案:A

10、(單選題)“野火燒不盡,春風吹又生”出自()

A.孟浩然的《春曉》

B.李白的《靜夜思》

C.白居易的《草》

D.駱賓王的《詠鵝》

正確答案:C

11、(單選題)有學者把孩子對成年人的影響稱為“反向社會化”,也可叫()。

A.前喻文化

B.并喻文化

C.中喻文化

D.后喻文化

正確答案:D

12、(單選題)能熟練協調地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)下較靈活地側鉆是哪個年齡階段的體育活動的目標()

A.小班

B.中班

C.大班

正確答案:B

13、(單選題)兒童言語的準備在(

)歲。

A.0—1歲

B.0—1.5歲

C.0—2歲

D.0—3歲

正確答案:A

14、(單選題)在學前兒童手工發展的哪個階段,其泥塑作品主要體現為浮雕式?()

A.無目的的活動期

B.基本形狀期

C.樣式化期

D.象征期

正確答案:B

15、(單選題)動靜交替,勞逸結合,這符合大腦皮層的()原則。

A.優勢興奮

B.鑲嵌式活動

C.建立動力定型

D.保護性抑制

正確答案:B

二、多選題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(多選題)合理的教師隊伍結構的特征是()

A.專業結構合理

B.年齡結構合理

C.學歷比例合理

D.性別結構合理

E.師幼比例合理

正確答案:ABCD

2、(多選題)下列目標屬于小班體育活動目標的是()

A.能上體正直、自然地走和跑

B.能雙手用力將球向前、上、后方拋

C.能兩臂側平舉單足站立不少于5秒鐘

正確答案:AB

3、(多選題)根據心理學的研究,掌握數概念的指標有()

A.理解數的守恒

B.掌握數的運算

C.理解數的實際意義

D.掌握數的順序

E.掌握數的組成

正確答案:CDE

4、(多選題)屬于人體生理機能能力變化規律的是()

A.粗略掌握階段

B.平穩階段

C.下降階段

D.復原階段

正確答案:BC

5、(多選題)按照課題的來源不同可以將課題分為___。

A.縱向來源的課題

B.因果性課題

C.橫向來源的課題

D.研究者自選課題

正確答案:ABD

第Ⅱ卷(非選擇題80分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(填空題)所謂“體質”,就是人的____________質量。正確答案:身體2、(填空題)幼兒對語言的模仿表現出三種不同的方式:__________、__________、__________。

正確答案:全模仿、結構式模仿、變通式模仿

3、(填空題)三浴鍛煉中的“三浴”主要是指空氣浴、日光浴和____________。

正確答案:水浴

4、(填空題)依據反映層次的系統性,知識能夠分為____和理論知識。正確答案:經驗知識5、(填空題)教師職業理想包含多層次多方面的內容,_______是教師職業理想的核心。

正確答案:忠誠人民的教育事業

四、判斷題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(判斷題)幼兒園健康教育的活動目標,指的是根據幼兒園健康教育總目標確立的、按幼兒年齡階段劃分的中短期發展目標。

正確答案:

錯誤

2、(判斷題)嬰兒胃容積小,故喂奶后容易漾奶。

正確答案:

錯誤

3、(判斷題)只要具備了教學能力,教師就能上好一堂課。正確答案:錯誤4、(判斷題)指導兒童欣賞美術作品,主要是幫助兒童分清哪些畫是好的,哪些畫不好。正確答案:錯誤5、(判斷題)嬰幼兒的皮膚保護功能和調節體溫的功能差,但滲透作用強。

正確答案:

正確

五、解答題(10小題,每小題7分,共計70分)1、(問答題)名詞解釋:綜合性原則

正確答案:是學前教育基本原則之一,指在課程設計和教育活動時,必須以兒童身心的均衡發展為最高目的,圍繞某一主題或方面,以兒童的直接經驗和實際生活為基礎,配合其能力、興趣和需要,盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發展。

2、(問答題)課程的分類標準是什么?

正確答案:①以培養目標為標準②以課程內容或范圍為標準③以學生在課程中的主要學習方式為標準④以管理方式為標準⑤以課程開發為標準。

3、(問答題)簡述組織指導建構游戲應考慮的因素。

正確答案:(1)創設適宜的建構游戲環境;(1分)

(2)制定必要的游戲規則;(1分)

(3)豐富幼兒有關物體結構與形式的經驗;(2分)

(4)鼓勵幼兒的創新思維;(1分)

(5)展示和保留幼兒的作品;(1分)

(6)評價應以幼兒的表述和解釋為主。(1分)

4、(問答題)性格

正確答案:性格是人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特征的總和。

5、(問答題)行動研究法

正確答案:一種適應小范圍的教育改革的探索性研究方法,它是研究者為解決教育活動中的實際問題,在對問題診斷分析的基礎上來擬定并實施行動計劃的一種循環研究的程序性方法。

6、(問答題)學前兒童鼻出血時應如何處理?

正確答案:教師應用手指直接壓迫出血一側的鼻翼或捏住兩側鼻翼5-10分鐘。對出血一側鼻翼向鼻骨稍加力,同時用冷濕的手帕敷在鼻根部,頭部。并安撫幼兒讓其安靜,不要讓其讓頭或躺在床上,避免血經鼻腔入口。數分鐘后可止血,否則迅速送醫,止血后2-3小時后不要過量活動,以免再次出血。

7、(問答題)幼兒園教學活動的意義

正確答案:1.幫助幼兒將零散經驗系統化,促進幼兒的認知發展

2.彌補游戲活動和生活活動的不足,促進幼兒全面發展

3.解決幼兒在游戲活動和生活活動中遇到的問題,提升幼兒的游戲水平和生活質量.

8、(問答題)我國第一部幼稚園課程標準是由誰負責制定的?在哪一年頒布實施的?

正確答案:陳鶴琴和胡叔異,1932年10月由教育部正式公布。

9、(問答題)試舉例說明如何促進大班幼兒社會性的發展?

正確答案:答:促進大班幼兒社會性的發展應注意:

(1)引導大班幼兒集體責任感的發展;

(2)引導大班幼兒解決問題能力的發展:教幼兒正確對待挫折和困難;當孩子遇到困難和

失敗時多肯定和鼓勵孩子;教會幼兒正確處理生活中的矛盾;教會幼兒正確對待成功和失敗

的態度。(舉例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論